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以三國演義為主題的五年級作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：《三國演義》，全稱《三國志通俗演義》，是元末明初的羅貫中寫的。是我國最早的一部章回體長篇歷史小說，成... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《以三國演義為主題的五年級作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：四大名著之《三國演義》讀后感（五年級作文）
《三國演義》，全稱《三國志通俗演義》，是元末明初的羅貫中寫的。是我國最早的一部章回體長篇歷史小說，成功地塑造了一系列色彩鮮明的人物形象。并用淺近的文言，明快流暢；筆法變化波瀾多姿，結(jié)構(gòu)宏偉，把百年左右頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事件和眾多人物，組織得完整嚴密，敘述得有條不紊。
本書講述了從東漢靈帝建寧二年到晉武帝太康元年止這百余年間發(fā)生的事件，中間著重描寫了半個世紀的魏、蜀、吳三國的興衰過程。自從劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義之后便兵荒馬亂，先是張讓殺何進，接著是王允殺董卓，然后便是關(guān)羽過五關(guān)斬六將劉備以前的幾百兵馬在不斷壯大，又得趙子龍關(guān)平等人，緊接著又得了神機妙算的諸葛亮（孔明），屢立奇功，打下了不少勝仗，建立了蜀國。然而，不幸降臨，關(guān)羽走麥城遇難；張飛為報兄仇歸天；劉備遭太大打擊，不幸過世；諸葛亮因病在五丈原歸天。最后的希望留給了劉備的長子劉禪，可懦弱的劉禪不珍惜大家千辛萬苦打下來的江山，投降于別的國家，江山被別人占領(lǐng)了，最后，蜀國滅亡。而魏國被司馬家族奪走了。吳國被逼無奈也滅亡了。最后由司馬家族統(tǒng)一中國，讓中國結(jié)束分裂，并把國號該為晉。
在《三國演義》這本書中，我最喜愛的人物是諸葛亮。他是瑯琊人，復(fù)姓諸葛，名孔，字亮，水鏡先生和徐庶都很推崇他，是天下奇才，人稱“伏龍”，他常常把自己比作戰(zhàn)國時代的管仲和樂毅。諸葛亮很有才學(xué)，讀過很多書，也很愛讀書，他幫助劉備打了很多場勝仗。他神機妙算，足智多謀，知天文、懂地理、識人心，料事如神，思路清晰，讓很多人都佩服。諸葛亮他曾經(jīng)一仗讓十萬大軍報銷；曾經(jīng)靠自己的口才舌戰(zhàn)群儒；曾經(jīng)草船借箭；曾經(jīng)裝神借東風(fēng)；曾經(jīng)三氣周瑜；曾經(jīng)智取漢中
這本書中不管是好人還是壞人都是作者的心血，都在文學(xué)史上對后世歷史小說產(chǎn)生了不可低估的影響。
五年級:夢幻里櫻花
【二】：《三國演義火燒博望坡》讀后感（五年級作文）
今天，我讀了三國演義火燒博望坡這一段，十分的精彩。這一個故事講諸葛亮巧妙用計打敗曹軍的故事。
文中講自從劉備得到諸葛亮，十分興奮。此后劉備與諸葛亮親好日密，自然冷落了關(guān)、張二弟，引起關(guān)羽、張飛二人對諸葛亮的不滿。這時，傳來消息夏侯敦率十萬大軍殺來。劉備問“計將安出”？關(guān)羽，張飛象現(xiàn)在大敵當前，眼看著一個年輕人發(fā)號施令，指東揮西，更不服氣了。議事廳上關(guān)，張二人奚落孔明。最后還是服從了孔明的調(diào)動，去打仗了。結(jié)果，諸葛亮略施小計，在博望坡用火攻大敗曹軍，讓關(guān)、張等人折服。書中有詩為贊：“博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功！”
這讓我想起以前我和小朋友一起下棋時的場面，那時我們下的是象棋。一開局，他的炮和車長驅(qū)直入，干掉了我的幾個兵和一匹馬。我悄悄地“明車暗馬度陳倉”將我的馬、象、炮、車。移動到最佳地點，來了一個“將軍”。他趕緊回防，我又用車從邊上吃了他的將。我贏了！
從此我明白了，人聰明很重要。我以后要變的更聰明。
【三】：三顧李宅——讀《三國演義》有感（五年級作文）
