五年級的作文5篇【熱】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
陳老師，有一雙聰慧的大眼睛，一頭長長的秀發(fā)。她不是我的嫡系老師，但她用她的言行告訴了我深刻的道理。
記得第一次媽媽帶我去見陳老師時，她那動聽的聲音就吸引了我：“你叫什么名字呀？允許我先猜猜嗎？……”她的聲音就如我在電視中聽到的那百靈鳥的歌聲一樣婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美。我在想：“真不愧是搞音樂的，聲音都這么溫柔動聽�！睅е鴮λ某缇�，我欣然接受了她教我彈鋼琴。
可是，接下來的訓(xùn)練又讓我重新認(rèn)識了她。記得上完第三次鋼琴課，她讓我溫習(xí)了左右手單手彈琴，接著立刻讓我轉(zhuǎn)入雙手的練習(xí)。記得當(dāng)時是練習(xí)彈《捉迷藏》，我的手指在音階轉(zhuǎn)指下，兩手總是不聽使喚，經(jīng)常出錯。陳老師讓我反復(fù)練習(xí)，她用她輕柔的手按住我出錯的左手，一遍又一遍地教我。直到下一個時段的同學(xué)來學(xué)習(xí)，陳老師依然站在我身邊一動不動，絲毫沒有停下的意思。我當(dāng)時覺得很累了，心里一點都不想訓(xùn)練。陳老師似乎從我的'手上感覺到我的想法，便忽然嚴(yán)肅地說：“詩妍，今天你必須堅持練好才能走，練不好下一位同學(xué)和我就一直等著你。”聽完陳老師的話，我心里的壓力特別大。于是我專心看著自己的雙手，集中了所有的注意力去練習(xí)。沒想到，不到十分鐘我就會彈了。下課了，陳老師對我說：“面對困難時，我們不能只想著退縮，而是要想著如何戰(zhàn)勝它。尤其對我們學(xué)音樂的來說，堅持到最后才能勝利。”我覺得陳老師的聲音不再是溫柔的了，而是特別有力量的。
后來，每當(dāng)我練琴或是學(xué)習(xí)上碰到困難時，我耳邊就會回響起陳老師那有力的聲音，她讓我一次又一次地走過每一片沼澤地，最后看到美麗的風(fēng)景。
五年級的作文 篇2
母親的愛，是親切的話語；是熱情的鼓勵；是嚴(yán)格的要求。
母親的愛，是親切的話語，那一天，我突發(fā)高燒，爸爸媽媽趕緊送我去醫(yī)院，那位扎針的護(hù)士阿姨，可能是實習(xí)的，扎幾針，還沒有扎進(jìn)血管，轉(zhuǎn)眼間，我的手上已經(jīng)鼓起幾個大包，疼得我直叫喚，媽媽說：“陽光，你再堅持一下，不疼的�！蔽衣牭�，感覺手一點也不疼。
母親的愛，是熱情的.鼓勵，這次期中考試，我的成績很不理想，媽媽知道后對我說：“陽光，你不要灰心，常話說，失敗是成功之母，你要加油�！�
母親的愛，是嚴(yán)格的要求，一個星期天，我的好朋友，約我去看電影，我向媽媽說完以后，便去準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備出發(fā)的時候，媽媽突然問：“陽光，你的作業(yè)寫完嗎？”我支支吾吾的說：“沒……寫完呢�！苯又�，我便和媽媽開始大戰(zhàn)，最后，我以失敗告終，在家與我的作業(yè)為伴。
媽媽，我一定不會辜負(fù)您的期望，媽媽，我愛你。
五年級的作文 篇3
斑馬線一行行，提醒來往的車輛，這是行人的橋梁，這是安全的保障。駕駛?cè)四颐Γ瑒x車慢行休直闖。
斑馬線是安全線，是生命線。我走的最多次的要數(shù)滄海路與永達(dá)路口的交叉口的那條斑馬線了，因為那是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。在我眼中，它親切、文明，是我們小學(xué)生的守護(hù)神。
這是一條彩色的斑馬線，它熱鬧，美麗。每天早晨，總有幾位交警叔叔早早地在那指揮交通，一個揮手，一聲哨聲，多么威武！盡管是上班高峰期，但汽車、電瓶車、行人都有序地前行。當(dāng)我們走在斑馬線上時，交警叔叔會讓我們安全通過后，才會放行車輛。每天放學(xué)，走斑馬線上，交警叔叔依然在那有條不紊地指揮著，他們會用那親切、響亮的口哨，送我們安全地走過斑馬線平安地回家。有時，路口會出現(xiàn)幾位志愿者，他們拿著小三角旗，協(xié)助交警叔叔維持秩序。炎炎夏日，交警叔叔的臉上布滿了像大豆般的汗珠，他們的皮膚像燒紅的番薯一樣黝黑，可他依舊認(rèn)真地指揮交通；寒冬酷暑，交警叔叔不顧嚴(yán)寒在冰冷刺骨的風(fēng)雪中指揮交通，我們冷得瑟瑟發(fā)抖，在叔叔的幫助下總是快速走過斑馬線，想著早點趕到溫暖的教室里面，可交警叔叔站姿依然挺拔，他們的手勢依然那么標(biāo)準(zhǔn)。美麗的斑馬線，因為有了交警叔叔的守護(hù)，才那么安全，才那么閃亮。
