【精選】五年級(jí)作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我們要去新江江邊野炊。差不多6：00的時(shí)候，我就從床上爬了起來(lái)，我穿上拖鞋后就向門奔去。我打開(kāi)門，只見(jiàn)外面下著小雨，我有點(diǎn)遺憾，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)下雨就不去了。我想：雨肯定會(huì)停的。于是我刷過(guò)牙，洗過(guò)臉，吃過(guò)早餐，帶了零食和午飯。就去了學(xué)校。
一進(jìn)班，只見(jiàn)有一半的人沒(méi)有帶吃的。這時(shí)，播響了起來(lái)：“通知，通知，因今天下雨，所以活動(dòng)取消。”我聽(tīng)后很失望，心想：我們?nèi)ゲ怀闪�。在我快要絕望的時(shí)候。只見(jiàn)，外面的雨停了；又來(lái)了第二則通知：“通知，通知，因今天天氣有所好轉(zhuǎn)，所以……”廣播還沒(méi)播完，班上的人就高興了起來(lái)，因?yàn)樗麄冎肋@肯定是說(shuō)春游的。沒(méi)有帶的.同學(xué)直奔小店買東西、打電話。
出發(fā)的時(shí)間到了，數(shù)學(xué)老師讓我們排好隊(duì)，然后出發(fā)。在路上，我可開(kāi)心了，邊走邊笑邊跳。鍛煉身體。
終于到了新江，我迫不及待的打開(kāi)了我的小書(shū)包，拿出零食就吃了起來(lái)，邊吃邊和語(yǔ)文老師聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑。吃喝都全了，玩樂(lè)還沒(méi)開(kāi)始呢！李小奀從包里拿出橡皮筋來(lái)跳，有的同學(xué)玩拍手游戲，有的同學(xué)玩對(duì)跳，還有的折了些蘆葦，對(duì)打。
吃午飯的時(shí)間到了。只見(jiàn)仲佩旋拿出桌布，攤在地上，我拿出盤(pán)子，把驢肉倒進(jìn)去，景鈺純拿出了一些熟菜。大家一起分享著美食非常開(kāi)心。
12點(diǎn)多了，我們要回去了，我們依依不舍的離開(kāi)了。但我走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，別的班的人破壞環(huán)境，把垃圾扔在了那里，真是不應(yīng)該。快要到學(xué)校的時(shí)候突然下起了大雨，同學(xué)們趕快奔向教室。
到了教室雨卻停了，真逗，天氣老是和我們開(kāi)玩笑。但是今天玩得還是很開(kāi)心。
五年級(jí)作文 篇2
“哈——”我打了個(gè)哈欠，懶洋洋地說(shuō)道，“今天我得去看看校園里有沒(méi)有事情�！贝颐λ⒀老茨樅�，我便來(lái)到了學(xué)校。
校門口可愛(ài)的輔助員一見(jiàn)到我，馬上精神抖擻地齊聲說(shuō)：“校長(zhǎng)好！”我臉上帶著和藹的微笑，經(jīng)過(guò)走廊。一位小學(xué)生迎面而來(lái)，他禮貌地和我打招呼：“校長(zhǎng)您好！”我微笑地向他致意：“你好！你好！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他那小小的眼睛似乎在盯著我欲言又止，好像有什么心事。我回過(guò)頭，問(wèn)：“你有事來(lái)找我嗎？”小學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，“隔壁兩個(gè)班為了搶水源打架了！”我很驚訝，臉上的笑容頓時(shí)不見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“在哪兒？”小學(xué)生帶著我快步來(lái)到三樓的墻角，只聽(tīng)見(jiàn)熙熙攘攘的聲音傳來(lái)�！跋朐俅蛞淮螁幔俊蔽襾�(lái)到墻角邊，看到了驚人的一幕：兩幫同學(xué)正針?shù)h相對(duì)，有些同學(xué)被打傷了衣衫不整，還有許多人在看熱鬧。我生氣地問(wèn)：“怎么回事？”一位同學(xué)說(shuō)：“他們搶我們的水源！”“不！是你們！”“是你們！”吵得不可開(kāi)交。我連聲阻止，和幾個(gè)趕過(guò)來(lái)的老師平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
