描寫人物的五年級作文350字（精選58篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達出來的一種表達方式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的描寫人物的五年級作文350字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫人物的五年級作文 篇1
我們是一個幸福的家庭，我們都比較胖，但弟弟卻瘦的像一棵蔥，好像一陣風(fēng)就會把他吹走似得。他的眼睛很大，閃閃發(fā)光，像兩顆黑寶石。
他雖然瘦，但是能把家里攪得天翻地覆。
他在我們家是一個“淘氣鬼”。他很愛運動也很愛惡作劇，有時會把水放在門框上，結(jié)果有一次阿姨中招了，淋了個透心涼。還有一次，他想出了一個主意想把我也淋了一下，便又把一盆水放在了門框上，說："哥哥我發(fā)現(xiàn)了一個好東西你過來看看"。我知道他肯定又在�；�，便大聲說：”蜈蚣。"弟弟一聽馬上打開門看蜈蚣，可是他竟然忘了門框上還有一盆水。結(jié)果那盆水就唰的一下把他淋了個透心涼。
它雖然很調(diào)皮搗蛋，但是在彈鋼琴這一方面很有天賦。
我以前也彈過鋼琴，但因為沒有興趣所以彈得不是太好。有一首曲子我彈了好多天才學(xué)會，可弟弟只用了三天，因為他每天放學(xué)都會練一會，所以效率高。
這就是我的.弟弟，怎么樣，你喜歡他嗎？
描寫人物的五年級作文 篇2
我的媽媽總愛“嘮叨”我，并且總愛在學(xué)習(xí)上“嘮叨”我。
媽媽有著高高的個子，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的'大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴，看起來漂亮極了！
媽媽那張櫻桃似的小嘴別看平常特別安靜，其實能說會道，可“嘮叨”了！記得有一次，我做錯了一道數(shù)學(xué)題，我愁眉苦臉的對媽媽說：“我做錯了一道數(shù)學(xué)題�！眿寢屄犃�，怒火沖天地說：“這么簡單的
題都做錯了？做題就不能審清題再做嗎？做題時就不能認(rèn)認(rèn)真真做一道檢查一道嗎？”“我只是不小心做錯了，不就是馬虎了一下嗎�！蔽覞M不在乎地頂嘴道。這下可惹惱了媽媽，媽媽開始不停地“嘮叨”：“粗心就是粗心，不要給自己找借口……”一聽見媽媽機關(guān)槍似的“嘮叨”，我趕緊更正完錯題，整理好書包，像兔子一樣飛快地逃離了媽媽的“嘮叨”！
不知不覺間，伴隨著媽媽的“嘮叨”聲，我成功地度過了小學(xué)一、二年級，并取得了優(yōu)異的成績！
我為有這么一個“嘮叨”的媽媽而自豪、驕傲！
描寫人物的五年級作文 篇3
我的小弟弟是一個聽話的好孩子。
他長了一雙小巧玲瓏眼睛，一個”親櫻桓魴∽彀禿鴕凰蠖洹
他的語文特別棒，別看他只有兩三歲，他已經(jīng)會用好多詞語了。比如：長長的、大大的`、紅紅的、圓圓的……一天晚上，我們躺在床上準(zhǔn)備睡覺，他總結(jié)了一下今天發(fā)生的事，還造了幾個句子，“今天早上，我起來自己穿衣服，自己穿鞋，自己蹦蹦跳跳的去學(xué)校。在學(xué)校里我高高興興的玩……象這樣的句子他經(jīng)常造，也令我佩服。
每次出去玩，他都能造一兩個句子。他的語文比我好，可數(shù)學(xué)就不行了。他每次數(shù)數(shù)的時候都是1、2、3、4、5、6、7、8、9……25、26、27、28、29、20，這就是我的弟弟數(shù)數(shù)的規(guī)律。
現(xiàn)在要讓他趕快學(xué)好數(shù)學(xué)，要是長大了向我一樣偏科就壞了。
我的小弟弟也很調(diào)皮，他每次玩水都會把整個洗手間整的“狼狽不堪”，到處都是水，你不讓他玩，他就哭，他一哭，我就得受批評，可怨死我啦！怨也得讓著他，誰叫他是我的小弟弟呢！他可真是一個小精怪，一會哭，一會笑，就象是天，一會情，一會陰，我們都拿他沒辦法！
這就是我的弟弟，我的好弟弟！
描寫人物的五年級作文 篇4
我的弟弟，十分調(diào)皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協(xié)，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進保險箱里，關(guān)上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。
可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的'床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當(dāng)然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時調(diào)皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
描寫人物的五年級作文 篇5
我的奶奶她是個普通人，錢并不多，退休金也剛夠花銷，每天穿著樸實的衣裳，經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過著晚年生活。
可她身上卻有著一個鮮明的特點，那就是——節(jié)儉。
每次吃飯的時候，我有時吃著吃著會掉飯粒，或者菜沒夾牢，掉在桌上，奶奶總會說：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會兒我去扔掉。”可說是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說：“人要懂得講衛(wèi)生，不管家里再窮，也要講衛(wèi)生。”
還有一次，我在吃大雞腿，結(jié)果掉在了地板上，奶奶沒注意到，我便去撿這個雞腿，結(jié)果還是被她望見我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說：“幾天沒吃飯吶？連掉地上的`雞腿都吃，還要不要臉��？雞腿多的是，都給你吃，不要裝著這副餓瘋的乞丐樣！”說完，便自己撿起了雞腿，躲進廚房洗了洗，塞進了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來，還以為我沒發(fā)現(xiàn)，那可愛的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個表里不一的人，無論嘴上說得有多么大氣，可行為和內(nèi)心都能讓我看出她的節(jié)儉和對我濃濃的愛。
描寫人物的五年級作文 篇6
“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識的果凍；老師是照亮我們前進道路的黑夜之光。每當(dāng)我讀到老師的詩句的贊美，我都會想起我以前的班主任。
我記得我讀小學(xué)五年級的時候，我任性，驕傲，愛耍小脾氣。有一次，英語考試，我的全班第一，出紙下來，我拿著報紙，炫耀無處不在。讓我當(dāng)班長，當(dāng)黑板，我還是挺高興的。同時也讓同學(xué)們對我的'工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發(fā)誓舒展。
漸漸地，同學(xué)們都不理我了，連平時和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發(fā)生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著我的頭，我說：“這個湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂。”雖然這些話有點深奧，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學(xué)會了謙遜，也學(xué)會了如何與朋友相處。
在這項研究中，楊常鼓勵我，指導(dǎo)我，所以我不得不學(xué)習(xí)和脊的一種方式。
描寫人物的五年級作文 篇7
我有一雙不大不小的眼睛，一個小小的鼻子，一頭黃黃的`頭發(fā)，我最大的特點就是愛看書和喜愛小動物。
有一次，我迷上了《百家姓》，于是我津津有味地看起來，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識的海洋，書的世界，我依依不舍地放下書。忽然我想出一個妙計，我假裝說：“老媽……我肚子痛去上個廁所。”“快點！”“yes!”我馬上來到廁所，把門“咔！”一關(guān)，yes!可以好好看書嘍！我暗暗叫好�？尚¤�匙還好好地掛在門外，神不知，鬼不覺，媽媽拿走了進來拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無可奈何只好去彈古箏。
我不僅喜歡看書，還喜歡養(yǎng)小動物。上幼兒園時，爸爸該我買了一只小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白喂食，每次我細(xì)心地把蘿卜，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會對小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的游戲。可短暫的快樂結(jié)束了，我要上小學(xué)了，小白沒地方養(yǎng)，媽媽把小白送給了鄰居，我哭著跟小白告別，我好想在看一眼小白啊！
認(rèn)識我了嗎？一個喜歡看書和喜愛小動物的女孩，想跟我交朋友嗎？
描寫人物的五年級作文 篇8
鼻梁高高的，戴著一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語、數(shù)學(xué)都是“拿手好菜”，這些東西對他來說，小菜一碟。我的爸爸還會做一手好菜。
這次，我的踝關(guān)節(jié)骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這么一說，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來就把我從六樓背下來，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕。回到家，見我還沒有吃飯，連衣服都來不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個菜，比如，西紅柿炒蛋，香的'我—直流口水，不光是我，媽媽也有點饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個機器一樣說夠了夠了，你也吃點吧！可他總是說：“你吃吧，補一補，較好得快”。
我吃的飽飽的，可是爸爸還沒吃你呢，爸爸問：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說：爸爸，你還沒吃呢？爸爸說，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場。
爸爸，我愛你，等我長大了，我一定會報答你的。
描寫人物的五年級作文 篇9
提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。
你看，她長著一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的小書蟲。
一次大課間活動結(jié)束，李想早早的來到教室。我回來時，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著一本書，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我看她課前準(zhǔn)備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準(zhǔn)備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋里。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來�！鞍�？”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的.批評她不可。
