【精選】五年級(jí)作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
今天,我們要去新江江邊野炊。差不多6:00的時(shí)候,我就從床上爬了起來(lái),我穿上拖鞋后就向門奔去。我打開(kāi)門,只見(jiàn)外面下著小雨,我有點(diǎn)遺憾,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)下雨就不去了。我想:雨肯定會(huì)停的。于是我刷過(guò)牙,洗過(guò)臉,吃過(guò)早餐,帶了零食和午飯。就去了學(xué)校。
一進(jìn)班,只見(jiàn)有一半的人沒(méi)有帶吃的。這時(shí),播響了起來(lái):“通知,通知,因今天下雨,所以活動(dòng)取消。”我聽(tīng)后很失望,心想:我們?nèi)ゲ怀闪。在我快要絕望的時(shí)候。只見(jiàn),外面的雨停了;又來(lái)了第二則通知:“通知,通知,因今天天氣有所好轉(zhuǎn),所以……”廣播還沒(méi)播完,班上的人就高興了起來(lái),因?yàn)樗麄冎肋@肯定是說(shuō)春游的。沒(méi)有帶的.同學(xué)直奔小店買東西、打電話。
出發(fā)的時(shí)間到了,數(shù)學(xué)老師讓我們排好隊(duì),然后出發(fā)。在路上,我可開(kāi)心了,邊走邊笑邊跳。鍛煉身體。
終于到了新江,我迫不及待的打開(kāi)了我的小書(shū)包,拿出零食就吃了起來(lái),邊吃邊和語(yǔ)文老師聊天,說(shuō)說(shuō)笑笑。吃喝都全了,玩樂(lè)還沒(méi)開(kāi)始呢!李小奀從包里拿出橡皮筋來(lái)跳,有的同學(xué)玩拍手游戲,有的同學(xué)玩對(duì)跳,還有的折了些蘆葦,對(duì)打。
吃午飯的時(shí)間到了。只見(jiàn)仲佩旋拿出桌布,攤在地上,我拿出盤(pán)子,把驢肉倒進(jìn)去,景鈺純拿出了一些熟菜。大家一起分享著美食非常開(kāi)心。
12點(diǎn)多了,我們要回去了,我們依依不舍的離開(kāi)了。但我走的時(shí)候發(fā)現(xiàn),別的班的人破壞環(huán)境,把垃圾扔在了那里,真是不應(yīng)該。快要到學(xué)校的時(shí)候突然下起了大雨,同學(xué)們趕快奔向教室。
到了教室雨卻停了,真逗,天氣老是和我們開(kāi)玩笑。但是今天玩得還是很開(kāi)心。
五年級(jí)作文 篇2
“哈——”我打了個(gè)哈欠,懶洋洋地說(shuō)道,“今天我得去看看校園里有沒(méi)有事情!贝颐λ⒀老茨樅,我便來(lái)到了學(xué)校。
校門口可愛(ài)的輔助員一見(jiàn)到我,馬上精神抖擻地齊聲說(shuō):“校長(zhǎng)好!”我臉上帶著和藹的微笑,經(jīng)過(guò)走廊。一位小學(xué)生迎面而來(lái),他禮貌地和我打招呼:“校長(zhǎng)您好!”我微笑地向他致意:“你好!你好!”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他那小小的眼睛似乎在盯著我欲言又止,好像有什么心事。我回過(guò)頭,問(wèn):“你有事來(lái)找我嗎?”小學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭,“隔壁兩個(gè)班為了搶水源打架了!”我很驚訝,臉上的笑容頓時(shí)不見(jiàn)了,連忙說(shuō):“在哪兒?”小學(xué)生帶著我快步來(lái)到三樓的墻角,只聽(tīng)見(jiàn)熙熙攘攘的聲音傳來(lái)!跋朐俅蛞淮螁幔俊蔽襾(lái)到墻角邊,看到了驚人的一幕:兩幫同學(xué)正針?shù)h相對(duì),有些同學(xué)被打傷了衣衫不整,還有許多人在看熱鬧。我生氣地問(wèn):“怎么回事?”一位同學(xué)說(shuō):“他們搶我們的水源!”“不!是你們!”“是你們!”吵得不可開(kāi)交。我連聲阻止,和幾個(gè)趕過(guò)來(lái)的老師平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
回到校長(zhǎng)辦公室,我仔細(xì)地分析了這個(gè)問(wèn)題:“這次打架事件的罪惡之源是水源問(wèn)題,怎樣才能讓水源充足呢?”我突然想到了什么,對(duì)著廣播器通知說(shuō):“今日上午9時(shí)請(qǐng)各位老師集中會(huì)議廳里開(kāi)會(huì)!”
