精選五年級優(yōu)秀作文集合六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天,艷陽高照,整個大地就像一個大火爐,我被牢牢地困在家里了。就在今天,奇怪的事情發(fā)生了。
“我最愛最愛的薇諾娜公主,教我做一道英語暑假作業(yè)中的難題吧!”遷遷用哀求的口吻對我說!皼]問題,我來教你做這道題!”我爽快地答應(yīng)了。我滿面春風(fēng)地打開書包,把書包摸了個遍。不對!英語暑假作業(yè)去哪兒了?我小心翼翼地再找一遍。啊!我的'英語暑假作業(yè)就這么不翼而飛了!這可怎么辦?開學(xué)了拿不出作業(yè)怎么辦?再買一本寫吧,可又不知道去哪里買。更何況,買了又得重寫。我的媽呀!我怎么會這么倒霉?
我大驚失色,轉(zhuǎn)身對遷遷說:“我的作業(yè)本不見了!”“啊,怎么可能?該不是你不想借給我吧?”我把手提袋和書包翻了個底朝天,把所有的東西一股腦全部倒了出來,可依然沒有英語暑假作業(yè)本的影子,我邊找邊在心里默念:“觀音菩薩快顯靈啊,作業(yè)本丟了,我就完了!”遷遷居然當(dāng)起了吃瓜群眾,在一旁笑著說:“以前只聽老師說過,有人不想寫作業(yè),就說自己的作業(yè)本掉水溝了,或是不翼而飛了,或是被小偷偷走了。哈哈哈,這些理由你準(zhǔn)備用哪一個?”
為什么倒霉的總是我?作業(yè)本,你怎么可以這樣無緣無故地消失呢?快回來吧!
五年級優(yōu)秀作文 篇2
臨走的前一天,我在老家吃了一頓自己家的燒烤。令我最難以忘懷得是骨肉相連和烤餅。
我們的那頓燒烤,是在佳木斯的水源山公園,(是的,就 是我上次周記中寫到的水源山公園),參與者分別有:光姨、我哥、我媽、我姥......(呵呵、當(dāng)然還有我啦)當(dāng)時燒烤的內(nèi)容應(yīng)有盡有比如:牛肉、餅、 筋......當(dāng)然光有這些食材當(dāng)然不夠,當(dāng)然要有幾個頂級廚師啦,廚師這項任務(wù)就重重的壓在了我、雪兒、雪兒爸爸的'身上啦!
燒烤開始,首先我們開始烤骨肉相連,之所以稱之為骨肉相連,是因為脆骨和肉連在一起,我們是第一次烤,有點不太熟練,有沒有熟透,有沒有糊,越烤越熟練,越烤越好吃,我們也是忙里悠閑吧,右手拿鐵板夾,左手拿著筷子去夾骨肉相連吃,(唉,當(dāng)廚師真辛苦啊)
烤 餅?zāi)!?dāng)然全權(quán)交給我負責(zé)了,我烤的餅,那是天下第一好吃,(絕不騙你,要是騙你,我將天打雷劈)烤餅總結(jié)了一個經(jīng)驗,要孜然多點的人,就刷兩遍油撒兩遍 料,出鍋時,再撒一遍孜然,要油多點的人,就出鍋時在刷一遍油就可以了。本來他們都已經(jīng)很飽了,但是一張張的餅瞬間就不見了。這都是我的功勞。
這頓好吃的燒烤就到這里,如果你們家要吃烤餅的話,記得要請我哦。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
感謝你,
不見不散個對手,
你的存在讓我從不放棄奮斗和超越你。
感謝你,
齊頭并進的對
競爭讓我熱情涌動。
感謝你,
技高一籌的對手,
你讓“更高、更快、更強”成為我們永遠的追求。
競爭固然是生活中不變的主題,
可彼此的友誼卻在競爭中更加深厚。
感謝你,
永遠的對手,
永遠的`朋友!
