[實(shí)用]小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“你好,現(xiàn)在是2110年3月7日19:15,我是范偉國。我們于XXX島發(fā)現(xiàn)了一種奇異植物,這種植物有金黃色的花,翠綠的葉子,花上還有許多小顆粒果實(shí),果實(shí)的形狀和人工瓜子形狀極像,我們請(qǐng)來了植物學(xué)專家來為我們鑒定,這種植物究竟是什么!
專家仔細(xì)觀察了一下那種植物,有把它的果實(shí)小心翼翼的剝開,放到嘴里,細(xì)細(xì)品嘗。“嗯——果實(shí)香脆,花朵金黃,面向太陽。這就是于很久之前絕種的向日葵。ㄓ捎谌藗冎谱鞒鰜砣斯す献樱杀竞艿,向日葵就被淘汰了。)并且是向日葵之中的極品!”
聽到專家的話,不由得驚呆了!澳敲,這株向日葵就是世界上唯一的一株向日葵了!”
“沒錯(cuò)!
細(xì)細(xì)地端詳著向日葵,高興極了。當(dāng)然,在看這條新聞的所以觀眾都很高興,尤其是中國觀眾,因?yàn)檫@株向日葵是在中國發(fā)現(xiàn)的'。
新聞很快就播完了,最后把向日葵移到了當(dāng)時(shí)中國著名的明珠植物園。新聞雖然播完了,但響應(yīng)并沒有消失。這條新聞轟動(dòng)了全球。到明珠植物園來看向日葵的游客絡(luò)繹不絕。這株向日葵成了“明星”。
向日葵被封鎖在一個(gè)堅(jiān)硬的玻璃框里,誰也沒有動(dòng)它,正確地說是誰也不敢動(dòng)它,誰也無權(quán)動(dòng)它,于是,就沒有人給向日葵播種了,向日葵“真正”地滅絕了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
這一年,我常常憂傷;這一年,我常常讓自己迷失在人的海洋;這一年,我常常燃起希望,可是夢(mèng)不曾遠(yuǎn)航;這一年,我常常感受人情冷暖;這一年……悄悄結(jié)束。直到看見了圣誕老人的紅鞋子,才恍然知道,走過 !
回首總是漠然,站交接的地方,我用一顆平淡的心看著這一程。淚水,歡笑,失去與得到,一切都是那樣的讓人感到平靜。難道?成長真的就是在無知的過程完成了嗎?下一次,再失去還會(huì)有暫時(shí)的墮落嗎?心真的就不會(huì)再次迷失了嗎?
當(dāng)所有的努力都要注定了要失去,當(dāng)過份的執(zhí)著演變成了固執(zhí),當(dāng)希望在夢(mèng)的世界崩潰。我的人生失去了陽光,我選擇了放縱,所有的失望注定換不回那顆死去的心,墮落成了我唯一的`歸宿。一次次,一回回,打擊總是蜂擁而至,無法面對(duì),失去的不甘;無法面對(duì),世態(tài)的淡涼……活著,只不過是行尸走肉,一切都只有一種結(jié)局。埋葬自己所有的悲傷,猶如火中的鳳凰,經(jīng)歷了絕望才有重生的希望。驚嘆之后才發(fā)現(xiàn)所謂的悲傷,只不過是成長的一個(gè)試練。而我,一直無法面對(duì)的卻是自己的理想。隨著風(fēng),我大笑,笑自己一直以來的無知與軟弱,活著。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們班外號(hào)可多了,很多外號(hào)都不能當(dāng)面講。歌詠比賽那天,我就私下送了好朋友謝昊旻一個(gè)“無敵悶騷王”的外號(hào)。
謝昊旻可是我們班最開朗的一個(gè)男生。他那又紅又鼓,活像火焰山里的饅頭山似的臉頰上永遠(yuǎn)寫著四個(gè)字——胸有成竹。再加上他走路時(shí)那浮夸的180度轉(zhuǎn)頭與“醉步”,看了就讓人不得不笑。說話的聲音也屬他最大。如果任由他放開嗓門,房頂也說不得哪天會(huì)被震垮下來。
今天在歌詠比賽前化妝時(shí),他又讓我大開眼界了一次。只見謝昊旻坐在椅子上,臉上閃現(xiàn)著吃了苦瓜一樣的表情。化妝師化到哪他就躲到哪,頭竄上竄下竟讓化妝師無從下筆。當(dāng)他化完眼影時(shí),“蛇精!”不知是誰脫口驚呼到,頓時(shí)引來一陣大笑。謝昊旻羞得什么似的,低下頭,臉漲得紅紅的.,就算打上一層厚厚的粉底也成了張飛。想不到謝昊旻還有這種時(shí)候呀。
咦,謝昊旻正拔腿向廁所走去,作為負(fù)責(zé)高級(jí)搞笑聯(lián)播的我當(dāng)然要偷偷的跟上去看他要如何。只見他在廁所的鏡子前,正努力練習(xí)嘴角上揚(yáng)成微笑狀呢,兩團(tuán)像饅頭山似的笑肌抬得更高了。他又仔細(xì)的用手涂抹著自己的眉形,大概是想把被畫成蛇精的眉毛擦淡些?墒且徊恍⌒难塾芭c濃眉混在了一起,頓時(shí)變成了一對(duì)煙熏眼。而他呢,卻認(rèn)為自己這下帥爆了,一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身且擺個(gè)pos,讓我肚子都笑爆了。我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)變成第二個(gè)變成水仙花的少年。
當(dāng)他再次出現(xiàn)在教室,同學(xué)們紛紛追問:“請(qǐng)問,變身孫悟空感覺如何?”
