小學(xué)五年級(jí)作文(優(yōu)選)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
9月14日早上,我們班第一次舉行了辯論會(huì),這一次辯論會(huì)的主題是:“開卷有益”還是“開卷未必有益”,所有的男生是正方――“開卷有益”,所有的女生是反方――“開卷未必有益”。
上課鈴一響,我們就坐到了各自的座位上,正方的主辯是由我、金毅銘、鄭澤坤組成的,反方的'主辯是由許諾、童云晉、張可沁組成的。當(dāng)老師大聲地向全班宣布:“本次辯論會(huì)開始!”全班響起了熱烈的掌聲。然后由我來做正方的開頭陳述,我說得頭頭是道,句句是理,也贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方由許諾陳述,她也說得有聲有色,臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲。在掌聲過后,激動(dòng)人心的自由辯論開始了,我方先是問了對(duì)方問題,對(duì)方不但解釋了問題還反駁,并向我們問問題,我們回答并反駁。就這樣你一言我一語,你一問,我一答,雙方辯論的不可開交,好像腦子里有許多說不完的話,雖然我們不分勝負(fù),但都始終保持著自己的觀點(diǎn)。就在我們辯論的象沸騰的水時(shí),同學(xué)們又火上澆油加入了進(jìn)來。
最后,我開始總結(jié)了,每一字每一句都表示出“開卷有益”是正確的。反方也表達(dá)了“開卷未必有益”才是正確的。這時(shí)許老師開始總結(jié)了:“這回辯論賽是一次口語交際,也是一次鍛煉口語的機(jī)會(huì)。”許老師停了一下又繼續(xù)說:“本次辯論賽結(jié)束!”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
通過這次辯論賽,令我真正的感受到“開卷是有益”的!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有一次,奶奶帶我們?nèi)ヅ郎。在路上我們看到那條“南水北調(diào)”的水利工程。水清清的。我們一路前行。路邊一片片綠油油的小草隨著微風(fēng)快樂地舞蹈。
山腳下,我看到一群螞蟻在齊心協(xié)力的搬運(yùn)著游人丟棄的'面包渣。小小的個(gè)子,竟然有那么大的力量,真是令人佩服!
開始爬山了。那臺(tái)階好高!聽人說這里共有999級(jí)臺(tái)階!我要向螞蟻學(xué)習(xí),堅(jiān)持就是勝利!我大口喘著氣,但是腳下一步都不會(huì)停下來。幾只小燕子在我頭頂嘰嘰喳喳的給我加油鼓勁!我的力量更足了!我要品嘗勝利的喜悅!我要第一個(gè)爬到山頂,我要成為冠軍,我要品嘗通過努力獲得成功的喜悅!
。∫挥[眾山。〉竭_(dá)山頂?shù)奈议_心極了!小燕子在我的頭頂揮動(dòng)著翅膀,我好像聽到了它們的掌聲!
我很驕傲,我很自豪,我相信我們每個(gè)人都會(huì)創(chuàng)造奇跡。
站在山頂,我在想,如果沒有地球,如果沒有風(fēng),如果沒有太陽,那我們的世界將會(huì)是什么樣?我的腦海里出現(xiàn)了很多疑問。不論怎么樣,我們都不能害怕失。〔徽撌澜缭趺礃,我們都要愛我們的親人,不要讓我們的生命白白浪費(fèi)。不能讓時(shí)光流逝來糟蹋自己。