還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參加。李想還是一直在教室里看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。后來，葉老師知道后，就批評了她�？磥恚磿惨才旁谇‘�(dāng)?shù)臅r間，否則會耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。
描寫人物的五年級作文 篇10
在我們漫漫的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時期的小英雄嘎子，新時期的護林英雄賴寧在這些人物當(dāng)中，我最喜愛的是沉著冷靜、睿智機敏的司馬光。
司馬光是北宋時期的史學(xué)家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。
司馬光小時候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒過了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的'跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來了，水缸里的小朋友得救了。
司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進缸里的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)定、從容也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
描寫人物的五年級作文 篇11
我的老師——郭老師，他今年雖然已經(jīng)五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那么年輕，已經(jīng)滿頭白發(fā)了，滿臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡，平時對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。
剛開始，我還是個害羞的女孩，但自從郭老師教了我之后，我發(fā)現(xiàn)我越來越勇于發(fā)言。老師不但十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)十分在意，還對我們的生活十分關(guān)懷。
記得有一次，上課時，我的`肚子突然疼了起來，熬了一會兒，郭老師發(fā)現(xiàn)我不對勁兒，急切的問我：“你怎么樣啦，有事嗎？要打電話給家長送你到醫(yī)院看看？”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了�！蔽艺f。老師聽了，讓同學(xué)們寫《習(xí)字冊》，用自己的杯子給我倒了點熱水，還帶我去醫(yī)院檢查。
還有一次放學(xué)，媽媽因為臨時要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒帶傘，離車站有一段路程，老師見我一個人傻傻的站在那，邊走來問我：“咦？你怎么還沒回家？”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的車送我回家，我的心里涌起了一股暖流。
一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會忘記！
描寫人物的五年級作文 篇12
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。
我媽媽有一頭黑色的短發(fā)，一雙又長又細(xì)的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻子幫助眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不僅對我的生活給予了無微不至的'關(guān)懷，還鼓勵我，幫助我學(xué)習(xí)。
記得二年級一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會批評我。”我提心吊膽地回家了。回家后，媽媽問我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說：“還……還沒有。”媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發(fā)雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：“兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽相信你會取得好成績的�！敝螅瑡寢屨乙恍╆P(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí)，耐心地幫我講解，經(jīng)過練習(xí)之后，我更好地掌握了角的知識，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導(dǎo)及鼓勵。
總之，媽媽為我付出了很多，是難以衡量的，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要孝敬媽媽..
描寫人物的五年級作文 篇13
不管你身邊有沒有這樣的兩個人，都希望你以后有個好的生活，都希望你有個好的結(jié)果，都是一樣的溫柔，一樣的為你，一樣的不想傷害你，一樣的無奈。
我身邊有兩個人讓我很自信。
我們的頑皮，我們成長的艱辛，我們固有的弱點，我們的天才與普通人不同…我們從童年到成年最詳細(xì)的檔案，我們每一次失敗和成功的記錄，都保存在她平靜的眼睛里。
是的，她是我媽媽。
有一次，我的成績不好。我怕我媽媽看到他們時會罵我。但是，出乎意料的是，我媽媽平靜地說：“盡力吧。來吧。“我很震驚，但這讓我在下一次考試中取得了好成績。
除了我母親，她是最了解我的人。她的溫柔提醒我，她是我的.第二任母親我的語言老師，沈老師。
她的溫柔給了我自信，她是一位善良的老師，我們都很喜歡她..
有一次，我們班一個學(xué)生遲到，他怕在門進來，看見老師說：“進來吧，冷了，說，你想有更多的時間推遲了，？”學(xué)生們坐在低著頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。
聽我周圍的人說，你知道你周圍的人嗎？
描寫人物的五年級作文 篇14
我們班的班長最愛打人，她長著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長長的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來很霸道。
記得有一次課間休息時，我和幾個同學(xué)在操場玩，我們玩的正開心的時候，忽然班長來了，我一看不妙，“三十六計走為上計”，跑啊!我想：要是被班長抓住，她一定要把我們打哭。這時，班長突然開口說：“給我站住!”我一聽不妙。一場暴風(fēng)雨快要來了，我聽她說后就想：她說話的口氣怎么這么像強盜一樣，就好像我們走進了她的領(lǐng)地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣沖沖地說：“給我站住!”我只好停了下來。班長走了過來說：“是誰先跑的?”他們一起都指著我，頓時，我的.火氣竄上心頭：“什么呀!一點義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長沒打我”，而是大的那些人。她一會打頭，一會踢腿，打的他們都說：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。
這就是我們的班長，一個愛打人動手卻很正義的人!
描寫人物的五年級作文 篇15
我們班有一個“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起，我經(jīng)常被逗得彎腰捧腹。每次班里同學(xué)吵架，“笑話大王”都會投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑后，勾肩搭背離開了。
一次吃中飯的路上，“笑話大王”大喊：“你們看，有一只蚯蚓到學(xué)校露營了�！贝蠹疫�以為蚯蚓帶來了蘋果、餅干……零食，撲一回頭，只看見一只蚯蚓扒在地上仰面朝天�！肮�
最搞笑的.要數(shù)他的奇特表演了。一次玩游戲時，他覺得自己要輸了，你猜怎么著？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴(yán)重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡著了”。你再怎么推他搖他，他再不動彈。
還有一次在排隊放學(xué)的時候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個跤。正當(dāng)大家百思不得其解時，他大喊：“醫(yī)藥費拿來”。隨后就用手指著那個人，那個人出奇地問：“什么醫(yī)藥費？多少錢？”他理直氣壯地說：“八百元”。這一問一答都得我們“滿堂喝彩”，真像專門為我們表演的精彩小品。
所以他的大名早已傳遍了我們班的一個個角落，他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌
描寫人物的五年級作文 篇16
她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數(shù)學(xué)題，她說了句“我看看”便一把接過我手中記錄著題目的紙，仔細(xì)地看起來。我當(dāng)時不知道為什么，竟說了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的.只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎么辦，萬一她反而來說我讓我難堪怎么辦……唉，說吧，怕她不理我；不說吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說，會失去這個好朋友，去說，說不定還有機會。
我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說：“對……對不起。我不是故意的！”結(jié)果她滿臉疑惑地說：“哈？你在說什么？……哦，沒關(guān)系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負(fù)。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
描寫人物的五年級作文 篇17
一個乖巧聽話的女孩，一個成績優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發(fā)出甜美動聽的聲音，可以讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的`時候。我曾經(jīng)在暑假里的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復(fù)賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過姚思妍一直參加比賽，學(xué)習(xí)一點也沒落下，成績總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關(guān)。自從姚思妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認(rèn)真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認(rèn)真，慢慢地，這就成了我的習(xí)慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
