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【精品】五年級優(yōu)秀作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我不想再這么粗心大意我日常生活。重新考試，作業(yè)，上課，粗心……
我在日常生活中很最近有一次晚上在燒，然后我把紅豆湯來我一聽以為是黑豆。比如把互動拿走了會揍嘛嘛嘛，你看，別說我不是讓你拿紅豆嗎？你怎么拿著黑透了，還有一次。媽媽讓我穿上雨衣，因為外面下雨了，我正在和一個課，我剛想所以是王宇東又想語音也是方形的，然后不知不覺我進(jìn)班愿意聽成了作業(yè)，然后我把。我只林弄得亂七八糟，最后會都出涂臉的去問了嗎？媽媽，咱家沒有說一樣。我今天了又好氣好這個說是讓你去整什么所以了，我讓你不要登你的雨衣。
我在訂正時也很怕我有一次他是時候我把原來答案是1200的答案，小寫了一個零，就變成了120老師讓我們訂正錯誤時，我連算也沒算，以為是啥子兩個小口號就填了兩個小號老師看我訂正的錯們老師一看就發(fā)現(xiàn)了錯誤在哪。有事我再算一遍，我認(rèn)真的爽！終于鉆出了真正的.答案。
我還有許多粗心的例子，因為這些粗心把我害得可真夠慘。所以我需要下定決心以后要認(rèn)真再認(rèn)真。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
每個家長都希望自己的孩子既聰明伶俐、多才多藝，又成績好、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌，是一個聽話的好孩子。我更希望我的孩子是一個有著良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并具有愛心和堅毅性格的孩子。
良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對于孩子的成長來講，至關(guān)重要。就學(xué)習(xí)習(xí)慣來講，它不僅體現(xiàn)在要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，主動地把學(xué)習(xí)放在第一位，如做好課前預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽講；課后主動、獨立完成作業(yè)；遇到問題會動腦筋、及時解決決不拖欠更不積累等等，更要體現(xiàn)在有一定的學(xué)習(xí)技能，善于抓住重點，掌握到學(xué)習(xí)方法和技巧。因為每一門功課或某一知識點的掌握和學(xué)習(xí)都有其一定的規(guī)律。如不同題材作文的寫作方法和不同題型數(shù)學(xué)題的解題思路實際都是規(guī)律。如果不能掌握其規(guī)律，學(xué)習(xí)方法又不得當(dāng)，必將事倍功半。但這些規(guī)律和方法的獲取是與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，又善于總結(jié)問題的解決方法，本身就是尋找規(guī)律的`過程，如果有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他（她）就會自覺或不自覺中在尋找規(guī)律和好的學(xué)習(xí)方法。一旦掌握了規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，就會起到事半功倍的效果，這樣，孩子就不會感覺身心疲憊而對其喪失興趣。我們常常羨慕一些學(xué)生，平時感覺不是太下力氣，甚至玩的時間比別人還多一些，但考試成績卻能一直名列前茅，什么原因？實際就是有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律的緣故。同時，良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是相輔相成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于生活中良好習(xí)慣的形成也是有益的，良好的生活習(xí)慣更能夠讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中如魚得水，游刃有余，而且更能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。