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        • 五年級(jí)班級(jí)作文

          時(shí)間:2022-11-05 13:32:40 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)班級(jí)作文

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)班級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          五年級(jí)班級(jí)作文

          五年級(jí)班級(jí)作文1

            我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小,但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不,你也來(lái)看看。

            在課堂上,老師經(jīng)常做的一件事情是什么?是提問(wèn)!沒錯(cuò)就是提問(wèn).受別班的影響,現(xiàn)在語(yǔ)文老師也開始抽簽提問(wèn)了。老師不知從那里買來(lái)一大堆卡片,在每個(gè)卡片上寫上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。

            有一次老師第二天早上要提問(wèn)《岳陽(yáng)樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來(lái)就開始狂背《岳陽(yáng)樓記》的.知識(shí)點(diǎn),聲音之大令從窗外路過(guò)的同學(xué)都要向班里看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑,每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。

            但該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,教室里的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問(wèn)我們“背完了沒有”全班就想訓(xùn)練過(guò)的一樣,異口同聲的說(shuō)“沒有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切,也沒有語(yǔ)文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子,拿起卡片開始抽簽。全班都能聽見有人在許愿的聲音,把頭埋得要有多低有多低,好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。

            老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過(guò)來(lái),看到卡片的那一瞬間大部分人都長(zhǎng)吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見他滿臉緊張,雙腿發(fā)軟。不過(guò)還好他過(guò)了,沒事。但下一位同學(xué)就站起來(lái)了。

            “叮叮叮……叮叮!毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學(xué),每個(gè)人的臉上都寫著輕松兩字,但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。

            我們班的那點(diǎn)事啊還有很多!有空可以來(lái)看看啊!

          五年級(jí)班級(jí)作文2

            你知道我們班男生最近迷上了什么?告訴你吧——是陀螺。下課時(shí)有陀螺的、沒陀螺的男同學(xué)都扎堆在一起,沒陀螺的談哪個(gè)陀螺好,有陀螺的人講著自己昨日的光輝戰(zhàn)績(jī),也有的人比拼著自己的'陀螺。

            今天下午我就當(dāng)了一回“勇士”。放學(xué)之后,我手中拿著新買的防御蓋世的陀螺“裂震鋼鉆”去參加比拼。第一局開始了,我的對(duì)手有:李嘯宇、劉鵬、徐宇豪和戴安迪。我們開始數(shù)“1、2、3”時(shí)心想:我的陀螺才初出茅廬,能贏嗎?開始比賽了,我使出全力一拉,哇!沒想到我的“亂跑弟”這么強(qiáng),一上場(chǎng)就把李嘯宇的陀螺打飛出戰(zhàn)斗盤,接著我的陀螺像關(guān)云長(zhǎng)一樣兇悍,過(guò)五關(guān)斬六將,讓他們都與冠軍無(wú)緣了。我心里那個(gè)激動(dòng)無(wú)法形容,就開始嘲笑他們:“老板家賣的是假的吧!要不然我怎么如此輕松就拿專賣店的陀螺贏了呢!”他們四人氣得面紅耳赤,不服氣我勝了,說(shuō)是戰(zhàn)術(shù)沒用好,要與我再賽一場(chǎng)。

            接著他們四人運(yùn)用了包抄戰(zhàn)術(shù),我先用力拉出陀螺,他們依次發(fā)射出四個(gè)陀螺一起向我的“裂震鋼鉆”圍來(lái)。由于我的“裂震鋼鉆”擁有超強(qiáng)防御和飛速旋轉(zhuǎn),結(jié)果他們四個(gè)陀螺補(bǔ)我齊掃飛出了戰(zhàn)斗盤。事后他們四處招謠說(shuō):“王繼葦?shù)耐勇萏珨[了!跟他比的人肯定掛菜。”就是這樣他們把老板招了出來(lái),結(jié)果老板一看我的陀螺不是在她那買的,就把我驅(qū)逐“出境”了。我想:這老板賣的陀螺是不是有問(wèn)題,如果是真的,她為什么怕我贏呢?

