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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的五年級(jí)我的作文6篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)我的作文 篇1
近來(lái),大家都為四川地震而捐款。我校也激烈響應(yīng)這個(gè)活動(dòng),因此,5年級(jí)每班抽幾個(gè)女同學(xué)去管理區(qū)那兒開辦“救災(zāi)捐款”這個(gè)活動(dòng)。捐款的熱心人士的確不少,這些人在我心目中都是我所敬佩的,然而令我更敬佩的是一個(gè)陌生叔叔。
那天烈日當(dāng)空,一陣陣口號(hào)聲在管理區(qū)附近響個(gè)不停:一方有難,八方支援!多多益善,小小無(wú)區(qū)……這口號(hào)聲招來(lái)了不少熱心人士的捐助。雖然每人捐得都不多,但是他們畢竟都獻(xiàn)出了一份愛心呀。
剛開次的時(shí)候,熱心人士就蜂擁而至,但到了捐款總數(shù)上了兩千時(shí),捐助人士就垂煙見了風(fēng)似的,少了很多?粗攘葻o(wú)幾的熱心人士,我們感覺有點(diǎn)累了,但是想到四川的災(zāi)民,又立刻起了勁。5分鐘,10分鐘,15分鐘,30分鐘``````我們喊累了,果然皇天不負(fù)有心人,終于有人朝捐款箱走來(lái)了他是一個(gè)中年人士。他拿出自己的錢包,把里面僅有的一千元拿了出來(lái),笑容滿面地投入了捐款箱,隨后又說上了一句:“唉,幸虧趕得上,要不就又錯(cuò)過了一個(gè)大好機(jī)會(huì)了!闭f完,他便走了。這時(shí)我心里感覺無(wú)比溫暖,心里有說不出的滋味……我的淚水在眼里晃動(dòng)著,突然,淚水在眼里掉了下來(lái)。這使我太感動(dòng)啦!這位叔叔看上去是多么的慈祥,他居然把錢包里僅有的一千快投進(jìn)了捐款箱。他跟到這里捐過款的.人是多么的出眾,多么的令我敬佩呀!
啊,無(wú)數(shù)英雄曾被我聽過,他們都是為國(guó)爭(zhēng)光的,然而令我最敬佩的人卻是默默無(wú)聞。雖然他捐助的錢只有小小的一千塊,但是他在我心中,永遠(yuǎn)是一個(gè)令我敬佩的英雄!
五年級(jí)我的作文 篇2
牛肉,是非常美味的食物,營(yíng)養(yǎng)很好,有充分的蛋白質(zhì),很多人都愛吃。我最喜歡的一道菜,就是用牛肉做的,那就是——青椒牛柳。
青椒牛柳十分美味可口,吃到嘴里,十分爽滑,油而不膩,還帶著一絲絲青椒的辣味和澀味。每吃一口,都會(huì)嘗到牛肉那細(xì)膩的味道和青椒那撲鼻的氣味。于是,牛柳的味道,成了我喜歡它最主要的原因。
青椒牛柳不僅味道很好,而且香味也讓我十分喜歡。青椒牛柳的氣味很香,結(jié)合了青椒和牛柳的氣味,彌補(bǔ)了兩者的缺點(diǎn),改進(jìn)了優(yōu)點(diǎn),那氣味,只要一進(jìn)你的鼻子,就好像灌入了你的全身,聞了就讓人食欲大增,很想吃。
青椒牛柳的樣子也不差,一盤牛肉之中,很有規(guī)侓的穿插著幾根綠青色的青椒,活像是一座有綠由黃的美麗的大山,讓人就算是不嘗不聞,也十分想吃。
青椒牛柳很好吃,那自然做起來(lái)就非常需要技術(shù)。而我,尤其喜歡吃媽媽做的.青椒牛柳,因?yàn)閶寢尩膹N藝很好。媽媽總是先拿出新鮮的牛肉,然后把牛肉切成一條一條的牛柳,然后在鍋里撒上油,把牛柳倒進(jìn)去,之后,在巴西好的青椒也倒進(jìn)去,和牛柳一起爆炒,炒的過程中再適當(dāng)加點(diǎn)水?斐春昧耍驮俜畔露拱赆u醬油和專門的醬,再炒一下,就出鍋了。
