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        • 描寫人物的五年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-11-08 20:05:42 五年級(jí)作文 我要投稿

          描寫人物的五年級(jí)作文

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的描寫人物的五年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

          描寫人物的五年級(jí)作文

          描寫人物的五年級(jí)作文1

            我的媽媽是個(gè)變臉王,要說(shuō)她是什么性格,那可還得要看她的心情嘍。

            記得有一次,我考試考砸了,我背著沉重的書包,邁著沉重的步伐回了家。一到家,媽媽就拿著鍋鏟從廚房里走了出來(lái),滿臉笑容地看著我,說(shuō):“寶貝,今天考試考了多少分?”“八……八十五分……”我支支吾吾地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)我的分?jǐn)?shù),臉上的.笑容立刻凝固了,只見(jiàn)她兩眼瞪得滴溜圓,一手叉腰,一手拿著鍋鏟指著我生氣地說(shuō):“怎么會(huì)考得這么差啊!我早就跟你說(shuō)要多復(fù)習(xí),多復(fù)習(xí),多復(fù)習(xí)!你呢,把我的話當(dāng)耳旁風(fēng),左耳進(jìn),右耳出,每天捧著個(gè)課外書在那看!我看你資料碰都沒(méi)有碰過(guò)吧……”“我有看資料!”我大聲地辯駁著!斑敢頂嘴!”媽媽惡狠狠地說(shuō)!拔乙呀(jīng)很認(rèn)真地看資料了!”我跺著腳說(shuō)?蓩寢尭静焕頃(huì)我,說(shuō):“把試卷拿來(lái)給我看看!”我只好從書包里拿出了我的試卷,磨蹭地走到媽媽面前,仿佛雙腳上各掛了一塊一公斤重的鐵似的。

            “快一點(diǎn),別磨磨蹭蹭的!”媽媽大聲地對(duì)我吼道。我聽(tīng)了媽媽的話,只好快步走到媽媽面前。我的試卷剛碰到媽媽的手,媽媽的電話就響了,媽媽只好把手上的東西放在沙發(fā)上,然后就去接電話了?墒请娫捯唤油ê,媽媽的聲音立刻變得十分甜美了,仿佛剛才的事根本沒(méi)有發(fā)生一樣!拔梗愫,……”只見(jiàn)媽媽滿臉笑容地接著電話。

            這就是我那變臉王媽媽!

          描寫人物的五年級(jí)作文2

            我生在一個(gè)普通的家庭,在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。如同一粒種子,隨風(fēng)飄落在世界的一個(gè)角落里,無(wú)人知曉,卻在大地母親的哺育下,生根發(fā)芽。世間所有的母親都一樣,為了孩子,不惜一切,默默奉獻(xiàn),甘愿付出。特別是媽媽靈巧的手,為我們家?guī)?lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了幸福。

            媽媽,我愛(ài)你。我要贊美你平凡的手。

            媽媽的手并不大,卻撐起了我們整個(gè)家。每一天,媽媽都是起早貪黑下地干活,幾乎就沒(méi)有休息過(guò)。為了生活寬裕些,干完地里的活,媽媽又去工地打工掙錢。在酷熱的陽(yáng)光下,揮汗如雨。天長(zhǎng)地久,媽媽原本細(xì)膩的手變得粗糙了,手上磨出了一層厚厚的繭。媽媽也累出了病,只好待在家里休息,可在家里卻干這做那,總也閑不住。

            媽媽的手是勤勞的手,也是靈巧的手。一年四季,我都有新鞋穿。媽媽做的鞋,雖然比不上同學(xué)們穿的皮鞋好看,但穿起來(lái)既舒服又耐用。每當(dāng)我們走在一起,別人穿的鞋不是斷了底就是裂了幫,可我的鞋總是新的,從來(lái)沒(méi)有出過(guò)丑,這些都是媽媽的功勞,我最喜歡穿媽媽做的鞋。

            記得有一年,快冬天了。由于爸爸的工資還沒(méi)有發(fā)下來(lái),家里挪不出錢來(lái)給我買手套,我的`手只好挨凍了。媽媽嘴上沒(méi)說(shuō)什么,卻心疼了。一天半夜里,我被叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇趔@醒了。原來(lái),媽媽正在縫紉機(jī)上給我做手套,淚水模糊了我的眼睛。我悄悄起來(lái),慢慢靠近,“咣當(dāng)”窗臺(tái)上的鐵鏟被我碰落了。媽媽抬起頭來(lái),眼睛里布滿了血絲。我說(shuō)不出話來(lái),媽媽卻笑著說(shuō):“不早了,快去睡吧,明天還要去上學(xué)呢!”第二天,我戴上了有生以來(lái)最溫暖、最漂亮的手套。

            感謝媽媽,感謝媽媽那雙能干的手!