            陀螺給我們帶來(lái)了快樂(lè),在學(xué)習(xí)中我也要像陀螺一樣,打敗困難,獲得勝利。

          五年級(jí)班級(jí)作文3

            “鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。同學(xué)們風(fēng)馳電掣跑回自己的座位。

            “同學(xué)們,今天給大家介紹一位新同學(xué)。”葉老師提高了嗓音。“她叫紫美仙,是未來(lái)星學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的……”葉老師喋喋不休。

            介紹后,葉老師安排座位,他抓耳撓腮,認(rèn)真思考,終于,葉老師開“金口”了:“紫美仙,你去坐在那兒。”然后用手指了指粉果果旁邊的座位!芭!弊厦老勺叩阶磺,坐了下來(lái)。

            下課了,大家都埋頭做作業(yè)。因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)特多。只有粉果果最不老實(shí)了,東張西望,害得前后同學(xué)坐立不安。突然,后邊的`同學(xué)——洪小濤站了起來(lái),氣急敗壞地說(shuō):“粉果果,你再不認(rèn)真做作業(yè),我就記名了!”粉果果立刻嚇得驚心動(dòng)魄,連連擺手:“班長(zhǎng)大人!我再也不敢了,你放過(guò)我吧!”說(shuō)著又學(xué)著京劇里的人手舞足蹈,哄得全班捧腹大笑。這下,連天都會(huì)笑出一個(gè)大黑洞來(lái)。只有洪小濤生氣,氣得臉通紅,像個(gè)紅彤彤的大蘋果。紫美仙對(duì)粉果果說(shuō):“怎么?你故意惹班長(zhǎng)生氣呀?”粉果果吐了吐舌頭,做了個(gè)鬼臉,紫美仙笑了,笑得那么歡。

            “你長(zhǎng)得真美!”粉果果向紫美仙投來(lái)羨慕的目光!笆菃幔俊弊厦老珊π叩氐拖铝祟^,其實(shí)心里卻是欣喜若狂!笆前。前!”粉果果邊說(shuō)邊打量紫美仙:真是一個(gè)潔白如玉的小女孩,眉清目秀,簡(jiǎn)直是沉魚落雁、閉月羞花!一雙圓溜溜的大眼睛嵌在紅撲撲的小臉蛋?擅懒。(起碼比粉果果美麗一百倍。)

            呵呵,雖然紫美仙不知道粉果果在想什么,但是心里還是美滋滋的。

            新同學(xué)——來(lái)吧!

          五年級(jí)班級(jí)作文4

            若說(shuō)到班級(jí)的“!比,那么其中一個(gè)肯定有我的同桌――李芝迪!他早己被我扣上了“超!钡姆Q號(hào)。其實(shí)這個(gè)“超”并不是這個(gè)超,而是提手旁的“抄”。也就是說(shuō),他并不是很厲害,而是很會(huì)抄別人的作業(yè)。

            就比如有一次在課堂上做作業(yè),大家都在奮筆疾書,他也在寫,但只是慢悠悠地讀著題,不急不忙地寫,即使這樣一直持續(xù)下去多好啊,但好“景”不長(zhǎng),一等老師到后面整理圖書時(shí),他那收放自如的'“長(zhǎng)脖子”,又伸到我這了。

            他的眼珠在我的作業(yè)上滾動(dòng)著,跟機(jī)器掃描一樣,一行一行地看,終于,他看完了,回到自己的位子,快速地寫在自己的作業(yè)上。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己的答案己經(jīng)被一掃而“空”了,于是,我就反過(guò)來(lái)看他,天哪!居然一個(gè)沒有錯(cuò),還跟我的一模一樣,簡(jiǎn)直就是復(fù)制粘貼啊,要是他可以把這用在好的方面,那也不用滄落到抄我的作業(yè)了。我又回頭寫我自己的作業(yè),沒想到他居然又來(lái)了,我略帶怒意地說(shuō):“你有完沒完,又抄我的!”,而他卻一點(diǎn)不緊張,說(shuō):“沒事的,看在我們那么多年同桌的份上!”,這句話說(shuō)得我居然無(wú)法反駁,算了,反正明天考試,我看你怎么辦!

            到了第二天,他居然并不緊張,難道他還以為他能抄到別人的嗎?到了考試時(shí),沒過(guò)一會(huì)兒,他就抬頭看,一開始看著最右邊,然后轉(zhuǎn)了180度,但又低下了頭,可是并沒有開寫,應(yīng)該沒有看到,他沒辦法,只好低頭苦寫。果然他考得全班的倒數(shù)第一。

            我們班有很多同學(xué)作業(yè)被抄寫過(guò),而我就是最多的那個(gè),我只想說(shuō),希望你可以把這個(gè)毛病去掉,讓“抄”變成真正的“超”!

