關(guān)于五年級的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
“快去寫作業(yè)！別玩電腦了！”老媽對我吼道。老爸見狀，立刻逃之夭夭了。“再玩一會兒吧，求求您啦�！薄安恍校旖o我寫作業(yè)去！”老媽的聲音提高了八度。不好，大事不妙。我迅速地關(guān)上電腦并以“神六”的速度沖到寫字臺，飛快地寫起了作業(yè)。
“哇！好香��！”原來是開飯了，我一下子竄到廚房，對老媽說：“開飯了嗎？”“你再去讀半小時書再吃飯�！薄拔茵I死了，快讓我吃……” “不行”老媽來了一個 “河?xùn)|獅吼”，把我的腦袋震得嗡嗡響，為辦法，我只好去看書了。等看完書，飯菜都已經(jīng)涼了。老媽對我說：“自己熱去�！闭f完就去臥室當(dāng)“電視迷”去了，“唉，自己熱吧�！蔽易匝宰哉Z地說道。
吃完飯，我剛想休息一會兒。媽媽又“發(fā)號施令”了�！叭ゾ毼迤獣�。”我小聲地嘟囔著：“休息一會兒也不行�！闭l知這聲音卻被“順風(fēng)耳”老媽聽到了。她說：“我讓你做作業(yè)，讀書，練書法是為了讓你多學(xué)習(xí)知識，讓你自己熱飯是為了增加自立的能力。將來養(yǎng)活你自己�！薄芭叮瓉砟浅畚��！闭f完，我和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｌ貏e的.愛作文濃濃的愛作文寫嚴(yán)厲的愛的作文
五年級的作文 篇2
奶奶家的院子里開滿了五顏六色的太陽花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象鋪上了彩色的地毯。我挺喜歡太陽花的，因為它的花兒總?cè)欢蛑枴?/p>
太陽花的花兒顏色很多，有黃的、有紫的、有粉紅的可多啦！太陽花開的時間不太一致，有的早一天開，有的晚一天開，夏季開得多，冬季開得少。太陽花的層數(shù)也不相同，有一層的、有兩層的、有三層的。第一層然而平的，第二層然而斜的'，第三層然而立的，組織在一起，五彩繽紛，就更美麗了。
每天早晨太陽剛剛露出小半個頭的時候，太陽花就露出一絲笑容，太陽慢慢地升起，太陽花也就慢慢地開了。傍晚，當(dāng)太陽落下的時候，太陽花也就把花合攏，形成一個花苞。天天如此。
太陽花只有見到太陽才會開的，如果在燈光下然而不會開的。有一次，外面刮著風(fēng)，我把太陽花搬進來，打開燈，白白的燈光照射著它，花開了一點點，然后就合攏了。我想：可能然而光線太弱了。我便把太陽花搬到書房，那兒的燈亮極了。過了好一會兒，太陽花還沒有開。我真弄不明白，后來，書告訴我：只有在陽光下，太陽花才會開放。
我愛太陽花那美麗的花瓣，更愛太陽花那向往光明的品性。
五年級的作文 篇3
“啦啦啦！”我哼著小曲，揮舞著雙手，蹦蹦跳跳的跟在媽媽后面，今天，是我夏天第一次來鄉(xiāng)下玩呢！
歡樂的心情一下子流遍了全身，每一個神經(jīng)，每一個細(xì)胞，都盡情的綻放開來了，原本炎熱的空氣，現(xiàn)在在我的感覺下都變得清涼，一聲聲鳥鳴夾雜著知了與蟈蟈的伴奏下，組成了一支，原汁原味的交響樂。
“今天我們?nèi)コx�！眿寢尩脑掃�沒有說完，我就已經(jīng)追逐著幾只蝴蝶飛奔進了農(nóng)田，只見那里一排排整齊的瓜架子均勻的如巧婦縫的針腳。我在綠葉間穿梭，好奇地尋找著那些古靈精怪的蟲子，他們真會偽裝��！我找不到，就急得亂叫，引來了不少的.小伙伴，我們在田里奔跑，跳躍，這個除蟲計劃硬是被我們演成了無盡的歡樂。
咦，腳上怎么突然這么癢呢，剛要撓癢，媽媽卻喊道：“快點給我一個空瓶在我發(fā)現(xiàn)了一條蟲子�！蔽矣帜弥掌孔踊鸺被鹆堑内s了過去�！皝砹藖砹恕！逦覛獯跤醯倪f給了媽媽。瓶子雙腿不停地來得摩擦著，而且隱隱約約的有一種疼痛感，難道是被我撓壞了。我低頭一看……
“哎呀！”我大叫一聲，雙腳像被扎了針一樣胡亂的奔笑著，雙手使勁的捏著褲子，冷冷的一種液體滑落了下來，一股寒氣從頭到腳全都覆蓋一遍全身不禁起雞皮疙瘩，咽了一口水全身瑟瑟發(fā)抖身體不驚的往后退，恐慌的喊著“救命��！”