回到校長(zhǎng)辦公室，我仔細(xì)地分析了這個(gè)問(wèn)題：“這次打架事件的罪惡之源是水源問(wèn)題，怎樣才能讓水源充足呢？”我突然想到了什么，對(duì)著廣播器通知說(shuō)：“今日上午9時(shí)請(qǐng)各位老師集中會(huì)議廳里開(kāi)會(huì)！”
在會(huì)議廳里，我對(duì)老師們說(shuō)：“我們學(xué)校里缺少水源的供給，給同學(xué)們帶來(lái)很多不便，現(xiàn)在由我?guī)ь^捐款，購(gòu)置飲水機(jī)給孩子們，希望大家支持！”老師們二話不說(shuō)，紛紛踴躍捐款。開(kāi)完會(huì)后，我數(shù)了數(shù)捐助的錢，呵呵！不多不少，剛剛好為全校每個(gè)班級(jí)配置一臺(tái)。（幾天后，幾十臺(tái)漂亮的飲水機(jī)運(yùn)進(jìn)學(xué)校，在每個(gè)班級(jí)里落下腳。同學(xué)們心里都樂(lè)開(kāi)了花！）
處理好飲水機(jī)事件，我在沙發(fā)上看著報(bào)紙，突然想起校長(zhǎng)的`意見(jiàn)箱。打開(kāi)意見(jiàn)箱，我意外的看見(jiàn)一個(gè)淡藍(lán)色的信封靜靜得躺在里面。展開(kāi)一看，就知道是位淘氣包寫(xiě)的，文字歪歪扭扭地跳躍在信紙上：
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
您知不知道，食堂里的飯菜猶如毒藥一樣難以下咽。（的確有一點(diǎn)兒）
一天，本“王子”去餐廳吃飯，但一吃完飯就感覺(jué)胃不舒服，回到“王宮”后，我把事情告訴了“王后”和“國(guó)王”，他們便請(qǐng)來(lái)了醫(yī)師，醫(yī)師說(shuō)只要吃一星期中藥就可以了，害得本王子苦了好幾天，我向天發(fā)誓，從今往后決不來(lái)了。（真的）希望您能重視這件事情！
祝您
福如東海
壽比南山
一位小學(xué)生：×××
×年×月×日
到了午飯時(shí)間，我決定到食堂里“微服私訪”去。正好聽(tīng)到同學(xué)們的悄悄話。一位學(xué)生說(shuō)：“我真不喜歡這里的飯菜，可是媽媽又不給我做便當(dāng)吃！”他一說(shuō)完，旁邊的同學(xué)也連聲抱怨：“對(duì)呀！真是挺難吃的~~”我懷著好奇的心情品嘗了一下食堂做的小面包，頓時(shí)吐了出來(lái)，什么呀！分明就是生的。
我來(lái)到食堂內(nèi)部一看，下一跳！里面亂七八糟，要是我是衛(wèi)生打分員，一定會(huì)打“0”分！我連忙將大叔大嬸們都召集過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們從今往后必須要改正，將食堂飯菜做好、衛(wèi)生做好，以后我每星期都會(huì)過(guò)來(lái)檢查！”（幾天后，飯菜都變了樣，學(xué)生們都吃得棒棒香。）終于做完事了，我累得在校長(zhǎng)辦公室的沙發(fā)上睡著了……
唉！當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)還真不容易呀�。�
五年級(jí)作文 篇3
“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”每當(dāng)我的耳邊響起這句名言，我就會(huì)想起我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅先生。對(duì)魯迅先生的了解，我只是限于課本上的一些知識(shí)，那間飄著油墨香的三味書(shū)屋，那個(gè)種著藥草的百草園，究竟是個(gè)什么樣子，都只是我腦海中的一個(gè)虛幻的想像。
這個(gè)暑假，我參加了池州小記者團(tuán)組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，很有幸的`是，我竟然來(lái)到了浙江紹興，參觀了魯迅先生的故居，在尤其是魯迅小時(shí)候讀書(shū)之處——三味書(shū)屋，讓我印象深刻。
踏進(jìn)書(shū)屋，第一眼就看到正墻上掛著一塊小匾，上面題了四個(gè)字——三味書(shū)屋。小匾的下方是一幅畫(huà)，畫(huà)中一棵高大的古樹(shù)下伏著一只梅花鹿。導(dǎo)游介紹說(shuō)，魯迅和他的同學(xué)們?cè)谏险n之前，得先拜這幅畫(huà)，再拜過(guò)教書(shū)的壽鏡吾先生。先生的講桌放在教室的正中，桌子的左邊整齊地放著幾本書(shū)、一支毛筆和一把戒尺。我的腦海中，不禁浮現(xiàn)出起當(dāng)年學(xué)生們?cè)谌稌?shū)屋讀書(shū)時(shí)的情景：學(xué)生們個(gè)個(gè)手捧著詩(shī)書(shū)，搖晃著頭，嘴上念念有詞；教書(shū)先生一手捧書(shū)，一手執(zhí)尺，在書(shū)塾里來(lái)回走動(dòng)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不讀書(shū)、做小動(dòng)作，教書(shū)先生就會(huì)把臉一板，舉著戒尺，正言厲色地訓(xùn)誡他一番，直到學(xué)生端正態(tài)度、修正錯(cuò)誤為止。