他卻扯著嗓門吼道:“土肥圓,切,不懂時(shí)尚。”又引來一陣大笑。
剎那間,我仿佛看到“無敵悶騷王”這五個(gè)字在謝昊旻的頭上閃現(xiàn)。
時(shí)光如針尖上的一滴水,滴進(jìn)汪洋大海里,眨眼間消失得無影無蹤。一轉(zhuǎn)眼,我們都在進(jìn)行小升初的沖刺了,謝昊旻讓我們攜起手來同甘共苦吧。雖然聚與散,本來就親如一家人,但時(shí)光也不會(huì)改變這一刻的美好。我只愿永遠(yuǎn)和你定格在這一刻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每一個(gè)人都有同學(xué),我也是。這些同學(xué)中,有聰明的,有機(jī)靈的,有可愛的,有活潑的,他們性格和習(xí)慣都不一樣,可是,在這些同學(xué)中,給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了,是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,在我們班,她是學(xué)習(xí)委員,她的學(xué)習(xí)成績更是名列前茅,不僅僅如此,幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術(shù)課,她個(gè)性的喜愛美術(shù),每次上美術(shù)課,她都要興奮的不得了,每次做出的`作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時(shí),班級(jí)的前門被敲響了,原先是班主任呂老師啊,“學(xué)習(xí)委員同學(xué),到老師辦公室來一下,幫老師干點(diǎn)兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒有聽到,我對(duì)她說道:“喂,呂老師叫你!”然后她這時(shí)才聽到,于是,她放下了她最喜愛的美術(shù)課,去幫老師干活了。
其實(shí),她還是一個(gè)十分有愛心的同學(xué)。有一次,我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款,別的同學(xué)都拿著1角2角,最多就只捐個(gè)5元10元的,可是,她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢!我們都問她:“你怎樣捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人?”沒想到,她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說:“對(duì),沒錯(cuò),他們不是我的親人,他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系,可是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書,他們也需要學(xué)習(xí),他們也需要像我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀!”我們聽了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
可是,她也有自我的缺點(diǎn),比如說:馬虎。說到馬虎,那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進(jìn)行語文的綜合測(cè)驗(yàn),考卷上有一道題目:“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句,擬人句用‘~~~~~’畫出來,比喻句用‘———’畫出來!鳖}目上已經(jīng)說的很清楚了,可是她還是用曲線畫出了比喻句,直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個(gè)同學(xué)是誰,其實(shí),她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雙休日,老師讓我們幫助爸爸媽媽做些力所能及的事。我能干什么呢?今天是星期天,媽媽從市場(chǎng)買回了一條活魚。我立刻自告奮勇地說:“媽媽,我來剖魚吧.”
“你能行嗎?“媽媽疑惑地看著我。”“只要您告訴我剖魚的`步驟,保證馬到成功。”我拍拍胸脯說。媽媽告訴我:“其實(shí),殺魚并不難。只要按照先刮鱗,挖鰓,再剖腹,斬鰭,這幾個(gè)環(huán)節(jié)!痹瓉硎沁@樣,我決定按照媽媽教我的方法試試。
我拿來刀、砧板,準(zhǔn)備好好地表現(xiàn)一下。
我從水盆里抓起那條魚,準(zhǔn)備按媽媽所說的殺魚步驟,大刀闊斧地干一場(chǎng)。誰知,這魚一點(diǎn)不聽話,我還沒抓起它,就一溜煙滑入水中,弄得我滿臉是水,
怎么辦呢?我想:還是想辦法先制服他。我用力按住魚,用刀朝魚腹用力一捅,魚疼得尾巴一甩,掙脫了我的手,騰空而起,又掉進(jìn)水盆里,弄得我滿身是水。我顧不上擦水,再次用左手按住魚,右手用刀猛拍,魚掙扎了幾下就不動(dòng)了。