          五年級(jí)班級(jí)作文5

            班級(jí)就像溫暖的大家庭,是我們的第二個(gè)家。我們五(2)班尤其溫馨,在嚴(yán)厲又不失溫柔的江老師的帶領(lǐng)下,班級(jí)里發(fā)生了許許多多有趣的事情。你聽,班級(jí)里又傳來(lái)了歡樂(lè)無(wú)比的笑聲,這震耳欲聾的笑聲仿佛都要把天捅個(gè)大窟窿。

            江老師走上臺(tái)對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)宣布說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)德育課我們舉行一個(gè)活動(dòng),玩一個(gè)叫‘擊鼓傳花’的游戲!鳖D時(shí),全班同學(xué)像炸開了鍋一樣,個(gè)個(gè)都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜,大家便坐在座位上迫不及待地等待著游戲的開始。此時(shí),老師正用她的雷達(dá)雙眼掃描,找尋游戲中的.“花”!坝梦业!”一位女同學(xué)舉起她的玩具兔子對(duì)老師說(shuō)。于是一只毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級(jí)里的冒險(xiǎn)之旅。

            游戲開始了,班長(zhǎng)在講臺(tái)前面播放著音樂(lè)(就是傳說(shuō)中的擊鼓)。所有人都開始投入緊張的游戲中。突然音樂(lè)停了,玩具兔子傳到了一個(gè)同學(xué)手中,那位同學(xué)懷著緊張又激動(dòng)的心情走上了講臺(tái)。迎接他的是事先準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)盒子,里頭有幾位班干部精心準(zhǔn)備的禮物,什么“獎(jiǎng)勵(lì)一顆巧克力”、“唱一首”、“獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)俯臥撐”等等,各式懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)有盡有。他把手伸進(jìn)盒子中,打開抽中的紙條,上面寫著“獎(jiǎng)勵(lì)一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了,有的說(shuō)他運(yùn)氣怎么這么好,有的說(shuō)為什么不是我……

            第二輪游戲開始了,在經(jīng)歷一番周折之后,小兔子來(lái)到了一位女同學(xué)的手上。那位女同學(xué)滿懷期待地走上前去抽了一張紙條,江老師還童心未泯,一把奪過(guò)紙條,然后滿臉奸笑地說(shuō)道:“她的命運(yùn)現(xiàn)在掌握在我的手上。”同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待地催促老師快宣布結(jié)果。當(dāng)江老師讀出紙條上的內(nèi)容“獎(jiǎng)勵(lì)蛙跳五個(gè)”時(shí),全班頓時(shí)哄堂大笑。那位女同學(xué)看到紙條上的內(nèi)容時(shí),只好無(wú)奈地去外面走廊上做了五個(gè)蛙跳……

            “丁零零……”下課鈴響了,同學(xué)們意猶未盡,不斷有笑聲從教室里傳出……

          五年級(jí)班級(jí)作文6

            上個(gè)星期五晚上,我們?nèi)ト嗣駨V場(chǎng)進(jìn)行了賣書活動(dòng)。

            我們把攤子擺在了顯眼的位置,手忙腳亂之后就開始吆喝了。可是效果并不如意,于是王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿著幾本漫畫書和磁帶、光盤,任亞慶拿的英語(yǔ)書。

            一開始生意并不好。我分析原因:一是漫畫書家長(zhǎng)不讓看,英語(yǔ)書小孩看不懂;二是我們沒推銷好;三、那些家長(zhǎng)不領(lǐng)情。于是我和任亞慶去換書,也不咋地,我們又去換。

            這次比前兩次好多了,賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動(dòng)的目的,她終于動(dòng)心了,待到找錢時(shí),我們才意識(shí)到一個(gè)更大的難題——沒零錢,要找85塊錢(因?yàn)槟菚r(shí)一張紅票子)我只有83塊錢,任亞慶有10塊錢,因?yàn)槲业亩际橇沐X,所以她媽媽說(shuō)星期一再給我們。

            經(jīng)過(guò)這一次,我和任亞慶的經(jīng)驗(yàn)豐富了些。

            "叔叔阿姨,為自己的'孩子買本書嗎?"

            “這本書很好看的,可以用來(lái)娛樂(lè),能夠輕松心情,讓您開心!蔽液腿蝸啈c攔劫一位家長(zhǎng)滔滔不絕。

            “這是什么書啊?”阿姨和叔叔齊問(wèn)。

            “《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《童年》是世界名著,看完可以提高寫作水平,增長(zhǎng)見識(shí),里面還有很多好詞好句,為自己的孩子買一本吧!還可以自己看呀!

