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        • 五年級敘事作文

          時(shí)間:2024-06-11 14:30:40 五年級作文 我要投稿

          【精選】五年級敘事作文集錦5篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級敘事作文5篇,歡迎大家分享。

          【精選】五年級敘事作文集錦5篇

          五年級敘事作文 篇1

            我家有一只可愛的母狗狗,叫小白,它來到這里已經(jīng)有2年了,每次看到小白,都會(huì)想到那一天.

            那天,我正要上學(xué),來到狗窩前,想摸摸小白,可眼前的一幕,一只黑黑的毛茸茸的東西在蠕動(dòng),我仔細(xì)一看,原來是小白生的狗狗,我興奮及了,剛想抱起小狗狗來玩,可是上學(xué)要遲到了,無奈,只好沖向?qū)W校,結(jié)果被老師K了一頓……

            放學(xué)后,我用每秒鐘100萬光年的速度沖回家,不到30秒就到家了(我家離學(xué)校很近)剛想進(jìn)家,奶奶就笑容滿面的堵住我,問道:“孫女,你猜猜小白生了幾個(gè)狗仔?”我說2個(gè),奶奶看見我說2個(gè),就大聲的喊:“小白生了7個(gè)哦。”我即刻沖了進(jìn)去,丟下書包,奔到狗窩前一看,1,2,3,4,5,6,7,真的`有7個(gè)哦……

            一轉(zhuǎn)眼,狗狗們就1個(gè)月了,每天我都要跟狗狗們玩,只要我一蹲下,它們就勢不可擋的樣子跑過來,有的幫我“解”鞋帶,有的幫我“補(bǔ)”衣服,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的……

            一天,媽媽對我說:“江雨,狗狗們都長大了,我們也不能養(yǎng)這么多啊,我們單位有幾個(gè)同事也想要狗狗,不如我們就送給她們吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚上,一位阿姨來到我們家,媽媽說她是來拿狗的,我含著淚,低著頭說:“知道了。”就跑到房間里“嗚嗚”的哭了起來,因?yàn)槲疑岵坏梦业墓饭罚屛腋杏X到高興,欣慰的是我的狗狗們都得到了幸福的歸宿,我應(yīng)該祝福它們…………

          五年級敘事作文 篇2

            爸爸媽媽,你知道嗎,今天我遇到意見開心的事兒。

            上午第一節(jié)課開始,老師告訴我們一個(gè)開心的好消息:“請同學(xué)們排好隊(duì),到樓下去照畢業(yè)照!崩蠋熢捯粑绰,教室里就喧鬧了起來!罢债厴I(yè)照啦!照畢業(yè)照啦!”同學(xué)們興高采烈地喊著,顧不上排隊(duì),就爭先恐后地沖下樓去。

            我們很快地來到臺(tái)階上站好。我站在最后一排,周圍的都是6年來朝夕相處的同學(xué)。6年來,我們從互不認(rèn)識(shí),到親密無間,建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)上,我們互相鼓勵(lì),互相競爭;在生活中,我們互相關(guān)心,互相幫助。有困難,我們一起戰(zhàn)勝;有快樂,我們一起分享;有任務(wù),我們一起承擔(dān);有成績,我們一起慶賀。我們?yōu)楣餐哪繕?biāo),走到一起來,快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活。我們一次又一次奪回了優(yōu)秀班級的光榮稱號(hào),可以自豪地說:我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級,是一個(gè)友愛的班級,是一個(gè)快樂的班級。

            前排坐著的是6年來為我們的成長而嘔心瀝血的老師。他們雖然年齡不同,所教的科目不同,但都盡心盡力地為我們上好每一節(jié)課,繪聲繪色地為我們講述著大千世界的種種奧秘,帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋里遨游。老師,是您為我們打開了知識(shí)的大門,為我們揚(yáng)起了知識(shí)的風(fēng)帆,大我們播下了理想的種子。在課堂里,您向我們傳授知識(shí),是我們的導(dǎo)師;在課堂外,您和我們一起游戲,是我們的朋友;軍訓(xùn)時(shí),您和我們一樣起早貪黑,陪我化訓(xùn)練,是我們的戰(zhàn)友;春游時(shí),您帶我們登山、野炊,是我們的長輩。您是我們的良師、益友。

            我環(huán)顧四周,莊嚴(yán)的北樓、清幽的西苑、堂皇的逸夫樓,無不留下了我的腳印。它們記錄下了我朗朗的讀書聲,快樂的歌唱聲。看著腳下的操場,我仿佛看到了:在這里,宣誓人隊(duì)的我,上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的我,為班級比賽的勝利而興奮不已的我,與同學(xué)們追逐嬉戲的我,在球場上激烈拼搶的.我……

            “準(zhǔn)備!”攝影師喊了一聲,我回過神來,看著鏡頭,露出了笑臉。為有這樣的同學(xué)、這樣的老師、這樣的校園、這樣快樂的小學(xué)生活,我會(huì)心地笑了。

            我們這64朵燦爛的“小花”與辛勤的園丁 美麗的“花園”,還有那6年的快樂時(shí)光一同裝進(jìn)了那黑色的方盒里,也裝進(jìn)了我的心里。爸爸媽媽,過幾天,我就會(huì)把開心的照片拿給你們看,讓你們也分享我的開心。

          五年級敘事作文 篇3

            記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí),離開了媽媽,離開了溫暖的家,我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我,越發(fā)變得膽怯了,不愿和新同學(xué)玩,不敢參加集體活動(dòng),害怕老師不喜歡我。

