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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-08-10 09:19:12 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文(集合9篇)

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小學(xué)五年級(jí)作文(集合9篇)

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            我學(xué)會(huì)了滑滑板星期天,我去廣場玩,看到有許許多多的小朋友都在玩滑板。我看到他們玩得那么開心,我也動(dòng)心了,我也想讓媽媽給我買一個(gè)滑板,媽媽很爽快的`就答應(yīng)了。

            第二天,我放學(xué)回到家,看到媽媽已經(jīng)把滑板給我買回來了。我興高采烈的對(duì)媽媽說:“我們趕緊去廣場玩吧”。我本以為滑板很好滑,結(jié)果沒有我想象的那么簡單,我剛站在滑板上就摔跤了,媽媽趕快過來扶我,我說不用扶,我哪里摔倒就在哪里爬起來。嘴上雖然這樣說,可我心里不是這樣想的,總覺得好難呀。于是,我在旁邊注意觀察其他小朋友是怎么滑的,我發(fā)現(xiàn)別人是一條腿掌握方向,另一條腿掌握速度,而我卻是前腿掌握方向,兩腿一起掌握速度,我改正了這個(gè)問題之后。我慢慢的會(huì)扶著媽媽滑滑板了,媽媽在扶我時(shí)偶爾會(huì)松開手,讓我自己滑,開始我還是很緊張的,但滑一會(huì)就不緊張了,漸漸的我不用媽媽扶了,我自己可以獨(dú)立滑了,我太高興了。

            那一天,是我最高興的一天,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑滑板,通過學(xué)習(xí)滑板,讓我悟出一個(gè)道理:“世上無難事,只怕有心人!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          親愛的逗豆:

            你好!

            第一次收到你專門給我寫的信,我很開心!雖然在媽媽眼里,你依然是那個(gè)小小的、天真無邪的小娃娃的模樣,但是從這封信還稚拙的信中,我讀到了你的成長,讀到了你的'明理;我看到了一個(gè)用文字去表達(dá)愛、用心靈去感受生活中的善良的逐漸長大了的女兒的形象。這個(gè)形象可能還不十分清晰,但她已經(jīng)在我心中樹立了起來,我很高興!

            世人都說母愛是無私的。我想,母愛之所以無私是因?yàn)槟赣H將無限愛憐全部給予孩子時(shí),并未希求孩子將來能給母親什么具體的回報(bào),但事實(shí)上,母親以她博大、無私的愛,讓孩子感受到溫暖、幸福和美好的同時(shí),也將這種愛的信息傳遞到孩子的心靈深處,希望孩子能將愛的信息撥撒到世上的每一個(gè)角落里。所以,在你感受到媽媽的愛的同時(shí),能將這些愛留在心靈中,將愛化成行動(dòng),由己待彼,讓周圍的同學(xué)、朋友都能體會(huì)世界的美好。

            你希望自己長大后成為對(duì)社會(huì)有用的人媽媽很贊成。然而,如何才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人呢?媽媽認(rèn)為,首先應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人,其次應(yīng)該讓自己有知識(shí)、掌握一定的技能,還有就是要有責(zé)任心,知道自己必須做哪些事情。因此,媽媽希望從小養(yǎng)成好習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí),培養(yǎng)自己各方面的能力,用善良的心對(duì)待別人。媽媽相信,只要你努力就一定有收獲。

            祝你:

            快樂學(xué)習(xí)

            健康成長

            你的媽媽

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            我們班上誰都有文具盒,當(dāng)然文具盒的形狀和外表都不一樣,我就來推銷我的文具盒。

            這個(gè)文具盒的外表隱藏了一個(gè)很甜密的故事:兩個(gè)小熊坐在一起,一個(gè)是白的,一個(gè)是黑的,白的叫小白,黑的叫小灰。他們兩個(gè)在玩游戲,玩著玩著就鬧起來,后來小白對(duì)小灰說:“我愛你!钡切』疫是皺著眉頭,接著小白跟小灰說了許多好話,最后,小白和小灰又成了好朋友。

            這個(gè)文具盒約19厘米長,2厘米厚,約一百克重。這個(gè)文具盒到底可以裝什么東西呢?還是讓我來解說吧:這個(gè)文具盒有三層,第一層可以裝水性筆的筆芯,第二層可以裝圓珠筆和水性筆,第三層可以放直尺、三角板、量角器,還有透明膠。

            這個(gè)文具盒到底有什么作用呢?還是讓我來解說:如果你寫錯(cuò)字了,文具盒里的橡皮擦就會(huì)跑出來,把你寫錯(cuò)的字擦干凈;如果你的`鉛筆斷了,卷筆刀就會(huì)跑出來,把你的筆削尖。