            “這些是《兒童文學(xué)》,不僅能給孩子們帶來(lái)知識(shí),還能讓他們知道怎樣與同學(xué)相處,這些沒有名著那么深?yuàn)W,易懂一些。而且書里面都是一些有趣的故事,可以放松心情!比蝸啈c接著說(shuō)。

            “你們?yōu)槭裁匆I書呢?目的是什么呢?”阿姨問(wèn)道。

            “因?yàn)榱粌和?jié)要布置教室嘛,我們準(zhǔn)備自籌活動(dòng)經(jīng)費(fèi),所以借此機(jī)會(huì)出來(lái)鍛煉!蔽液腿蝸啈c一唱一和。

            叔叔阿姨聽完二話不說(shuō),從我和任亞慶手中各買了一本書!疤昧耍∮仲u了兩本!”我和任亞慶擊掌歡慶。

            到活動(dòng)結(jié)束,我倆的11路車快報(bào)廢了,但是我們Veryhappy!

          五年級(jí)班級(jí)作文7

            今天是星期五,我們的宋葛軍老師心情本來(lái)很好的,可是,“你干什么,不想活了,你動(dòng)我干啥”聽!我們班的'刁艷麗又和王瑞含吵起來(lái)了。唉!這對(duì)冤家什么時(shí)候才能和平呀。

            沒辦法,宋老師只能去維護(hù)正義,制止他們吵架。可是,宋老師越是制止越厲害,王瑞含還拿起了鉛皮往刁艷麗手上畫,一道大口子在刁艷麗的手上顯現(xiàn)出來(lái)。宋老師見這個(gè)情景,大發(fā)雷霆,同學(xué)們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒,把王瑞含好一個(gè)批。又叫來(lái)了刁艷麗的家長(zhǎng),把她送到醫(yī)院。這讓我想起了一年級(jí)的時(shí)候,王日樊和尤心怡剛來(lái)不到一個(gè)月就看人家刁艷麗不順眼,就“鷹爪,鷹撓!钡拇蛉思摇0训笃G麗打的屁滾尿流。都不敢上學(xué)了。唉,我們班的戰(zhàn)爭(zhēng)從一年級(jí)就沒有停止過(guò)。就算能讓他們停戰(zhàn)一個(gè)星期也好呀!

            刁艷麗去了醫(yī)院,我們班才平靜下來(lái)。不過(guò),安寧不到兩節(jié)課,刁艷麗又回來(lái)了,她還埋怨道:“你看你給我劃得,疼死我了。”戰(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā),這次竟然讓高校長(zhǎng)給聽見了,尤心怡看見了,知道大事不妙,匆匆跑去廁所,我也跟著去了。后來(lái)聽玉秀說(shuō):“高校長(zhǎng)把他們倆給皮蛋炒肉了,還給我們班扣了5分班級(jí)分,丁老師一聽,直接火冒三丈,說(shuō)如果以后他們?cè)谶@樣,就扣他們一人10面動(dòng)車獎(jiǎng)?wù)录由献鳂I(yè)雙倍!蔽乙宦犃⒖虈樍艘淮筇,作業(yè)本來(lái)就超多,現(xiàn)在又雙倍,那不的累個(gè)半死呀!

            看來(lái)他們也怕了,整整一天都沒有再次打架,讓我們平靜的度過(guò)了一個(gè)美好的下午。

            回到了家里,剛準(zhǔn)備寫作業(yè),王艷麗就給我打電話。說(shuō)王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒,他們竟然學(xué)校里打,在家里還打電話鬧,依我看,他們都可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄得上冠軍了。

          五年級(jí)班級(jí)作文8

            古代有滿清十大酷刑十分殘忍,讓人望而生畏,誰(shuí)會(huì)想到現(xiàn)在我們班里也有一種“女生五大酷刑”,哈哈受罪的自然是男生嘍,F(xiàn)在我就把這五大酷刑象大家介紹一下吧:

            第一刑:“玩命尖叫”,如果有男生惹惱了我們班的女生,我們便會(huì)把他包圍起來(lái),先按住他們的手不讓他們捂耳朵,哈哈,接下來(lái)就是集體在他的耳朵邊上大聲尖叫,那聲音地球之“外”都可以聽得清清楚楚。

            第二刑:“泰山壓頂”,班上的女生有幾位體重是重量級(jí)的,那個(gè)男生要是惹到她們,沒說(shuō)的按到地上往你身上一座,保證讓你感覺到地球都在和你一起下沉呢。

            第三刑:“無(wú)敵掐扭”,這招可稱得上是世界上獨(dú)一無(wú)二的整容手術(shù)了,哈哈……,幾位女生的手一起往你的臉上不停的掐啊扭呀的,一分鐘,保證讓你連你的親媽都不認(rèn)識(shí)你。哈哈……

