關(guān)于螞蟻的五年級(jí)作文精選
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，今天上午，我在小區(qū)的花壇里玩，發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，它們正從洞穴出發(fā)尋找食物呢！我跟著它們，看到它們找到食... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：螞蟻給我的啟示（五年級(jí)作文）
今天上午，我在小區(qū)的花壇里玩，發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，它們正從洞穴出發(fā)尋找食物呢！我跟著它們，看到它們找到食物后還能原路返回，這令我十分驚訝！我像離弦的箭似的跑回家問爸爸。爸爸溫柔地說：“心心，你得自己找到答案哦！”
吃過午飯，我又去抓了兩只螞蟻，把它們放到我的仿生實(shí)驗(yàn)盒。終于，我發(fā)現(xiàn)螞蟻不迷路是因?yàn)樗馨l(fā)出一種味道。它能根據(jù)這種氣味來(lái)仔細(xì)辨別回家的路。不僅如此它還會(huì)在沿途記下一些標(biāo)志性的東西，當(dāng)然，這離不開它們的記憶力和觀察力。
螞蟻有不讓自己迷路的方法，讓我為患有癡呆癥的病人和年邁的老人發(fā)明一種帽子吧！他們出門后會(huì)找不到回家的路，這種帽子就能解決這個(gè)問題。它形狀和一般的帽子差不多，就是在帽頂多了一個(gè)氣味分辨器，每頂帽子都會(huì)分辨家里散發(fā)出的不同的氣味，并把信息傳送到主人的大腦中去，主人根據(jù)帽子的指令，可以順順利利地回家啦。
大自然是美好的，讓我們多觀察大自然，多發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘。最后讓我們向大自然這個(gè)好老師致敬。
篇二：螞蟻啟示（五年級(jí)作文）
在奇妙的大自然里，有很多值得學(xué)習(xí)尊重的動(dòng)物。今天我要講的動(dòng)物是動(dòng)物界的“大力士”――螞蟻。它的身體雖然小，但卻使我觸動(dòng)很深。
今天，我坐在院子里一邊看書一邊吃蛋糕，可能是我看書太入迷了，沒能注意到蛋糕上的一塊掉到了地上。大約過了20分鐘-30分鐘，我突然發(fā)現(xiàn)掉在地上的那塊蛋糕正在被香味吸引過來(lái)的螞蟻搬運(yùn)著，我的注意力一下子被吸引了過去。我靜靜地看著它們井然有序地向前爬，覺得非常有趣。這么瘦小的身軀怎么能拖動(dòng)這么大，這么重的物體？
我心想：當(dāng)它們遇到困難時(shí)會(huì)不會(huì)放棄呢！決定試探一下。于是我跑回家拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的木棍，毫不留情地用木棍擋住了螞蟻的去路，觀看它們的反應(yīng)。我本以為螞蟻們會(huì)丟掉食物，可是事實(shí)并不是這樣：螞蟻們重新選擇了一條路線，繞過了細(xì)長(zhǎng)的木棍，繼續(xù)前進(jìn)，始終沒有放下拖著的食物。
我想：為什么螞蟻這樣團(tuán)結(jié)，拼命朝一個(gè)目標(biāo)努力，不輕易放棄？后來(lái)，我想明白了：這就是團(tuán)結(jié)的力量，這就是集體主義感。俗話說：“人心齊，泰山移�！蔽浵伾星胰绱耍螞r我們?nèi)祟惸兀?/p>
我被這些螞蟻的舉動(dòng)感動(dòng)了。連螞蟻都道“眾志成城”，我們?nèi)祟愐欢軌蜃龅酶谩?/p>
篇三：螞蟻搬家（五年級(jí)作文）
周末，天朗氣清，我和爸爸去北嶺山打乒乓球。我們打累了，便坐在草地邊的石階上休息�！斑�，草地上怎么有一條黑線在蠕動(dòng)？”我拉了拉爸爸的衣角�！澳阕约喝タ纯窗��！卑职中α诵φf。
“哦。”我馬上向草坪跑去�！班�，原來(lái)是螞蟻在搬家呢！”我趴在那里邊看邊說，“可它們?yōu)槭裁匆峒夷兀俊敝灰娨蝗何浵佌R有序地排成一隊(duì)，有的搬著大米，有的搬著面包屑，有的不時(shí)停下，向后望去，像是在說：“快，新家就在不遠(yuǎn)處了！”真好玩！
我跟著它們走呀走，它們好像在向一棵大樹爬去。只見它們秩序井然地爬上樹，爬進(jìn)樹上的小洞里。忽然，一陣涼風(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。慢慢地，天陰下來(lái)了，冷風(fēng)一陣陣刮過。爸爸忙跑過來(lái)給我披上外套，此時(shí)天空已經(jīng)烏云密布，風(fēng)也越來(lái)越大了�！翱煜掠炅�，咱們趕緊回家吧�！卑职掷乙宦沸∨芡亿s，剛剛進(jìn)家門，外面就下起了傾盆大雨。