            您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒,說我長得黑黑瘦瘦的,像您的女兒;您常常讓我去辦公室找東西,還說我的女兒真能干,能把‘媽媽’都找不到的.東西找到;您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我我對您不再陌生了,把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下,我漸漸走出了內(nèi)向,融入到了這溫暖的集體,F(xiàn)在,我在這個(gè)集體那么快樂,同學(xué)們都說我是開心的小黑豆。老師,您幫我找到了自信,教會(huì)了我快樂成長。

            有一段時(shí)間,我學(xué)習(xí)成績下降了,您多次找我談話,幫我找原因。您語重心長地對我說:學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣,不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’,直到弄明白,消化為止。你是個(gè)聰明的孩子,應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則,不懂的就一直不明白。久而久之,不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,你說是這樣嗎?我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊》上寫到:你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?望著您那期待的目光,我為自己打氣,我一定會(huì)舉起手來。在您的幫助下,我終于走出了上課不敢舉手的怪圈。老師,您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,教給了我一張捕魚的網(wǎng),我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的魚兒。

            您像園丁,不辭辛苦地為花兒除草、施肥,期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長,不。您就是我敬愛媽媽——老師!

          五年級敘事作文 篇4

            5月5日,星期天下午,我和楊雅嵐一起去鄉(xiāng)下釣魚。

            我們在學(xué)校門口見了面,楊雅嵐爸爸開車帶我們?nèi)チ四莻(gè)地方,我們一路上有說有笑的。大約過了五六分鐘楊雅嵐叫了起來:“快看那湖面好美!”我向車窗外望去,那湖面綠的像一塊碧玉,上面微波蕩漾,不時(shí)的有魚兒跳出水面,真美啊。我們下了車,來到釣魚的地方,擺好了魚竿,魚餌便開始釣魚,剛開始我的魚餌總是被吃,楊雅嵐那邊也是如此。這時(shí)我聽見楊雅嵐說:“我以雅典娜的名義發(fā)誓我一定要釣上來一條!”我開玩笑地說:“雅典娜的'名義?我還以你爸爸的名義呢!币膊恢^了多久,我的浮漂沉了一下,我趕緊拉起魚竿,哈,是一條小鮭魚,我有點(diǎn)得意的向楊雅嵐說:“看,還是你爸爸的名義好使吧!睏钛艒褂魫灥卣f:“看來雅典娜今天人品不好!庇轴灹艘粫(huì)兒,楊雅嵐說:“金芳雨我們?nèi)ボ嚴(yán)锿鎯禾O果觸屏電腦吧!蔽伊⒖膛呐纳砩系耐琳f:“走吧!”也不知玩兒了多久,我說:“我們?nèi)タ纯茨惆职轴灹硕嗌亵~吧!薄芭!蔽覀儊淼结烎~的地方,一看,楊雅嵐爸爸已經(jīng)收獲了很多了。我和楊雅嵐拿起魚竿又開始釣魚,過了一會(huì)兒,楊雅嵐釣上來一條小魚。楊雅嵐開心地說:“雅典娜的人品爆發(fā)力!”不多時(shí)我又釣上來一條小白條,很快我們又鉆進(jìn)車?yán),等著楊雅嵐爸爸來。在回去的路上,我高興地說:“哈哈哈,回去之后我要我爸拜我為師!”

            這一天真高興啊,不光是我。

          五年級敘事作文 篇5

            看了這個(gè)題目,你一定會(huì)有一大串的問題要問,這神秘的褲子哪來的呀,我們?yōu)槭裁从X得它神秘呀。別急,就讓我一一為你解開迷團(tuán)。

            星期四上午的寫字課,林老師布置完作業(yè),突然說要拿個(gè)東西給我們看看。說罷,便走出了教室。這下班級可熱鬧了,同學(xué)們紛紛猜測林老師會(huì)拿個(gè)什么東西來,有人說是0分的卷子,有人說是優(yōu)秀的作文選。我覺得根據(jù)林老師的性格,這件東西肯定和同學(xué)們有關(guān),而且是個(gè)極端。

            這時(shí),林老師提著一個(gè)紅色塑料袋進(jìn)來了,信步走到講桌前,打開袋子,此刻,同學(xué)們的脖子都伸得老長,這到底是什么東西?只見林老師往塑料袋里一掏,一抖,。!竟是一條普通的黑色兒童馬褲。林老師提著褲腳,繞著班級走了一圈,走到我面前時(shí),我仔細(xì)看了看,除了屁股那兒有一團(tuán)白色,別的和普通褲子一點(diǎn)區(qū)別也沒有,這一舉動(dòng)真是讓大家摸不著頭腦,林老師這是為什么?莫非這褲子大有來頭。同學(xué)們又開始議論,說什么的都有。

            聽著大家五花八門的猜測,林老師詭異的笑了,告訴了我們這條褲子的來歷:原來,屁股那兒的一塊印記不是別的,而是泡泡糖留下的`一塊印記。當(dāng)時(shí),一位同學(xué)正津津有味的吃著泡泡糖。一會(huì)兒,糖沒味了,他就隨口一吐,吐到了褲子主人的床上,這條褲子的主人一屁股坐下去,褲子上便留下了這個(gè)洗不掉的印記。

            你瞧,為了自己的一個(gè)方便,招來了不少麻煩,不光自己挨了批評,還讓別人損失了一條褲子,真不該。這時(shí),我恍然大悟,原來,這就是林老師把這條褲子帶來的意圖呀,林老師真“狡猾”。

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