描寫人物的五年級作文 篇18
我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了�？沙龊跻饬系氖琴u瓜的叔叔不但沒有責(zé)怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說;“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧。”老奶奶邊吃邊說;“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說;“你又沒有生病，為什么要我喂你呢?”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的.為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底------
時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現(xiàn)在我的眼前。
描寫人物的五年級作文 篇19
我的爸爸有兩分工作，一個是在學(xué)校擔(dān)任校長的職位，另一個就是我們家的專任司機。這分司機兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒有。
每當(dāng)媽媽要出去買菜、逛街、上美容院時，爸爸總是早早發(fā)動車子，在門口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來。記得有一次，媽媽上美容院，在里面待了足足有兩個鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的.等媽媽，難怪媽媽說爸爸是一位負(fù)責(zé)的好司機。
我到補習(xí)班上課，也是爸爸用車送我去的，下了課，爸爸也很準(zhǔn)時的來接我。有時候下課時間晚了，他就會在門外等到我出來，沒有一點兒不耐煩的表情，最令我感動的是，天氣冷時，爸爸怕我坐車會著涼，總是給我加一件衣。啊！我的爸爸真是一位周到的司機。
假日時，司機老爸總會帶著全家大小出去踏青，他帶我們?nèi)ミ^很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，有一次他還開車帶我們?nèi)タ纯铸埓笳埂０职质诌厸]有地圖，但是他知道該怎么走，而且常帶我們走捷徑，遠離塞車之苦。爸爸真是一位聰明的司機呀！
爸爸這分司機的工作，雖然沒有薪水，但是他仍然是一位負(fù)責(zé)、周到而且聰明的好司機，我們永遠敬愛他。
描寫人物的五年級作文 篇20
轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學(xué)期到來了，當(dāng)然，新老師也來了。她個子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來的都是柔和的目光。她的鼻子有一點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時尚的'短發(fā)，讓人眼前一亮。
何老師給我們上課時，講的繪聲繪色。當(dāng)她給我們上第一課：《山中訪友》時，把我們都帶進了彩的課文，看見了大自然的風(fēng)景……何老師領(lǐng)著我們朗讀課文時，我們似小和尚念經(jīng)——有口無心，而她是抑揚頓挫的朗讀，仿佛風(fēng)景就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)悟到語文的世界里……
她還告訴我們說：“你們上就要認(rèn)真聽講，下課的時候就要痛快的玩�！�
開學(xué)到現(xiàn)在，足足有了一個星期，我對何老師的了解也越來越深，我慢慢的發(fā)現(xiàn)何老師不但有嚴(yán)格嚴(yán)厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個星期里我要更加努力學(xué)習(xí)，把我最好的一面展現(xiàn)給何老師看。
我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班會變得更加優(yōu)秀。
描寫人物的五年級作文 篇21
我們家里有一個"調(diào)皮鬼"，他就是我的表哥——耿銘。
耿銘今年12歲，是一名四年級的學(xué)生。他留著一頭斜劉海，一雙小小的眼睛笑起來就像一條線，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。記得有一次，媽媽為弟弟買回一輛搖搖車。車一到家，耿銘就立即坐上搖搖車，雙手轉(zhuǎn)動著方向盤飛快地駕駛著，在家里繞了一圈又一圈。因為家里空間有限，他索性牽著車到外面的廣場地玩，等足足半個小時后才回來，急得弟弟哇哇大哭，而他卻一臉興奮。還有一次，我們在中午的`時候玩撕名牌游戲，他偸偸地隱藏在一個角落，等我到那個角落時，他躡手躡腳地走到我的身后，"滋"的一聲，把我身后的名牌神不知鬼不覺地給撕掉了。還不停地做鬼臉，嘴里不停地說："哈哈，終于被我干掉了吧。"
但我的表哥還有許多優(yōu)點，例如："畫素描，寫毛筆字等，而且得過很多的獎。我喜歡我的表哥，你想跟他交朋友嗎？
描寫人物的五年級作文 篇22
小鳥長大了就要飛出鳥巢，去尋找屬于自己的天空，我們畢業(yè)了，就要告別母校，去尋找下一個校園。
在這6年的時光里，我對母校，老師、同學(xué)都產(chǎn)生了一是深深的不舍。
老師是勤勞的園丁，為我們時刻著想，假如我們犯了一丁點錯誤老師會嚴(yán)厲的批評，這是在引導(dǎo)我們回歸正道。當(dāng)我們在做作業(yè)時遇到不懂的題，老師會耐心的指導(dǎo)。
在這小學(xué)日子里最不能缺少的就是同學(xué)，同學(xué)之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最后越精神，有時同學(xué)之間鬧小矛盾，不過一會自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無間、互相幫助。校園是我在小學(xué)時的一個啟蒙“老師”提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，一眨眼小學(xué)生活過去了真有些不舍！塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的.笑，我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，所以我強忍著笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
描寫人物的五年級作文 篇23
有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。
那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節(jié)老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應(yīng)，但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細(xì)細(xì)的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那么靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著。突然，油汁兒不知為何，像大發(fā)雷霆的`的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來創(chuàng)可貼，為姥姥貼上……過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶著創(chuàng)可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說了聲謝謝，說完，有一種液體從眼睛里流了出來……
——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥
描寫人物的五年級作文 篇24
其他老師眼中，葉韓斌是個坐不住的孩子。一次公開課結(jié)束，聽課領(lǐng)導(dǎo)私下問我：那孩子是不是多動��？
其實課堂里背挺得最直，聽課最認(rèn)真，葉韓斌是其中之一。不過每次站起來回答問題時，我都會提醒一句說：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的.，可是每每我皺著眉頭說：“字那么難看！”“這個詞語再拼讀一次？”。“滿篇大白話，拿去重寫�！薄u遠遠大于表揚。于是他又刷刷刷寫起來，再送到我手上時，速度保證也是班級前十名。
情景表演時，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場，他能彌補所有不到位的動作和語言，因為會放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著又欣然上崗，豁達樂觀。
他很受同學(xué)歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級演員”。
其實，每個人的生活都需要這樣一個開心果。
描寫人物的五年級作文 篇25
我是建甌實驗小學(xué)的一名學(xué)生，我長有烏黑油亮的頭發(fā)，頭發(fā)下長著個鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長著一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個高鼻梁，鼻梁挺直，而且有個嘴若含丹的嘴唇。
爸爸給我取了個小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動的精神，又有斗牛士的競爭精神，這就是可愛的我。
我最可愛的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏著爸爸教我做”投石車“，爸爸被我纏得無可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的.吩咐找來一塊底座，再找來兩根長方形的木條，并用三個小木塊固定好。接著，我又找兩根小木條來把剛才的兩根大木條撐起來，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作為支架。最后，用一個螺絲釘旋在一根長棍上，過載橫梁上，一輛簡易的”投石車“就做好了。你可別小看這”投石車“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡陋，卻發(fā)了我們足足兩個小時才完成，而且還給了我們無窮的樂趣，我們的歡聲笑語在空中久久回蕩。
這就是可愛的我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛的一面……
描寫人物的五年級作文 篇26
說到咱班的特長生真是數(shù)不勝數(shù)，有會做機器人的萬浩誠、會彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的張灝……但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象征。有一次我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰(zhàn)”跑步，他爽快地答應(yīng)了。比賽開始，我以我最快的.速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會劉澤寧就超過了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點看著我說：“菜鳥，怎么不跑了?”我真想找個地洞鉆進去再也不出來。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量啊!