我不能忘記今天的旅行帶給的成功和喜悅。我不能忘記今天想到的哲理。我懂得了一個(gè)真諦:失敗是成功之母!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
倘若讓你選一本書來消磨時(shí)光,你會(huì)選什么書呢?我選的自然不是正課。而是……是的,沒錯(cuò)!就是閑書!這不,我又看起了閑書。
家里“空空如也”一個(gè)人也沒有!我以百米飛人的速度鉆進(jìn)了書房,就像是一只三天三夜沒吃東西獅子一般。忽然!一堆書映入眼簾,可這些肉卻是寧愿餓死也不愿吃的腐肉!獅子找呀找好,嘿嘿!找著了!往書房的椅子上一坐,就欲打開書看,但總覺得少了點(diǎn)什么。對(duì)了,牛奶!我從冰箱里拿了牛奶一邊喝一邊看,多愜意呀!書的翻頁聲連續(xù)不斷。
一頁,兩頁,三頁……一大半被我看完了,牛奶也喝完了。我又先后從冰箱里拿了餅干、酸奶,準(zhǔn)備繼續(xù)奮戰(zhàn)。突然,樓道里響起了致命的響聲!誰?我把書往被子里一悶,從旁邊抽出了一本正課一本正經(jīng)地讀了起來。聲音一直在啪啪作響,我輕輕地打開門向樓道內(nèi)看去,呼——!是三樓的.孩子穿著他爸爸的鞋子,像劃船似的在劃來劃去。我松了一口氣,但心——還在跳,腳——還在抖。可這沒阻擋我看書的心,我繼續(xù)看了起來。
書很快就被我看完了,我還在想書的下一冊(cè)是什么。樓道內(nèi)又響起了啪啪聲,我想:讓三樓的啪啪自己玩兒去吧!我還要在幻想中跟主人公打探世界呢!就在這時(shí),鑰匙的嘩啦嘩啦聲把我嚇得魂歸西天,把書往床下一扔,抖著手拿起來了之前的那本正課。還好,媽媽沒發(fā)現(xiàn),還夸我很用功。不知媽媽知道實(shí)情會(huì)怎樣呢!
雖然媽媽不讓我看閑書,但我就是喜歡看。書!是不分貴賤的,只要包含了作者的嘔心瀝血的創(chuàng)作,那都是值得看到!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
Hi! 我是電風(fēng)扇。我可是生活中非常重要的一員哦!
我有一個(gè)“大頭盔”,當(dāng)然是那一格一格扇狀的網(wǎng)罩啦!主人如果看見我的“頭盔”臟了,要立即拆下來擦洗,不然我這玲瓏漂亮的網(wǎng)罩會(huì)生銹的喲!我的網(wǎng)罩中心有個(gè)軸,安裝了三片葉片,我要是快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來,你是休想看清楚我的葉片的。
在“大頭盔”后面,有一個(gè)像吹風(fēng)筒一樣的部件,里面是一個(gè)電機(jī),就是它帶動(dòng)我的葉片在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的。那部件上方還有一個(gè)突出來的小按鈕,拔出按鈕,我就會(huì)停止搖頭;按下按紐,我就會(huì)開始180度的左右搖頭呢。
網(wǎng)罩下面有一個(gè)柱子,這就是我的身體下半部分——軀干,是它支撐著我的上半身在安穩(wěn)地挺立著。我的身子中間部位是一根圓形的鐵桿子,上面有一排按紐,上面寫有“1、2、3”等表示吹風(fēng)的不同檔次和開關(guān)按紐。在我身上還有其它顏色的旋紐,這就是一個(gè)定時(shí)器,如果主人睡覺,我的風(fēng)吹得太久太涼了,主人就會(huì)容易感冒的,此時(shí)他應(yīng)該睡前轉(zhuǎn)動(dòng)旋紐,設(shè)定好時(shí)間,工作到了指定的時(shí)間,我就會(huì)自動(dòng)停止工作的。