因為良好的生活習(xí)慣，能夠提高孩子的社會適應(yīng)能力、自我管理能力、與他人交往能力，并培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)等，這些能力對于孩子來講是一筆財富，無論處在什么環(huán)境，能夠很快適應(yīng)，不至于無所適從，喪失自我。
當(dāng)然我也希望我的孩子有著良好的個人素質(zhì)和品質(zhì)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅而不失靈活、自信而不固執(zhí)和盲目、活潑而不張狂、獨立而不失合作、為人大方而不斤斤計較等等。當(dāng)然這些性格和品質(zhì)是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程，需要我們家長和老師在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中逐漸培養(yǎng)，讓其不斷積累形成。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
云南省大理市下關(guān)第四小學(xué) 四年級 趙璟瑞 火把節(jié)到了，吃過晚飯，我和爸爸媽媽決定到周城去過火把節(jié)。
一條筆直的高速公路連接著一個個依山傍海的村莊和一片片綠色的田野，駕車穿行在這條高速公路上，一陣陣濕潤的、清新的風(fēng)從車窗外吹了進(jìn)來，驅(qū)走了夏日的炎熱、吹散了我一天的疲勞和郁悶。我愜意地做了個深呼吸，��！真香，真宜人──那空氣中帶著洱海水的甘甜、帶著田野中稻花的清香、帶著蒼山上松香的濃郁。車窗前，一群群蜻蜓和彩蝶在飛舞，好象要和我們一起歡度佳節(jié)。
一路優(yōu)美的風(fēng)景，一路艷麗的色彩，還沒看夠，還沒道完，我們在不知不覺中，已到了周城村。
周城村是聞名中外的古鎮(zhèn)，這里有如詩如畫般的風(fēng)景區(qū)──蝴蝶泉，勤勞善良的白族人民孕育了白族文化，一段段動人的傳說、一則則優(yōu)美的故事從這里流傳。
太陽落山了，天漸漸黑了，一把高高的大火把燃燒了起來，紅紅的火苗升騰著、飄動著，照亮了夜空、照亮了村莊、照亮了一張張幸福興奮的臉。點點火星在跳躍、在飛騰、在飄散�；鸢焉蠏鞚M了象征豐收的水果，在火焰的照耀下，那桃子鮮艷、梨子晶瑩、葡萄透亮，空氣中彌漫著燒熟了的水果的濃香。
火把節(jié)是彝族、白族地區(qū)特有的節(jié)日，每年舉行一次。每到這天，人民就在村子中央的空地上豎起大火把，家家戶戶擺著豐盛的晚餐，老老少少都穿上鮮艷亮麗的民族服裝。每當(dāng)夜幕降臨，村民們就聚在一中國燃大火把，圍著火把載歌載舞，并紛紛摘下火把上的水果吃。除了大火把，人們還舉著小火把，手中提著一袋松香，往火把上撒一把松香，火苗就砰的`一聲騰開來，隨即又變成原來的樣子。當(dāng)更多的小火把點燃，當(dāng)孩子們舞動著火把在每條小巷中奔跑，那一條條小巷仿佛變成一條條將要騰飛的火龍。
在這一天，老人們在祈禱四季平安，祝福家庭和睦；成年人在希望五谷豐登，展望更好的年景；而孩子們，則盡情地享受著節(jié)日的快樂。
回到家，躺在床上，可久久無法入睡，我回味著今天的所見所聞。大理，我的風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)；白族，我的勤勞善良的民族。這里有著厚重的歷史文化底蘊(yùn)──三月街、火把節(jié)、三塔寺、大理古城、周城古鎮(zhèn)這些都是大理歷史和白族文化的真實寫照。我為我是白族人而倍感自豪，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲。我要好好學(xué)習(xí)，長大以后要當(dāng)一名大理歷史、白族文化學(xué)者。
我喜歡火把節(jié)，喜歡這火紅的夜晚，還有這火紅的日子。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