            這就是我要推銷的文具盒。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            說起這難堪,唉~簡直是不堪回首啊,還是讓我給你細(xì)細(xì)道來吧;

            “今天我們上綜實(shí)課!”“耶”要知道這綜實(shí)課可是得來不易的,因?yàn)榭煲荚嚵,李老師一般都?huì)用這節(jié)課來復(fù)習(xí)!敖裉煳覀兊拇笾黝}是對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的看法!崩罾蠋熡盟堑统恋穆曇粽f道:“至于小主題請(qǐng)各位綜實(shí)組長自己想吧!”作為小組長的我說:“嗯~小主題就是家長對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的看法,好嗎?”“好,組長說什么就是什么”小劉答道。接下來是些問題,這迎來了我們組的激烈討論……然后是下去采訪。

            我們率先跑去了門衛(wèi)大爺?shù)募,問:“?qǐng)問您有孩子嗎?”

            “有!

            “那您的孩子上網(wǎng)嗎?”

            “不上!”

            “。?謝謝~”

            正當(dāng)我們消沉的時(shí)候,小朱忽然說道:“嘿!那有個(gè)人!”然后是出他的看家本領(lǐng)——跑步,一個(gè)箭步便跨到了那,準(zhǔn)備采訪

            “請(qǐng)問你有孩子嗎?”

            “有!

            “那您的孩子上網(wǎng)嗎?”

            “上!蹦俏话⒁陶f完這句話時(shí),我緊捏在衣服上的拳頭終于松了下來。

            “你對(duì)你的'孩子上網(wǎng)有什么建議?”

            “沒建議!

            “額,謝謝您”

            怎么辦,采訪時(shí)間快沒了,我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法,我們只好硬著頭皮寫到

            問“請(qǐng)問你有孩子嗎?”

            答“有!

            問“那您的孩子上網(wǎng)嗎?”

            答“上!。

            問“你對(duì)你的孩子上網(wǎng)有什么建議?”

            答“沒建議。”

            啊~馬上就要發(fā)表結(jié)論了,等我發(fā)表完,同學(xué)們肯定會(huì)笑死的啊,神哪,救救我吧!可,正如我所料,還沒等我發(fā)表完就迎來了震耳欲聾的笑聲。

            唉~這真是一堂難堪的綜實(shí)課。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            我們五彩繽紛的童年,離不開書。因?yàn)闀鴰Ыo我們歡樂,帶給我們知識(shí)。正如高爾基所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

            我曾經(jīng)是不愛讀書的。五歲的時(shí)候,媽媽曾經(jīng)問我:“你的夢(mèng)想是什么?”我想了想,回答到:“當(dāng)一個(gè)作家”。媽媽說:“作家讀書可是很多的,所以你想當(dāng)作家就先從閱讀開始”。

            自此以后,只要媽媽有空,我就纏著媽媽給我讀《伊索寓言》、《一千零一夜》等。那金碧輝煌的宮殿另我神往,主人公的機(jī)智勇敢又另我贊嘆。然而主人公不幸遇難時(shí),又讓我傷神,愁云滿面。如果當(dāng)時(shí)情況有了轉(zhuǎn)機(jī),主人公終于得救,大惡之人被繩之以法時(shí),我又眉開眼笑,拍手稱快。

            上學(xué)后,我可以自己看書了,這簡直是如魚得水。一有空,我就捧起書來“啃”。家中買的書漸漸地被我“啃”完了,我便又將圖書館的書借回家里啃,真是不亦樂乎。

            不過,光看故事情節(jié)可行,我也得學(xué)學(xué)人家的寫作技能。于是,看書時(shí),我也會(huì)在腦海中無意間記上一些優(yōu)美的詞句。漸漸的,又轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲎x書筆記。這樣,不僅鍛煉了我的記憶能力,也增強(qiáng)了我的理解能力。后來,我又開始在書上寫批注,增加我的一些看法,這又增強(qiáng)了我看事物的能力。嘻,真乃不亦樂乎。

            有一次,我們老師布置了一篇寫動(dòng)物的作文,我的情緒格外激動(dòng),覺得這是個(gè)大顯身手的時(shí)機(jī)。因?yàn)榍岸螘r(shí)間我和爸爸買了幾條小金魚,我觀察的.很細(xì)致,況且我也已經(jīng)積累了不少描寫小動(dòng)物的詞句。你看那幾條小金魚,搖頭晃腦,悠閑自得的游來游去,之間沒有大鬧爭吵,很是和諧。但是,只要你往魚缸里放食,金魚之間和諧立馬打破了,他們?nèi)缋撬苹巵頁屓,互不相讓,恨不得自己吃?dú)食。那小小的尾巴也成了攻擊別人的武器。