在我們的生活中,競爭與合作無處不在。競爭,可以促進發(fā)展;合作,更有利于取長補短,形成合力,使發(fā)展更健康、更協(xié)調(diào)。在科技飛速發(fā)展、專業(yè)分工日趨精細的今天,任何一個人都不能包打天下,任何重大成果的獲得都離不開集體的智慧。競爭需要合作,合作中存在競爭。
因為有了魚狗的威脅,鰻魚才長久地保持生命的活力。有了對手,人們才會有危機感,才會有競爭意識;有了對手,人們才會奮發(fā)圖強、銳意進取。生活離不開競爭。競爭讓我們進步,競爭讓我們成長。
當(dāng)對手成為我們的朋友時,我們的到的不僅僅是多了一個朋友;當(dāng)對手成為我們的敵人時,我們損失的不僅僅是少了一個朋友。
你相信嗎?有時候,真正促使你堅持到底的,不是別人,而是你的對手;真正促使你成功的,往往是與對手的競爭。個人有了對手,就會不斷磨練意志,想方設(shè)法去超越,去奪取勝利;集體有了對手,就會眾志成城,勵精圖治,形成強大的凝聚力。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天,我在快樂數(shù)學(xué)上看了“平均數(shù)知多少”這篇短文覺得很有趣,就想來算一下我的平均分。
我上學(xué)期期末考試的成績,語文和數(shù)學(xué)兩科的平均分90,英語和數(shù)學(xué)兩課的平均是89.5分,英語和語文的'平均分是85分。我上學(xué)期語文數(shù)學(xué)英語各考了多少分呢?這就是我要問的問題。我根據(jù)語文數(shù)學(xué)英語,每課的成績,平均分可以知道:語文和數(shù)學(xué)兩課共得90.5x2=181分,數(shù)學(xué)和英語兩課共得,89.5×2=179分英語和語文兩科共得85×2=170分。上面三個數(shù)的總分加起來170+179+181=530分,正好是語文數(shù)學(xué)英語這三科總分的兩倍,由此可推知語文,數(shù)學(xué),英語三科的總分是530÷2=265分。根據(jù)三科的總分和其中兩科的總分,就可以推算出另一個成績:英語為265-181=84分,語文為265-179=86分,數(shù)學(xué),265-170=95分.
數(shù)學(xué)問題可真奇妙,我以后一定要多學(xué)習(xí)才行呀!
五年級優(yōu)秀作文 篇5
在一片綠樹成蔭、鳥語花香的大森林里,住著兩只活潑可愛的小鳥——大米和小米。
大米有副好嗓子,所以他非常喜歡唱歌,而且他的歌聲優(yōu)美動聽,大家都贊揚他,他決定長大以后一定要當(dāng)百鳥中的歌唱家。小米有一雙長而有力的雙腿和一對輕巧而柔軟的翅膀,所以他喜愛跳舞,而且他的舞姿異常優(yōu)美,所以大家也都稱贊他,他決定長大以后要當(dāng)百鳥中的舞蹈家。
當(dāng)太陽的`金光灑向森林,大米用他的歌聲喚醒了森林里的每一個動物。當(dāng)夜晚降臨時,小米用他的舞蹈為大家消除一天的疲勞。所以有了他們的存在,森林里的小動物們生活得開開心心,無憂無慮。
可是有一天,不幸降臨了,大米因為吃錯了東西而失去了令他驕傲的歌喉,而小米因為不小心從樹上跌下來而摔斷了雙腿。他們非常傷心,常常痛哭流淚。
有一天,他們遇到了森林里的聰明鳥,聰明鳥聽了他們的遭遇對他們說:“小米,你雖然失去了雙腿,但你的嗓子還是清脆的,你可以去唱歌呀!還有大米,雖然你的嗓子壞掉了,但你有一雙有力的雙腿,你可以去跳舞呀!”聽了聰明鳥的話,大米和小米開始努力學(xué)習(xí)對方以前的優(yōu)點,互相幫助,他們終于從痛苦中走了出來。
從這個故事中我明白了,遇到了挫折千萬不要灰心,要勇于挑戰(zhàn)命運,因為上帝關(guān)閉了一扇門,但同時會為你打開另一扇門,相信自己——我能!
五年級優(yōu)秀作文 篇6
你想象過這樣一個情景嗎:藍藍的天上飄著幾朵白云,幾個小朋友坐在石凳上聊天,渴了,累了,便在某個小水洼,小水溝,小河里順手舀起一瓢水,咕咚咕咚喝下,無所顧忌。
別以為這是童話,這是爸爸媽媽小時候的事了。他們小時候的山清水秀如今已成了一汪污水。隨著工業(yè)污染越來越嚴(yán)重,現(xiàn)在連有些泉水都不那么干凈了,更別說那些小河散發(fā)的陣陣臭味了。大家可曾想過?再不保護節(jié)約水資源,那么世界上的最后一滴水,將是我們的眼淚!
人體 70% 是由水構(gòu)成的,皮膚的呼吸,內(nèi)臟的工作,血液的循環(huán),細胞的活力都離不開水。一個正常人,在沒有食物的情況下,能維持七天的生命。而在沒有水的情況下,只能維持三天的`生命。而我們喝水不能喝臟水,不能喝酸性水,好水難求啊!現(xiàn)在出去走走,看看,就拿浦陽江來說吧,水面上塑料瓶沉沉浮浮,水呈棕色,靠岸邊還長出了—叢叢的水草,上邊有幾只臟兮兮的塑料袋……真讓人難以想象,以前人們用它來喝水。不用說以前,就說現(xiàn)在,我們賴以為水源的陳蔡水庫,也因為游客日益增加的關(guān)系遭到了污染。如果再不保護水資源,那么人們真的要像恐龍一樣滅絕嗎?!
在這個水資源緊缺的年代,大家只有珍惜,愛護水資源才可以生活的更美好。
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