實(shí)用的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇1
我們學(xué)校的副校長(zhǎng)是我們的老師，他看起來(lái)廋巴巴的，上課雖然會(huì)露出笑臉，但大部分時(shí)間都是一臉兇相。
他上課經(jīng)常發(fā)火，發(fā)火的時(shí)候全班沒(méi)有一個(gè)人敢吱聲兒。上課時(shí)，如果他發(fā)火了，他就會(huì)死死的盯著那個(gè)同學(xué)，犀利的眼神誰(shuí)都招架不住。他還練了一手絕活，手一揚(yáng)，一落，一枚白色的粉筆像炮彈一樣飛到上課調(diào)皮的同學(xué)的`腦袋上。
可是，我們卻發(fā)現(xiàn)了他的另發(fā)一面。星期五的黃昏，天上的云都由白轉(zhuǎn)紅了，云的邊角像鍍上了一層黃金。我踏著沉重的步伐向行政樓走去�，F(xiàn)在已是六點(diǎn)了，我被老師抄課文，一直抄到現(xiàn)在，除了行政樓的門外，其他下一樓的門都已經(jīng)關(guān)了。四樓的行政的樓也只剩下廖廖無(wú)幾的燈光。
我走到為數(shù)不多的燈光前，平靜地看著里面的副校長(zhǎng)正在幫我們改作業(yè)。
我戴著眼鏡，又加上他的桌子接近門，我要以清楚地看見(jiàn)他正在改我們班一位字寫得不大好看的同學(xué)的作業(yè)。
他皺著眉頭，像咽下一枚苦果，紅筆在紙上快速的移動(dòng)。他大概很不想改了，剛改到一半便收手了，眼睛離開(kāi)了作業(yè)，手也伸向了下一本作業(yè)。但他竭力的克制自己，不是扭頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，繼續(xù)改那個(gè)同學(xué)的作業(yè)。
他的眉頭緊皺著，嘴巴向下扭，臉上有絲絲厭惡之情，最終，他還是把那個(gè)同學(xué)的作業(yè)改完了。
我匆匆看了下表，六點(diǎn)十幾分了，我便匆匆回家了。一個(gè)迷題在我心中升起：不什么他要堅(jiān)持改完那個(gè)同學(xué)的作業(yè)呢?答案已經(jīng)在我腦海里了，他愛(ài)我們!
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇2
曾經(jīng)的您，留著很好看的短發(fā)，有很美麗的鎖骨，兒時(shí)的我別提有多羨慕。您教的科目是數(shù)學(xué)，我們班的成績(jī)總是讓您喜逐顏開(kāi)。我無(wú)法給你對(duì)我的態(tài)度一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，您時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。
我不是一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子，總是會(huì)惹出一些事端。您把我叫到辦公室批評(píng)，我記得我毛衣上有三個(gè)可愛(ài)的球球，我對(duì)它們好感甚加，一直低著頭來(lái)回?cái)[弄。其實(shí)那是我局促不安的一種表現(xiàn)。你在總結(jié)我這周的過(guò)錯(cuò)...突然我的手被你拍下，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，安慰我受傷的球球，就聽(tīng)見(jiàn)您憤怒的咆哮：“站在這里干什么呢！你尊重老師了嗎？！把手放好，抬頭！”
我的眼淚差點(diǎn)掉下去滋潤(rùn)大地，后來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)：“你剛才那像什么？站在這里，虛心接受老師的批評(píng)，就應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，就應(yīng)該懂的尊重師長(zhǎng)...”而后我看著您的眼睛，很清澈，像馬的眸子一般好看，還有那時(shí)讀不懂的感情�，F(xiàn)在想想，那雙眼睛含的更多的是愛(ài)，是關(guān)心。自此我也算是領(lǐng)教了您的嚴(yán)厲，自此我也是改掉了許多壞習(xí)慣，自此我也是懂得了更多的道理。如今依舊受用。在您家補(bǔ)課，您會(huì)問(wèn)我近視的情況，我告訴您，是假性近視。我好像聽(tīng)見(jiàn)你松了一口氣，就像我的媽媽一樣，囑咐這囑咐那。你總會(huì)放一盤果盤，放在我補(bǔ)課用的桌子上，我吃貨的個(gè)性似乎在那時(shí)已顯現(xiàn)的淋漓盡致。
您和我媽媽是不錯(cuò)的朋友，您總是在我的生活中，令我感到滿足與快樂(lè)�；蛟S我們也是朋友。最后一次相見(jiàn)，記不起是在那次數(shù)學(xué)課堂上，最后一次有你的消息是在三年級(jí)期末考試時(shí)，臨考前，班長(zhǎng)給我們讀了一封信“：孩子們，昨晚我睡到1.00多，突然很想囑咐你們幾句，于是我拿起筆，給你們寫下了這封信..."信的內(nèi)容我已模糊記憶不清，真的時(shí)隔已久。
后來(lái)您退出了我的生活，聽(tīng)媽媽講，您去了另一個(gè)城市，很遠(yuǎn)，卻也很繁華美麗，那時(shí)我不免有些傷感，后來(lái)想開(kāi)了，卻還是會(huì)在玩耍時(shí)想起您。
窗外的`雨淅淅瀝瀝，耳機(jī)早已滑落肩旁，還在不知疲倦的唱著，我的注意力轉(zhuǎn)移到了這場(chǎng)雨上，跳出了回憶的漩渦。突然想開(kāi)個(gè)玩笑哄自己入睡，卻又被酸楚的感覺(jué)站了上風(fēng)，頓時(shí)敗的一塌糊涂。
誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂的什么最好？誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂的珍惜？誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂的什么最珍貴...