            作文交上去之后,被老師圈圈畫畫,有些還被畫上了波浪線,聽說傳遍了整個(gè)我們年級(jí)的辦公室。

            現(xiàn)在,我的課余時(shí)間大部分都用在了讀書上,正在書鋪成的小徑上一步一個(gè)腳印,向我的作家夢(mèng)走去。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

            童年就像是一棵樹,樹上掛滿了果子,這果子有酸、有甜、有苦也有辣。今天,我就摘一枚甜甜的果子,讓你們嘗一嘗它的味道。

            那一年,我才六歲,過節(jié)了,親戚們都來我家,表哥他們也來了,于是我們就在一起玩了起來。

            我們正在玩跳皮筋,表哥慌張地跑來了,表姐問表哥:“你跑哪去啦?”表哥著急地說:“誰來幫我背黑鍋?誰幫我背,我就給誰兩個(gè)棒棒糖!眱晌槐斫阋宦牰甲唛_了,邊走嘴里邊嘀咕:“誰要幫你背黑鍋……”我心理想:“棒棒糖也不是沒吃過,可媽媽”偶爾才讓我吃一次,現(xiàn)在一下子可以得到兩個(gè),背黑鍋不就是……我還沒想玩,表哥看我在那里,就說:“你答應(yīng)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表哥立刻將兩個(gè)棒棒糖塞進(jìn)我的`手里,不放心地說:“一言為定?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭,表哥便跑了。表哥一走我便到廚房里找了一個(gè)最大的黑鍋背在背上,回房間看動(dòng)畫片了。

            突然聽到媽媽的一聲尖叫:“誰把我的花瓶打碎了?”我聽到表哥說:“是張玉潔打碎的!蔽衣牭轿业拿郑恢涝趺椿厥,便迷迷糊糊地走了出來。媽媽好奇地問:“你把鍋背在身上干什么?”我說:“幫表哥背黑鍋!北砀缏犃藵M臉通紅,其他人都哈哈大笑了起來。我把事情的原本告訴了媽媽,媽媽笑得直不起腰,并向我解釋“背黑鍋”的意思。

            怎么樣,你覺得這顆果子甜嗎?

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

            每年臨近清明的時(shí)候,心中總會(huì)有絲淡淡的莫名的哀愁,不甚強(qiáng)烈,卻也揮之不去,就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯(cuò),不知道,清明節(jié)那天,紛紛的細(xì)雨是否會(huì)如期而至。仿佛有了這雨,清明才更能夠顯得出它淡淡悲涼

            和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨,更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨,才更能夠引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。

            回味少年時(shí),清明節(jié)和雨,在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中,一位騎著馬趕路的清貧詩人,俯身向著一個(gè)小牧童,牧童站在道旁,一手握著鞭子,一手遙遙指著間草房。草房上空,一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩吧。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”在我無憂的歲月里,這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。

            少年無憂的時(shí)光總是短暫的,就好像童年放起的一只風(fēng)箏,掙斷了線,便消失的無影無蹤,到處也尋覓不到了。漸漸地,清明對(duì)于我,便多了一絲淡淡的哀愁,愈來愈重,特別是外公離去之后,這感覺更加強(qiáng)烈了。在我的印象中,外公是一位慈祥的老人,對(duì)我特別的`好,可能是我比較乖的緣故吧。外公走之后,每年的清明和他的祭日,我心中都會(huì)很哀傷。有人說,對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝,越來越淡。我想,或許對(duì)于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時(shí)間,在每次憶起他們音容笑貌時(shí),我們的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年,這種感覺也不會(huì)減弱、消失,反而會(huì)變的更加強(qiáng)烈。正因如此,清明節(jié)才會(huì)成為一個(gè)流傳千年的日子;清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨,才會(huì)綿綿不絕地紛紛而至,這大概是對(duì)于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。

            又是清明了!澳袃河袦I不輕彈”,我不能夠流淚,那只有拜托清明的細(xì)雨了,希望她如期而至,就算是世人欲流而難流的淚吧。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

            從前有兩只小狗,一只叫點(diǎn)點(diǎn),一只叫優(yōu)優(yōu),它們是一對(duì)雙胞胎,所以長得一模一樣,它們?nèi)矶际屈S色的,一樣高大,就連體重都一樣,它們都自稱老大,于是它們?nèi)フ甄R子,誰高大,誰就是老大。 “點(diǎn)點(diǎn)”的運(yùn)氣可好了,它來到了凹透鏡的面前,它看到鏡子里的自己,不自言自語道:“原來,我的` 腿比柱子還粗,脖子比長勁鹿還長,耳朵像大象的耳朵,眼睛跟大銅鈴似的。