在會(huì)議廳里,我對(duì)老師們說(shuō):“我們學(xué)校里缺少水源的供給,給同學(xué)們帶來(lái)很多不便,現(xiàn)在由我?guī)ь^捐款,購(gòu)置飲水機(jī)給孩子們,希望大家支持!”老師們二話不說(shuō),紛紛踴躍捐款。開(kāi)完會(huì)后,我數(shù)了數(shù)捐助的錢,呵呵!不多不少,剛剛好為全校每個(gè)班級(jí)配置一臺(tái)。(幾天后,幾十臺(tái)漂亮的飲水機(jī)運(yùn)進(jìn)學(xué)校,在每個(gè)班級(jí)里落下腳。同學(xué)們心里都樂(lè)開(kāi)了花!)
處理好飲水機(jī)事件,我在沙發(fā)上看著報(bào)紙,突然想起校長(zhǎng)的`意見(jiàn)箱。打開(kāi)意見(jiàn)箱,我意外的看見(jiàn)一個(gè)淡藍(lán)色的信封靜靜得躺在里面。展開(kāi)一看,就知道是位淘氣包寫(xiě)的,文字歪歪扭扭地跳躍在信紙上:
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
您知不知道,食堂里的飯菜猶如毒藥一樣難以下咽。(的確有一點(diǎn)兒)
一天,本“王子”去餐廳吃飯,但一吃完飯就感覺(jué)胃不舒服,回到“王宮”后,我把事情告訴了“王后”和“國(guó)王”,他們便請(qǐng)來(lái)了醫(yī)師,醫(yī)師說(shuō)只要吃一星期中藥就可以了,害得本王子苦了好幾天,我向天發(fā)誓,從今往后決不來(lái)了。(真的)希望您能重視這件事情!
祝您
福如東海
壽比南山
一位小學(xué)生:×××
×年×月×日
到了午飯時(shí)間,我決定到食堂里“微服私訪”去。正好聽(tīng)到同學(xué)們的悄悄話。一位學(xué)生說(shuō):“我真不喜歡這里的飯菜,可是媽媽又不給我做便當(dāng)吃!”他一說(shuō)完,旁邊的同學(xué)也連聲抱怨:“對(duì)呀!真是挺難吃的~~”我懷著好奇的心情品嘗了一下食堂做的小面包,頓時(shí)吐了出來(lái),什么呀!分明就是生的。
我來(lái)到食堂內(nèi)部一看,下一跳!里面亂七八糟,要是我是衛(wèi)生打分員,一定會(huì)打“0”分!我連忙將大叔大嬸們都召集過(guò)來(lái),嚴(yán)肅的說(shuō):“你們從今往后必須要改正,將食堂飯菜做好、衛(wèi)生做好,以后我每星期都會(huì)過(guò)來(lái)檢查!”(幾天后,飯菜都變了樣,學(xué)生們都吃得棒棒香。)終于做完事了,我累得在校長(zhǎng)辦公室的沙發(fā)上睡著了……
唉!當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)還真不容易呀。
五年級(jí)作文 篇3
“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”每當(dāng)我的耳邊響起這句名言,我就會(huì)想起我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅先生。對(duì)魯迅先生的了解,我只是限于課本上的一些知識(shí),那間飄著油墨香的三味書(shū)屋,那個(gè)種著藥草的百草園,究竟是個(gè)什么樣子,都只是我腦海中的一個(gè)虛幻的想像。
這個(gè)暑假,我參加了池州小記者團(tuán)組織的夏令營(yíng)活動(dòng),很有幸的`是,我竟然來(lái)到了浙江紹興,參觀了魯迅先生的故居,在尤其是魯迅小時(shí)候讀書(shū)之處——三味書(shū)屋,讓我印象深刻。
踏進(jìn)書(shū)屋,第一眼就看到正墻上掛著一塊小匾,上面題了四個(gè)字——三味書(shū)屋。小匾的下方是一幅畫(huà),畫(huà)中一棵高大的古樹(shù)下伏著一只梅花鹿。導(dǎo)游介紹說(shuō),魯迅和他的同學(xué)們?cè)谏险n之前,得先拜這幅畫(huà),再拜過(guò)教書(shū)的壽鏡吾先生。先生的講桌放在教室的正中,桌子的左邊整齊地放著幾本書(shū)、一支毛筆和一把戒尺。我的腦海中,不禁浮現(xiàn)出起當(dāng)年學(xué)生們?cè)谌稌?shū)屋讀書(shū)時(shí)的情景:學(xué)生們個(gè)個(gè)手捧著詩(shī)書(shū),搖晃著頭,嘴上念念有詞;教書(shū)先生一手捧書(shū),一手執(zhí)尺,在書(shū)塾里來(lái)回走動(dòng)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不讀書(shū)、做小動(dòng)作,教書(shū)先生就會(huì)把臉一板,舉著戒尺,正言厲色地訓(xùn)誡他一番,直到學(xué)生端正態(tài)度、修正錯(cuò)誤為止。