劉老師，愿時(shí)光清淺，許你安然。下一個(gè)七年。任花開(kāi)花落，云卷云舒。您還是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇3
我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他身材高大，有50多歲。從側(cè)面看，威武而有氣勢(shì)。總愛(ài)穿一條牛仔褲，阿迪達(dá)斯跑步鞋。老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)——很少會(huì)帶笑容上課。
“上課！同學(xué)們好！”
“你站起來(lái)！考試考得一點(diǎn)也不好，居然上課還說(shuō)話！”我聽(tīng)到后，與同桌不禁笑出了聲。老師眼一瞥，好似一股閃電射進(jìn)我倆眼中，我們身體不禁一振，乖乖的看起了書。
還有一次，我與一個(gè)同學(xué)下課結(jié)伴去上廁所，無(wú)意間碰到了數(shù)學(xué)老師。我們急忙點(diǎn)頭說(shuō)：“老師好！”老師看了我們一眼，面無(wú)表情的說(shuō)：“你們好！”呵呵，我們突然感覺(jué)非常尷尬。
可能老師就是這樣，但還是非常用心的教我們數(shù)學(xué)知識(shí)�！皥A周率，是圓的.周長(zhǎng)與直徑的比值，是一個(gè)在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。如3.1415926535898......”
老師這些經(jīng)典語(yǔ)錄，讓我們別感有趣。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇4
在我上小學(xué)時(shí)，有許多老師都教過(guò)我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級(jí)時(shí)教我的蔣老師。
蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心大意，只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時(shí)，她給我把幾道不會(huì)做的.題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍，一邊講還一邊不時(shí)地問(wèn)我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí)，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn)，并且十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“這些題你明明可以做對(duì)的，可是為什么還會(huì)錯(cuò)？如果你再細(xì)心一點(diǎn)，是一定可以考到90分的。”蔣老師似乎意識(shí)到自己太過(guò)于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說(shuō)：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查，才能保證自己不再犯小錯(cuò)誤�！甭�(tīng)了蔣老師的話，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細(xì)檢查，不能再像今天這樣了。
幾天后，我們又舉行一次測(cè)試，我銘記了蔣老師的話，照著她說(shuō)的做了。果然，我這次沒(méi)有再因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)題了，我得了98分。這時(shí)，蔣老師走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，不過(guò)不能驕傲，要再接再厲�！�
我要感謝蔣老師，還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，是我們五年級(jí)時(shí)新來(lái)教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長(zhǎng)得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語(yǔ)溫柔體貼的老師相比，楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的`第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開(kāi)了。
一聽(tīng)這話，我們就急于求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊老師笑瞇瞇的和其他老師談心，和傳言里的那個(gè)楊老師真是截然不同。我們放心了，大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，上課鈴響了，楊老師大步走進(jìn)教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽(tīng)新老師的話。楊老師一看，急了，大吼一聲，“停”！同學(xué)們傻了，都聽(tīng)話了，課上了一半，這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，楊老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停了下來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)課了。和在辦公室是兩個(gè)樣！這哪里是老師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰��！
都是，楊老師上課十分風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，讓我們都能聽(tīng)得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法，讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí)，我們也不敢不聽(tīng)了，都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時(shí)，楊老師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽(tīng)課就會(huì)變得嚴(yán)厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點(diǎn)沒(méi)有了老師的范兒。到了學(xué)期底，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跅罾蠋煹慕逃�，“呼呼呼”地上升，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們現(xiàn)在明白了，甜蜜蜜的老師自然魅力十足，可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧，班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊老師看起來(lái)兇巴巴的，卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，是為同學(xué)們好。