每個人在生活中都會有許多次的嘗試，可能成功，也可能失敗，但每一次嘗試都會令我有所感悟，最讓我受益匪淺的一次嘗試就是第一次動手做飯。
記得那是一個星期日，這是爸爸媽媽出差的第3天了，他們給我的錢，我早已用光，逼不得已，我只好嘗試著自己做飯吃。
我踏進(jìn)廚房，拿起電飯鍋中的容器舀了一勺米進(jìn)去，然后來到水池旁，打開水龍頭開始洗米，剛開始十分順利，原來做飯也不難嘛，我在心里暗道。可是之后倒水的時候，我才知道我的想法錯了，米粒總是不停地從容器中往水池里跑，害得我只好反復(fù)去撿，又反復(fù)的.洗，最終經(jīng)歷九九八十一難后，我終于將米洗干凈了。
接著，我便從冰箱里拿出兩個雞蛋和一個西紅柿。首先我將西紅柿洗凈切成塊，再將雞蛋殼在桌沿上磕碎，掰開蛋殼讓蛋清和蛋黃流入碗里，最后用筷子充分?jǐn)嚢�，一直到打蛋結(jié)束前，我都沒有發(fā)生任何意外，可是之后的炒卻令我有些畏縮了。我在倒入油后，沒等油熱我就先將西紅柿和雞蛋液一股腦拋灑進(jìn)了鍋中，然后又拿起鏟子的末端對著鍋中的不明物體亂炒一通，最后出鍋的那一盆不明物體雖然賣相有一點丑，但還是能吃的，我終于吃上了一頓飯。
第一次動手做飯使我受益匪淺，至少在之后爸爸媽媽出差的日子里我不會餓肚子了。第一次動手做飯還讓我悟出了一個道理：風(fēng)雨之后就是彩虹，而困難過后，便是成功與快樂。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
上帝在創(chuàng)造人的同時，也創(chuàng)造了遺憾。遺憾是歷史的偶然，也是個人拼搏的結(jié)果。每一個人對于遺憾的解釋都有著天淵之別。遺憾是痛苦的，也是美好的。
遺憾是痛苦的。遺憾讓馳騁殺場的希特勒的法西斯之夢灰飛煙滅；讓如日中天的劉備失去了統(tǒng)一三國的機(jī)會；更是讓西楚霸王項羽壯志未酬，自刎于烏江。
項羽，曾是多么的不可一世，而今卻只得含恨九泉。這與他的所作所為有著密不可分的聯(lián)系。
項羽，自大輕敵。他從不把劉邦放在眼里，認(rèn)為自己天下無敵，劉邦這個小角色不足為患，最終敗下陣來，真是成也“劉邦”敗也“劉邦”。
項羽，優(yōu)柔寡斷。當(dāng)年在鴻門宴上，項羽本可以一舉擒獲劉邦，免得后顧之憂，但是他卻猶豫不決，遲遲沒有下手，活活放走了劉邦。于是，鴻門宴就成了楚漢之爭的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。從此以后，戰(zhàn)局發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。勝利的天平已經(jīng)慢慢的'向劉邦傾斜。
項羽，寡謀輕信。他舉目唯親，不相信任何人，把忠心耿耿的范增扼殺于無形之中，搞得朝野間互相猜忌、暗算，政治腐敗，不得民心。
項羽的種種行跡都預(yù)示著楚漢之爭的失利。但是，他不服，他感到莫大的遺憾．．．．．．
遺憾是美好的。項羽的遺憾留給我們的是深深的思索，也許還留給一部分人意外的收獲。但重要的是人們明白了要想獲得成功，決非想象中的那么簡單。項羽的事跡就是時刻警示人們做人一定要光明磊落，多謀善慮，決不能自大輕敵，這樣，才能成就自己的霸業(yè)。
痛苦的遺憾也好，美好的遺憾也罷，都擺在了我們的眼前，已無法挽回了。
遺憾是永遠(yuǎn)的，但是誰敢斷言明天的遺憾是美好的還是痛苦的呢？生活中的每一個人都有著自己遺憾的體驗，只有做生活的主人，才能減少痛苦的遺憾。
愿普天之下，美好的遺憾會出現(xiàn)在生活中的每一天，讓昨日的遺憾來換取未來的巨大成就。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
在我的人生坎坷與童年中，不知經(jīng)歷了多少個第一次。我曾第一次開口叫爸爸媽媽那激動人心的畫面令大家笑容滿面：也曾第一次煮過令我垂涎三尺的水煮雞蛋……就在這些千千萬萬的第一次中，都是我生命中最美好的回憶，有的激勵著我要不斷努力的去戰(zhàn)勝自己，那個第一次上臺朗誦使我終身難忘。
那事發(fā)生在放學(xué)時，郭老師說：“學(xué)校要我們班選出朗誦好的同學(xué)經(jīng)過主任篩選去湘鄉(xiāng)劇院參加一個朗誦�！甭牭竭@里，我想自己一定沒有被老師選上，可誰知，“甘浪、戴耀楚、周夢凡、楊婧、魏來……放學(xué)后留下來朗誦稿子�！蔽衣牶笮老踩f分。