學(xué)生的書(shū)桌分列在書(shū)屋的四周，其中當(dāng)屬魯迅的書(shū)桌最為獨(dú)特。書(shū)桌上那個(gè)“早”字，穿越了那么長(zhǎng)的一段歷史，卻依舊清晰地留在了那里，讓我們憶起魯迅小時(shí)候的故事：有一年，魯迅的父親生病臥床。魯迅每天都要在書(shū)塾、藥鋪和家中來(lái)回奔走。一天，魯迅為了給父親買藥，上學(xué)遲到，壽鏡吾老先生狠狠地批評(píng)了他。魯迅聽(tīng)后，并沒(méi)有為自己辯解，也沒(méi)有解釋為什么遲到，而是默默地回到了自己的座位上，在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。從此以后這個(gè)“早”字就時(shí)時(shí)刻刻提醒、激勵(lì)著魯迅，告誡他做什么事情都要早，要時(shí)時(shí)早、事事早。
參觀完三味書(shū)屋，我仍意猶未盡。魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方，魯迅小時(shí)候刻的那個(gè)小小的“早”字，都從課本中走到了我眼前的書(shū)桌上，那么真實(shí)。我要向魯迅先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間，將來(lái)成為像他一樣的有用之人。
五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我都會(huì)毫不遲疑地回答說(shuō)：“一名教師，”在我的眼里，老師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，而真正促使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)作為將來(lái)的理想時(shí)是在一次觀看電視時(shí)產(chǎn)生的念頭。
那是上三年級(jí)的時(shí)候，那一天，我慵懶地坐在沙發(fā)上，無(wú)聊地切換著頻道，畫(huà)面這時(shí)被定格在一段教師進(jìn)入貧困山區(qū)支教的紀(jì)錄片上，那是云南省的一個(gè)貧困山區(qū)，那里大多數(shù)的孩子都是留守兒童，孩子們上學(xué)要跋山涉水一個(gè)多小時(shí)才能到校，老師心系孩子們的安危，經(jīng)常在上學(xué)、放學(xué)的路上接送孩子們，特別是碰上惡劣的天氣，如下雨、下雪時(shí)，老師更是要一個(gè)一個(gè)的.把孩子們安全送到家才放心。當(dāng)老師送完孩子返回學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)黑了。老師拖著疲憊的身體來(lái)到一間只有幾平米的簡(jiǎn)陋房屋里，里面除了一張僅一人睡覺(jué)的床和一張破舊的書(shū)桌外，什么都沒(méi)有了，書(shū)桌上堆著一大摞的作業(yè)本，老師泡了一碗方便面作為自己的晚餐，然后就在昏暗的燈光下認(rèn)真地工作。就在這種惡劣的生活環(huán)境下，老師卻年復(fù)一年，日復(fù)一日地堅(jiān)守著。畫(huà)面突然一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了舞臺(tái)上，原來(lái)這是在評(píng)選最美教師。當(dāng)主持人問(wèn)教師，是什么原因讓你主動(dòng)放棄城市里體面的工作而跑到這么偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)去支教？這位教師質(zhì)樸的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我及在場(chǎng)的每一個(gè)人。他說(shuō)：“為了孩子，為了祖國(guó)的未來(lái)，為了許許多多因?yàn)樨毟F而上不起學(xué)的孩子們�！彼麄兛释R(shí)，渴望走出大山，渴望改變父輩們的命運(yùn)。我也是從大山里走出去的，所以不忘初心就是我認(rèn)為最好的回饋方式，那一刻，我被眼前這位崇高的教師深深地打動(dòng)了，也就是從那一刻開(kāi)始，我就立下誓言般的對(duì)自己說(shuō)：“我今后一定要做一名教師”。