我的軀干下半部的后面,還有一個(gè)圓紐兒。主人根據(jù)需要,隨時(shí)可能調(diào)節(jié)我的`身高。最下面的底盤是個(gè)圓形兒,這是我的腳,它是用來固定和支撐我的整個(gè)身體的基礎(chǔ)。
炎熱的夏天,只要主人一按按紐,我就立刻吹出陣陣涼風(fēng),為主人清熱解暑。
以上就是我的自我介紹,你會(huì)喜歡我——電風(fēng)扇么?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
翻開記憶的相冊(cè),那一幅幅泛著曾經(jīng)回憶的相片浮現(xiàn)在了我的眼前。傷心的、激動(dòng)的、難過的……而唯獨(dú)這一張照片卻讓我的淚珠不斷落下來,腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出了曾經(jīng)的那些畫面。
已是深秋了,銀杏葉打著旋兒飄揚(yáng)著落下,帶我飛進(jìn)了往日的記憶中;厥淄,那天清晨,姥爺帶回了一只可愛的小狗,它有著烏黑發(fā)亮的絨毛,似乎能洞聽一切的耳朵,額前還有兩個(gè)鵝黃色的“眼睛”,是一個(gè)非常獨(dú)特的品種。我愛不釋手,便給它起名“小黑”。我對(duì)“小黑”無微不至,每天都給它換上清澈干凈的水,帶著肉的骨頭,還時(shí)不時(shí)地用手撫摸著它的絨毛,這時(shí)的“小黑”便會(huì)快樂地叫一聲,然后支棱起尾巴在我的身邊跑來跑去,最后再向我身上使勁蹭,表示感謝。幾年過去了,我和“小黑”之間的感情越來越深厚了,它像我的好朋友一般,每天來迎接我放學(xué)回家。
可是,就在那個(gè)有著濃濃秋意的時(shí)候,姥爺卻因?yàn)榘峒覠o法帶走“小黑”而要將它送人。我向姥爺一次次懇求著留下它,然而姥爺卻總是摸摸我的頭,嘆息著告訴我:“這樣做也是迫不得已的,小黑必須被送走,我們無法養(yǎng)它了!边@樣的回答令我感到失望極了,像掉進(jìn)了冰窖一般,但是也只能夠服從這一決定,然后每天望著歡蹦亂跳的“小黑”唉嘆著,盼望分別的那一天晚一點(diǎn)到來。但一切都是不盡人意的,時(shí)間過得飛快,分離的這一天還是到來了。臨走時(shí),“小黑”拼命往家里跑去,卻被兩個(gè)健壯的`年輕人拉到了車上。頓時(shí),笨重的鐵鏈套上了它的脖頸,“小黑”卻還不死心,努力地掙扎著,希望可以擺脫。一切都是徒勞的,鐵鏈因?yàn)樗膾暝炊絹碓骄o,簡(jiǎn)直要勒進(jìn)肉里,它的皮毛掉落一地,無奈之下,只得向我汪汪地不停叫著,也許是希望得到我的幫助,也許是寄托自己深深的思念,無論如何,車子已經(jīng)開走了,我再也見不到那個(gè)快樂的身影,剎那間,淚水便像斷了線的珠子般奔涌而出,不停滾落,在我的臉頰上肆意奔涌著,不一會(huì)兒便濡濕了我的衣衫,白樺樹葉沙沙響著,好象也在為當(dāng)時(shí)的情景哭泣。那一刻,我哭了……
合上相冊(cè)吧,但這一場(chǎng)面卻永遠(yuǎn)深刻在我的腦海中,每當(dāng)看到這張照片,我便會(huì)沉浸在我和“小黑”的那些曾經(jīng)的美好的記憶中去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
記得那次是他幫助了我,記得那天又是他在默默地幫助我,他一真都在幫助我。猜猜他是誰?
他有一副瓜子臉;鼻子高高的,又帶著一副眼鏡;兩顆大門牙露在外面;人高高的,身體壯壯的,是個(gè)跑步能手。猜猜他是誰?