要篩選了，我信心滿滿地上臺自我介紹，因為我不想放棄每一個機(jī)會，所以介紹中讓老師毫不猶豫得給我打勾。就在以后每天放學(xué)我認(rèn)真地排練著，所有困難已不是我成功中那顆尖銳的絆腳石。幸苦總算沒有白費，我終于等到了那個下午。
我?guī)е莩龇�，直奔湘鄉(xiāng)劇院。一路上，我的心情那樣的美妙興奮，仿佛連頭頂上的太陽都在對我豎起大拇指說你一定能行。來到地點，我的'同伴們一個個興高采烈，也想迫不及待的登臺表演呢！大約過了十五分鐘后，只聽見主持人響亮地說：“下面有情東方紅小學(xué)的同學(xué)們朗誦，大家掌聲有情�！�
我們正步向前，在場中央立正，我的心不經(jīng)提到嗓子眼，怦怦地響動著，腦子里突然閃過老師教導(dǎo)我們的那一幕幕字：眼睛斜視門口，挺胸直背，面帶笑容。突然，一聲“敬禮”打斷了我的思緒，開始朗誦了，我全神貫注地朗誦著，“敬禮，敬禮，向你們敬禮……”我們一齊和誦著，那帶有感情色彩的語句是觀眾們?nèi)朊粤�，臺下連一根針掉在地上的聲音都能清楚聽見，再一次“禮畢，向左轉(zhuǎn)，齊步走“的指揮使這第一次朗誦結(jié)束了，只見底下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。但是我心中的那股鮮血，在我心房旋轉(zhuǎn)、流淌。
這難忘的第一次深深的映在腦海里，這次上臺朗誦對于我這個在生活中沒有自信的女孩來說已是最大限度了，這次上臺表演使我體會到了人生最大的對手是自己，只有挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，才能有勇氣去戰(zhàn)勝生活中很大的困難，取得成功。這個第一次上臺朗誦我會永記在心。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
在一片石頭地里，一株嫩芽在兩個石頭之間夾著，嫩嫩的、綠綠的，讓人眼前一亮。
而我卻沒在意，后來，我在書上看到了一篇文章，突然又想到了那株嫩芽，它用它的美麗、堅強(qiáng)詮釋了生命的神話。
它是一個真正美麗的生命，執(zhí)著的追求者真善，它不會卑躬屈膝的扭曲自己的形象，涂改自己靈動的線條，更不會讓自己美麗的底色染上塵污。當(dāng)漂浮不定的風(fēng)，把無人采集的種子帶落到天涯海角的時候，盡管它們能感受到陽光的溫暖，也能吸收雨水的滋潤，但唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。于是，大自然出現(xiàn)了奇跡：在這一片石頭地里，兩個灰禿禿的石頭之間長出了綠蔥蔥的嫩芽，不毛的石縫中開出了倔強(qiáng)的花。
這就是生命，它用它的頑強(qiáng)塑造了美麗。
這棵小草可能會被無情的狂風(fēng)折斷，但它遵循了適者生存的自然規(guī)律，把自己最美麗的'一面展現(xiàn)給大自然，這就是生命，生命的意義就是頑強(qiáng)拼搏。
我想生命的意義就在于有血有肉的奮斗過程中，永不屈服的低頭，永不會被摧毀的千瘡百孔，奄奄一息。在美麗的蒼穹中，綻放迷人的笑容。
這就是生命，一種不畏困難的精神，我們也應(yīng)該像這株嫩芽一樣，遇到困難頑強(qiáng)拼搏、永不退縮，做一顆熱愛生命的小草、永不屈服的小草。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
明天就開學(xué)了，我問自己：“做好準(zhǔn)備了嗎？”為了更好的開始新學(xué)期的工作，我送給自己四句話，作為座右銘，激勵自己做好每一天的工作。這四句話是肖川老師在《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書中給老師的建議。我覺得特別好，所以拿來，牢記于心，時刻自勉。
1、讓心靈變得豐富和深刻