教育家朱永新先生說(shuō)教師是一個(gè)冒險(xiǎn)與危險(xiǎn)的職業(yè)，因?yàn)閭ト伺c罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。而正是因?yàn)檫@份崇高與神圣，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加向往。在同學(xué)眼里，老師是完美的化身，是榜樣�？墒俏抑老胍鲆幻美蠋煕](méi)有那么容易，所以我開(kāi)始為自己的理想設(shè)定奮斗目標(biāo)：
第一：從現(xiàn)在起要博覽群書(shū)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，只有這樣以后才能更好地為學(xué)生傳授知識(shí)。
第二：要熱愛(ài)班集體、關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。因?yàn)槔蠋熞褜W(xué)生當(dāng)作自己的朋友，這樣學(xué)生才能對(duì)老師感到信賴。
第三：要有良好的思想品德，自己的一言一行都要遵照小學(xué)生法則嚴(yán)格執(zhí)行，從心底里尊重老師以及尊重“老師”這個(gè)職業(yè)。
我一直認(rèn)為，只要擁有這三個(gè)條件就夠了，可是，一次親身的經(jīng)歷打破了我的這個(gè)幻想。
那一天，我要上速記課，來(lái)到教室，老師突然說(shuō)要讓我們每個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)，給同學(xué)講一講自己是如何快速記憶古詩(shī)的，我可興奮壞了，以為我終于有機(jī)會(huì)可以在同學(xué)面前露一手了，一站到講臺(tái)上，我便開(kāi)始緊張起來(lái)，我在心里安撫自己，你現(xiàn)在是一位教師，在給同學(xué)講課時(shí)要展示出你的專業(yè)水平來(lái)，這樣想我便沒(méi)那么緊張了，“記憶古詩(shī)的方法很多，比如說(shuō)聯(lián)想法、繪圖法、鎖鏈法……”我心平氣和地講著，今天的這首《夜雨寄北》我用聯(lián)想法給大家展示一下，君問(wèn)歸期未有期，可以在心里想象兩個(gè)正要分別的親密好友正在互相交談、追問(wèn)對(duì)方的歸期。而巴山夜雨漲秋池則可以想象在巴山的夜晚正下著大雨，池塘里的水一直在上漲著，好像要把池塘淹沒(méi)，連魚(yú)都跳上水面好像大呼“救命”，剛說(shuō)完，下面的同學(xué)突然哄堂大笑。我說(shuō)得不好嗎？老師不是教我們想象越夸張，記憶就越深刻嗎？同學(xué)們?yōu)槭裁炊荚谛�？我心里開(kāi)始惴惴不安，我本想著這樣講可以讓同學(xué)加深記憶，帶著這種疑問(wèn)及不安的心情，我把后面的兩句詩(shī)的想象意境一帶而過(guò)，然后默默地走下講臺(tái)。這時(shí)我聽(tīng)到老師和同學(xué)的掌聲響起了，雖然這掌聲遲到了，可卻抹去了我心底的不安。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是我卻開(kāi)始在心里反思自己：教師不僅需要專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備能量，也要懂得怎樣才能讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)，所以老師也要跟學(xué)生以及家長(zhǎng)有著良好和密切的溝通，當(dāng)然在這其中，我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，但我相信，這些外在的東西都可以通過(guò)我的不懈努力一步步實(shí)現(xiàn)，但最難能可貴的是那份不忘初心。這才是我真正需要學(xué)習(xí)的。
五年級(jí)作文 篇5
天空泛起魚(yú)肚白，但還陰陰的，偶爾飄來(lái)幾片樹(shù)葉，落在地上、頭發(fā)上、我搖搖頭，抖去落在頭上衰老的落葉，它似乎想停留在我的頭上一生一世。這陰陰的天給我們一個(gè)涼爽的氣息，啊!爬“龍”去咯!