他不僅是跑步健將，還是個熱愛音樂的人呢!他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節(jié)的表演會上，他拿出了他的真本事，取出他那個金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚的樂曲從那薩克斯中流淌出來，我們?nèi)缤劦搅塑岳虻姆曳迹呷诵钠�，讓人陶醉�?/p>
雖然劉澤寧要經(jīng)常參加訓(xùn)練，但他從不落下學(xué)習(xí)，成績一直處于中上水平，是一名名符其實的特長生。
描寫人物的五年級作文 篇27
一路上，爸爸邊走邊停下來，喘著粗氣。我緊緊地抱著我的父親，想起我小時候，父親可以輕而易舉地把我舉起來，但現(xiàn)在，每走一兩步，我都得停下來休息。的確，時間是無情的！
我低下頭，看見父親的頭發(fā)上又多了幾縷白發(fā)。我想：一定是爸爸太嚴(yán)厲了。為了這個小小的家，為了我這個要上學(xué)的人，為了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住濕潤了。
這時，我的眼睛里閃過一絲亮光，我仔細(xì)地看了看。那是醫(yī)院附近的一盞路燈。過了一會兒，醫(yī)院終于到了，我父親把我接了下來。這時，我發(fā)現(xiàn)我父親的衣服是濕的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當(dāng)我拿傘的時候，如果我向它傾斜，它會很濕�！币幌氲剿�，我的心禁不住顫抖起來。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來。這時，我的'父親不自覺地向我走來。他以為我睡著了，沒有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然后默默地走開。這時，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會流下來。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。
第二天，經(jīng)過一個雨天，我恢復(fù)了健康。但是在醫(yī)院里，我不僅看到了醫(yī)生，還感受到了永恒的父愛。
描寫人物的五年級作文 篇28
當(dāng)我剛著陸時，是我的母親用她纖弱的雙手把我舉起來，逗我笑。曾經(jīng)年輕的女孩也有一個幸福的微笑在她的臉上。
當(dāng)我咿呀學(xué)語，第一次叫媽媽時，她用手摸著我的頭，笑著對我說：“好孩子，懂事！”我不明白。我站在媽媽面前，抬頭看著她傻傻的樣子。她的.衣服怎么這么漂亮？
最后，我上了小學(xué)。我的母親用她溫暖的大手拉著我的肉手，陪我來到小學(xué)門口。當(dāng)我媽媽把我送到明亮的教室，把我的手交給美麗的女老師時，我哭了又哭�？墒悄氵�是離開了，留下我一個人在這里，媽媽，沒有了你掌心的溫度，我似乎已經(jīng)來到了冰天雪地，我想念你的手……
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生。也許我不在乎你那曾經(jīng)給我?guī)眢w溫的手。也許我并不想念他們。當(dāng)我在外面學(xué)習(xí)的時候，我有老師的關(guān)心和同學(xué)的問候。為什么我要想著你的手？
我不知道為什么，那個雨夜，我躺在被子下面，想著一些凌亂的事情。隔壁那個昨天把腳燙傷的女孩怎么樣了？我聽說她昨天給老師送水，還把腳上的一大塊皮燙傷了！今天，我的好朋友，誰是老師在課堂上，似乎仍然不滿意。
描寫人物的五年級作文 篇29
我的媽媽中等身材，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，寬寬的額頭，眉毛淡淡的，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，在眼鏡后面有一雙明亮的大眼睛，嘴角向上翹著，面帶著微笑。
當(dāng)我快樂的時候，媽媽會和我一起分享快樂。
當(dāng)我難過的時候，媽媽會來安慰我，聽我訴說，并耐心開導(dǎo)我。
當(dāng)我遇到困難的時候，媽媽會鼓勵我去克服困難。
記得去年暑假，我們?nèi)胰ケ本┡篱L城，導(dǎo)游叔叔告訴我們有兩條路可以走，一條是平坦的路，另一條是陡峭的臺階，而且又陡又高。我興奮極了!我要爬陡的.!開始還爬很帶勁，當(dāng)爬到第二個烽火臺時，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，汗流浹背，回頭一看，呀!好眼暈，再往上看，太陡了!臺階好像要立起來一樣。我看看筆陡的石階，我能爬的上去嗎?我能堅持嗎?我的心里打起了退堂鼓，便對媽媽說：”媽媽，就到這里吧，已經(jīng)爬了兩個烽火臺了�！皨寢尶戳丝次�，對我說：”長城雖然很陡，既然你選擇了陡峭的一邊，就要爬上去，雖然有些高，但是可以鍛煉人的意志，要攀登頂峰就要有毅力。干事情不能半途而廢。“聽著媽媽意味深長的話，我也不覺得累了，繼續(xù)往上爬……這就是我的好媽媽!我為有這樣的好媽媽感到自豪，我會在您的關(guān)愛下茁壯成長。
媽媽，我愛你!
描寫人物的五年級作文 篇30
陌上的花開了，我看見你手執(zhí)竹杖，腳踏芒鞋“一蓑煙雨任平生”。你的世界，花開有聲，雁過無痕，只留下芳香淡淡的撫慰我的心靈。東坡，今生有幸讀到你。
北宋的文學(xué)，不僅弘揚了一種嶄新的詞文化，還孕育出了你這樣偉大的詞人。你一生坎坷，因遭小人陷害被貶謫黃州。你卻沒有自甘沉淪，懷著豁達的心境乘船出游，醉心山水間你的豪放灑脫，化作一張張錦繡的畫卷，靜靜躺在北宋河畔，供后人品讀。
你曾懷愁蘊來到江邊，回想那烏臺詩案為那不該屬于你的傷痛而悲憤。在那煙花三月，你卻只能奉儒守官。你奮力掙脫命運的枷鎖，卻也無濟于事。一再的貶謫，深深地傷了你愛國的.心。不過隨江東去的是淚水，你那“莫忘小橋流水”的樂觀情懷，卻凝成一首首感人至深的詩歌，它托起文壇的魂，托起民族精神的魂。
你老了，歲月的磨難洗去了你的孤傲，你原是不肯棲在洲上的寒枝，你原是孤寂縹緲的鴻影，我卻才知道原來你也會一夢十年，為失去的愛人痛哭一場。東坡，你的肉身雖已老去，但你的精神仍然存在，存在于我們每一個讀你的人心中。
描寫人物的五年級作文 篇31
在記憶的長河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質(zhì)樸的母親。
母親是一個平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由于長期過度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。
由于爸爸正年去外面經(jīng)商，只留下母親一個人留下照顧我和弟弟。母親每天忙里忙外，一刻也不閑著，我總勸她少干點事，可她卻說；沒事，你只管自個兒學(xué)習(xí)就夠了。說玩便又干開了。呵，您也有顆望子成龍的心。
記得盛夏的一天，下著傾盆大雨，放了學(xué)，我匆匆往家里趕，走進屋中，只見家里一個人也沒有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來到里屋，我方才發(fā)現(xiàn)母親正躺在床上不住的呻吟，我忙問；怎么了。母親吃力的說；肚子又疼起來了。我急忙叫鄰居王大媽來幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的`滿頭大汗，經(jīng)過一翻折騰，母親的肚子終于不痛了，我心中的石頭也落了下來，沒想到母親這樣還為我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。
母親啊，您為我操碎了心，我一定會以您最期待的禮物給您，以此來報答您的山海恩情�。。�！
描寫人物的五年級作文 篇32
在記憶的長河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質(zhì)樸的母親。
母親是一個平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由于長期過度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。
由于爸爸正年去外面經(jīng)商，只留下母親一個人留下照顧我和弟弟。母親每天忙里忙外，一刻也不閑著，我總勸她少干點事，可她卻說；沒事，你只管自個兒學(xué)習(xí)就夠了。說玩便又干開了。呵，您也有顆望子成龍的心。