我用百度查了一下，為什么螞蟻有預(yù)知快下雨了的能力，提前把家搬到高處呢？我查完百度明白了，螞蟻體內(nèi)有個(gè)感知水份的器官，當(dāng)空氣中水分太多，它們就知道快下雨了，并且有序地去高處躲雨。原來(lái)如此！
大自然有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，到處都是學(xué)問。
篇四：螞蟻給我的啟示（五年級(jí)作文）
一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人的力量是勢(shì)不可擋的，在我們的生活中，就有這樣的例子。
暑假的時(shí)候，我去外婆家玩耍著。這天，我在外婆的家里吃燒餅，由于數(shù)量太多，吃不下去，便往地上拋了一塊，因?yàn)槲蚁耄喝釉诘厣�，�?huì)有“小搬運(yùn)工”來(lái)把它運(yùn)走。果然不出所料，有一只鼻子靈得很的小螞蟻，順著燒餅的香氣趕了過來(lái)，可我看了一會(huì)兒，便越來(lái)越想不通了。
這只螞蟻小螞蟻不知為何聞了一圈便走了，過了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻的身后跟著一個(gè)“大部隊(duì)”，它們離目標(biāo)越來(lái)越近了，可它們的食物太過龐大了，所以有一只螞蟻毛遂自薦，準(zhǔn)備將燒餅咬成幾份。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，這一塊燒餅終于四分五裂了，于是它們就像沖鋒殺敵的戰(zhàn)士，向敵人殺去，它們的進(jìn)展越來(lái)越快，不一會(huì)兒就搬了幾厘米。
可我，不甘心食物就這樣被它們“搶”走，便在地上放了一片樹葉，可誰(shuí)知，它們竟為了整體的利益，壓著樹葉，讓集體先過去，這時(shí)我輸?shù)眯姆诜�，不得不佩服螞蟻過人的智慧和樂于分享的精神。
從這事我知道了，一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人力量是勢(shì)不可擋的
篇五：螞蟻逃生的啟示（五年級(jí)作文）
我曾有一次看到過一群螞蟻，它們過得和和睦睦，母蟻生子，公蟻保衛(wèi)家園。讓我感興趣的還是生活在原野上的螞蟻，尤其是它們面對(duì)火災(zāi)的情景。
當(dāng)野火燃燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻如何求生嗎？要知道在原野那樣炎熱，干燥的環(huán)境里，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生火災(zāi)的。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，眾多的螞蟻會(huì)聚攏抱成一個(gè)黑團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。它們用這么快的速度逃離了火海，是多么的不容易啊，如果沒有最外層的螞蟻替它們擋著火，那么許多螞蟻都會(huì)死在這可怕的火海里。
說起螞蟻我覺得它們應(yīng)該是有規(guī)矩的，火災(zāi)發(fā)生在我們身上時(shí)，大多數(shù)人都是因?yàn)楹ε驴謶植旁嵘碛诨鸷Ｖ�，螞蟻卻有序的逃離火海，避免更多的螞蟻死亡。
假如沒有抱團(tuán)的智慧，假如沒有最外層的犧牲，描寫，渺小的螞蟻軍隊(duì)將全軍覆沒。
這讓我想到了我們中國(guó)女排在前段時(shí)間在巴西獲得的榮譽(yù)，如果她們不拼盡全力去完成這項(xiàng)比賽，她們也不會(huì)獲得這么好的成績(jī)，如果她們?nèi)咳硕疾积R心，哪怕其中一個(gè)人再優(yōu)秀，她們?nèi)w也不能因?yàn)樗膬?yōu)秀，變得再優(yōu)秀起來(lái)。
所以，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種團(tuán)體一致齊心齊力的精神。
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