          描寫人物的五年級(jí)作文3

            我的爸爸媽媽工作和生活都很辛苦,但是他們也很快樂(lè)。

            我的爸爸是一家報(bào)社的新聞監(jiān)審,他的工作單位在國(guó)貿(mào)附近,離家有50公里遠(yuǎn),從家到單位需要兩小時(shí),每次要換乘兩次公交和兩次地鐵。爸爸的工作是對(duì)報(bào)紙內(nèi)容進(jìn)行審核,所有版審查完才能下班,有時(shí)甚至工作到凌晨。每周五,報(bào)紙版面集中,要連續(xù)看十幾個(gè)小時(shí)版,每周要看十幾萬(wàn)字材料。

            有一天夜里,我睡得正香,一陣門鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,我馬上穿好衣服,從“貓眼”一看,是爸爸回來(lái)了。于是我馬上開(kāi)門,爸爸說(shuō)忘了帶鑰匙?粗职趾芾,眼睛布滿血絲,我心里很難受,把爸爸扶上了床,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)蒙蒙亮了。

            爸爸的生活雖然辛苦,但也很快樂(lè)。周末閑暇時(shí)間,有時(shí)和他的同事一起去打乒乓球;有時(shí)帶我去郊外玩兒;有時(shí)帶我去打羽毛球;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,他總會(huì)耐心給我講解。

            我的媽媽是個(gè)“白衣天使”,每天上班起早貪黑,雖然家離單位不遠(yuǎn),但是工作也很辛苦。她每天給病人輸液、打針,救死扶傷。病人多時(shí),她為了照顧病人,有時(shí)中午連飯都顧不上吃。到了晚上,等我寫完了作業(yè)她才能到家。每次回到家顧不上休息,就要忙著做一家人的晚飯。

            有一天晚上,我正在寫作業(yè),媽媽叫我吃飯,我說(shuō):“還有兩分鐘就寫完了。”寫完后,我走出臥室準(zhǔn)備吃飯,發(fā)現(xiàn)媽媽坐在客廳的.沙發(fā)上睡著了。

            我的爸爸媽媽真辛苦,我要好好學(xué)習(xí),期末考試考個(gè)好成績(jī)報(bào)答他們。

          描寫人物的五年級(jí)作文4

            我家窗前有一棵槐樹(shù)。

            夏日常有暴雨,電閃雷鳴之時(shí),獨(dú)愛(ài)倚在窗前,望著那棵被狂風(fēng)暴雨折磨得面目全非的槐樹(shù)。它咆哮,它翻滾,它怒號(hào),它掙扎,它像一只雄師在與自然搏斗。有幾次我以為它會(huì)被風(fēng)刮斷,可雨過(guò)天晴之后,它依然挺立,帶著三分韌性和對(duì)生命的執(zhí)著。

            每當(dāng)看到那挺拔的枝干,我就會(huì)想到他——被稱為“宇宙之王”的霍金。

            他的軀體是平凡的,他的穿著是平凡的,他的生命卻是不凡而精彩的。被判有絕癥的他呈“S”形癱瘓?jiān)谀菑堓喴紊,僵硬的笑容始終不變。可能他會(huì)令你感到害怕,可一旦你了解了他之后,你會(huì)感受到一股浩然正氣從內(nèi)而外地打動(dòng)著你。

            他對(duì)生命永不放棄,以常人都難以達(dá)到的`境界,深度地探秘宇宙。以超乎想象的毅力和堅(jiān)韌成就了改變?nèi)祟愖阚E的佳績(jī)。品讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》,才能真正地體會(huì)到他的艱難與執(zhí)著。

            命運(yùn)給予他的幾乎是九十九條絕望之道,他卻在一線希望之中成就了一翻事跡。

            正如他所說(shuō)的,“我的大腦還能思考,我的手指還能活動(dòng),我的眼睛還能轉(zhuǎn)動(dòng),對(duì)了,我還有一顆感恩的心。”

            是啊,一個(gè)近乎全身殘廢的人都能達(dá)到如此至高的境界,我們還有什么理由為一點(diǎn)小事而退縮發(fā)愁呢?