記得盛夏的`一天，下著傾盆大雨，放了學(xué)，我匆匆往家里趕，走進屋中，只見家里一個人也沒有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來到里屋，我方才發(fā)現(xiàn)母親正躺在床上不住的呻吟，我忙問；怎么了。母親吃力的說；肚子又疼起來了。我急忙叫鄰居王大媽來幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的滿頭大汗，經(jīng)過一翻折騰，母親的肚子終于不痛了，我心中的石頭也落了下來，沒想到母親這樣還為我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。
母親啊，您為我操碎了心，我一定會以您最期待的禮物給您，以此來報答您的山海恩情�。。�！
描寫人物的五年級作文 篇33
小老在我心中的印象總是嬉皮笑臉的，天天都很開心，然而一次“午覺條風(fēng)波”改變了我對他的印象。記得那是一天夕會，值日生還在念班務(wù)日志，老老師就走了進來，當(dāng)值日生一念完，老師就有點生氣的說：“我這里少了幾個人的午覺條，請沒交的同學(xué)自覺站起來！”一聽這話，就有幾個人膽怯地站了起來，老老師一數(shù)，咦？怎么少了一個人呀？于是又聽見小老的組長站起來匯報說：“我們交午覺條的時候小老沒來，我們就先交了�！毙±弦宦犃⒖陶酒饋矸瘩g道：“第一節(jié)課下課，我發(fā)現(xiàn)條子還在我這里，我就自己交了！”
老師一聽這話，便把小老請上了臺。
“我明明交了午覺條的呀！”離很遠就能聽見小老這略帶哭腔的說話聲，他在講臺前跟老師說了老半天。起初他是生氣的，想不通交了的午覺條飛到哪兒去了。只見他眉毛豎成了倒八字，眼睛里似乎燃燒著熊熊火焰，嘴里嘟囔著，仿佛有說不完的話跟老師解釋，臉都給氣紅了。他還發(fā)誓：“我以我的.人格擔(dān)保，我絕對交了午覺條的！”可老師無情地?fù)u了搖頭，他見無濟于事，漸漸傷心起來，兩顆豆大的淚珠劃過他的臉頰，眼里滿是無辜和著急。最后老師還是放過了他提醒他下不為例。
小老可真是幸運，我想他以后一定會注意的。
描寫人物的五年級作文 篇34
小時候的我是一個不懂事的我，也是一個有趣的我。我1~3歲之間經(jīng)常把蟲子當(dāng)玩具。記得，就在我3歲的時候，我和爸爸媽媽經(jīng)常到祈福農(nóng)莊當(dāng)個小小農(nóng)民。因為媽媽經(jīng)常說，我們要嘗試一下農(nóng)民們的辛苦。而且，只有自己種，才有吃不完的`東西。所以，我們在那里租了一畝菜地。當(dāng)我正在菜地旁邊的沙地上玩的時候媽媽就叫我過去幫忙了，我只好戀戀不舍地走出沙地。走到我們的菜地旁邊。但是，沒想到，我卻越幫越忙。媽媽叫我澆水的時候，我卻硬要把水灑到雜草上。每當(dāng)爸爸媽媽捉出一條又肥又大的蟲子的時候，我都會從他們的手中搶過來，然后又把它們放回草叢里。
每當(dāng)爸爸媽媽從草叢里拔出一根根雜草的時候，我又把那些雜草一根根地放回草叢。爸爸媽媽在旁邊看著我那滑稽的樣子，笑了。接著爸爸媽媽又把那些雜草一根根地拔出來了，而且非常順利。因為這次我沒有搗亂，因為我又到沙地上去玩了。然后，我們帶著那些雜草喂給那里的動物吃，它們吃得真美味，弄得我差一點都想塞進嘴里吃了。幸好爸爸媽媽及時阻止了我。我小時候可真有趣。
描寫人物的五年級作文 篇35
奶奶今年70歲了，看著她切蛋糕時的笑容，我忽然發(fā)現(xiàn)奶奶老了。
不知何時，皺紋爬上奶奶的額頭和眼角，深深的小溝，刻印在奶奶的臉頰和雙手上，皺皺的皮膚干裂無比，一塊一塊，好似一片片魚鱗，遍布奶奶身上，彎起來的'背是歲月留下的贈品，奶奶老了。
我的奶奶可節(jié)約了，回收利用是她的專長，一件衣裳破了就補，補好了繼續(xù)穿，補不起來的，就用來當(dāng)破衣服的補丁，實在穿不了了也好像當(dāng)收藏品似的，不舍得扔。我們給她買衣服，她也是一而再，再而三地拒絕，接受了也是不穿，放在衣柜里。
奶奶在吃飯上也是節(jié)約得可怕。小半節(jié)帶魚，她和爺爺一起吃，可以吃個三天，每次都是筷子夾一點來下飯，然后三口、兩口就解決完。但奶奶也是付出最多的，就拿吃飯來說，每次我們回去，她總是會做很多菜給我們吃，但我們吃了大半碗飯時奶奶才匆匆趕來吃，吃完后，大伙兒都出去聊天，只有她，還在默默地干活。奶奶真是辛苦。每次，我們回到家，奶奶就會給我們準(zhǔn)備好多吃的，雞蛋、大米、蘿卜，樣樣都有。
奶奶呀，你對我們的好我們知道，可您辛苦了一輩子，也要對自己好呀！
描寫人物的五年級作文 篇36
小妹今年九歲，暑假開學(xué)也就上四年級了。圓圓的小臉，濃而彎的眉毛，小小的鼻子，小小的嘴巴，在她的小臉上，最惹人注目的就要數(shù)那雙忽閃忽閃的大眼睛了，小妹從小就是一個美人坯子，她唯一的美中不足就是皮膚有點黑，特別是如果和太陽過分親密接觸過之后，那就更是了得，黑里透著紅，真的是與眾不同了。
小妹學(xué)習(xí)特別好，也深受老師和同學(xué)們的喜愛。
前不久，還獲得雙科競賽一等獎和很多小朋友都盼望已久的升旗手的機會，這都和她平時的'努力和負(fù)責(zé)分不開的，下午放學(xué)回到家后，第一件事就是寫作業(yè)，別的小伙伴要想在這個時間把她拉出去玩耍，那可是比登天都難。說她負(fù)責(zé)，這也是一點也不虛夸，每次該她值日時，第一個去和最后一個離開的，除她之外，絕無二人。
其實，早就想寫寫小妹，但總怕自己的拙筆，寫不好小妹�，F(xiàn)在小妹，正在我身后的桌子上寫作業(yè)，嘴里還不挺的念念有詞。望著可愛的小妹，心里不停的涌起一股股暖流。小妹，姐姐祝福你，你一定會擁有一個美好而明亮的明天．
忘了告訴你，我的小妹叫郭一同．
描寫人物的五年級作文 篇37
魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命�！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞�，常常白天做別的.工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想這病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，與敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說起：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命根本沒有什么兩樣�！�
描寫人物的五年級作文 篇38
我的爺爺非常喜歡寫大字，每天我回到家時都會看見爺爺正在寫著大字。
這天我回到家后依舊看到了爺爺站在桌前慢慢的移動著毛筆一筆一畫的寫著字。我洗了手吃了點水果，就開始寫作業(yè)。我寫完作業(yè)后見爺爺還在寫就要求和他一塊兒寫。我拿著筆也照著字帖一筆一劃的寫了起來。我寫一陣就要看看爺爺是怎么寫的，這時我看見爺爺一臉嚴(yán)肅，看一筆寫一筆手都出汗了。我正要寫下一個字，突然姥姥走了過來說：“吃飯了！”我想也不想，把筆放在硯臺上就洗手吃飯了。我吃著吃著無意間往桌子那兒里看了一眼，發(fā)現(xiàn)爺爺依舊神情嚴(yán)肅、不慌不忙的寫著。我看見爺爺還在寫著，就大聲叫到：“爺爺吃飯啦！”可是爺爺只是搖搖頭說：“等一會兒吃。”我看到爺爺如此認(rèn)真，我的心里也不少敬佩起爺爺來“。爺爺都這把年紀(jì)了。竟然還能如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那作為小學(xué)生的'我是不是更應(yīng)該專心的學(xué)習(xí)呢？”我就這樣想著吃著。等到我吃完后，再走到爺爺?shù)纳磉吙礌敔攲懽謺r，爺爺?shù)募堃呀?jīng)堆積到了數(shù)十張。而且爺爺寫的字也非常的好看。這時我更加敬佩爺爺了“哇，爺爺太棒了，竟然一直能從我回來堅持到這會兒！”
真是功夫不負(fù)有心人，只要練了就可以寫好！
描寫人物的五年級作文 篇39
父親，一個充滿溫暖的詞語，我們每一個人都有自己的父親，是他在我們跌跌撞撞學(xué)走路時，小心翼翼地跟在我們身后，生怕我們摔倒；是他在我們支支吾吾學(xué)說話時，滿懷期待地細(xì)心教導(dǎo)；是他在我們生活中遇到困難時，一直陪伴并幫助著我們。
記得我上小學(xué)時，有一天正在教室里上課，突然雷聲四起，豆大的雨傾盆而下，可是我偏偏沒有帶雨傘，放學(xué)以后，別的小朋友一個接一個的回家去了，雨越下越大，根本沒有停下的趨勢，我急得團團轉(zhuǎn)，不停在樓道里徘徊，突然，校園里出現(xiàn)了一個我無比熟悉的身影，那就是我的父親，他拿著一把雨傘，飛速的跑向我。然后撐開雨傘，拉上我踏上回家的路。一瞬間，我懸著的心便放下了，那時校園里有好多沒過腳的`水坑，父親便俯下身將我抱起，他一手舉著雨傘，一手抱著我，還將大部分雨傘都傾向我，一點兒也不介意自己是否被雨水淋濕。