三顧李宅讀《三國演義》有感在這個暑假里，我讀了《三國演義》。其中“三顧茅廬”講的是劉備未得能人輔佐，心實不安。忽陸續(xù)與倆高人水鏡先生司馬德操、孔明密友之一徐元直。經(jīng)過這倆人推薦，叫劉備去襄陽城外二十里隆中臥龍岡去請臥龍先生諸葛亮出山相助。劉備聽了非常高興，與關(guān)、張二弟去隆中拜訪。但前兩次未如愿。第三次去，孔明恰好在。劉備言請出山之意。諸葛亮言：“我久樂耕鋤，懶于應(yīng)世，不能奉命”。但見劉備如此誠懇，答應(yīng)了他出山相助。
當我讀到這回時，我就想起一件事：
那是2004年的“五一”長假，我正在家做作業(yè)，突然有一道題把我難住了，我左思右想，沒想出來，我本想給同學(xué)打電話，可沒電話號碼。咋辦呢？突然，我想起李洛鑫同學(xué)，我曾經(jīng)去過他家。于是拿起書，朝李洛鑫的家走去。
到了他家門口，輕叩鐵門，李洛鑫的媽媽來開門。我說：“阿姨，我是李洛鑫的同學(xué)，特來請教他一道題�！卑⒁陶f：“小朋友，李洛鑫今早和他表弟出去玩了�！蔽覇枺骸昂翁幦チ�？”阿姨說：“蹤跡不定，不知去向�！蔽矣謫枺骸八镁没貋�？”阿姨說：“不知�；�3個小時，或5個小時�！蔽衣犮皭澆灰训鼗丶伊�。
第二天早上9點鐘，我又冒著大雨來到了他家門口，我輕叩鐵門，又是李洛鑫的媽媽開的門。我問：“阿姨，李洛鑫在家么？”阿姨說：“他昨天晚上7點鐘才回家；今早又被他舅舅叫去陪他下棋去了�！蔽衣犃�，垂頭喪氣地回了家，一整天悶悶不樂。
第三天早上9點半，我又到了他家門口，輕叩鐵門，還是李洛鑫的媽媽開的門，我問：“阿姨，李洛鑫在家么？”阿姨輕聲地說：“噓。他在書房做作業(yè)。進來坐吧！”我說：“謝謝！我就在外面等。”過了十幾分鐘，阿姨說：“我去叫他。”我說：“不可打擾，等他做完再說�！庇诌^去了20分鐘，李洛鑫喊道：“媽媽，我的作業(yè)做完了！”阿姨說：“哦，外面有同學(xué)找你�！彼ⅠR跑了出來，說：“有朋至遠方來，不亦悅乎？請進�！蔽疫M了他的臥室。李洛鑫問：“你來我家有什么事？”我說：“只因前日有一道題做不來，，想來問你，沒想到你兩次都不在，今幸見到，望李兄賜教�！崩盥弼涡χf：“但恨我智識淺薄，恐不能解答�！蔽艺f：“別這樣，我相信你的本事�！彼f：“不行，不行！”最后經(jīng)過我再三請求，終于答應(yīng)為我講題。
掩卷而思，真是無巧不成書，劉備“三顧茅廬”幸得天下，我“三顧李宅”幸解疑難。劉備幸哉，吾亦幸哉！看來要想求得別人的幫助，你必須誠懇地鍥而不舍地去請求他（她），不然你就天下難得，疑問難解。
指導(dǎo)教師：杜聰
【四】：悲也不失為“美”——讀《三國演義》有感（五年級作文）
讀完《三國演義》，不免會產(chǎn)生這樣的疑問：既然劉備的蜀國在道德、智慧、品質(zhì)、勇武方面都無與倫比，為何結(jié)局慘烈？
從作品中我們可以看到，作為蜀國首領(lǐng)的劉備，是仁義的化身，是儒家“仁愛”思想的縮影。“劉玄德攜民過江”一節(jié)集中表現(xiàn)了他的仁愛思想，因此他得到了廣大民眾的極度熱愛。獵戶劉安為了熱情招待流落中的劉備，竟瞞著劉備，殺了妻子做成菜肴，可以說劉備是小說中“仁絕”的人物。其他人物也莫不如此。周瑜可以料事如神地指揮消滅曹操八十萬大軍的赤壁之戰(zhàn)，但他的一切計謀都在諸葛亮的預(yù)料之中，最終只能在“既生瑜何生亮”的慨嘆聲中告別人世。一個“空城計”就能擊退司馬懿大軍十五萬，可謂“智絕”。還有“義拔云天”的關(guān)羽的忠義凜然更是被刻畫得入木三分，他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡明，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，為了兩位嫂嫂而降，但一旦得知故主消息，便千里萬里地去投，我認為他不但仍算忠，而且還算是一種難得可貴的忠�！皬堃淼麓篝[長板橋”，可見張飛是“勇絕”。
然而，就是這樣一個蜀國，卻遭到了失敗，這個殘酷的現(xiàn)實讓我感到震撼，使我在深深的惋惜當中，不由得思索其失敗的原因。