            從霍金的身上,我看到了人生命的真正價(jià)值;我聽(tīng)到了生命行走的聲音;我學(xué)到了他那對(duì)人生不屈不撓,對(duì)生命永不放棄的態(tài)度,以及那顆執(zhí)著的心應(yīng)該如何釋放內(nèi)心的狂熱。他啟示著我,像天空般偉大,像大地般厚重,像自然般開(kāi)朗。

            霍金,就像那棵屹立在窗前的槐樹(shù),厄運(yùn)打不垮的信念,扎根于我的心靈,讓我奔向理想的目標(biāo)。

            他啟示著我。

            我家窗前有一棵槐樹(shù),看著它,我總能想起他——霍金。

          描寫人物的五年級(jí)作文5

            要說(shuō)我們家的“廚神”,非我媽媽莫屬。我媽媽會(huì)做許多美味佳肴,而我最喜歡吃她做的“糖醋里脊”。

            那一天,全家人坐在沙發(fā)上看書,突然媽媽說(shuō):“快到飯點(diǎn)了,今天我去給你們做我的拿手好菜:“糖醋里脊”。我連聲叫好。

            媽媽去廚房,從冰箱拿出了紅嫩嫩的里脊肉,接著拿出攪拌機(jī)、番茄和醋。媽媽先把番茄洗凈,去掉頭和尾,放入了攪拌機(jī),用盡全身力氣,使勁地?cái)。不一?huì)兒,番茄變成了番茄醬。接著媽媽把里脊肉放在案板上,把里脊切成一厘米寬的`長(zhǎng)條,“啪啪”“啪啪”菜刀似乎在和里脊肉唱歌呢!切完之后,媽媽打開(kāi)油煙機(jī),往鍋里倒油,接著倒白沙糖,媽媽馬上拿起勺子在鍋里攪,大概攪了三分鐘,媽媽把里脊放在鍋里,又放上番茄醬,翻炒了片刻,里脊就穿了一層紅紅的棉襖。

            盛出來(lái)之后,媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō):“總感覺(jué)顏色這么單調(diào)呢!眿寢屇贸鍪[、姜、蒜,又拿起菜刀,把姜蒜切成了末,把蔥切成了絲,最后蔥、姜、蒜像跳舞似地“嘩、嘩”落到里脊肉上,紅、綠和白的搭配,可真是好看呀!就這樣,一盤漂亮的糖醋里脊就完成了!

            一陣香氣飄到我鼻子里,我垂涎三尺。我拿出筷子,嘗了一口,哇!真好吃!外酥里嫩,甜甜的,真不錯(cuò)!這糖醋里脊,飯館都比不上媽媽做的美味!

            我的媽媽是“廚神”,我愛(ài)我的“廚神”媽媽!

          描寫人物的五年級(jí)作文6

            我媽媽是一個(gè)女超人。又一次煮開(kāi)水的時(shí)候,因?yàn)槭韬,里面的水不斷地噴了出?lái),媽媽竟然不顧危險(xiǎn)地跑去按下按鈕,這水才不噴了,可是媽媽的手卻被燙傷了,我問(wèn)她疼不疼,她說(shuō)“沒(méi)事,一點(diǎn)小傷而已!边有一次吃飯的時(shí)候,媽媽為了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊,好讓我喝到湯,就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說(shuō)我媽是不是女超人?

            我的媽媽也是一個(gè)愛(ài)唱歌的人,她每次看到音樂(lè)節(jié)目總會(huì)跟著唱幾句,雖然有時(shí)音調(diào)不準(zhǔn)什么的,我們也不會(huì)笑,總是在他唱完后,鼓掌說(shuō):“哇,媽媽,你居然會(huì)唱這首,厲害!”