“寶貝，不要哭，我們小時候也經(jīng)歷過，這就是我為什么要帶你來鄉(xiāng)下的原因，男孩不要遇到什么蟲子就大喊大叫，要做一個男子漢，來，你看著我。只見媽媽用手輕輕拍打著小腿，這個拍打使我緊繃的神經(jīng)，又放松了下來，只聽見一聲“好了，勇敢的男子漢�！�
轉(zhuǎn)眼暑假又到了，想起那那次滑稽的我，不由的笑了起來�！皨寢屛疫�要去除蟲！”媽媽不解的望著我：“你不怕了嗎？”
五年級的作文 篇4
家是溫暖的陽光，家是溫暖的話語，家是溫暖的港灣。
二年級的一天，快要放學(xué)的時候，天空中突然烏云密布，陰沉沉地壓下來，悶得使人透不過氣，壓抑的感覺讓我的心情變得焦躁不安，媽媽能否按時來接我，她帶的雨具夠嗎？
“嘩——嘩——”傾盆的大雨伴著下課鈴聲準(zhǔn)時到來，看著窗外的大雨，我有點呆了�！扒цぃ斐鰜�，我們回家�！眿寢寽厝岬穆曇舭盐依亓爽F(xiàn)實。我快步?jīng)_向媽媽，當(dāng)看到自行車時，我傻眼了，車上只有一把傘和一件雨衣，原來媽媽來的太匆忙，沒有找著兩件雨衣。
媽媽利索地拿起雨衣，輕輕地穿到我身上，把傘固定好，帶著剛坐穩(wěn)的我迅速向前駛?cè)�。此時的我坐在自行車后座上，從雨衣下擺中露出一只手，伸向空中，雨滴敲打在手上癢癢的'，有趣極了，再聽聽那美妙的雨滴聲，“叮咚，叮咚”就像鋼琴奏響的樂曲，聽著音樂，和雨滴做著游戲，壓抑的心情一下子煙消云散了。
“媽媽，您累嗎？”我用手摟住媽媽的腰，輕聲問道。
“媽媽不累，你坐好，馬上就到家了。”媽媽一邊喘氣一邊回答。
突然車子一陣傾斜，我們和大地來了個親密接觸，地上的水濺了我們一身。媽媽立馬起身拉著我就是一通看，緊張地問我：“寶貝，你沒摔傷吧？”
“媽媽，我沒事，您也還好吧？”這時，我才注意到媽媽的腳是踮著的，臉上帶著疼痛的表情，我意識到媽媽扭到腳了。媽媽顧不上回答，轉(zhuǎn)身騎上車?yán)^續(xù)往家的方向騎行。可是她依然不停地問我：“到底有沒有摔傷��？用不用去醫(yī)院看看啊……”
我的眼睛濕潤了，淚水伴著雨水流了下來，前方是我溫暖的家，是我溫暖的港灣，是媽媽給予我愛的地方，雨在下，淚在流，心卻是暖的，我愛我溫暖的家，愛我的媽媽。
五年級的作文 篇5
放學(xué)了，我迫不及待地拎起書包，一路飛奔，狂飆到了校門口。
沖到了校門口，抬頭看看，什么？才4點多？于是，我只得背著書包，落寞地靠在一根柱子上，無聊地看著校門口來來往往的人。
校門口外邊通常會有一堆家長擠在那兒，嘰嘰喳喳，稍稍認(rèn)識了一下，就湊在一起，使勁兒咬耳朵，鬧哄哄的，看著就怪心煩的。
他們身后，電瓶車、摩托車、三輪車……這些各式各樣的交通工具應(yīng)有盡有，擠擠攘攘的，密不透風(fēng)地連成一片……
而大廳里， 三五成群的學(xué)生蜂擁而出，有說有笑的還有些耐不住性子的家長，剛瞧到自己的'孩子就風(fēng)風(fēng)火火地人群里，把許多結(jié)伴的人給沖散了，那些高個子摻雜在人群中，好不顯眼，就仿佛鶴立雞群一般；還有些家長手上還提著大包小包的東西，一找著孩子就忙不迭地往孩子嘴里塞吃的，塞得孩子腮幫子鼓鼓囊囊的，一副寧愿餓自己也不能餓孩子的模樣……
把目光投向馬路，兩股車流混合在一起，一會兒斷了，一會兒又接上了。
馬路旁，樹蔭下，一輛輛車子形態(tài)各異的樣子也讓人捧腹大笑：有的車子“撅著屁股”，“屁股”還朝外頭朝里，像一頭野豬用鼻子拱土的樣子；有的車子車燈上還“架著一副墨鏡”，酷酷的，看到這兒，我不禁發(fā)出一聲感嘆：“cool!（太酷了）”
我把目光收回來，腿有些發(fā)酸了，還發(fā)麻，我放下書包，靠著柱子蹲下來，正好瞧見這邊等家長的同學(xué)，他們一會兒玩“西瓜西瓜皮”，一會兒玩“小兔小兔裝子彈”，玩得不亦樂乎。
漸漸的，擁擠的人群只剩下幾個零零散散的人了，我瞄了一眼墻上的時鐘：4點半了，都過了半個小時，怎么還不來接��！
我變得急躁起來，焦急地望著馬路，終于——“徐筱可！”妹妹的聲音傳了過來，我興奮極了，一把抓住書包，向聲音的來源奔去……
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