學(xué)生的書(shū)桌分列在書(shū)屋的四周,其中當(dāng)屬魯迅的書(shū)桌最為獨(dú)特。書(shū)桌上那個(gè)“早”字,穿越了那么長(zhǎng)的一段歷史,卻依舊清晰地留在了那里,讓我們憶起魯迅小時(shí)候的故事:有一年,魯迅的父親生病臥床。魯迅每天都要在書(shū)塾、藥鋪和家中來(lái)回奔走。一天,魯迅為了給父親買藥,上學(xué)遲到,壽鏡吾老先生狠狠地批評(píng)了他。魯迅聽(tīng)后,并沒(méi)有為自己辯解,也沒(méi)有解釋為什么遲到,而是默默地回到了自己的座位上,在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。從此以后這個(gè)“早”字就時(shí)時(shí)刻刻提醒、激勵(lì)著魯迅,告誡他做什么事情都要早,要時(shí)時(shí)早、事事早。
參觀完三味書(shū)屋,我仍意猶未盡。魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方,魯迅小時(shí)候刻的那個(gè)小小的“早”字,都從課本中走到了我眼前的書(shū)桌上,那么真實(shí)。我要向魯迅先生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間,將來(lái)成為像他一樣的有用之人。
五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候,我都會(huì)毫不遲疑地回答說(shuō):“一名教師,”在我的眼里,老師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè),而真正促使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)作為將來(lái)的理想時(shí)是在一次觀看電視時(shí)產(chǎn)生的念頭。
那是上三年級(jí)的時(shí)候,那一天,我慵懶地坐在沙發(fā)上,無(wú)聊地切換著頻道,畫(huà)面這時(shí)被定格在一段教師進(jìn)入貧困山區(qū)支教的紀(jì)錄片上,那是云南省的一個(gè)貧困山區(qū),那里大多數(shù)的孩子都是留守兒童,孩子們上學(xué)要跋山涉水一個(gè)多小時(shí)才能到校,老師心系孩子們的安危,經(jīng)常在上學(xué)、放學(xué)的路上接送孩子們,特別是碰上惡劣的天氣,如下雨、下雪時(shí),老師更是要一個(gè)一個(gè)的.把孩子們安全送到家才放心。當(dāng)老師送完孩子返回學(xué)校時(shí),天已經(jīng)黑了。老師拖著疲憊的身體來(lái)到一間只有幾平米的簡(jiǎn)陋房屋里,里面除了一張僅一人睡覺(jué)的床和一張破舊的書(shū)桌外,什么都沒(méi)有了,書(shū)桌上堆著一大摞的作業(yè)本,老師泡了一碗方便面作為自己的晚餐,然后就在昏暗的燈光下認(rèn)真地工作。就在這種惡劣的生活環(huán)境下,老師卻年復(fù)一年,日復(fù)一日地堅(jiān)守著。畫(huà)面突然一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到了舞臺(tái)上,原來(lái)這是在評(píng)選最美教師。當(dāng)主持人問(wèn)教師,是什么原因讓你主動(dòng)放棄城市里體面的工作而跑到這么偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)去支教?這位教師質(zhì)樸的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我及在場(chǎng)的每一個(gè)人。他說(shuō):“為了孩子,為了祖國(guó)的未來(lái),為了許許多多因?yàn)樨毟F而上不起學(xué)的孩子們!彼麄兛释R(shí),渴望走出大山,渴望改變父輩們的命運(yùn)。我也是從大山里走出去的,所以不忘初心就是我認(rèn)為最好的回饋方式,那一刻,我被眼前這位崇高的教師深深地打動(dòng)了,也就是從那一刻開(kāi)始,我就立下誓言般的對(duì)自己說(shuō):“我今后一定要做一名教師”。