蜀國的失敗有其自身的原因，其中，最為突出的一點，就是在政治和道德的天平上，劉備等領(lǐng)導(dǎo)人總是將“義”放在首位，而將“政治”放在次要位置，這對于一個以政治追求為最終目標的領(lǐng)導(dǎo)者來說，無疑是一個致命的弱點�！叭A容道義釋曹操”，釋放了曹操，說明關(guān)羽在處理這個問題上顯然是把“義”放在首位，而將“政治”利益放在次要位置。這雖然顯出他的“義”，但他放的是曹操！北方統(tǒng)領(lǐng)！劉備在聽說張飛和關(guān)羽相繼身亡時，不顧眾人的勸阻親自率領(lǐng)大軍征討東吳，再一次將“政治”利益放在兄弟“義氣”的后面。我認為這才是劉備蜀國滅亡的直接原因。因此要想換取政治上的成功，必要時要犧牲道德上的“義”。歷史上這樣的事例不勝枚舉，哪個帝王之家不是腥風(fēng)血雨的。譬如：曹操長子曹丕即位后，擔心曹植會篡位，要求曹植七步成詩，最后曹植賦詩，曹丕也念及手足情，沒有殺曹植，但也將其軟禁。隋煬帝楊廣善于掩飾，既博得了父母的好感，又成功詆毀了太子楊勇，最后殺父自立，楊勇也被他賜死。太子李建成本來就忌憚李世民功勞和才能，想除掉他，李世民也明白不殺李建成就不能確保自身安全，于是發(fā)動玄武門之變，殺死太子李建成、齊王李元吉，逼父讓位。
另外一個原因，是從寫作的角度考慮的，作者一方面將劉備蜀國描寫得如此美好，同時又將他置于失敗的境地。這樣，讀者就會從深深的惋惜當中，受到強烈的悲劇美的沖擊，品嘗到悲劇美感的韻味所在，既給人們帶來陶醉，也給人們留下回味思考的空間。
因此，《三國演義》的結(jié)局雖然以蜀國的失敗而告終，但在我看來，“悲”也不失為“美”。
五年級:王琨程
【五】：悲也不失為“美”——讀《三國演義》有感（五年級作文）
讀完《三國演義》，不免會產(chǎn)生這樣的疑問：既然劉備的蜀國在道德、智慧、品質(zhì)、勇武方面都無與倫比，為何結(jié)局慘烈？
從作品中我們可以看到，作為蜀國首領(lǐng)的劉備，是仁義的化身，是儒家“仁愛”思想的縮影�！皠⑿聰y民過江”一節(jié)集中表現(xiàn)了他的仁愛思想，因此他得到了廣大民眾的極度熱愛。獵戶劉安為了熱情招待流落中的劉備，竟瞞著劉備，殺了妻子做成菜肴，可以說劉備是小說中“仁絕”的人物。其他人物也莫不如此。周瑜可以料事如神地指揮消滅曹操八十萬大軍的赤壁之戰(zhàn)，但他的一切計謀都在諸葛亮的預(yù)料之中，最終只能在“既生瑜何生亮”的慨嘆聲中告別人世。一個“空城計”就能擊退司馬懿大軍十五萬，可謂“智絕”。還有“義拔云天”的關(guān)羽的忠義凜然更是被刻畫得入木三分，他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡明，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，為了兩位嫂嫂而降，但一旦得知故主消息，便千里萬里地去投，我認為他不但仍算忠，而且還算是一種難得可貴的忠。“張翼德大鬧長板橋”，可見張飛是“勇絕”。
然而，就是這樣一個蜀國，卻遭到了失敗，這個殘酷的現(xiàn)實讓我感到震撼，使我在深深的惋惜當中，不由得思索其失敗的原因。
蜀國的失敗有其自身的原因，其中，最為突出的一點，就是在政治和道德的天平上，劉備等領(lǐng)導(dǎo)人總是將“義”放在首位，而將“政治”放在次要位置，這對于一個以政治追求為最終目標的領(lǐng)導(dǎo)者來說，無疑是一個致命的弱點�！叭A容道義釋曹操”，釋放了曹操，說明關(guān)羽在處理這個問題上顯然是把“義”放在首位，而將“政治”利益放在次要位置。這雖然顯出他的“義”，但他放的是曹操！北方統(tǒng)領(lǐng)！劉備在聽說張飛和關(guān)羽相繼身亡時，不顧眾人的勸阻親自率領(lǐng)大軍征討東吳，再一次將“政治”利益放在兄弟“義氣”的后面。我認為這才是劉備蜀國滅亡的直接原因。因此要想換取政治上的成功，必要時要犧牲道德上的“義”。歷史上這樣的事例不勝枚舉，哪個帝王之家不是腥風(fēng)血雨的。譬如：曹操長子曹丕即位后，擔心曹植會篡位，要求曹植七步成詩，最后曹植賦詩，曹丕也念及手足情，沒有殺曹植，但也將其軟禁。隋煬帝楊廣善于掩飾，既博得了父母的好感，又成功詆毀了太子楊勇，最后殺父自立，楊勇也被他賜死。太子李建成本來就忌憚李世民功勞和才能，想除掉他，李世民也明白不殺李建成就不能確保自身安全，于是發(fā)動玄武門之變，殺死太子李建成、齊王李元吉，逼父讓位。
另外一個原因，是從寫作的角度考慮的，作者一方面將劉備蜀國描寫得如此美好，同時又將他置于失敗的境地。這樣，讀者就會從深深的惋惜當中，受到強烈的悲劇美的沖擊，品嘗到悲劇美感的韻味所在，既給人們帶來陶醉，也給人們留下回味思考的空間。
因此，《三國演義》的結(jié)局雖然以蜀國的失敗而告終，但在我看來，“悲”也不失為“美”。
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