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,上課非常的認(rèn)真,上體育課能像瘋子一樣,暑假里應(yīng)在補(bǔ)課,所以在組里他的英語水平非高,還當(dāng)上了英語組長(zhǎng)。他就是我的同桌—茹毅丞。
自從我認(rèn)識(shí)他,他認(rèn)識(shí)我了以后,我漸漸發(fā)現(xiàn)他才是我最好的朋友。他一真幫助我,有時(shí)鬧一些小茅盾,幾秒后又向是親人一樣。
就拿星期三的`休息課說。那天在下大雨,老師讓我們下棋,我想來耍師,結(jié)果灑了一地的棋。那棋是他的,當(dāng)時(shí)也沒怎么說我,就在找棋,可是有一顆找不到了,我想這下闖貨了,要賠了。當(dāng)翻開一個(gè)同學(xué)的文件夾時(shí),。≌业搅。后來我們又像打了雞血似的,非常高興。
這個(gè)朋友是不是個(gè)大魔術(shù)師,時(shí)而生氣,又時(shí)而高興。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
窗戶外面,大千世界,可以看見很多很多。心靈這扇窗戶若是打開了,那何止是肉眼所見。俗話說:眼睛是心靈的窗戶,但心靈的窗戶看見的不僅是外表更是內(nèi)在。
我的家里有一張小小的書桌,它是我做作業(yè)的地方。在桌子的前面有一扇窗戶。這個(gè)窗戶對(duì)我來說非常的神奇。遇到深?yuàn)W的難題,百思不得其解的時(shí)候,我抬頭看著窗外,透過玻璃看到春天窗外的大樹發(fā)芽,看到一小片藍(lán)天,有時(shí)候還能聽到鳥叫,我就會(huì)才思涌流,快速答完題目。有時(shí)候做作業(yè)心情煩躁,只要我抬頭看看窗外,感覺到明媚的陽光,我就會(huì)心情舒暢。有時(shí)候,做完作業(yè),我會(huì)靜靜地看著窗外想像外面的神奇世界。我小桌子前的窗外,就是我心靈的樂園。
一個(gè)夏天暑假,烈日高照,爸爸帶我去一個(gè)農(nóng)村去看望一個(gè)讀三年級(jí)的小妹妹。爸爸說,這個(gè)小妹妹的讀書費(fèi)用是他資助的,當(dāng)時(shí)我的心情非常復(fù)雜,覺得爸爸很偉大。小妹妹的家很破舊,但她穿著很干凈,笑容很燦爛。小妹妹說她讀書成績(jī)?cè)诎嗌吓徘叭,聽后我有點(diǎn)慚愧,心里暗暗的佩服。那個(gè)小妹妹熱情大方的'帶我在她家參觀各個(gè)地方。其中最讓我在意的是她也有個(gè)做作業(yè)的小桌子,只是相對(duì)我的桌子寒酸很多。那個(gè)小桌子前面也有一扇小小窗戶,透過窗外,可以看到桃樹,杏樹,小鳥在樹上活躍跳飛,一片生機(jī)盎然的景象。我很開心的與她分享我也有一個(gè)靠近窗戶的小桌子。
回來后,每次坐在我的小桌子前時(shí),看著窗外時(shí),就會(huì)想起那個(gè)小妹妹。不知道她有沒有坐在桌子前面想像我的樣子。從此,我的窗外,多了一個(gè)可愛的、懂事而努力學(xué)習(xí)的小妹妹。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
她,天真活潑可愛,她,美麗的外表中隱藏著一顆富有愛心的心靈;她,像天使一樣純潔;她,用清純的眼神來安撫我們;她就是我們班的黃佳琳。
黃佳琳的樣子讓人聯(lián)想到商店的布娃娃。長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛像片柳葉,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,水靈靈的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。白??秀麗的臉上在我 們面前從來不掛“金豆豆”。
黃佳琳雖然成績(jī)不是名列前茅,但是繪畫技術(shù)很好,比不上在名師下拜藝的弟子,卻有繪畫天賦。一次美術(shù)課,老師布置作業(yè),讓我們?cè)谡n堂上畫一幅卡通人物。我們女生千篇一律選擇了最簡(jiǎn)單的'“凱蒂”貓,唯獨(dú)她與眾不同,選擇了畫很難的“馬小跳”。只花了半節(jié)課,我的畫就畫完了.“叮叮叮……”下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂地跑出了門外,黃佳琳還在坐在位置上畫呀畫呀,我走上前去,問:“出去玩嗎?”“唔…..不了,我的畫還沒畫完呢!”“真傻,下了課就該休息嘛!”我心想。直到中午放學(xué),她這幅畫才畫完。她第一個(gè)跑來向我報(bào)喜:“瞧,畫得漂亮不?”我仔細(xì)看了看,不禁抱起她轉(zhuǎn)了個(gè)圈圈:“真不愧是畫畫天才!”這幅畫畫得栩栩如生,誰見了都忍不住夸獎(jiǎng)一番。