            我媽媽也是一個(gè)懷舊的人,她只要空閑的時(shí)候,就會(huì)給我們姐妹兩說(shuō)他小時(shí)候的'故事,有高興的,有悲傷的,也有難忘的。她總是以這些故事來(lái)激勵(lì)我們,要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽。

            我媽媽也是一個(gè)嚴(yán)厲的人,只要我們不好好學(xué)習(xí),她就會(huì)罵我們,只要我們不說(shuō)實(shí)話,她也會(huì)罵我們,但是我們兩都知道她是為了我們好。

            我媽媽還經(jīng)常說(shuō):“宇啊,你要努力學(xué)習(xí)考個(gè)好初中,考得到好初中,就容易考到好高中,考得到好高中,你就可以考大學(xué),考得到好大學(xué),你才能找到好工作,知道么?”我總是漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲但其實(shí)我心里知道,媽媽說(shuō)的這些話都是有道理的,我要努力!

            媽媽的女超人,懷舊,嚴(yán)厲等都是為了我們姐妹兩能夠好好學(xué)習(xí),在社會(huì)上有一定地位,不遭人鄙視。一切都是為了我們好。

            所以媽媽,我一定一定會(huì)好好學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī),來(lái)報(bào)答您的。

          描寫人物的五年級(jí)作文7

            哎喲!當(dāng)你聽(tīng)到這聲音的時(shí)候,一定會(huì)想到有人受傷了會(huì)上去幫忙,而我在家聽(tīng)到這聲音我會(huì)不以為然的繼續(xù)做我的事,這全是因?yàn)槲壹夷莻(gè)會(huì)和象棋過(guò)一輩子爸爸!你別不相信,看了以下幾件事能讓你心服口服。

            事件一

            那天我讓媽媽過(guò)來(lái)給我報(bào)聽(tīng)寫,可媽媽在洗碗,于是我叫來(lái)爸爸,他拿著那似乎和他手合為一體的手機(jī)走了過(guò)來(lái),正當(dāng)詞語(yǔ)報(bào)了一半的時(shí)候,一個(gè)“將軍”跑入我的耳朵里,我當(dāng)做詞語(yǔ)寫了下來(lái)。寫完后,我便打開(kāi)電視津津有味的看起來(lái)......第二天老師拿著我的作業(yè)走過(guò)來(lái)說(shuō):“下面我給大家念念詹子昂的詞語(yǔ)聽(tīng)寫,溫柔......‘將軍’”,讀到“將軍”的時(shí)候,故意把聲音放大,大家似乎得到提示,開(kāi)始尋找詞語(yǔ)表,這時(shí)一個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)說(shuō):“哈哈,沒(méi)有‘將軍’這個(gè)詞!鳖D時(shí)全班哈哈大笑,而我只能紅著臉看著大家笑。

            都是“將軍”鬧的!都是象棋鬧的!都是愛(ài)下象棋的爸爸鬧的!

            事件二

            那天,媽媽正招呼我們過(guò)去吃飯,可爸爸那盤棋才剛開(kāi)始,對(duì)手也很有趣,所以爸爸不舍得離開(kāi),于是他邊吃邊玩。開(kāi)始還好,后來(lái)看都不看一眼,一筷子夾了兩個(gè)姜吃進(jìn)去,辣的`他一會(huì)兒跑到這兒一會(huì)兒跑到那兒,拿起旁邊已經(jīng)過(guò)期許久的冰紅茶一口氣喝完了,結(jié)果肚子痛的在沙發(fā)上滾來(lái)滾去,晚上又睡在了馬桶旁。

            哈哈,這次你信了吧!

          描寫人物的五年級(jí)作文8

            我有一個(gè)淘氣的弟弟,今年五歲了,他長(zhǎng)得胖乎乎的,寬寬的額頭,小小的眼睛,肉嘟嘟的臉蛋讓人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟,因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋,破壞性強(qiáng),所以人們把他名字中的“晟”換成“彈”,都叫他“原子彈”。

            有一次,他和我同床腳對(duì)腳睡覺(jué),剛躺下,他就把手放在我的肚子上,一直用力按。我踢了他一腳,他又抱住我的腳,撓我的`腳板,我癢得哈哈大笑,和他在床上又打又鬧,結(jié)果,媽媽生氣了,我和他屁股上都多了幾個(gè)巴掌印,他這才不鬧了。哎,我的屁股啊,都是“原子彈”連累的。

            晚上睡得迷迷糊糊,我感到有人在輕輕咬我的腳,第二天醒來(lái)一看,我的腳上滿是口水,我問(wèn)“原子彈”怎么回事,他說(shuō):“我昨天晚上做夢(mèng)啃燒雞!蔽衣(tīng)了,哭笑不得。