            第四刑:“畫家轉(zhuǎn)世”,這招雖然不疼不癢的,但是決對(duì)能夠讓你丟盡顏面的,女生們一哄而上,拿著五顏六色的水彩筆在你臉上亂寫亂畫的,這個(gè)畫一個(gè)烏龜;那個(gè)畫一個(gè)小鳥的`,幾分鐘過(guò)去,一位名副其實(shí)、堂堂正正、讓人認(rèn)不出來(lái)你是誰(shuí)的丑八怪就這樣誕生了。

            第五刑:“狂暴蹦床”,這招雖然不是經(jīng)常用,但是一但用起來(lái)的話可非同一般,要是那個(gè)男生惹到了我們,女生就會(huì)把他按在地上,讓他的頭、手、腳成一條直線,之后在有女生在他的身上蹦來(lái)蹦去的跑著玩,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1分鐘,保證他的腰都直不起來(lái)了,1分鐘后保證他哀告求饒!

            哈哈……怎么樣,這就是我們班里的五大“酷刑”。很好玩吧,和我們一起來(lái)玩吧。

          五年級(jí)班級(jí)作文9

            如果我問(wèn)你:世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物是什么?你第一想到的也許會(huì)是大象,但我要告訴你,是螞蟻。為什么這微不足道的小螞蟻會(huì)是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物呢?聽我慢慢道來(lái)——

            星期天,我和小伙伴去公園散步,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在修建它們的巢穴,我們都被眼前的'這一景象深深吸引了,蹲下身子認(rèn)真地觀察著。只見一只螞蟻拿著小小的一粒土,迅速地從洞中運(yùn)出,堆積在洞穴周圍。每一只螞蟻都是那樣的勤勞,沒有一個(gè)偷懶。就這樣反反復(fù)復(fù),螞蟻們一進(jìn)一出,洞口雖小,但它們互相謙讓,從未出現(xiàn)“堵車”的現(xiàn)象。過(guò)了許久,洞穴周圍已經(jīng)堆積了許多沙土,像一個(gè)堅(jiān)固的堡壘立在那里。螞蟻們好像仍不滿足,還在堅(jiān)持不懈地干活。挖了這么久,洞穴應(yīng)該很深了吧,那到底會(huì)有多深呢?我隨地?fù)炝艘桓?xì)長(zhǎng)的木棍,小心翼翼地探進(jìn)螞蟻洞,生怕傷害了那些團(tuán)結(jié)的螞蟻們。終于探到底了,取出木棍大致看了看,哇!足足有五厘米之深!對(duì)于我們來(lái)說(shuō),五厘米并不算深,而對(duì)于身材微小的螞蟻來(lái)講,已經(jīng)夠深了。

            我默默地想著:如果只有一只螞蟻,那么即使它有再大的力氣,在一天之內(nèi)也難以挖出五厘米之深;而一群螞蟻團(tuán)結(jié)在一起,輕而易舉便可完成。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。俗話說(shuō)得好:“人心齊,泰山移;人心散,搬米難!蔽浵亗儓F(tuán)結(jié)互助精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。由此我聯(lián)想到這次“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng),要想爭(zhēng)得“書香班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào),就必須全班同學(xué)共同努力。一個(gè)人的力量畢竟是有限的,班集體的力量是無(wú)窮的。正如那首經(jīng)典歌曲《眾人劃槳開大船》唱的那樣:同舟共濟(jì)海讓路!衷心希望我們0811班和“實(shí)驗(yàn)中學(xué)博腕班”以及所有的參賽班級(jí)的同學(xué)們都能明白這個(gè)道理,大家團(tuán)結(jié)一致,共創(chuàng)“書香班級(jí)”。就像那群勤勞的螞蟻,終會(huì)造好理想的“家”!

          五年級(jí)班級(jí)作文10

            蘿卜白菜各有所好。每個(gè)班都刮起了“流行風(fēng)”,我們班也不落后啦!同時(shí)也燃起了“雙面熱”:溜溜球成了男生的掌中寶,而女生們喜歡操場(chǎng)草叢里的“小玩意”。

            男生們對(duì)溜溜球的癡迷程度可以說(shuō)到了極點(diǎn)。什么紅的、黃的、藍(lán)的……五顏六色的新式溜溜球,男生們應(yīng)有盡有。他們趁下課閑來(lái)無(wú)事,就掏出溜溜球耍起來(lái)。

            這些狂熱的溜溜球迷都有一手好的球技,把溜溜球弄得“服服帖帖”的':可以使溜溜球像纜車一樣滑行;還可以讓溜溜球“蹦極”……現(xiàn)在,溜溜球幾乎火遍全年級(jí)“男生群”。

