五年級(jí)的作文5篇【熱門】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　暑假，媽媽帶我到秦皇島旅游。秦皇島是座美麗的海濱城市，吸引了成千上萬(wàn)的海內(nèi)外游客，去過(guò)的人都會(huì)贊不絕口。

　　我向往大海，時(shí)常一個(gè)人跑到秦皇島海邊，光著小腳丫，望著此起彼伏的浪花撞擊著靜謐的巖石，去想象少女夢(mèng)中那份執(zhí)著的追求、浪漫的期待和敏銳的勇氣；也會(huì)對(duì)大海怒吼一聲，把心中壓抑已久的憤怒一掃而凈……

　　“姐姐，你能幫我把足球撿起來(lái)嗎？”一聲稚嫩的童音傳人我的耳朵，我撿起球回頭一看，是個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小男孩，大約10歲，白哲的臉上略顯孩童的天真。我一臉詫異，好流利的普通話！他明媚地笑了，沖著我說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”我也沖他咧嘴一笑，把球遞給他。接下來(lái)，我和這個(gè)外國(guó)小男孩進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交談。他告訴我他的媽媽是中國(guó)人，爸爸是美國(guó)人，他很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)中文。他還有個(gè)中國(guó)名字，叫龍茗，他每天都要來(lái)這兒踢足球……

　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)中消逝的，轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都要離去了，他留給我一個(gè)地址，便消失在朦朧夜色中。

　　第二天，我早早來(lái)到海邊，從清晨踱到日落，始終沒(méi)看見(jiàn)龍茗。我拿著他給我的地址找到他們家，一進(jìn)他的房間，驀地，我的目光呆滯了，滿屋子都貼著“我要堅(jiān)強(qiáng)地活下去”，諸如此類醒目的字句。龍茗正躲在床上，他的媽媽把一切都告訴了我。龍茗很早很早以前就患了絕癥，不過(guò)，他很樂(lè)觀，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。這幾年，他的'身心飽受病痛的折磨和摧殘，然而，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，他要快快樂(lè)樂(lè)地活下去……我感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊握住龍茗的手說(shuō)：“姐姐相信你一定能戰(zhàn)勝病魔。好好活下去，祝你早日康復(fù)！”龍茗一臉燦爛，眼里嘀滿了幸福的淚花。我發(fā)現(xiàn)，他那雙深邃的眸子很美，很美。

　　晚上，我望著廣裹的天幕，陷人了沉思：一個(gè)有著陽(yáng)光般燦爛生活的小男孩，竟然患了絕癥，可他敢于同病魔做斗爭(zhēng)的精神讓我自慚形穢——我擁有幸福的生活，卻對(duì)眼前一切美好的事物都熟視無(wú)睹，不會(huì)珍惜只會(huì)抱怨。

　　小小的龍茗讓我真正懂得了生命的真諦。

五年級(jí)的作文 篇2

　　玩是每個(gè)孩子的天性，最近我玩了許多有趣的游戲。但是，讓我記憶猶新的是玩老鷹捉小雞了。

　　兩天前的一場(chǎng)大課間活動(dòng)，我和錢悠然、裘宸祺，還有張秦越去操場(chǎng)玩老鷹捉小雞。

　　錢悠然說(shuō)：“我當(dāng)母雞，張秦越、裘宸祺當(dāng)小雞，至于楊雨忻嘛？因?yàn)樗齻�(gè)子比較高。當(dāng)老鷹好了，你們贊同嗎？我們?nèi)齻�(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就開(kāi)始玩了。

　　張秦越、裘宸祺躲到錢悠然身后，錢悠然張開(kāi)雙臂，負(fù)責(zé)這兩只”小雞“。

　　身后的.兩只”小雞“尖叫：”媽媽，媽媽，我們怕老鷹�！啊蹦鸽u“信心滿滿拍拍胸脯：”寶貝們，不用怕，有我在呢�！�

　　我壞笑著：”兩只小雞全是我的了，哈哈哈！“

　　我往哪邊跑，”母雞“也往哪邊跑，母雞不讓小雞被欺負(fù)，這是母雞的責(zé)任。突然，我往右邊跑，”母雞“沒(méi)跟上，反而摔了一跤，一只”小雞“跑了，”母雞“和另一只”小雞“被我吃了，雖然沒(méi)有全抓到，但是已經(jīng)十分幸運(yùn)哩！

　　”小雞、母雞真美味“，我摸著肚皮得意地說(shuō)。

　　上課鈴聲響了，我們?cè)摶亟淌伊恕?/p>

　　玩可以開(kāi)發(fā)大腦智力，鍛煉身體，我渴望每天這樣玩。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的表妹叫欣欣，我喜歡叫她欣。今年7歲。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，梳著短頭發(fā)，加上一雙又大又亮的眼睛，顯得特別聰明頑皮。