            我這么強(qiáng)壯老虎、老虎都不是我的對(duì)手,我才是百獸之王。哈!哈!哈!哈!” “優(yōu)優(yōu)”的運(yùn)氣太差了,他來到凸透鏡面前,他看到鏡子里的自己,“哦天哪!原來我是這么瘦小呀!”“優(yōu)優(yōu)”慚愧了,“我骨肉如柴,耳朵比最小的葉子還要小,胳膊、腿比最細(xì)的樹枝還細(xì),眼睛兩顆顆粒,尾巴像一個(gè)絲線,以后怎么在大街上行走哪!我走出去一定會(huì)被踩得粉身碎骨的,“嗚嗚嗚嗚” 自從照過鏡子后,“點(diǎn)點(diǎn)”就像變了個(gè)人似的,每天都大搖大擺的走在大街上,昂頭挺胸,嘴里叨著名牌煙,哼著小曲,豎起小耳朵,翹小尾巴,東搖搖、西搖搖,可神氣了。本來膽子大的“優(yōu)優(yōu)”,自從照了鏡子后, “優(yōu)優(yōu)”的膽子就變小了。每天,“優(yōu)優(yōu)”的耳朵耷拉在地上,尾巴藏在肚皮上,“優(yōu)優(yōu)”根本就不敢見人,所以就躲在“點(diǎn)點(diǎn)”后面,做它的奴仆。

            一路回家,碰到了村長熊爺爺,它問雙胞胎倆∶“這到底是怎么回事呢?”它倆異口同聲的回答道∶“事情是這樣的,我們倆去照鏡子,一個(gè)照出來很大,一個(gè)找出來很小,照出來一大一小這到底是為什么?”熊爺爺笑道∶“哈!哈!哈!哈!你們照的是哈哈鏡,當(dāng)然會(huì)變成這樣了,凹透鏡能把原物放大,凸透鏡能把原物縮小。你們都被生活中的假象給蒙騙了。”“點(diǎn)點(diǎn)”和“優(yōu)優(yōu)”這才恍然大悟。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

            童年是一首歌,里面有悠揚(yáng)動(dòng)聽的聲音;童年是一幅畫,里面有五彩繽紛的世界……

            每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年都不一樣。童年都帶一些神秘。

            在我的記憶深處,有這樣一本相冊(cè),它她錄下了我童年中的喜怒哀樂。打開相冊(cè),大家便會(huì)看到一張張?zhí)煺娑殖錆M活潑、快樂的相片。聽了這么多的介紹,大家肯定很想知道這本相冊(cè)的姓名吧?接下來就讓我告訴大家吧,這本相冊(cè)叫做——童年。

            在這些相片中,最令我記憶深刻的,就是這張名為“有趣的貼膏藥游戲”的相片。

            記得那是在上幼兒園大班時(shí)的一件事。

            那一節(jié)課,老師帶我們到操場上玩名為“貼膏藥”的游戲。我們按老師的話在操場上圍成一個(gè)大圓圈,兩人一組。

            游戲開始了,小林趕緊跑了,小明見狀,趕緊追?墒牵×帜氖切∶鞯膶(duì)手,沒多久就被小明追到了。沒辦法,兩人只好對(duì)換角色?墒牵∶髋艿每,小林跑得慢,又追不到小明。小明見小林追不到自己,故意對(duì)他說:“追不到吧!追不到吧!”小林見小明取笑自己,便加快速度追小明?墒,還是沒有追到。

            游戲伴隨著下課鈴聲而結(jié)束。

            以上就是名為“有趣的貼膏藥游戲”相片的精彩回放。大家是不是覺得很有趣呢?

            在這本“童年”相冊(cè)中,還有許多相片也記錄下了當(dāng)時(shí)的精彩瞬間。如,“美味‘蛋糕’”這張相片記錄下了我的天真可愛:用啥子來制作蛋糕,用花來做裝飾;“跳格子的游戲”記錄下了我和姐姐度過的'美好時(shí)光;“剪刀石頭布”記錄下了我和爸爸之間的親情;“老鷹捉小雞的游戲”則記錄下了我和伙伴們之間的深厚友誼……

            在這本相冊(cè)中,還有許多精彩的事情,以后有時(shí)間,再和大家一一分享。

            整個(gè)世界,因?yàn)橛辛岁柟,有了生機(jī);細(xì)小心靈,因?yàn)橛辛岁柟,?nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色,樹叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦,海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片,為這大自然創(chuàng)造了美景,惹人醉的溫馨之感,濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情,讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤!

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