            我們學(xué)校操場(chǎng)那兒有一大塊一大塊的草地,里面有好多“小玩意兒”:蒼耳、狗尾巴草、蒲公英、小蚱蜢……

            開頭,我們女生都玩蒼耳那些植物什么的,還沒開始玩小昆蟲。她們把蒼耳粘在別人衣服上,一個(gè)個(gè)蒼耳就像粘在衣服上的小小的、長(zhǎng)滿刺的“綠色小跟班”;將狗尾巴草扎在一起做掃帚;把蒲公英滿天亂舞,就像“天女散花”……

            上個(gè)星期的一節(jié)體育課自由活動(dòng)的時(shí)候,楊成文在草叢里抓了一只大蚱蜢。女孩子本來(lái)就好奇心異常旺盛,她們團(tuán)團(tuán)圍住楊成文:“給我看一下!”“給我玩一下嘛!”“輪到我玩了!薄

            我湊過(guò)去一看,喲,這蚱蜢渾身翠綠,和草一個(gè)顏色,正在被人玩弄呢!

            從此,女生們喜歡上了那些小蟲子。大部分是蚱蜢,有時(shí)候會(huì)抓到“大刀猛將”——-螳螂,不過(guò)這是極少數(shù)。楊成文還抓住了一條毛毛蟲,成為了女生的焦點(diǎn)。體育課捕蟲時(shí),她們有的想要只蚱蜢,有的想用綠蚱蜢換黃蚱蜢,有的……

            一波未平,一波又起,班級(jí)“雙面熱”永不停息,讓我們拭目以待。

          五年級(jí)班級(jí)作文11

            小學(xué)五年以來(lái),今天是我們第一次迎來(lái)了令人興奮不已的元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。

            下午,教室里張燈結(jié)彩,黑板上已經(jīng)畫滿喜慶的圖案,門上早已貼上對(duì)聯(lián),班級(jí)里充滿歡樂(lè)、激動(dòng)的氣氛。我們則帶上零食,飲料,高興地參加聯(lián)歡會(huì)。

            在主持人張?zhí)K鵬和何肖語(yǔ)的主持下,聯(lián)歡會(huì)開始了,各小組都準(zhǔn)備了零食和精彩的節(jié)目。我們雛鷹小組也拿出面包、薯片、壽司、拐杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀看各小組的表演。

            輪到我們組了,我們激動(dòng)不已地走上臺(tái),開始表演《我們共同的家園》!靶◆~,你看,我們的家園真漂亮,小草遍地,空氣清新極了,走!我倆逛逛去!”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐!蝴蝶姐姐······”我有點(diǎn)緊張,腿有點(diǎn)抖,當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí),我開始放松下來(lái)。高聲誦出“姐姐!你看!我們的家園又恢復(fù)了往日的生機(jī),這樣的環(huán)境真美!······結(jié)尾,我們大聲喊出我們要突出的主題:“對(duì),我們要和睦相處,保護(hù)環(huán)境,共建美好家園,耶!”在掌聲中,我們有秩序地回到座位上觀看下一組精彩的表演。

            同學(xué)們的`節(jié)目豐富多彩,有小品,相聲,唱歌,跳舞······

            每一個(gè)節(jié)目大家都十分投入,同學(xué)們看得連連鼓掌。

            最后,是抽賀卡的時(shí)間。先前,每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一張賀卡,在上面寫上祝福的話,等到哪一位同學(xué)抽到賀卡后,再在上面寫上被送同學(xué)的名字,十分有創(chuàng)意。我們把寫好的賀卡放到一個(gè)空包里,抽賀卡就開始了!

            “雛鷹小組!哦,老師讓我們?nèi)コ橘R卡了。我閉眼一抽,一個(gè)白色信封!我打開一看:

            同學(xué),祝你在猴年里,萬(wàn)事如意,開開心心,學(xué)習(xí)進(jìn)步,一帆風(fēng)順!