是啊，父親給了我們無私的愛和陪伴，他們不善于表達，在我路過的風(fēng)景里，有父親陪伴，我不曾孤單，在我散亂的流年里，有父親的陪伴，我不曾傷身神，有父親的陪伴便是最美好的幸運，謝謝父親這些年的陪伴，有父親的日子，真好！
描寫人物的五年級作文 篇40
我叫周鵬，我出生在一個平凡的家里。家里有爸爸媽媽，他們非常關(guān)心我。
我的頭上有兩個旋兒，前面一個旋兒，后面一個旋兒，別人看了都覺得很有趣。我的名字是媽媽取的，我隨媽媽姓周，媽媽希望我長大后像大鵬鳥一樣，在那廣闊的天地中，自由自在地翱翔，我的耳朵后面有一顆很大的痣，這便是我的特征。
我喜歡美術(shù)。愛好畫小動物，我小時侯放學(xué)后回到家，第一件事就是畫畫。媽媽還特意給我買了一塊黑板和一本美術(shù)書。我每次一畫就是一兩個小時，有一次姐姐來我家看望我。我就和姐姐比賽畫畫，看誰畫得好，看誰畫得像。開始畫畫了，我和姐姐都開始專心致志地畫了起來。畫完后，爸爸媽媽姐姐和阿姨一看，都說我畫得好，但我還是謙虛地說：“還是姐姐畫得好！”但現(xiàn)在我很少畫畫了。我要集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我喜歡的水果有許多，有香蕉，有菠蘿，有草莓，還有葡萄等。有一次，爸爸買了一大袋子的小金橘子回來，我沒用一小時就全部消滅了。愛玩是男孩的.天性，我買了好多玩具，現(xiàn)在我已經(jīng)收藏一大箱的玩具了，星期天我經(jīng)常在家里寫作業(yè)、看電視、玩電腦游戲等，有時我在家還幫媽媽做家務(wù)。
我是一個好孩子。
描寫人物的五年級作文 篇41
親愛的媽媽，您的膝蓋還好嗎？每當(dāng)我看到您揉膝蓋，每當(dāng)想起您對我說過的，那是在我很小的時候發(fā)生的一件事，我的腦海中就會浮現(xiàn)出您保護我時那神圣的一幕。
那是我很小的時候，您帶我到星海會展，來到噴泉邊，看到細(xì)細(xì)的水花，我興奮得伸手去觸摸，當(dāng)時您抱著我，由于我晃得厲害，媽媽腳下又有水，突然媽媽腳下一滑，我和媽媽摔向堅硬冰冷的地磚，在那一瞬間，媽媽做出了一個驚人之舉！一般來說，人們在摔倒時會條件反射地用手撐地，可是，此時此刻，媽媽卻讓自己摔在地上，把我高舉，生怕驚嚇到我，這，是一個神圣的動作，一個母親出于保護兒女所做出的`最本能的動作，絲毫不會猶豫！在這一刻，母愛得到了最好的詮釋！
母親的愛并不單單體現(xiàn)在帶我們出去玩、吃大餐當(dāng)中，母愛隨處可見，甚至從一個微小的動作中，都可以看出母親對你的關(guān)懷。在你口渴時母親無聲地遞過去的一杯溫開水，在你睡覺時為你輕輕地掖好被角。母親的愛象一束陽光，無論多么窄小的角落都有她的身影！
陽光從不吝嗇，無論哪個人，都有一份，心靈都會被溫暖，讓你的心中溢滿幸福，撫平心靈的創(chuàng)傷。我只想說：“謝謝您，媽媽，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
描寫人物的五年級作文 篇42
我的母親很胖，是因為生下我們倆而變成這樣的。她不愛化妝，中等身材，細(xì)細(xì)的眉毛下長著一雙又大又圓的眼睛，看上去還是很漂亮的。
有倆件事使我知道了媽媽得愛有多深。第一件事是我五歲的時候，得了一種病叫（鼻炎）。一到春天病就嚴(yán)重了，晚上我睡不著覺，媽媽就把手巾捂在我鼻子上，每五分鐘給我換一次水。我睡著的`時候已經(jīng)是深夜了。第二天一早吃過飯媽媽就帶著我到醫(yī)院看病，幾天后藥吃完了，病也沒有好。媽媽帶我四處找醫(yī)生，經(jīng)過反復(fù)的治療，我的病完全好了。
還有一件事是有一天正下著大雨，媽媽去接我，因為只拿了一把傘，而且人很多，所以媽媽讓我打上傘坐在自行車上，她下來推我回家，在回家的路上，我看到媽媽頭發(fā)上的雨水都流到了臉上，我就把傘給媽媽打上，媽媽卻笑著說；（媽媽不用打）�？吹綃寢屛腋杏X心里很不是滋味。媽媽，我想對您說"我愛你"。我的母親很胖，是因為生下我們倆而變成這樣的。她不愛化妝，中等身材，細(xì)細(xì)的眉毛下長著一雙又大又圓的眼睛，看上去還是很漂亮的。
描寫人物的五年級作文 篇43
媽媽是這世界上最偉大，最愛我，最疼惜我的人。所以媽媽，我愛你!
媽媽是偉大的，她給了我們生命，讓我們在世間長大，教育我們怎樣做人，讓我們堅強的去面對種種挫折。媽媽是世界上最和藹可親的人，媽媽是我心中最好的媽媽，我愛媽媽，更感謝媽媽，感謝媽媽給了我生命，跟了我無微不至的關(guān)心，教育了我。記得那是一個星期天，我和媽媽一起去逛街，走著走著，我看見一個人正在沿街乞討，十分可憐，我就毫不猶豫的從包里掏出我的零用錢給了他，他連聲說謝謝。媽媽看見了連聲夸我，說著，我們有說有笑的繼續(xù)逛街。還有一次，我沒有經(jīng)過媽媽的允許，拿了媽媽包里的一元錢去買東西，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她打了我，并告訴我，雖然只有一元錢，但是小錯促為大錯，長大了以后，難道要偷要強嗎?我十分后悔。事過后，在晚上時，媽媽以為我睡著了，就拿藥膏給我的`傷口上藥。媽媽我知道，你是愛我的，你這是在教育我，你怕我變成一個壞孩子，你那無微不至的愛，是多么的深呀!
同學(xué)們，請?zhí)巯覀兊膵寢尠�，她們真的很不容易，懷胎十月生下我們，現(xiàn)在還要照顧我們的起居飲食，還要教育我們做人。
描寫人物的五年級作文 篇44
說起我最了解的人，我可愛、可親、可敬的父親立刻浮現(xiàn)在腦海。
爸爸兩道濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框近視眼鏡。爸爸帥氣的瓜子臉總有一種甜如蜜的笑容。
要說爸爸可愛，要從他去年學(xué)滑板這件事說起。爸爸羨慕我玩滑板，我就給媽媽洗了三天碗，才拿到心愛的滑板。雖然第一次摔了個跟頭，但是爸爸笑著說:沒關(guān)系。失敗是成功之母。嗯！于是他給我買冰淇淋討好我，拜我為師，很快就發(fā)現(xiàn)了訣竅。當(dāng)他幾乎不能蹣跚前行時，他的臉上露出了孩童般的微笑。
爸爸很愛我，經(jīng)常和我一起看精彩的動畫片，這是我最開心的時刻；每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)題上的'障礙，殺虎之父就會立刻出現(xiàn)在我身邊，教我如何戰(zhàn)勝。我和爸爸真的像一對親密的朋友！
爸爸是個大書蟲。他不僅喜歡看自己的書，還拿著自己的借書證向我借童話書。每當(dāng)我有時間，我父親都會給我講有趣的歷史故事:三國演義，楊家將在父親的影響下，我更喜歡讀書。
我愛我可愛可親可敬的爸爸，他永遠是世界上最好的爸爸！
描寫人物的五年級作文 篇45
如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但他給我們留下的完美記憶卻是永恒的。
軍訓(xùn)，就像夢一樣，匆匆的來，卻在不經(jīng)意間從匆匆的離我而去。胳膊上的隱隱酸痛告訴我，軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，并且心里也有酸酸的感覺，教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶，這些都是值得懷念的，當(dāng)然不僅僅是這些，還學(xué)到了一種堅持的'力量，一種團結(jié)的精神，還有一種遵守紀(jì)律的要求，其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們回味一生。
有位哲人說過，無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的無法用言語表達，那種感覺就像品讀一篇意味深長的文章，僅有細(xì)細(xì)品味才能知曉其中的韻味。軍訓(xùn)對于每個人來說，都別有一番滋味在心頭，而對于我來說，軍訓(xùn)已經(jīng)成為我寶貴且難得的一次經(jīng)歷，寫進我的記憶里。
這幾天的軍訓(xùn)是短暫的，回味卻是無窮的，而軍訓(xùn)給我最完美的回憶，是教官和我們之間純潔淳樸的關(guān)系;是讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接接下來的挑戰(zhàn)，不管酸甜苦辣，因為我堅信，我的付出會與收獲成正比的。
描寫人物的五年級作文 篇46
紀(jì)嫣然習(xí)慣了趴在窗臺上等待楊格進教室。
