小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)周末，我和媽媽去老家給阿姨過(guò)生日。媽媽幫阿姨做飯去了，我無(wú)聊的很，就和哥哥提議去捉迷藏。弟弟聽(tīng)到了也加入了進(jìn)來(lái)。
第一輪，先是哥哥捉我和弟弟，我讓哥哥從1數(shù)到100，我倆趕緊找藏身的地方，我聽(tīng)到哥哥數(shù)到50時(shí)，才找到一個(gè)藏身的好地方，我倆鉆進(jìn)木柴下面，聽(tīng)到哥哥數(shù)到100時(shí)，我的心情緊張起來(lái)，倘若哥哥找到我們，我們就得給哥哥唱支歌。哥哥這里找，那里找，嘴里叨念著“她們倆個(gè)躲到哪里去了？”聽(tīng)到哥哥的話，我倆忍不住偷偷地笑起來(lái)。哥哥尋著聲音找過(guò)來(lái)，一下子就找到我們了。我們只好乖乖地出來(lái)給哥哥唱支歌。
第二輪是弟弟捉我和哥哥。我和哥哥藏在小屋里，那里有許多玉米，我藏在玉米袋后面哥哥藏在門的后面。我聽(tīng)到弟弟的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我悄悄地走出去，看見(jiàn)她鉆進(jìn)豬圈里，突然她回了一下頭，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就看見(jiàn)了我，跑過(guò)來(lái)抓住了我。我偷偷地用手指了指小屋，弟弟明白了我的'意思，走過(guò)去把哥哥拉了出來(lái)。
最后，輪到我捉哥哥和弟弟了，我豎著耳朵聽(tīng)哪里有聲音，我尋著聲音望去，看見(jiàn)塑料在動(dòng)，感覺(jué)沒(méi)有風(fēng)，猜想他們一定躲在那里，我輕輕地走過(guò)去，看見(jiàn)哥哥和弟弟正往上爬，弟弟正撅著屁股爬到一半，就被我捉住了，我們都哈哈大笑起來(lái)。
很快，媽媽叫我們吃飯了，我們只好中斷了我們有趣的捉迷藏游戲。我們決定吃完飯?jiān)倮^續(xù)，吃完飯還要把哥哥也拉過(guò)來(lái)一起玩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
為裳及晴裳準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
為裳問(wèn)南門愿：“你告訴你父親我和我妹妹的真實(shí)名字了嗎？”南門愿說(shuō)：“我自知我父親與慕容雨有瓜葛，我不敢說(shuō)��！”
為裳傾城一笑，這一笑并沒(méi)有傾倒南門愿，而傾倒了慕容懿。
慕容懿問(wèn)南門楚：“她是？”南門楚說(shuō)：“哦~是我兒子的朋友，她還有個(gè)妹妹呢！”慕容懿問(wèn)：“是那個(gè)舞姬姑娘嗎？”南門楚笑嘻嘻的說(shuō)：“是啊，慕容少爺，若喜歡，老夫愿獻(xiàn)出�！�
慕容懿不理南門楚，走到南門愿的身前。南門楚說(shuō)：“這是慕容懿，慕容少爺�！�
為裳心想：他就是慕容雨的`兒子嗎？
為裳準(zhǔn)備抽出她準(zhǔn)備好的小刀，幸好南門愿發(fā)覺(jué)了，握住了她準(zhǔn)備抽出小刀的手。還笑嘻嘻的與慕容懿說(shuō)：“慕容少爺，想必時(shí)間也到了，我們?nèi)タ次璋�！�?/p>
慕容懿說(shuō)：“那位步步傾城的姑娘，想必是這位姑娘的孿生妹妹吧！”為裳心想：好一個(gè)好色之徒，我不能讓他接近妹妹。南門愿做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，慕容懿走向正廳。
南門愿輕聲對(duì)風(fēng)為裳說(shuō)：“報(bào)仇，現(xiàn)在還不是時(shí)候�！睘樯颜f(shuō)：“他是好色之徒，我妹妹怎么辦��？”南門愿說(shuō)：“我保護(hù)你們。”
南門愿與風(fēng)為裳坐在了正廳的一把椅子上，前面擺的，都是山珠海味。風(fēng)為裳問(wèn)南門愿：“你告訴你父親，我叫什么名字？”南門愿笑了一下，說(shuō)：“我差點(diǎn)忘了，我說(shuō)你叫陸羽，晴裳叫陸合�！憋L(fēng)為裳開(kāi)玩笑：“你能不能取個(gè)好聽(tīng)的名字啊？我妹妹知道嗎？”南門愿說(shuō)：“我自然會(huì)告訴啊。”