          五年級(jí)班級(jí)作文12

            “這姓陳的真該死!”我使勁的把手中的書“啪”的'扔在課桌上,氣呼呼地坐在凳子上。

            自從我坐到那個(gè)陳浩東后面那桌,他就成天罵我,罵來(lái)罵去也就這幾句,一點(diǎn)兒也沒新意,我的耳朵都聽出老繭來(lái)了。每次好好跟他說(shuō)話時(shí),他總是要罵上我?guī)拙,把我氣得滿腔怒火。我想罵他,但他說(shuō)起臟話來(lái)總是說(shuō)不完,我也不知到該罵些什么。有一回中午,他又在向我展示他那“絕活”了。他滔滔不絕的罵著我,我也罵他?伤R起來(lái)多帶勁兒啊,聲音沒過(guò)了我的聲音。他那張“出口成臟”的嘴就像機(jī)關(guān)槍一樣不停地朝我“發(fā)射子彈”,而我總是一步步的被他擊退。我沒力氣在罵他了。怎么辦呢?我想著想著?纯催@姓陳的多驕傲呀,我越聽越煩、越聽越火,嘴上罵不過(guò)他,那我就在心里罵,罵死他!我就想先忍住,待會(huì)兒再告訴老師。我就先忍了一會(huì)兒,可他罵得實(shí)在是太過(guò)分了,太離譜了。突然,我想到了“假哭”。事已至此,只好先試試了,勝敗在此一舉。于是,我就裝出要哭的第一步,然后摘下眼鏡,趴在桌子上,雙手抱住,再把頭埋向雙臂里,最后再發(fā)出哭的聲音。這下,姓陳的有點(diǎn)慌了。他把好像頭低下,用手碰了碰我,還說(shuō):“喂,喂……”我感覺時(shí)機(jī)到了,就迅速地抓起旁邊的筆袋朝前面扇過(guò)去,然后再迅速戴上眼鏡看看情況如何。呈現(xiàn)在我面前的是用手捂著臉的陳浩東和他捧腹大笑的同桌。我立刻明白了是怎么回事,也笑了起來(lái)!澳恪恪ミ稀标惡茤|指著我說(shuō)不出話來(lái)了。我當(dāng)時(shí)可是看都沒看就扇了過(guò)去,哪只會(huì)扇的那么準(zhǔn)。

            因?yàn)橛霉P袋扇了他一下,報(bào)了仇,所以我樂(lè)了一個(gè)下午!還在心里大喊:“哈哈哈……我終于為自己報(bào)仇雪恨啦!”

          五年級(jí)班級(jí)作文13

            在我們五(1)班教室里,有一個(gè)深藏不露的角落,那里有一個(gè)大約兩米多高,一米五寬,用咖啡色木頭做的一個(gè)書架,是我們班的圖書角。別看圖書角這么小,一行行一排排整齊的圖書,起碼也有兩百多本吧!它散發(fā)出濃濃的書香,誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡,有借書的、有還書的、還有站在那里查閱書架上的書的。五花八門各種姿態(tài),哈哈!圖書角可是我們?cè)谛i喿x的家。在那里我們忘情地閱讀,享受著閱讀的快樂(lè)。

            這里有童話類的書籍,把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界;科普類的書籍,為我們敞開通往科學(xué)世界的大門;名著類的書籍,在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格,讓我們?cè)趯懽鞣矫媸芤娣藴\;故事、小說(shuō)類的書籍,讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中,感受到了主人公優(yōu)良的品格,真善美的情操……圖書角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。

            “讀書節(jié)”的到來(lái),書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書推薦”的展示板,排放在這里,每個(gè)人都介紹了自己閱讀過(guò)的好書,精彩的文章,讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書從家里帶到學(xué)校來(lái),大概三百多本吧!都擺放在圖書角,班級(jí)圖書角的書籍越來(lái)越多了,品種也越來(lái)越豐富了。

            同學(xué)們都熱愛班里的圖書角,大家非常關(guān)心圖書角的環(huán)境優(yōu)美,把書架上各種各樣的好書,排放得整整齊齊,而且還把書架裝飾得很精致,有可愛的`布娃娃、軟軟的小玩偶,綠色的盆栽植物等等,圖書角更美了。同學(xué)們來(lái)圖書角的頻率也越來(lái)越高了。一到課間或者午休時(shí)間,圖書角就像熱鬧的集市,同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥,一會(huì)兒熱鬧的借書、一會(huì)兒安靜地看書,借書、還書,忙得圖書管理員不知所措。

            同學(xué)們就是這樣,每天遨游在知識(shí)的海洋里,攀登在書籍的階梯上,書香伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          五年級(jí)班級(jí)作文14

            在彭老師任教時(shí),我們班有“攀比”的習(xí)慣。當(dāng)然不是比衣服好,名牌啦之類的,而是比誰(shuí)的“梅梅干”多!

            彭老師剛接我們班時(shí),買了一大袋梅梅干,誰(shuí)表現(xiàn)得好就獎(jiǎng)一到三顆梅梅干。剛開始我們直接“現(xiàn)場(chǎng)消滅”,但時(shí)間一長(zhǎng)不知哪個(gè)小鬼止住了口水,竟發(fā)明起比誰(shuí)的梅梅干多了!