教育家朱永新先生說(shuō)教師是一個(gè)冒險(xiǎn)與危險(xiǎn)的職業(yè),因?yàn)閭ト伺c罪人都可能在他的手中形成,因此教師必須如履薄冰,盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。而正是因?yàn)檫@份崇高與神圣,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加向往。在同學(xué)眼里,老師是完美的化身,是榜樣?墒俏抑老胍鲆幻美蠋煕](méi)有那么容易,所以我開(kāi)始為自己的理想設(shè)定奮斗目標(biāo):
第一:從現(xiàn)在起要博覽群書(shū),豐富知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,只有這樣以后才能更好地為學(xué)生傳授知識(shí)。
第二:要熱愛(ài)班集體、關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。因?yàn)槔蠋熞褜W(xué)生當(dāng)作自己的朋友,這樣學(xué)生才能對(duì)老師感到信賴。
第三:要有良好的思想品德,自己的一言一行都要遵照小學(xué)生法則嚴(yán)格執(zhí)行,從心底里尊重老師以及尊重“老師”這個(gè)職業(yè)。
我一直認(rèn)為,只要擁有這三個(gè)條件就夠了,可是,一次親身的經(jīng)歷打破了我的這個(gè)幻想。
那一天,我要上速記課,來(lái)到教室,老師突然說(shuō)要讓我們每個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué),給同學(xué)講一講自己是如何快速記憶古詩(shī)的,我可興奮壞了,以為我終于有機(jī)會(huì)可以在同學(xué)面前露一手了,一站到講臺(tái)上,我便開(kāi)始緊張起來(lái),我在心里安撫自己,你現(xiàn)在是一位教師,在給同學(xué)講課時(shí)要展示出你的專業(yè)水平來(lái),這樣想我便沒(méi)那么緊張了,“記憶古詩(shī)的方法很多,比如說(shuō)聯(lián)想法、繪圖法、鎖鏈法……”我心平氣和地講著,今天的這首《夜雨寄北》我用聯(lián)想法給大家展示一下,君問(wèn)歸期未有期,可以在心里想象兩個(gè)正要分別的親密好友正在互相交談、追問(wèn)對(duì)方的歸期。而巴山夜雨漲秋池則可以想象在巴山的夜晚正下著大雨,池塘里的水一直在上漲著,好像要把池塘淹沒(méi),連魚(yú)都跳上水面好像大呼“救命”,剛說(shuō)完,下面的同學(xué)突然哄堂大笑。我說(shuō)得不好嗎?老師不是教我們想象越夸張,記憶就越深刻嗎?同學(xué)們?yōu)槭裁炊荚谛?我心里開(kāi)始惴惴不安,我本想著這樣講可以讓同學(xué)加深記憶,帶著這種疑問(wèn)及不安的心情,我把后面的兩句詩(shī)的想象意境一帶而過(guò),然后默默地走下講臺(tái)。這時(shí)我聽(tīng)到老師和同學(xué)的掌聲響起了,雖然這掌聲遲到了,可卻抹去了我心底的不安。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了,但是我卻開(kāi)始在心里反思自己:教師不僅需要專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備能量,也要懂得怎樣才能讓學(xué)生更好地吸收知識(shí),所以老師也要跟學(xué)生以及家長(zhǎng)有著良好和密切的溝通,當(dāng)然在這其中,我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,但我相信,這些外在的東西都可以通過(guò)我的不懈努力一步步實(shí)現(xiàn),但最難能可貴的是那份不忘初心。這才是我真正需要學(xué)習(xí)的。
五年級(jí)作文 篇5
天空泛起魚(yú)肚白,但還陰陰的,偶爾飄來(lái)幾片樹(shù)葉,落在地上、頭發(fā)上、我搖搖頭,抖去落在頭上衰老的落葉,它似乎想停留在我的頭上一生一世。這陰陰的天給我們一個(gè)涼爽的氣息,啊!爬“龍”去咯!