坐上車，半小時(shí)就到了永康，到了“龍”的基地在出入口前我精神飽滿，我們?nèi)齻�(gè)小孩沖上長(zhǎng)城臺(tái)階但爬著爬著，我們汗流浹背，氣喘如牛，雙腿發(fā)軟，望望身后，她們一幫子人都在我后頭，便坐下歇歇，順便等等媽媽她們，我坐在石頭上從高往下看這么雄偉的建筑，不禁想起如果這是真的長(zhǎng)城那該有多長(zhǎng)呢?以前的人們是多么辛苦，更何況是在打仗時(shí)要把這么重的石頭搬上來(lái)，那辛苦就猶如滴水穿石一般，長(zhǎng)城如龍一番鑲嵌在這座翠綠的大山中，那是多少勞動(dòng)人民用汗水繪成的呢?這時(shí)終于等到媽媽她們了，媽媽對(duì)我笑了笑：“慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐�！蔽覀兗恿恕坝汀薄境粤肆闶常攘怂课矣窒蚯斑M(jìn)發(fā)，走著臺(tái)階，心里默數(shù)著1、2、3，速度越來(lái)越慢，心里想著;堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。累的不行時(shí)坐下來(lái)瞭望天空，慢慢思考以前不懂的人生道理，漸漸的我到了!
天空的魚(yú)肚白透出了幾絲黃色，告訴我們傍晚到了，這條不知多少長(zhǎng)的'“龍”
告訴我們做什么事都要有耐心、腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈，就一定能完成自己想做的事。我愛(ài)這條鑲嵌在大山背脊上的“龍”,愛(ài)它的雄偉;更愛(ài)她的壯觀…….
五年級(jí)作文 篇6
今天是我十一歲的生日，我可高興啦！我請(qǐng)了許多我要好的同學(xué)來(lái)為我慶祝。晚飯過(guò)后，我們一同做完了作業(yè)，我們五人圍成一個(gè)圓圈一起做游戲。
NO.1：禁說(shuō)你我他和數(shù)字
游戲規(guī)則：我們每個(gè)人問(wèn)另外一個(gè)人問(wèn)題，提問(wèn)者可說(shuō)你我他3個(gè)字但還是不準(zhǔn)說(shuō)數(shù)字，犯規(guī)者罰。第一輪，沒(méi)人犯規(guī)；第2輪，沒(méi)事；第3輪，還是沒(méi)事，大概幾輪過(guò)去后有人說(shuō)漏啦。徐佳瑋問(wèn)：你今天扎了幾把辮子？陳石可見(jiàn)狀，高興地說(shuō)：“兩把�。≡趺春�(jiǎn)單！”我們實(shí)在憋不住了，不約而同地大笑了起來(lái)，她竟然還挺高興的，笑呵呵地問(wèn)：“怎么啦？有什么事那么好笑嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)，好不？中國(guó)作文網(wǎng)”我停了停，實(shí)在忍不住，又笑起來(lái)了。最后，我們笑不出來(lái)了，我和她說(shuō)：“問(wèn)你，這問(wèn)題不屬于游戲的，游戲規(guī)則是什么？”她2丈和尚摸不著頭腦，如實(shí)說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完，她的'腦袋開(kāi)橇了，大叫：“中計(jì)啦！”我們實(shí)在笑不出來(lái)啦，就只好直接問(wèn)她：“準(zhǔn)備怎么辦？”她怕怕的，像是我們能把她吃了似的。于是，我說(shuō)：“別那么怕，就表演你最擅長(zhǎng)的吧！”她聽(tīng)了我的話像吃了定心丸，站在我們中間，走了模特步。我們給了她雷鳴般的掌聲，她笑了笑，坐回了自己的位置。
NO.2：猜歌名
游戲規(guī)則：一個(gè)人出題，一個(gè)人比劃，另外一個(gè)人猜（出題的那個(gè)人出的題歌名）歌名，猜不出者罰。
開(kāi)始的題目都很簡(jiǎn)單，后來(lái)就出問(wèn)題啦！陳石可比劃，我猜。出場(chǎng)啦，她定了定神，隨后手隨身子亂扭，我冥思苦想，怎么都猜不出來(lái)，只好心不甘情不愿的認(rèn)輸了，心想：怎么那么倒霉��！公布答案：潘多啦，我氣得話都說(shuō)不出來(lái)了：“這叫潘多啦？什么嘛！”她們個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的，我一想：不對(duì)啊，她們耍我？氣死我啦！
這就是我開(kāi)心的一次生日宴會(huì)。
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