楊格喜歡穿格子衫，透過校服露出方格圖案的領(lǐng)子，跟他的書卷氣很相稱。暗戀楊格的女生私下稱他為“小方格”。紀(jì)嫣然和楊格都是文學(xué)社的，入社第一天他們被要求選一個詞牌名作為自己的雅號。紀(jì)嫣然選了“虞美人”，楊格選了“青玉案”。詩詞大賽的時候，紀(jì)嫣然和楊格爭奪冠軍，紀(jì)嫣然贏了，但是很疑惑，因為飛花令是楊格的強項。紀(jì)嫣然忍不住去問了他。沒想到他說“你說完最后一句詩的時候好像嘟了一下嘴，可愛死了，然后我腦子就斷片兒了�！奔o(jì)嫣然愣住了，不知道該怎么接。楊格看著紀(jì)嫣然，眼神溫柔，“有沒有發(fā)現(xiàn)我們兩個的`名字在同一句詞里？
美人贈我錦繡緞，何以報之青玉案。”紀(jì)嫣然甩給他一個白眼，“這也太牽強了吧！”“有嗎？那不牽強的方式就是……在一起吧？”紀(jì)嫣然：“誒？”緊接著又說：“好啊，小方格�！睏罡裾艘幌拢恢朗且驗榧o(jì)嫣然答應(yīng)得這么痛快還是不明白“小方格”是什么……
“有種輸了比賽贏了全世界的感覺�！睏罡裆詈袅艘豢跉�，“嗯？什么意思？”楊格用手戳了一下紀(jì)嫣然的酒窩，“因為，你就是我的全世界啊�！迸秾�，忘了說，現(xiàn)在的紀(jì)嫣然是趴在窗臺上等待楊格回家，他們共同的家。
描寫人物的五年級作文 篇47
當(dāng)你吃著香噴噴的白米飯的時候，也許你會想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的李紳。不，我會想到“我一生最大的愿望就是讓人類擺脫饑餓，讓天下人都吃飽飯”的袁隆平爺爺。他就是解決一個國家吃飯問題的大功臣。
我們國家是一個十幾億人口的大國，吃飽肚子，擺脫饑餓就成了人類歷史的不朽主題之一，雖處不同國度，不同疆域，都擁有著一個永恒不變的夢想：解決糧食問題。而中國自古以來人口眾多，吃飯成了國人最大的問題，盡管古代歷朝歷代想盡辦法，也未能解決問題。在新中國成立之后，這個局勢才發(fā)生了改變，改變這個局勢的.人就是－－袁隆平。
袁隆平，一個屬于中國，也屬于世界的名字，他發(fā)起的“第二次綠色革命”給整個人類帶來了福音。
現(xiàn)在，人人都吃著香甜可口的大米飯，這些福利可都是袁隆平爺爺帶給我們的，我們要懂得感恩。請讓我尊稱您一聲：袁爺爺吧！
作為小學(xué)生，我們除了要像袁隆平爺爺那樣胸懷大志，艱苦奮斗，同時，還要從小事做起；一絲不茍，必須學(xué)會愛惜糧食，節(jié)約糧食，這可都是眾多人努力的結(jié)晶�。�
描寫人物的五年級作文 篇48
母親這個詞也不知在歌詞里出現(xiàn)過多少次：你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打……��！這個人就是娘，這個人就是媽！多么感人的歌詞��！
正是母親這個詞，才會使人懂得母愛的偉大；正是這個詞，才會使人感到溫暖；也正是這個詞才讓人知道什么叫做母愛。有人還抱怨為什么母親不把自己生得漂亮些，又為什么不給自己一個聰明的頭腦。以前我也會這么想，但現(xiàn)在長大了，也更能明白母親這個詞了！以前我總抱怨母親東管我西管我的，一點自由也沒有，現(xiàn)在我寧愿母親管我，因為我不想失去母親的時候才后悔。
記得有一次，我發(fā)高燒，是母親在深更半夜的時候，把我背到醫(yī)院的，我的母親的身體本來就不好，現(xiàn)在還背上我到醫(yī)院，我的心里真不是個滋味，母親把我放下來的時候，我看見她的臉已經(jīng)變得蒼白些了，汗珠也一顆顆的往下掉。頓時我的眼睛水一個勁地從眼眶里竄出來。
正是這件事讓我從年幼無知的我明白了母親這個詞的含義，是母親在我傷心的'時候陪伴我；也正是母親在我哭泣的時候安慰我，沒有母親就沒有我，母親的恩情是一輩子也還不了的！
珍惜現(xiàn)在屬于你的母愛！
描寫人物的五年級作文 篇49
如果說到現(xiàn)在我見過最好的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“活潑開朗、幽默的一個小帥哥李絲成�！庇谑�，這一次小老師競選活動，我毫不猶豫地把這一票投給了李絲成。
先說愛干凈吧，每次放學(xué)都會有值日生打掃衛(wèi)生，雖然今天不是他值日，但是他還是和值日生一起打掃，一直到打掃得干干凈凈，結(jié)束后，還會叫大家去洗手。
再說學(xué)習(xí)，我從來都沒見到過他考試考98分以下的.。我們班的同學(xué)都很喜歡他，雖然他很頑皮，但是他說話從不說謊，如果他做過什么事情，他都會一本正經(jīng)地說做過了。有一次，外面下著大雨，可是李絲成還是跑出去玩了，不過一會兒，就有人來向老師報告：“老師，李絲成又在雨中玩，還推倒了一個小女孩子呢，您快來看看吧！”老師聽了立馬跑了過去，溫和地問：“絲成，你是不是在雨中玩了？還推倒了一個小女孩？”李絲成說：“我是推倒了她，但是我不是故意的，請老師原諒我。”李絲成向小女孩道了歉。老師說：“絲成，這次我就原諒你了，沒有下次了，知道嗎？”李絲成點了點頭，開心地笑了。
這就是我的同學(xué)李絲成。
描寫人物的五年級作文 篇50
“吱吱吱”什么聲音，原來是知了在開演唱會。在這烈日炎炎的夏天，我終于從補習(xí)班出來了！
我走出補習(xí)班大門，媽媽就在我面前，面帶笑容的說“兒子累了吧，喝一口水吧�！眿寢尠岩黄勘�(zhèn)的礦泉水遞給了我，可是我在之前買了一瓶飲料，還沒喝完。我只好先裝進書包了。
我和媽媽牽著手來到了‘十’字交叉口，汽車在馬路上來來往往，由于汽車太多堵塞了，一位交警叔叔在馬路中央指揮著交通，一滴一滴的汗水從臉龐流了下來，汗水已經(jīng)滲透了他的'襯衫。我在馬路旁站著都汗流浹背，何況交警叔叔還在不停的做著交通手勢，筋疲力盡的他還是堅持在自己的工作崗位上，我靈機一動將背包里的礦泉水拿出來，在和媽媽討論后，媽媽點了點頭，我迅速的跑到馬路中央，把水遞給交警叔叔，交警叔叔滿臉笑意的說：“小朋友謝謝你，叔叔有水�！蔽乙幌掳阉绞迨宓氖种�，就一聲不響的走了，叔叔剛要擰開喝水時，他好象在想，不能為了我，而耽誤這么多人的時間，他擰起瓶蓋，放下水，繼續(xù)指揮著交通！
交警叔叔你真棒！你不會為了自己的事，而影響大家，你真是一個助人為樂，顧全大局的好交警！
描寫人物的五年級作文 篇51
“哥哥，我要上廁所�！泵看挝业拿妹枚家谖艺诿χ鴮懽鳂I(yè)的時候，都要說，其實，我的妹妹也不是這樣的。
一天早晨，我就差一項語文作業(yè)了，突然從遠處傳來一陣說話聲“哥哥，我要上廁所。”我只好無奈得把她帶進廁所，等到她上完廁所的時候，我想出來看他上完了沒有，沒想到，我出來的時候，她已經(jīng)上完了。已經(jīng)看是做作業(yè)了，我也不例外，我跑進自己的房間里，飛快地寫起了自己的作業(yè)，等我寫完的時候，她已經(jīng)開始寫計算題了，我靈機一動，對我的妹妹說：“妹妹，要不咱們倆比誰寫的計算題吧？”妹妹說：“好呀，比就比，誰怕誰�！蔽覀儌z個同時寫起了各自的計算題，我做呀做，做了50道計算題，叫爸爸檢查，爸爸檢查完了，對我說：“全對�！蔽腋吲d的都快要蹦起來了，我跑出去對妹妹說：“妹妹，你可要快一點�！蔽揖腿タ措娨暳耍铱赐觌娨曋�，我去看妹妹，我發(fā)現(xiàn)妹妹已經(jīng)做完了，我也飛快的.去做，我手上還拿著遙控器，我說：“一起看�！眳s被爸爸一個手搶去，我沒有想到呀，怎么會這樣呢，可是，我也沒辦法，只好將遙控器給了爸爸，妹妹，你真棒！
妹妹，我覺的你是一個有毅力的人，妹妹，你真棒！
描寫人物的五年級作文 篇52
“能跑就不走，能站就不坐�！边@就是我的好朋友于馨菲，她是一個名副其實地“運動達人”。
她有一雙像黑葡萄一樣地眼睛，一頭像茅草屋一樣地頭發(fā)，鼻子高高地，腿腳可有力了，怪不得是“飛毛腿”。
在一次“奔跑吧學(xué)林”活動中，大家站在起跑線上，一個個胸有成竹，信心滿滿，只聽“砰”的一聲開跑了，同學(xué)們像一匹匹駿馬向前奔跑，一眨眼功夫，她已經(jīng)把我們甩得遠遠的。只見他用力地擺著雙臂，跨著最大的步子，就像一輛飛速地列車向前跑，在她地帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛往前跑，很快都到了終點。
還有一次，我們小隊一起去爬山，她跑得可快了，一轉(zhuǎn)眼就不見了，當(dāng)大家已經(jīng)氣喘吁吁、精疲力盡的時候，她一點都不累，她好像還有源源不斷的力量，越爬越快，不一會就到了山頂。
為什么她跑步會像箭一樣快呢?原來是因為她每周二和周四都會早早地來到學(xué)校的操場上和跑步快的.同學(xué)一起練習(xí)，練習(xí)時大家爭先恐后，生怕跑最后一名，功夫不負(fù)有心人，她跑步越來越快了。
她跑步時那么快，像風(fēng)、像雷、像閃電，這就是我心中的“運動達人”。
描寫人物的五年級作文 篇53
“老師，當(dāng)了您三年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的�！泵棵肯肫疬@句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個熟悉的身影------我的語文老師!