《留戀》的曲子響起，晴裳從幕布里走出來(lái)，而慕容雨以及南門楚坐在了正席上。晴裳跳起了傾城舞，很快舞跳完了，可在場(chǎng)的人卻還沉溺在晴裳的舞里。過(guò)了好一陣子，大家猜回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始留戀……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣炙烤著大地。路邊的花兒被曬得彎下了腰，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小姑娘；樹(shù)蔭下的小黃狗不停地吐著舌頭仿佛要窒息了一樣；涼亭里的老奶奶老爺爺搖著蒲扇咒罵著這該死的鬼天氣。
�。�1）車站
“這鬼天氣，媽媽居然讓我去給人送拐杖。”我雖然手里搖著扇子，但這蒸籠般的天氣還是讓我滿臉大汗。見(jiàn)我這副模樣，旁邊一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶招呼我：“來(lái)，小孩，坐。”老奶奶邊說(shuō)邊拿出一把小椅子。
“不了，謝謝奶奶，我不累�！蔽腋屑さ卮鸬�。
“快坐吧，拄著拐很累的，我經(jīng)常給殘疾人端椅子的。”
“您誤會(huì)了，我不是殘疾人�！蔽艺f(shuō)完便踢踢腿，證明我不是殘疾人，車站上的人都笑了。
�。�2）公交車上
好不容易擠上了39路公交車，我怕拐杖被擠壞于是站在后門的扶手旁。我想：這大熱天兒的，替老爸給同事送拐杖可真夠麻煩的'，不過(guò)老爸答應(yīng)給我50元零花錢，也夠劃算的。突然，我感覺(jué)有人在背后拉我衣服，我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小姑娘。
“大哥哥，您坐我這兒吧�！�
“不用了，小妹妹，謝謝你�！�
“可您是殘疾人呢，老師說(shuō)見(jiàn)到殘疾人要讓座的呀�！�
“不……我不是……”看著這個(gè)可愛(ài)的小妹妹，我尷尬之余，心里竟有一種從未有過(guò)的感動(dòng)。
�。�3）買票
“沒(méi)買票的同志請(qǐng)買票。”售票員喊道。
“阿姨，我要買票�！蔽遗e著錢對(duì)售票員說(shuō)。
“小朋友，你不知道嗎？國(guó)家新頒布的《殘疾人保障法》，殘疾人坐車是可以免費(fèi)的�！�
“您誤會(huì)了，這拐，是給別人送的�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)著，遞上了車票錢。
公交車?yán)^續(xù)前行，我握緊了手中的拐杖，內(nèi)心卻潮濕一片。這個(gè)拐杖讓我享受了三次特別的關(guān)愛(ài)，讓我深刻感受到了和諧社會(huì)的溫暖。正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖人間
簡(jiǎn)評(píng)：作者獨(dú)具匠心，以送拐為中心，分三個(gè)片段寫人們對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，是一篇成功的小品文。
作者：劉沛鑫小學(xué)六年級(jí)來(lái)自徐州供銷大廈712恒博教育電話18652199916
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從我出生到現(xiàn)在，最悔恨的一件事莫過(guò)于我8歲時(shí)，因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)小失誤而丟掉了一段友情。
8歲時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友，她叫彭雪姍。我們一直以來(lái)都時(shí)“最鐵”的好朋友，可是，那一天……
那一天，老師把期中考試的卷子發(fā)了下來(lái)，不出所料，彭雪姍還是第一名，而我的成績(jī)一落千丈，從中上變成了倒數(shù)第五。一看到這么爛的'成績(jī)，我頓時(shí)火冒三丈，埋著頭悶聲改錯(cuò)，誰(shuí)走過(guò)來(lái)，都對(duì)他大吼一聲：“滾！”剎那間，變成了一只母老虎。
突然，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀：“別灰心，雖然你這次沒(méi)考好，但努力一下，還是可以恢復(fù)的……”我抬頭一看，原來(lái)是彭雪姍。當(dāng)時(shí)的我，已經(jīng)變成了母老虎，見(jiàn)誰(shuí)都會(huì)忍不住地咬一口，誰(shuí)都不放過(guò)：“你來(lái)這干嘛？不去好好接受老師的表?yè)P(yáng)，反倒跑到我這兒來(lái)了！怎么，你也想嘲笑我？考個(gè)第一有什么了不起！”我們?cè)匠吃絽柡�，最后，她放下狠話：“你別太自以為是了，我們絕交！看你還有幾個(gè)朋友！”我毫不在意：“絕交就絕交！”可絕交以后我才發(fā)現(xiàn)，我的脾氣暴躁，沒(méi)有幾個(gè)人愿意跟我交朋友。而彭雪姍脾氣好，性格好，成績(jī)也好，沒(méi)了我這個(gè)朋友她好像很輕松。在我意識(shí)到這些的時(shí)候，已經(jīng)追悔莫及，不可挽回了。