怎么樣,青椒牛柳是不是很美味?這就是我最喜歡的食物----青椒牛柳,因?yàn)樗阄毒闳?/p>
五年級(jí)我的作文 篇3
每當(dāng)我看到書桌上一個(gè)個(gè)精致的小盒子時(shí),我就不由得想起過去的一件往事。 那是一個(gè)秋高氣爽的秋天,秋風(fēng)輕輕吹著,空氣十分清新。開學(xué)時(shí),弟弟送我一些漂亮的大頭針,我十分喜愛它們,可是針很扎手,擱在哪呢?我左找找,右看看,依然沒有找到合適的東西!皩(duì)了,我有辦法了!”突然,我想到了一個(gè)好主意——自己做。我找來(lái)一張紙,把它的四個(gè)角剪去,再把紙折好,最后用膠條把紙固定好,一個(gè)精致的小盒子就做好了!就在我心花怒放的時(shí)候,媽媽就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,“哇”一聲尖叫,把爸爸的眼光也吸引過來(lái)了,爸爸媽媽都夸我聰明,想到這樣一個(gè)好辦法。但我看了看小盒子,覺得太單調(diào)了一點(diǎn)。于是,我計(jì)上心頭,拿起彩筆,在小盒子上畫了一幅畫,算是大功告成。爸爸媽媽看了,都叫我“小畫家”。沒想到因?yàn)檫@個(gè)小盒子,我變成了小畫家。 我把漂亮的大頭針都放進(jìn)我的小盒子里,并給我的小盒子取名“超級(jí)環(huán)保多用盒”,為什么說它環(huán)保又多用呢?一是因?yàn)樽鲞@個(gè)小盒子可以用廢報(bào)紙,廢物利用。二是因?yàn)樗粌H可以裝大頭針,還可以裝小飾品、回形針之類的`東西。 第二天,我把做“超級(jí)環(huán)保多用盒”的方法教給了我的同學(xué),在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都學(xué)會(huì)了做“超級(jí)環(huán)保多用盒”。看到同學(xué)們那種喜悅,我心里比吃了蜜還甜,比自由的小鳥還快樂!
五年級(jí)我的作文 篇4
隨著社會(huì)的發(fā)展,科技緊跟著時(shí)代的步伐在不斷的蛻變,我看著馬路上來(lái)往穿梭的汽車噴出淡黑色的的尾氣,我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)聯(lián)想(我想要發(fā)明一輛新型的節(jié)能汽車)。
這輛汽車的外型和別的汽車沒有什么區(qū)別,只不過功能多了許多。我給我發(fā)明的汽車起名為“節(jié)能黑騎士”,其它汽車都是用汽油來(lái)使汽車產(chǎn)生動(dòng)能,汽車驅(qū)動(dòng)燃燒汽油要噴尾氣。尾氣不僅污染了環(huán)境,而且尾氣里含有大量的有害氣體,馬路上人流如織的人群中,尤其是小朋友一旦呼吸到尾氣就會(huì)痰多,經(jīng)常生活在城市里的小朋友們一定會(huì)呼吸到許多尾氣里的鉛,這就很有可能使兒童患上呼吸系統(tǒng)疾病,而“節(jié)能黑騎士”它所用的是光能、電能來(lái)產(chǎn)生動(dòng)力最要的'是它節(jié)能減排。
其它汽車在日常行駛過程中避免不了磕碰摩擦表層凹凸,油漆脫落,那樣汽車外表就會(huì)不美觀,車主又要掏錢幫汽車鈑金,重新烤漆,但“節(jié)能黑騎士”它擁有鋼合金的外衣,不但外觀新穎,而且碰到有棱角的石塊、障礙什么的都不會(huì)“擦傷”。
“節(jié)能黑騎士”的功能還不止這些。它還有無(wú)人駕駛,空氣凈化、雷達(dá)定位、衛(wèi)星導(dǎo)航、車距測(cè)速、就餐、睡覺等等。只要按下按鈕,車內(nèi)就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié),它車上的玻璃是加厚型防彈的玻璃,它的輪胎都是高科技的國(guó)防工特型材料。