            第二天下午,他硬是要跟著我玩,我只好答應(yīng)了,他跟著我,看誰(shuí)不順眼就罵誰(shuí),還和別的小孩打架。我沒(méi)辦法,趕他走,他卻死賴著不走。最后,我和朋友們想了一個(gè)辦法——騎自行車,甩掉他。于是,我和朋友們坐上自行車,一起拼命往前蹬!霸訌棥币(jiàn)了,也推來(lái)他的小自行車,使勁兒踩著追我們,我們騎到河邊,他就追到河邊;我們騎到二中操場(chǎng),他就追到二中操場(chǎng)。我和朋友們累得氣喘吁吁也沒(méi)甩掉他,一個(gè)朋友無(wú)奈地說(shuō):“這原子彈,明顯不給別人個(gè)人空間嗎!”

            這就是我的弟弟“原子彈”——一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩,不過(guò),你要是見(jiàn)了他,就會(huì)發(fā)現(xiàn),他其實(shí)也蠻可愛(ài)的!

          描寫人物的五年級(jí)作文9

            一次次艱苦的訓(xùn)練,一遍遍練習(xí)的體操,一滴滴斷了線的眼淚,她那傷心的一幕時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。

            有一次,她們學(xué)校開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),而表姐入選了里面的啦啦隊(duì)。啦啦隊(duì)很辛苦,每天七點(diǎn)就要到學(xué)校去練習(xí)。每天東方剛露出魚肚白時(shí),她就起床練基本功了,而當(dāng)別人津津有味吃早飯時(shí),她卻早早地到了學(xué)校。

            可表姐卻并不在意,回到家跟只開(kāi)屏的大孔雀似的,一邊兒給我們表演著自己的體操,一邊描述著自己激動(dòng)的心情。

            漸漸的,一天,兩天,一個(gè)星期,兩個(gè)星期都已過(guò)去。今天我們又照常到她家去做客。

            可當(dāng)我看到她時(shí),發(fā)現(xiàn)她和平時(shí)有點(diǎn)不同。平時(shí)上揚(yáng)的嘴角撅得像只鴨子嘴,也不說(shuō)話。她的眉眼耷拉著好像霜打過(guò)的柳葉,眼睛早沒(méi)了往日的神采,就好像一潭死水似的,一個(gè)勁的盯著手機(jī)看,忽而眼圈泛紅,幾顆晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn),好像努力的克制著。可是眼淚偏偏不爭(zhēng)氣的流了出來(lái),一滴、兩滴……我頓時(shí)驚呆了,這是怎么了?我也沒(méi)有招惹她。课覄傁霃埧趩(wèn)個(gè)清楚,她卻一下子把手中的手機(jī)給摔到地上。一串串淚珠如決堤的洪水洶涌而來(lái),她的鼻子不斷的抽蓄著,自己也顧不上擦一下。她喃喃自語(yǔ):“為什么我都這么努力了卻仍然去不了啦啦隊(duì)呢?難道我之前的.辛苦都白費(fèi)了嗎……”她的聲音越來(lái)越小,但在我以為將要結(jié)束的時(shí)候。她卻又哇的一聲哭了出來(lái),一滴滴的豌豆大的眼淚順著通紅臉頰滾落下去……

            后來(lái)聽(tīng)姨媽說(shuō)原來(lái)是拉拉隊(duì)又裁了一波人,而她就是其中之一。

            是啊,有比賽就會(huì)有淘汰,但是這一次的淘汰并不代表永遠(yuǎn)被淘汰,正如圣地亞哥所說(shuō):“我們可以被打敗但永遠(yuǎn)不可以被打倒!”