這是一條閃亮的斑馬線，它文明、禮讓，這里是一條交通要道，車水馬龍，川流不息。有一天放學(xué)，我正走在路口，看著對面的綠燈閃著眼提示我等一下再走，停下腳步的我卻瞟見前面的.斑馬線上一為白發(fā)蒼蒼的老奶奶正顫顫巍巍走著，步履蹣跚的樣子，看樣子已走了很久，眼看著對面紅燈無情地跳起，我為老奶奶暗暗地捏了一把汗突然。這時，交警叔叔連忙揮手示意，一聲響亮的口哨在空中劃過，正行駛來的公交車來了個急剎車，其他車輛也紛紛停止行駛。沒有車輛搶先行駛，沒有刺耳的喇叭催促聲，一切是那么自然和諧，直到老奶奶安全通過斑馬線。這時，馬路上又開始流動，歡快的聲音似在奏響一曲文明之歌。
閃亮的斑馬線，在我們中國有成千上萬條，它們在世界的每個角落里，閃爍著永遠(yuǎn)的文明之光。
五年級的作文 篇4
奶奶快要過生日了，我和弟弟商量著，用我們攢的零花錢，給她買一件生日禮物。
我們的奶奶很奇怪，有時健忘有時卻很清醒。她常常忘記了自己的錢包啊，手機(jī)啊放在了哪里，卻從來沒有忘記我們小哥倆喜歡吃什么好吃的。每到周末，我們?nèi)ツ棠碳視r，奶奶都要準(zhǔn)備一大桌子好吃的菜，全是我和弟弟的最愛，一次也沒錯過。
奶奶很奇怪，有時看不清有時卻看的很清楚。奶奶的眼睛有些老花了，就連戴上老花鏡，都已經(jīng)看不清小小的針眼了。我已經(jīng)幫她好多次，把線頭穿進(jìn)針眼里。
奶奶有時卻又看的很清楚，從夏天開始就忙乎著給我們做棉襖棉褲。一趟一趟的小針腳，又細(xì)又密，她又是怎么看清楚的'呢？我們穿在身上，一整個冬天都暖暖和和的。我都很納悶兒，奶奶是不是把夏天的大太陽都縫進(jìn)了我們的棉衣里去了呢？
爸爸說奶奶太溺愛我們，可是奶奶有時又很嚴(yán)厲。有時候，我們?nèi)ツ棠碳页燥�，奶奶還會拿筷子給我們喂飯。要知道，我們都10歲多了啊，奶奶的溺愛只怕筷子太短了，我們吃的太少了，遠(yuǎn)不能包含奶奶對我們長長的愛。
可是有時候我們寫作業(yè)，奶奶卻會在一邊嚴(yán)格地看著，絕不讓我們分心去玩游戲。哎，奶奶還真是奇怪啊。
奶奶的生日快到了，我和弟弟商量好了，要給奶奶買一套棉線帽子和圍脖，也讓奶奶暖暖和和過冬天。
至于帽子和圍脖的顏色，我們幫奶奶選了一個喜慶的大紅色。紅紅火火的棉帽，紅紅火火的奶奶的生日，祝奶奶笑口常開，紅紅火火每一天。
五年級的作文 篇5
傳說，有一位風(fēng)神。她只要一生氣，大地就會狂風(fēng)大作，把樹木都吹斷了。有一天，風(fēng)神生下兩男兩女，給兩個女孩起名：春風(fēng)，秋風(fēng)。兩個男孩起名：夏風(fēng)，冬風(fēng)。
現(xiàn)在是夏天，夏風(fēng)又出來溜達(dá)了！
夏風(fēng)是愛玩的，他喜歡和人們玩捉迷藏，他躲在一個角落里，當(dāng)人們找到他時，他就吹口氣，然后“刺溜”一聲不見了，人們夏風(fēng)能給他們帶來涼意，可夏風(fēng)就是躲著藏著不出來，讓人們好不著急。
夏風(fēng)是頑皮的，他和人們玩躲貓貓，有時也和雷，雨，電搞破壞，見到小草被他吹的直不起腰，花兒被他吹的低頭哭泣，他才心滿意足的跑到天上吹烏云去了。
夏風(fēng)是懶惰的，不管太陽有多熱，空氣有多干燥，大地有多干涸，他也不管，連捉迷藏都不玩了，成天躲在天上睡覺，一天到晚都不見影。
夏風(fēng)是生命的使者，他吹開了荷花，荷花散發(fā)出醉人的清香，作為夏風(fēng)給他的回報；他吹開了茉莉花，茉莉花搖擺著她窈窕婀娜的身姿，作為夏風(fēng)給她的回報；他吹醒知了，知了用她甜美的聲音作為夏日里的第一首歌。
這就是夏風(fēng)，一個頑皮的'，搞破壞的，懶惰的，愛玩的，富有愛心的夏風(fēng)。
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