這就是我最后悔的事！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落里，那兒非常潮濕。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)很多螞蟻聚在一起，不遠(yuǎn)處有一個(gè)白點(diǎn)，這不就是“蛆”嗎？為什么這么多螞蟻背著它呢？于就是，我把它拿起來(lái)放在手上，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻憤怒地向我發(fā)起了進(jìn)攻，把我腳背咬得酸疼。我這才恍然大悟：這就是蟻王！我終于看見(jiàn)了螞蟻的創(chuàng)造者——蟻王！我興奮極了，仔細(xì)觀察著，把白白胖胖的蟻王放回原處，這群螞蟻停止了對(duì)我的進(jìn)攻，迅速把蟻王團(tuán)團(tuán)圍住，寸步不離地保護(hù)著蟻王……
另一群螞蟻中的一只則咬住一小片葉子，像挖土機(jī)一樣不停地在地面探土，開(kāi)始只有一只螞蟻在挖掘，隨著洞口的深度的增加，旁邊幾只螞蟻也分別咬著樹(shù)葉進(jìn)去幫著運(yùn)土，只見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)土從洞內(nèi)運(yùn)送出來(lái)……正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，上課鈴響了，我只好依依不舍地回到了教室。這節(jié)課老師講了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿腦子都就是螞蟻。
下課后，我以百米沖刺的速度跑去觀察螞蟻，這時(shí)，洞已經(jīng)很深了，我找了根大約有30厘米長(zhǎng)的細(xì)枝，伸進(jìn)洞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)枝條全部伸進(jìn)洞內(nèi)，可還沒(méi)有到底！地面的蟻王呢？原來(lái)早就搬進(jìn)洞內(nèi)了，我很遺憾沒(méi)有親眼目睹蟻王進(jìn)洞的.場(chǎng)面。同時(shí)又為螞蟻能在40分鐘內(nèi)建造這么龐大的工程感到驚奇和贊嘆！
這就就是團(tuán)結(jié)的力量啊！從此我就喜歡上了小小的螞蟻。它讓我明白了什么叫不拋棄和不放棄，堅(jiān)持到底就就是勝利！作文
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
這年冬天,我的同學(xué)：黃天舒 出國(guó)了，班級(jí)所有人都感覺(jué)到遺憾。
天舒，是一個(gè)愛(ài)干凈，喜歡文學(xué)，又安靜的一個(gè)女生。知道她的人或許會(huì)說(shuō)她脾氣有點(diǎn)倔，我卻不覺(jué)得，雖然我是男生，和她接觸不多，可是從同桌那了解到，天舒常常在別人睡覺(jué)的時(shí)候讀書，刻苦學(xué)習(xí)，但是老師也不理解她，每次選干部，都不會(huì)點(diǎn)到她。
這個(gè)冬天，她走了，不辭而別了。她的離去在我們的心上留下了深深的傷痕，時(shí)間長(zhǎng)了，大家都淡忘了，直到昨天……
我和四位同學(xué)參加閱讀比賽，老師發(fā)了一張?jiān)嚲斫o我們考，考著，考著，我看到了這四個(gè)字眼“三國(guó)演義”這本書天舒最愛(ài)看了，三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)……她都知道，是我們的`“三國(guó)通”。我又沉浸在傷心之中。
天舒，雖然你走了，可是你的樣子，將會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留在這個(gè)班級(jí)里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留在大家心中。我祝愿：朋友，一路走好……
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