          描寫人物的五年級(jí)作文10

            在學(xué)校里,我們接觸最多的是同學(xué),我們互相幫助,互相學(xué)習(xí),一起度過(guò)了這些美好、難忘的日子。

            小紅,是我們班上有名的“小書蟲”,小說(shuō)、繪本、童話,她都看,她家里也是“藏書萬(wàn)卷”。她的身體瘦小,又有點(diǎn)兒矮,但她見(jiàn)了書也是不要命的。有一次,有一個(gè)大個(gè)子搶了她的書,她生氣極了,又跳又叫,又打又鬧,不管大個(gè)子怎么打她,她也絕不認(rèn)輸,最后大個(gè)子也玩累了,把書扔在地上走開(kāi)了。小紅撿起書,沒(méi)有流淚?晌业男闹杏行┎粣偅〖t真可憐,干嗎為了一本書這么拼。再看看她臉上的傷疤,我的.心也不知怎么也疼起來(lái),似乎受傷的不只是她,還有我。

            玩,每一個(gè)孩子都喜歡,小紅也不例外,但她卻更愛(ài)書。一次,我跑到她位子上說(shuō):“小紅,我們一起玩‘炒豆豆’游戲吧!”她含糊不清地說(shuō):“哦,哦,我不去,你們玩吧!”我說(shuō):“去嘛,大家一起才好玩呢!”她不說(shuō)話,我把她的書合上說(shuō):“一起玩吧!”沒(méi)想到她居然生氣了,說(shuō):“不!我不去!你們玩吧,我要看《小王子》。不要煩我了!”這可真不像平常的她。可我還是不死心,說(shuō):“小紅,別這樣,你看,大家玩得那么開(kāi)心,你也加入進(jìn)來(lái)唄!”她眉頭一皺,我以為她又要生氣了,誰(shuí)知,她竟哈哈大笑起來(lái),原來(lái)她在看小王子在地球上發(fā)生的事情呢,看到好笑處竟不自覺(jué)地笑了起來(lái),根本沒(méi)把我當(dāng)回事。我知道,小紅現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)不到我說(shuō)的話了,我覺(jué)得她已經(jīng)完全融入書中了……

            小紅對(duì)書如此癡迷,讓我有點(diǎn)兒敬佩她,但她可不是書呆子哦!雖然她有時(shí)脾氣不太好,但我還是要學(xué)習(xí)她的那種愛(ài)讀書的態(tài)度!

          描寫人物的五年級(jí)作文11

            我的表哥有一個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)大大的嘴巴,還有一雙機(jī)靈的眼睛,他簡(jiǎn)直是個(gè)“超級(jí)大胃王”,他的胃可以和豬媲美了,保準(zhǔn)他贏!

            夏天的一個(gè)夜晚,我奶奶買了一個(gè)香甜可口的大西瓜,表哥見(jiàn)了,立馬跑過(guò)來(lái),一手奪過(guò)奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的.腦門叫罵地說(shuō):“天太晚了,吃了會(huì)生病,還是明天中午再切著吃吧!”表哥垂頭喪氣地喃喃自語(yǔ)道:“天這么熱,萬(wàn)一餿了怎么辦呢,還是今天吃掉吧!”奶奶聽(tīng)了,對(duì)表哥說(shuō):“就你最貪吃!”表哥狡猾地笑了笑,我猜想他一定又有什么壞主意,咱們走著瞧,哼!

            半夜,我躺在床上靜靜地聽(tīng)著廚房的響聲,一會(huì)兒,果然不出我所料,我赫然聽(tīng)見(jiàn)廚房旁有“咔嚓”一聲,便走下床躡手躡腳地走過(guò)去順著門縫往里瞧,只見(jiàn)表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開(kāi)一半的西瓜,把嘴緊緊貼在瓜瓤上,狼吞虎咽地啃著,而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上,可他卻不知道,陶醉在西瓜的境界了,真是個(gè)十足的饞貓!一會(huì)兒就吃完了,便上床睡覺(jué)了。

            第二天,我把昨天的事情告訴奶奶,奶奶聽(tīng)便,決定不再給表哥吃西瓜,他看我們吃得香噴噴的,便流出來(lái)口水,奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜,他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來(lái),仿佛還不知足呢?哎,沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么貪吃的表哥呀!

            有了這個(gè)貪吃無(wú)比的表哥,我每次都被他搶去,有這么一個(gè)表哥是福還是禍呢?