　　欣特別喜歡笑，只要一見(jiàn)到人就眼睛一瞇，嘴巴往上一翹，開(kāi)心地笑了起來(lái)，她除了喜歡笑，還喜歡吃水果：楊梅，草莓，藍(lán)梅。帶酸的她都愛(ài)吃。欣的脾氣也不太暴躁，一般不生氣，就算生氣了 ，過(guò)一會(huì)兒也和好了。欣還喜歡漂亮，短短的頭發(fā)也要抓起來(lái)，抓成兩個(gè)小辮子，還喜歡穿裙子，走起路來(lái)一搖一擺，真像一只小鴨子。

　　欣喜歡猜謎語(yǔ)，而且每次都要到猜出為止。有一次，我說(shuō)：“今天的‘謎語(yǔ)大全’又開(kāi)始了，我先給你猜一個(gè)，紅嘴綠鸚鵡，吃了營(yíng)養(yǎng)多，打一蔬菜。”欣思考了下，便說(shuō)：“是青菜，對(duì)嗎？”“ 不對(duì)�！蔽覔u搖頭，“青菜下面不是紅的，”欣坐下來(lái)，擺出一副思考的樣子，又說(shuō)：“肯定是菠菜”。我說(shuō)：“是的”。你看她可愛(ài)吧！

　　欣還對(duì)我很好，有一回，我和她一起去十九中學(xué)校打籃球，因?yàn)檎也坏娇盏奈蛔�，我們就和一個(gè)陌生的女孩談，可不可以和她一起用一個(gè)籃球架，她同意了，我們就和她一起球。我從家里帶來(lái)一個(gè) 手電筒，欣拿來(lái)照，那個(gè)女孩說(shuō)：“能不能給我照�！毙勒f(shuō)：“這是姐姐的，不能給你照�！边@句話一直印在我心里，當(dāng)時(shí)我有說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　還有一次，她去香港時(shí)一直想著我，給我打電話，回來(lái)的時(shí)候，和我一起分享愉快的.事情，還給我拿來(lái)了一大堆的禮物，我對(duì)她道謝時(shí)，她支了說(shuō)沒(méi)事，不就一點(diǎn)禮物嘛。

　　這就是我的妹妹，很可愛(ài)吧！

五年級(jí)的作文 篇4

　　賽龍舟，同樣就是端午節(jié)的一個(gè)主要的傳統(tǒng)的'習(xí)俗。

　　賽龍舟時(shí)的場(chǎng)面異常的壯觀。幾十條龍舟上插著不同顏色的旗子，每面旗子上都繡著一條龍。一面旗子就就是一個(gè)龍舟隊(duì)。龍舟隊(duì)上大概有8或9排劃船的隊(duì)員，最前面還有一個(gè)鼓手，鼓手主要就是給本隊(duì)增加氣勢(shì)的。鼓手和劃船隊(duì)員的力氣必須大，因?yàn)橹挥羞@樣才能把鼓打響，把船劃快，才能得第一名。

　　看著一個(gè)個(gè)龍舟隊(duì)員的臉上布滿了汗珠，頭上和手上都爆出了青筋，可見(jiàn)他們就是多么的賣力��！

五年級(jí)的作文 篇5

　　學(xué)校的教學(xué)樓里，學(xué)生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的`很投入，學(xué)生們也聽(tīng)得津津有味。

　　忽然，大樓晃了一下，學(xué)生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下�！霸趺椿厥�？”有些學(xué)生悄悄的議論�！安粫�(huì)教學(xué)樓要倒了吧？”學(xué)生有點(diǎn)害怕。

　　熊貓老師猛然醒悟過(guò)來(lái)：是地震！如果不趕緊離開(kāi)教學(xué)樓，樓房一旦被震塌，后果不堪設(shè)想。熊貓老師的第一反應(yīng)是：趕緊離開(kāi)教學(xué)樓！可是看到學(xué)生們一臉疑惑，坐著一動(dòng)不動(dòng)，熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒(méi)有慌張，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按順序離開(kāi)座位，到操場(chǎng)上去。”同學(xué)們似乎明白什么，就按順序到了操場(chǎng)上。

　　而灰鶴老師知道是地震了，就扔下書，大叫道：“地震啦，快跑吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，驚慌起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的跑出教室，經(jīng)過(guò)一陣混亂，同學(xué)們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，正在熊貓老師的手中……

　　我讀了這個(gè)《地震的那一時(shí)刻》后，我覺(jué)的遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果由于恐懼，大家爭(zhēng)先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險(xiǎn)會(huì)更大。相反冷靜地面對(duì)，靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。

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