我的語文長得不算太高，但是她的肚子里全是墨水.老師為我們付出的很多很多，我們無法報答。
在一個臨近期末的星期天,一場災(zāi)難降臨到老師身上---老師受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著傷來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來試。比較終，老師的辛勤努力換來好的結(jié)果----我們的了。
記得有一年，隔壁班的語文老師休息了，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時并沒有體會到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的.同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。 在我們小小的心靈里，除父母外便是您，在我們小小的世界里，比較了不起的便是您,敬愛的老師，我將永遠感謝您。
描寫人物的五年級作文 篇54
過年了：”爸爸掙錢不容易，并送上一句吉祥的話！當(dāng)我看完心里甜滋滋的。
過年了，新年老人，我又長一歲了，有增加了許多知識。
�。宏懍�。相信我吧，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的煙花，也該更懂事了，學(xué)習(xí)進步，謝謝你帶來的這一份歡樂。晚上我同樣也給老師發(fā)短信。
過年了啦，萬事如意，可是我又想起奶奶說的話，增加了體重：謝謝你，沖到門外：祝您身體健康，天空被染的格外耀眼。而且于老師回短信寫到。大街小巷早已經(jīng)成了兒童的世界，我早早就到了爺爺奶奶家，高高興興地點燃了引線，錢一定要花在最需要的地方。
過年了！早就盼望著過年，多么的美啊。
過年了，我一定會取得讓你欣喜的成績。新年老人帶著歡樂來到我們的身邊�！蔽冶闳套×耍骸白ＤＤ阈履昕鞓�，我的錢包里又多了一千元，春節(jié)快樂！天上頓時開出了一朵光彩奪目的鮮花，上面寫著。在這一年里。您的'學(xué)生，我們的臉樂開了花，增長了身高！為我加油吧。
過年了！”祝福頓時溫暖了你我他。啊，真想痛快的花上一百元。
描寫人物的五年級作文 篇55
今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧！”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場了。然后，我就打開QQ農(nóng)場玩起來，可過了許久我覺得不好玩了，就打開PPS電視看動畫，就在這時，顧客來了，說要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說要補錢，可我剛才沒聽，不知道要補多少，哎呀，完了完了，這時，我突然想到了一個辦法，就是騙她多補一點錢來，可是，又怕她不肯，怎么辦呢？要不隨便報了一個價吧！5元，對就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問的`話，就說拿了15元，媽媽肯定會夸我多掙了點錢。過了一會兒，媽媽回來了，果然不出我所料，媽媽一回來就問我，于是我就說補了15元，沒想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來是要補25元的，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉！我自己的作業(yè)還沒做完，卻還要做別的，命苦��！
經(jīng)過這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。
描寫人物的五年級作文 篇56
今晚，我依舊看見您站在路燈下等著我。可這天的您時而望著校門，時而望著那盞路燈，仿佛陷入沉思�！皨�，想什么呢？”我的這一叫喊使您回到現(xiàn)實。在回家路上，您說我很象一盞燈。我很不解，就連忙問：“我怎樣就是一盞燈啊！明明是好一個大姑娘，怎樣就……”您卻深沉地望著我說，我是您心目中的一盞燈，是惟一的燈，給您帶來無限光明。我的每一次成功都給您帶來無限快樂與幸福。可您又說，這只限于“正常工作”時。由于太任性，多多少少回發(fā)脾氣，出現(xiàn)短路，導(dǎo)致火災(zāi)。您說這種火可真不好滅！可我明白，您每一次都會用寬容與耐心使我恢復(fù)原狀。之后您又說，我這盞燈還真軟弱呢，總是遭到“失敗”的襲擊，陷入一些莫名其妙的深淵，迷失方向……可我明白，每一次又都是您那不變的赤成的心幫我重新點燃心中的火。
這就是您，平凡而又偉大的'母親。若說我是您心中的一盞燈，您則是這盞燈的燈心，我心中永恒的支柱。正因為您的支持，我才能制造光明，照亮一切！
我多么期望自己能快快長大，變得更成熟些，更堅強些。等到那時候，我將成為那個高大的路燈，永遠站在那里，成為您的依靠，為您照亮眼前的一片黑暗，讓您隨時感受到溫暖……
描寫人物的五年級作文 篇57
我班有個書呆子
我班有個書呆子，他瘦瘦的，有點像三角形的臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下，是一雙炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠閃爍著智慧的光芒。他鼻梁挺直，一張大嘴巴言吐不凡，一看就明白他是一個書呆子，他名叫黃雨茗。
黃雨茗是個名副其實的書呆子，走路的時候看著書，吃飯的時候拿著書，睡覺的時候抱著書，更可笑的是，他上課的`時候看關(guān)語文書，其實語文里面夾著一本《百科全書》。
有一次，他放學(xué)的時候拿著一本《小學(xué)生十萬個為什么》一邊看一邊走路回家，就這樣，他一連撞了幾個人，每撞一個人說一聲“對不起”，突然，他撞了一下電線桿，他又對電線桿說“對不起”。原先他把電線桿當(dāng)作人了，他周圍的人見了，笑嘻嘻地看著他，他見人家笑嘻嘻地看著他，生氣地說：“看什么看，沒見過帥哥��！”
還有一次，他拿著一本謎語書向我走來，說：“我找?guī)讉�謎語讓你猜一猜好嗎？”“好”我說�！暗谝粋�問題：什么蛋不能吃？”我說：“生雞蛋�！彼f：“錯，是笨蛋。請聽第二題：什么豬不能吃？”我想了想，這道題和上一題類似，便答道：“蠢豬�！彼f：“真聰明，答對了�！�
黃雨茗真是能說會道，見多識廣的書呆子，所以他還有一個外號叫“小靈通”。
描寫人物的五年級作文 篇58
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>
這天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的.好老師，他的個頭雖不算太高，但他卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他最大的特點莫過于他的愛笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。尤其是一笑起來，總是憨態(tài)可掬，難免讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會經(jīng)驗和知識，讓我們以后的路更好走一些。
我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車的樣貌。
他在我們班還像是一個“全能領(lǐng)袖”，一個領(lǐng)導(dǎo)我們這個人才濟濟的班級的江湖老大，來無影去無蹤。同時他又是一個“武林至尊”，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。
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