汽車科技的動(dòng)能、性能,決定了汽車的命脈和未來(lái),發(fā)展創(chuàng)新將會(huì)駕馭行業(yè)的領(lǐng)跑先鋒。
五年級(jí)我的作文 篇5
在生活中,有那么一個(gè)人是讓你認(rèn)為不可缺少的,TA是誰(shuí)?——題記 有一個(gè)人,TA給我多了一份快樂,多了一份喜悅,多了一份陪伴,更多了一份溫暖,一份愛——友愛,大家都知道友愛一定來(lái)源于我們的好朋友,我就有那么一個(gè)bestfriend,你應(yīng)該知道了吧? 說TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃,一個(gè)千金小姐,一個(gè)吃不飽的吃貨……四個(gè)字:性格百變,呵呵。
TA借筆有兩步: 第一步:死纏爛打 你看,剛下課,老師剛走出教室門不到半分鐘,全班人都松了一口氣,TA就急匆匆地跑過來(lái),說:“來(lái),鉛筆盒看看,我借一支筆,OK?”“我沒筆了,你老是看有什么好看的,也就這么一點(diǎn)爛筆,別看了!蔽医(jīng)常這么對(duì)付TA!翱纯,筆一定比我好,你不信!就借一支唄!”TA又用這花招,反正我是不會(huì)輕易倒下的,咳咳。 …… 就這樣我又倒下了,TA死纏爛打,我就KO,反正打不過TA,呵呵。
第二步 :偷襲 如果第一步不成功,等我去喝水,倒水的時(shí)候,TA就從我抽屜翻出鉛筆盒,找一支順眼的.,拿到自己桌上,等上課鈴一響TA就朝著我說:“陳禹諾,這支筆借我哦!边@時(shí)候就晚了,我只好答應(yīng),總不能在跑過去搶回來(lái)吧! 誒,我太弱了,TA真是——一身功夫贏天下啊。
這下你該知道所謂的TA是誰(shuí)了吧!誰(shuí)還不知道?其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。
五年級(jí)我的作文 篇6
誰(shuí)都有敬佩的人。也許是創(chuàng)作出優(yōu)美動(dòng)人的樂曲的貝多芬;也許是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的飛人劉翔;也許是不向困難低頭的張海迪;也許是見義勇為的`英雄而我敬佩的人卻是一位普普通通令我尊敬的班主任---邵老師!
邵老師有著月亮石的眉毛,炯炯有神的眼睛。衣服穿得干干凈凈,身體不胖也不廋。雖然老師已經(jīng)四十六歲了,但是看起來(lái)像一位三十歲的年輕人。
邵老師是一位和藹可親的好老師。每當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí),老師會(huì)耐心的給他講,而不是用粗暴的行為去打別人。如果老師給他講,他卻不聽,老師也只會(huì)說他幾句而已,也不是用打去提醒別人。記得有一次,老師在給我們講課,我卻在下面偷完貼花,老師發(fā)現(xiàn)了,把聲音提高了,我那時(shí)入了神,不知道老師在提醒我。老師走過來(lái)說:快點(diǎn)把東西收進(jìn)去,不許再玩了。我正沒有想到,老師竟然沒有打我。
老師不僅是一位和藹可親的老師,更是一位盡職的老師。
老師每天都要給我們上課,講作業(yè)。我們上課還經(jīng)常講小話,老師只能大聲說話,才能把我們的聲音壓住,就是因?yàn)檫@樣才然老師的喉嚨常常疼。盡管老師生病了,我們還是和從前一樣講話,讓老師的白頭發(fā)都多了,可讓老師生氣了!
這就是我敬佩的人——邵老師!
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