          描寫人物的五年級(jí)作文12

            一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打破了以往平靜和諧的生活,我的家庭也沒(méi)能幸免。往日在學(xué)校上課的爸爸媽媽,把課堂搬到了家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。長(zhǎng)期在家上課,讓一向和藹可親的爸爸,偶爾也失去了好脾氣。

            記得上周五,下課后的爸爸看見(jiàn)我正在沙發(fā)上玩游戲,于是便問(wèn):“兒子,作業(yè)按時(shí)完成了嗎?去拿給爸爸看看!辈恢峭嬗螒蛱度肓,還是爸爸的'聲音太小了,我沒(méi)應(yīng)聲。突然,我感覺(jué)到,正有一只手在溫柔地摸著我的頭,抬頭一看,哦,是爸爸。爸爸面帶微笑,用關(guān)心的語(yǔ)氣再次問(wèn)我:“兒子,把完成的作業(yè)交給爸爸檢查一下!贝丝痰奈遥荒樀慕┯,不知所措,只能呆呆地望著爸爸。溫柔的爸爸立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)了,板著臉問(wèn)我:“作業(yè)呢,說(shuō)話?”也許是沒(méi)做作業(yè)的愧疚吧,我低下了頭,對(duì)爸爸的問(wèn)話沉默不語(yǔ)。正是這無(wú)聲的沉默激怒了爸爸,他瞪著眼睛,大吼道:“作業(yè)呢,為什么沒(méi)寫就玩,玩物喪志,懂嗎?如果玩游戲就會(huì)有一個(gè)好成績(jī),你就玩吧!蔽伊⒖涛氐粝卵蹨I來(lái),沒(méi)想到平時(shí)那么溫柔可親的爸爸變得那么兇。一看到我可憐的樣子,爸爸一下子又變得溫柔了,說(shuō)道:“兒子啊,不是我不讓你玩一會(huì)兒,但你要先把作業(yè)寫完、寫好,就像爸爸一樣,先完成好自己的本職工作。每個(gè)人都在生活中扮演不同的角色,你也一樣,你是學(xué)生,首先你要先學(xué)習(xí)才對(duì)呀。”

            我聽(tīng)了后,立刻擦掉眼淚,對(duì)爸爸說(shuō)道:“對(duì)不起,爸爸,我錯(cuò)了!”然后馬上跑向書房去做作業(yè)。雖然爸爸對(duì)我發(fā)脾氣了,不過(guò),我并不討厭他,反而,我覺(jué)得我爸爸更偉大了,更值得我尊敬了,他就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

          描寫人物的五年級(jí)作文13

            我有一個(gè)漂亮的姐姐,今年二十歲了,圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)烔烔有神的大眼睛,短短斜斜的短發(fā)能顯現(xiàn)出她的文靜優(yōu)雅。你別看頭型不怎么好看,但是我姐姐長(zhǎng)得可漂亮了,可不比街上那些打扮得像“魔鬼”一般的差。

            一天,姐姐帶我出去玩,我們看見(jiàn)了一個(gè)從“KTV”出來(lái)的人,當(dāng)時(shí)已經(jīng)入秋了,我們都穿上了毛衣,而那個(gè)人卻穿著夏天的衣服,姐姐的眼睛瞪得大大的,說(shuō):“天哪!居然有比我還耐冷的人,無(wú)語(yǔ)了”我聽(tīng)了,不禁哈哈大笑起來(lái)。

            其實(shí),姐姐留短發(fā)我們都不怎么同意,尤其是我。又一次,我從雜志上看到了一個(gè)劉海的發(fā)型,覺(jué)得很漂亮,我突發(fā)奇想,如果姐姐留這樣的發(fā)型,一定很好看。我便對(duì)姐姐說(shuō):“姐,你留個(gè)劉海的`發(fā)型吧,那種發(fā)型跟你很搭哦”姐姐卻扭頭一說(shuō):“才不呢!難看死了”我一愣,說(shuō):“難看?怎么會(huì)呢!好多明星都是這樣的發(fā)型,你確定不留?”姐姐堅(jiān)定的說(shuō):“不留!我這個(gè)發(fā)型就很好看啊”“呦,姐姐還蠻自信的嘛”“那是!”

            姐姐的人緣關(guān)系特別好,每當(dāng)她過(guò)生日都有很多同學(xué)幫她過(guò),有送她禮物的、賀卡的、祝福語(yǔ)言等等。姐姐有很多代號(hào):像“神仙”啦、“呆頭鵝”啦、“師姐”等等,還有人稱她“國(guó)寶”——熊貓。

            雖然姐姐現(xiàn)在去煙臺(tái)讀大學(xué)了,但我時(shí)刻想念著她,想念這個(gè)陪我玩到懂事的好姐姐!