坐上車,半小時(shí)就到了永康,到了“龍”的基地在出入口前我精神飽滿,我們?nèi)齻(gè)小孩沖上長(zhǎng)城臺(tái)階但爬著爬著,我們汗流浹背,氣喘如牛,雙腿發(fā)軟,望望身后,她們一幫子人都在我后頭,便坐下歇歇,順便等等媽媽她們,我坐在石頭上從高往下看這么雄偉的建筑,不禁想起如果這是真的長(zhǎng)城那該有多長(zhǎng)呢?以前的人們是多么辛苦,更何況是在打仗時(shí)要把這么重的石頭搬上來(lái),那辛苦就猶如滴水穿石一般,長(zhǎng)城如龍一番鑲嵌在這座翠綠的大山中,那是多少勞動(dòng)人民用汗水繪成的呢?這時(shí)終于等到媽媽她們了,媽媽對(duì)我笑了笑:“慢慢來(lái),心急吃不了熱豆腐!蔽覀兗恿恕坝汀薄境粤肆闶常攘怂课矣窒蚯斑M(jìn)發(fā),走著臺(tái)階,心里默數(shù)著1、2、3,速度越來(lái)越慢,心里想著;堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。累的不行時(shí)坐下來(lái)瞭望天空,慢慢思考以前不懂的人生道理,漸漸的我到了!
天空的魚(yú)肚白透出了幾絲黃色,告訴我們傍晚到了,這條不知多少長(zhǎng)的'“龍”
告訴我們做什么事都要有耐心、腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈,就一定能完成自己想做的事。我愛(ài)這條鑲嵌在大山背脊上的“龍”,愛(ài)它的雄偉;更愛(ài)她的壯觀…….
五年級(jí)作文 篇6
今天是我十一歲的生日,我可高興啦!我請(qǐng)了許多我要好的同學(xué)來(lái)為我慶祝。晚飯過(guò)后,我們一同做完了作業(yè),我們五人圍成一個(gè)圓圈一起做游戲。
NO.1:禁說(shuō)你我他和數(shù)字
游戲規(guī)則:我們每個(gè)人問(wèn)另外一個(gè)人問(wèn)題,提問(wèn)者可說(shuō)你我他3個(gè)字但還是不準(zhǔn)說(shuō)數(shù)字,犯規(guī)者罰。第一輪,沒(méi)人犯規(guī);第2輪,沒(méi)事;第3輪,還是沒(méi)事,大概幾輪過(guò)去后有人說(shuō)漏啦。徐佳瑋問(wèn):你今天扎了幾把辮子?陳石可見(jiàn)狀,高興地說(shuō):“兩把。≡趺春(jiǎn)單!”我們實(shí)在憋不住了,不約而同地大笑了起來(lái),她竟然還挺高興的,笑呵呵地問(wèn):“怎么啦?有什么事那么好笑嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng),好不?中國(guó)作文網(wǎng)”我停了停,實(shí)在忍不住,又笑起來(lái)了。最后,我們笑不出來(lái)了,我和她說(shuō):“問(wèn)你,這問(wèn)題不屬于游戲的,游戲規(guī)則是什么?”她2丈和尚摸不著頭腦,如實(shí)說(shuō)了出來(lái),說(shuō)完,她的'腦袋開(kāi)橇了,大叫:“中計(jì)啦!”我們實(shí)在笑不出來(lái)啦,就只好直接問(wèn)她:“準(zhǔn)備怎么辦?”她怕怕的,像是我們能把她吃了似的。于是,我說(shuō):“別那么怕,就表演你最擅長(zhǎng)的吧!”她聽(tīng)了我的話像吃了定心丸,站在我們中間,走了模特步。我們給了她雷鳴般的掌聲,她笑了笑,坐回了自己的位置。
NO.2:猜歌名
游戲規(guī)則:一個(gè)人出題,一個(gè)人比劃,另外一個(gè)人猜(出題的那個(gè)人出的題歌名)歌名,猜不出者罰。
開(kāi)始的題目都很簡(jiǎn)單,后來(lái)就出問(wèn)題啦!陳石可比劃,我猜。出場(chǎng)啦,她定了定神,隨后手隨身子亂扭,我冥思苦想,怎么都猜不出來(lái),只好心不甘情不愿的認(rèn)輸了,心想:怎么那么倒霉!公布答案:潘多啦,我氣得話都說(shuō)不出來(lái)了:“這叫潘多啦?什么嘛!”她們個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的,我一想:不對(duì)啊,她們耍我?氣死我啦!
這就是我開(kāi)心的一次生日宴會(huì)。
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