黃佳琳也會(huì)安撫傷心的女生。有一次,我被同桌氣哭了,她跑過來,對(duì)我耳邊說:“別哭了,再哭,我就被你的眼淚淹死了,到時(shí)候,就沒有開心摔跟頭陪你了!”我一聽,立刻破涕為笑。
黃佳琳從來不被蟲子所嚇倒。那次,不知哪個(gè)“壞蛋”把草螞放進(jìn)她的書包里,我?guī)退脮鴷r(shí),無意觸到了草螞,草螞跑了起來,我尖叫了一聲,我嚇得面如土色,心快跑了出來。她卻捉到了草螞,還喂草給它吃?粗S佳琳的模樣,我哭也不是,笑也不是。
這就是學(xué)為女生打抱不平、天真、活潑又可愛,討人喜歡的黃佳琳。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今天,陽光燦爛,風(fēng)兒“呼呼”地刮著,但天氣并不冷。這種天氣最適合放風(fēng)箏了,我決定讓爸爸教我放風(fēng)箏。
下午,我們來到了綠城廣場(chǎng),哇!放風(fēng)箏的人可真多呀!天上飛的風(fēng)箏各式各樣,五花八門。有繽紛可愛的小魚,有翩翩起舞的蝴蝶,還有展翅翱翔的老鷹……我們的風(fēng)箏也是一只老鷹。再向前看,一群群可愛的孩子正牽一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小風(fēng)箏,在廣場(chǎng)上無憂無慮的奔跑嬉戲呢!爸爸把風(fēng)箏拿了出來,用支架把風(fēng)箏支起來,又勾上了線,這些動(dòng)作十分嫻熟。開始放風(fēng)箏了,爸爸要先給我示范一次。爸爸先放了一些線,然后又拉著線跑了起來,爸爸邊跑邊放線,不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛上了蔚藍(lán)的天空。我羨慕的`一直拍手叫好,迫不及待的想要試一試。爸爸把線收了回來交給我。我也學(xué)著爸爸的樣子放了一些線,然后又拉著線順風(fēng)跑了起來,我也邊跑邊放線?墒牵Y(jié)果卻令我大失所望。我跑了半天,風(fēng)箏一點(diǎn)也沒有起來,反而拖在地上跟著我跑著。我一連試了幾次,竟然都沒有放起來。剛開始的那種興趣早已煙消云散了,我失去了信心,一屁股坐在了地上,出神的望著天空中的那些風(fēng)箏。我望著那個(gè)和我們一樣也是老鷹的風(fēng)箏,這只“老鷹”在蔚藍(lán)的天空中迎著風(fēng)努力地搏擊著。突然,我眼睛一亮,難道風(fēng)箏逆風(fēng)可以飛起來?霎時(shí)間,我信心倍增,我又重新拿起了風(fēng)箏。我拉著線逆風(fēng)跑去,邊跑邊放線,不一會(huì)兒,風(fēng)箏果然飛上了天!芭叮∫!我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了!”我興奮地手舞足蹈,一蹦三尺高。心想:我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了,我一定要好好慶祝一下!
通過這次學(xué)放風(fēng)箏的經(jīng)歷,我覺得做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神,而且還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
這次,去寧波“四明山野戰(zhàn)營”夏令營,讓我感觸很深,最讓我難以忘懷的,還是在竹林里搭帳篷野營這件事了。
當(dāng)天晚上,我們夜行軍奔赴竹林營地,在帳篷里露宿。盡管我的上下眼皮都打架了,可是老天并沒有要讓我們睡個(gè)好覺的意思,帳篷下有著許許多多的.軟土塊,凹凸不平,睡上去怪難受的,我們將發(fā)的防潮墊也用上了,可這防潮墊也是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子———沒撐多久就說破就破了。唉,看來這土塊是存心想跟我過不去。此時(shí)我恨不得插上翅膀飛回家!誰想在這竹林野地中睡覺!
就這么將就睡一下吧,再說,當(dāng)年“三五支隊(duì)”的抗日戰(zhàn)士不也是在這惡劣的環(huán)境下生活的嗎?而且還沒帳篷呢,我有什么資格抱怨呢?睡吧!就這樣,我很快睡著了。
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