          描寫人物的五年級(jí)作文14

            我最敬愛(ài)的人既不是我的老師,也不是我的同學(xué),而是我最親愛(ài)的媽媽。媽媽的長(zhǎng)相很平凡,但一見(jiàn)到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭發(fā)里有幾根為我日夜操勞而熬出來(lái)的白發(fā);眼角有幾條細(xì)微的皺紋;一雙眼睛是那么的和藹可親。媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)數(shù)也數(shù)不清,就給大家講講這件事吧。

            我在二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)學(xué),當(dāng)時(shí)因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們的書不一樣,試卷也就不一樣,所以每當(dāng)老師布置下做試卷的`作業(yè)時(shí),我總是讓媽媽陪著我去同學(xué)家抄題。

            有一次天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,我的心情正如這天氣一般,十分沮喪,開(kāi)心不起來(lái),因?yàn)槔蠋熡肿屪鲈嚲砹耍矣忠}了;氐郊,我告訴媽媽要做試卷,所以和往常一樣,我們?cè)缭绲爻酝炅孙,踏上了去同學(xué)家的路程。天氣有些冷,斜風(fēng)夾著雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠(yuǎn),我們走了一會(huì)兒就到了,但那時(shí)候的我十分瘦弱,所以那時(shí)我已經(jīng)凍得發(fā)顫了,當(dāng)然我也無(wú)法抄題。于是,媽媽來(lái)代替我抄題,而我和朋友一起看電視。無(wú)意間,我看到媽媽的手有些紅,應(yīng)該是在路上凍的。而那時(shí)候我著急寫作業(yè),就不耐煩地催了催媽媽,F(xiàn)在想起來(lái)還真是后悔,因?yàn)槟菚r(shí)媽媽已經(jīng)是勉強(qiáng)寫字了,而我還不耐煩地催她。抄完了題后,媽媽拉著我離開(kāi)了同學(xué)家,回家去做題,然而因?yàn)槟切╊}都有點(diǎn)難度,所以我很晚才做完,而媽媽也一直陪伴我到深夜。

            正是因?yàn)閶寢屇菬o(wú)私的愛(ài),使她成為了令我最敬愛(ài)的一個(gè)人。

          描寫人物的五年級(jí)作文15

            下課時(shí),她最沉迷于畫畫。

            她畫出來(lái)的畫,且先不說(shuō)成品如何,就是連草稿都會(huì)讓人驚嘆不已。校園里,隨處可見(jiàn)她的身影。她四處采景,就是為了畫出更完美的作品。

            她畫畫時(shí),是那么專注,一動(dòng)不動(dòng)地注視著潔白的`畫板,陷入了沉思。是的,她正在構(gòu)思,在腦海中創(chuàng)造,再借助雙手,無(wú)聲地演繹出這門藝術(shù)。時(shí)間過(guò)去了一秒又一秒,她終于動(dòng)筆了。只見(jiàn)畫筆所到之處行云流水,一氣呵成。她在創(chuàng)作時(shí)小心翼翼,一絲不茍,輕輕地動(dòng)筆,輕輕地收筆。而我連大氣也不敢出,就這樣靜靜地望著她,生怕一個(gè)不小心,就打擾到了她。

            她左手端著顏料盤,上面擠滿了顏料,五顏六色,絢爛無(wú)比,右手拿著畫筆,好似一個(gè)天生的藝術(shù)家,不經(jīng)意間的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的引人注目。她要求每一筆都精準(zhǔn)無(wú)誤。這一筆線條流暢,她笑了,那一筆暈染均勻,她笑了,笑起來(lái)就像微風(fēng)輕吻湖面,臉上漾起淺淺的漣漪。

            洗筆,蘸顏料,她繼續(xù)完成著。

            她畫畫時(shí)根本聽(tīng)不見(jiàn)周圍喧鬧的聲音,整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)仿佛都靜止了,她已經(jīng)完全沉浸在了畫畫的世界,畫畫于她,是情感的表達(dá)。

            當(dāng)一幅完整的作品出現(xiàn)在她眼前,她才點(diǎn)點(diǎn)頭,放下筆,站起身,抿了抿嘴,嘴角浮起若有若無(wú)的笑,眼睛里的星星都亮了,好似在欣賞一個(gè)剛剛出生的寶寶。

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