肖川老師認(rèn)為：對教師來說，最重要的是文化底蘊(yùn)。一個教師的文化底蘊(yùn)，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，決定著他參與課程開發(fā)的能力，更重要的是只有教師具有豐富的文化底蘊(yùn)，才能造就一個真誠、深刻和豐富的課堂，才能帶給學(xué)生以廣博的文化侵染，才能讓學(xué)生在廣闊的精神空間自由馳騁。我繼續(xù)堅持不斷閱讀，補(bǔ)充本體性知識、條件性知識的欠缺，堅持寫教育日記、教育故事、課后反思，加強(qiáng)實踐性知識的整合，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、捕捉生命中的每一次感動
感動，為善良和美好的人行感動，為高貴的情懷感動，于是便對自己有憂一份感動著的感動。一個易于被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人，一個純潔的人。感動在我們周圍無處不在：一聲“老師好”可以帶給我們一份好心情；“老師，我?guī)湍隳谩睍屛覀兪嫘囊恍�，“孩子，你真可愛”；“老師，我錯了”，“好孩子，知錯就改”還是好樣的；他字體雖不漂亮，但是可以看出作業(yè)很認(rèn)真，我心里會暖暖的，“孩子，盡力就好”……如果我們能以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，感動會常駐我們的心田，生活也會變得無比的清新、明麗和溫暖。
3、給自己積極的心理暗示
我們總是被挫折、失敗的想象嚇住，并且還怕這種經(jīng)歷使自己蒙羞。給生命一種向上的力量，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進(jìn)的力量，而不要讓借口成為路上的絆腳石。一個幸福的老師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，一個積極向上的老師才會帶領(lǐng)出一群積極向上的學(xué)生。
給與自己積極的心理暗示，我們需要經(jīng)常對自己說：“我是重要的！我是能干的！我是快樂的！我是美好的！”作為老師，我們是如此重要，從小處老說，可以影響幾十個孩子一天的心情，從大處來說，我們可以影響一個孩子一生的命運。
4、給與學(xué)生更多真誠的鼓勵
肖川老師說：我相信每個成功的人的經(jīng)驗中，都具有一定最初的鼓勵所給與他的`溫暖和力量。雖然說鼓勵并不能使所有人都成才，但每個成功的人毫無疑問都離不開鼓勵。更為重要的是，無論是一個人的信心地獲得，價值觀的確立，還是良好習(xí)慣的形成，鼓勵無疑是非常重要的。鼓勵會使每一個人更多的感受到生命的美好和提高一個人的自尊。毋庸諱言，鼓勵對于一個正在成長中的孩子之重要。
做到真誠的鼓勵并不難，只需要每天盤點孩子們的進(jìn)步、優(yōu)點，告誡自己“我今天表揚孩子了嗎”？上學(xué)年我堅持鼓勵、疏導(dǎo)，帶來了意想不到的收獲；這學(xué)年我要堅持做的更好。
王者歸來，帶上這四句話信心十足地走進(jìn)新學(xué)期的講臺；我告訴自己，我準(zhǔn)備好了，精神抖擻地開始一學(xué)期的工作。
五年級優(yōu)秀作文 篇9
那是去年冬天的一個星期天，大雪紛飛，北風(fēng)呼呼，我和媽媽坐公交車去磁縣，好不容易擠上車，眼前有一個空位子，我三步并作兩步奔過去坐了下來，媽媽抱著我在一個位置上，我們看向窗外的雪景我不禁搓起了凍壞了透紅的小手。
又一站到了，一個衣服上滿是雪花的小姑娘上了車，她身穿一件又厚又破舊的大棉襖，手里還提著一個大包看來她家過得并不富裕，我不由地把自己的身體往里挪了挪，生怕她碰到我，余光中只見她費力地將包拖到了我后面的空位子，抖了抖身上的雪也坐了下來又過了一站，一個年過花甲的老爺爺費力的上了車，他拄著拐棍斜著身子喘著粗氣，慢慢向我這邊走來，我掃視了一遍，車?yán)锞篃o一個空車位，我心里嘀咕著：老爺爺您千萬別站在我旁邊忽然一個聲音打破了車內(nèi)的'沉靜：老爺爺您到我這兒坐吧！說著，她已經(jīng)站了起來，老爺爺看著地上的大包慈祥的說：孩子你坐吧，我不累！這位小姑娘一邊說一邊把大包往后拖，此時我覺得原本冰涼的臉開始發(fā)燙，我不敢再正視那給小姑娘
又過了一會，我們一起下車了，望著小姑娘的身影慢慢消失我想：也許以后再也見不到她了。但是她的助人為樂的精神永遠(yuǎn)記在我心里。
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