接著我刮魚鱗。我左手按住魚頭,右手拿著鋒利的刀,逆著魚鱗的方向,由尾到頭認(rèn)真地刮。隨著“茲茲“的聲音,魚鱗被刮下來了,然后,挖掉魚鰓剖開魚肚,最后用清水沖洗干凈。
我平時(shí)見媽媽這么輕松的工作,我卻費(fèi)了九牛二虎之力?梢姡菏炷苌砂!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)近兩年氣候變得非常惡劣,如同小孩子的臉說變就變,剛剛還是陽春三月,立時(shí)大雪紛飛。近來又經(jīng)受了沙塵暴的襲擊,真是太可怕了?耧L(fēng)肆虐,沙走塵飛,直刮得遮天蔽日,天昏地暗,塑料袋刮向空中,垃圾刮得四散逃竄,路人寸步難行,風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔,發(fā)出一陣陣狂笑,似乎要把大地的一切吞沒,令人望而卻步。
面對(duì)如此多變的天氣,人們不由得怨聲載道,我也常不由自主地詛咒:“鬼天氣!”“可惡!”爸爸聽了總是嘆氣說:“怎么能怨它呢?都是我們呀!你瞧,這方圓幾里沒有一棵樹,你再看看那高聳的'煙囪,每天要向天空中排放多少有毒氣體!蔽衣犃税职值脑,不由得想起為什么我每次幫媽媽洗菜時(shí),臟水都如鍋底灰般的顏色。聽爸爸說:我們十年前打的井現(xiàn)在都已干枯,新近打的井,四、五百米深才見水!八僖膊幌褚郧澳前愀侍鹆!蹦棠陶f。老師常長嘆“被稱為“柿子之鄉(xiāng)”的家鄉(xiāng)滎陽,柿子如今越來越少越來越小,名不副實(shí)了!蔽乙灿X得榆錢、槐花都沒有以前那般好吃了。天氣一年比一年反常,人類的怪病越來越多,原來這一切的一切都是我們自己造成的;都是我們不注意保護(hù)環(huán)境,不注意植樹造林。我們?cè)跄馨堰@一切的過失推給無私為我們奉獻(xiàn)的大自然?
我曾經(jīng)聽大爺描述過他小時(shí)候家鄉(xiāng)的樣子:雖然很貧困,貧窮的吃糖腌菜,但個(gè)個(gè)身體健康,門前三面環(huán)水,水中有魚、蝦,岸上楊柳低垂,杏花吐芳,梨花怒放,葡萄、無花果應(yīng)有盡有,走到哪里都是綠色一片……,那該是多么美好的畫卷啊!
我好想變回從前。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
習(xí)慣,是一種力量從小到大,有許多習(xí)慣會(huì)在我們身邊逐漸養(yǎng)成,在這些習(xí)慣中有好的,也有壞的。并且,這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)有巨大的魔力,他們會(huì)讓你的行為、你的生活狀態(tài)有所改變。在我的身上也有許多習(xí)慣,現(xiàn)在讓我來講一講我其中的一個(gè)習(xí)慣是如何誕生的。以前的我是一個(gè)不愛收拾東西的孩子,我認(rèn)為收拾東西很沒意思,收拾完后又被打亂了,直到有一天,記得那是一個(gè)星期六,我和弟弟還有表妹,我們?cè)诜块g里玩游戲,一會(huì)兒我們相互扔?xùn)|西,一會(huì)兒我們?cè)诖采洗虼螋[鬧,一會(huì)兒我們?cè)诖蚕峦婢呦渲姓覗|西,到處一片狼藉,當(dāng)我玩累了,就去把吃的、喝的拿來,放在桌子上,我們吃吃、喝喝、玩玩,地上有很多的垃圾和玩具。過了一段時(shí)間,我們一個(gè)一個(gè)的從屋子里走了出來,我們都累的筋疲力盡了。媽媽一邊走一邊指手畫腳的,“。≡趺催@么亂,這回你們可是玩的`太大!”媽媽生氣地說道。
又過了不久,媽媽把屋子收拾得很干凈。中午,大家都在屋里睡覺,只有我和弟弟在屋中玩耍,屋中又亂了,媽媽更生氣了,說著就把我和弟弟叫了過來,說;“我出去買東西,回來時(shí)你們沒有把屋子里東西收拾好,你們就別想再玩了!;我感到很無奈,沒辦法,只能這樣了。媽媽走后,我就趕緊進(jìn)屋收拾,收拾完后,心里想:哇,原來收拾東西這么有意思啊!不僅可以讓屋子里變的很干凈,還可以讓屋子里看起來更加舒適。媽媽回來看見了,還夸獎(jiǎng)我能干,媽媽開心的說:“以后只要堅(jiān)持30天使自己的房間干凈,你就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣!蔽衣犃藡寢尩脑,天天把自己的房間收拾的干干凈凈,整整齊齊,在不知不覺中我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。有人說,人生最大的敵人是自己。我相信這句話,因?yàn)樵趫?jiān)持收拾房間時(shí)我也有惰性,也有不想干的時(shí)候,可是媽媽說只要堅(jiān)持30天,我很慶幸我做到了,戰(zhàn)勝了自己的不足,養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。在你的身上也有這種力量,那就是習(xí)慣!
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