楊老師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)會(huì)記得他！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇6
五年級(jí)一開(kāi)始，我們班就來(lái)一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，叫段老師。他20來(lái)歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說(shuō)，那是因?yàn)樗哪X袋裝不下那么多知識(shí)了，所以將一部分轉(zhuǎn)移到了肚子里。雖然這個(gè)老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學(xué)期后，卻讓我們覺(jué)得有些“可怕”。
平時(shí)，只要看到我們空著，段老師就會(huì)抱著一大堆作業(yè)本，像趕鴨子上架似的.把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著一大疊練習(xí)卷站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，趕緊安靜下來(lái)，馬上開(kāi)始做練習(xí)了。”說(shuō)完，我們就開(kāi)始了奮筆疾書。可是，正當(dāng)我們埋頭苦做時(shí)，“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著書包準(zhǔn)備回家時(shí)，段老師又突然“殺”進(jìn)了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“看看你們做的練習(xí)，一年級(jí)都不如！”你不知道，當(dāng)時(shí)段老師的神情簡(jiǎn)直比阿凡達(dá)的還恐怖呢！俗話說(shuō)的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。所以每次我們都會(huì)在老師沒(méi)來(lái)之前就忙著收拾書包準(zhǔn)備撤。
但是最近，老師在改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇7
高高的個(gè)子，健壯的身體，一頭烏黑的頭發(fā)，這便是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是我班公認(rèn)的最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫能力高超。有一天，我們的數(shù)學(xué)老師講圓形，他說(shuō)：“圓形一般都是標(biāo)準(zhǔn)的圓……�！闭f(shuō)完他之后的行動(dòng)叫我們眼睛都直了！只見(jiàn)，他不用圓規(guī)，用胳膊肘當(dāng)中心點(diǎn)，讓粉筆畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形，頓時(shí)，我們的心里都冒出了一個(gè)念頭：這個(gè)老師可真不簡(jiǎn)單。
牛氣之二：感官十分敏銳。在前幾天，我的'同桌趁老師用黑板講解知識(shí)的時(shí)候，居然在抽屜里偷偷的寫起了英語(yǔ)作業(yè)。這時(shí)數(shù)學(xué)老師猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的同桌，用目光把同桌鎖定了�？赏澜z毫沒(méi)有察覺(jué)，還笑了出聲，整個(gè)教室靜悄悄的，同桌才感覺(jué)到不對(duì)，抬起頭來(lái)一看，老師用嚴(yán)厲的眼瞪著他，嚇得同桌立馬坐好，規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)課。
牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地為我們講著課，可有一個(gè)同學(xué)不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動(dòng)作。老師一看沉下臉去，一臉嚴(yán)肅地盯著他。讓我們都不禁打了一個(gè)寒顫。好了，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇8
有人說(shuō)老師是人類靈魂的功程師;也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；還有人說(shuō)老師是明亮的燈塔，指引著我們前進(jìn)的腳步。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我的數(shù)學(xué)老師一王老師。
看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā). 圓圓的'臉,一身很時(shí)尚的衣服。別看平時(shí)王老師沉默寡言,但她上起課來(lái)卻非常生動(dòng)。有一次,王老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可是黑板上寫的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向王老師指出問(wèn)題。王老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’。”
說(shuō)完,王老師拉起一位同學(xué),讓他站在講臺(tái)的另一端,自己站在另一端。然后讓那位同學(xué)向自己走來(lái),又大喊一聲：“開(kāi)始!”只見(jiàn)那位同學(xué)大搖大擺的走了過(guò)來(lái),王老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,王老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,王老師又使勁地把那位同學(xué)拉向自己，說(shuō)：“現(xiàn)在,我們相撞了�！闭f(shuō)完,同學(xué)們都哈哈大笑,重要的是，通過(guò)王老師的“幽默相撞”我們又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次 ,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍?成績(jī)都不是很理想。上課時(shí),王老師來(lái)到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小的題目時(shí),王老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出現(xiàn)錯(cuò)誤,有人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了 。于是,王老師對(duì)我們說(shuō)：“口口向左,大于號(hào)；口口向右,小于號(hào)�！边@句話不但使我們笑了起來(lái),更重要的是我們又學(xué)到了很多知識(shí)。
王老師,您為了我們,如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途；像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。王老師，謝謝您。
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