            點(diǎn)頭如搗蒜,紛紛止住了口水,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。

            馬上,一個(gè)學(xué)期過(guò)完了。結(jié)果公布,“唉,就是我膽小,上課不敢發(fā)言,不然……”

            “耶!我克服了困難,終于進(jìn)了前三!”

            教室里有的議論紛紛,也有的興高采烈,大家都期待下一次的比拼。

            彭老師一早驚奇又欣慰地發(fā)現(xiàn),全班都積極舉手發(fā)言,就連特別膽小的同學(xué)也顫悠悠地晃起了小手,像雨后的春竹,破土而出。就連以前“鬼畫符”的作業(yè)本也無(wú)聲無(wú)息地溜走了,再也沒誰(shuí)不戴紅領(lǐng)巾了……。

            這次,我也加入了這場(chǎng)大比拼。我特地拿了一個(gè)精美的小盒子,把得獎(jiǎng)的'梅梅干放在里頭,沒多久,小盒子的存貨越來(lái)越多,我也越來(lái)越自豪-這都是我日積月累積起的成果,我一定能拿第一!

            轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期竟飛逝而過(guò),比拼的日子終于到了!我迫不及待地帶著小盒子,得意洋洋地?cái)?shù)著我心愛的梅梅干-呀,還真不少,有一百來(lái)顆。我趾高氣揚(yáng)地等著公布結(jié)果,然而卻是——名-落-孫-山?

            我的心態(tài)立馬崩潰,我的個(gè)老天爺,他們都是咋樣在得梅梅干?

            這學(xué)期,彭老師因故調(diào)走了,“藍(lán)田日暖玉生煙”,我得第一的幻想也隨之煙消云散,只能“望帝春心托杜鵑”了。

            那一盒梅梅干——至今我仍留著。

            “雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”望著那個(gè)小盒子,我幽幽的徘徊,吟誦著這千古佳句……

          五年級(jí)班級(jí)作文15

            大家肯定都競(jìng)選過(guò)某個(gè)職位,如果沒有,那也應(yīng)該聽國(guó)班級(jí)競(jìng)選吧,那今天就來(lái)看看我們的班級(jí)競(jìng)選,好嗎?

            第一天,今年的班級(jí)競(jìng)選換了一個(gè)方式,龔先對(duì)我們說(shuō):“今天,我們?cè)谶@里來(lái)競(jìng)選,這肯定是對(duì)于你們是一種新方式—自我推薦。每個(gè)人都有機(jī)會(huì),只要你推薦你自己。”在這時(shí),我的心跳個(gè)不停,因?yàn)槲液苣懶,從?lái)都沒有過(guò)自我推薦,也不敢推薦自己。因?yàn)檫@一次的突然的發(fā)生,讓我不再那么膽小了,讓我了很多,讓我有了心!

            在我一再猶豫之時(shí),自我推薦的人越來(lái)越多,突然,我想:我不能這么,要相信自己,相信自己能行!我舉起了手,當(dāng)我說(shuō):“我要競(jìng)選宣傳委員”的一瞬間,我感覺全班都在看著我,我的臉?biāo)矔r(shí)一會(huì)紅,一會(huì)白,感到很難為情。

            最激烈的時(shí)候開始了,投票開始,首先是中隊(duì)長(zhǎng),,體育委員。龔老師說(shuō):“報(bào)到誰(shuí)的名字,誰(shuí)就低頭,別看舉手的人,別給自己加負(fù)擔(dān)。如果你自己也同意的話,請(qǐng)你自己舉手。”

            一個(gè)一個(gè)輪下來(lái),我自己心里都在默默地祈禱:我票數(shù)高一點(diǎn)。如流水一般,一會(huì)就到我了,當(dāng)我把頭埋下去的時(shí)候,我耳根都紅了,紅的發(fā)燙,當(dāng)我抬頭時(shí),我呆著了,26票,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很吉利的.數(shù)字,我心里甜甜的,很開心!

            第二天,龔老師布置了一項(xiàng)演講稿的回家作業(yè),我順利地完成了,我把我自己的優(yōu)點(diǎn),都一一地寫在了演講稿上,再給老師和同學(xué)們?nèi)ピu(píng)定,決定我是否能當(dāng)上宣傳委員。

            最后,我上臺(tái)朗誦我的競(jìng)選演講稿時(shí),同學(xué)們給了我一陣掌聲,給了我,給了我勇氣,我心里想:我要用洪亮的聲音,要用唱歌一般響亮的聲音,來(lái)讀我的演講稿。我就很有感情的演講了我的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),來(lái)證明我的能力和不足。又是一陣掌聲,得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我很害羞地回到了座位上。

            這次班級(jí)競(jìng)選,給了我鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)做好的!

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