（優(yōu)秀）五年級的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
淳香的青稞酒醉在我心中，濃濃的酥油茶脾氣飄來雪域的甘甜，這是我魂牽夢縈的高原。
——題記
那一日，閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見是你誦經(jīng)中的真言；那一夜，搖動所有的經(jīng)筒，不為超度只為觸摸你的指尖；那一年，磕長頭匍匐在山路，不為勤見只為貼著你的溫暖；那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為來世只為途中與你相見。
雪域高原
潔白的云朵飄在藍(lán)天，美麗的彩虹掛在天邊，奔騰的江河巍峨的雪山，這是我日思夜想的高原。
四周是高聳入云的雪山，布達(dá)拉宮靜靜地矗立在紅山之巔，仿佛是在為旅人講述著松贊干布和文成公主浪漫的愛情故事。雅魯藏布江圍繞著拉薩城默默地流淌，養(yǎng)育藏家兒女快樂成長。
神圣疆土
曾經(jīng)在一本書中看到在去西藏的路上，你會看到一位位衣衫僂爛的僧人，眼里閃爍著虔誠的光芒，三跪九磕地朝拉薩走去。這些僧人少則十天半個月，多則一年半載甚至于更多的時間。讀到這里，我更加的好奇是什么讓他們不辭辛苦，只為去藏傳佛教的圣地膜拜。藏主人什么都可以忘記，但唯獨不會忘記順時針轉(zhuǎn)動經(jīng)筒，因為藏族相信來世的幸福會在這一點一滴中積累。
圣潔江河
傳說美麗的雪山女神珠穆朗瑪峰孕育了三個孩子，老大是長江，老二是黃河，最小的孩子是雅魯藏布江。作為藏族人民的母親河，雅魯藏布江流域富饒美麗，它養(yǎng)育著兩岸人民，它是藏族人民文化的搖籃。作為一條天河，雅魯藏布江給西藏人民帶來的'不僅是過去，更是光輝燦爛的明天。
當(dāng)東升的黎明照耀在這個離太陽最近的地方，青青的牧草，盛開的雪蓮，黑色的帳篷升起炊煙，這是我心馳神往的高原。
五年級的作文 篇2
在我們的人生道路中，會不斷的去完善自己�？赏局杏钟幸恍┳约弘y以解決的問題，這是該怎么辦呢?有一種職業(yè)是傳授別人知識的，他們就是老師。有的人說老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮 別人。其實這一點也不夸張，因為知識的傳授就是這么偉大。而有的老師，則是老師中的教育精英，他們個個都對學(xué)生、家長負(fù)責(zé)，還個個教導(dǎo)有方。我們班的班主任代老師就是一名好老師。
她雖然沒有什么大事跡，可他總是從校園中的小事中體現(xiàn)出她優(yōu)秀教師的風(fēng)范。
有一個星期一，體育課我們班同學(xué)焦宏磊因為腳滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地記著，當(dāng)時代老師得知我們班的骨折事件再一次發(fā)生在我們班，當(dāng)初的悲劇即將重演，代老師的心中充滿個無奈。她 快步奔向體育課操場，立刻了解了當(dāng)時的情況，并驅(qū)車趕往醫(yī)院。后幾天后，代老師還是提心吊膽的，生怕班里再有人因為安全問題而送往醫(yī)院，心中也默默地祈禱希望班中不要再發(fā)生什么骨折之類現(xiàn) 象了。
這幾天來，我也已經(jīng)看望焦宏磊了，他的情況已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，讓人心中有了一些放心。
她在學(xué)校從不偏愛學(xué)生，而是好學(xué)生壞學(xué)生同樣專注。她總是以簡潔明了的話語來啟發(fā)我們的靈感，用我們強(qiáng)大的.想象力來認(rèn)真寫作。
她不喜歡磨磨蹭蹭、干事就像擠牙膏的人，因為這樣往往會干擾你的思路，而產(chǎn)生這樣的壞習(xí)慣。代老師追求語文的全面發(fā)展，寫作、閱讀、背誦等幾點樣樣都不忽視，還會考考我們的專注力，看看我 們的安全意識。
五年級的作文 篇3
在人生中有許多美麗而迷人的景物，挫折也是一種無法形容的美麗。
——題記
只有戰(zhàn)勝挫折，踏過幾條滿是荊棘的小路，才能獲得成功、獲得在黑暗中的一處耀眼的光芒。當(dāng)傷痕留在你的身上，鮮血猶如瀑布般流出，沒有任何的聲音從嘴巴流出，而是堅強(qiáng)的忍著，或許這是你幾年后自豪的理由。
有一朵堅強(qiáng)的.梅花，在這漫天遍野的雪中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的洗禮。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，在寒風(fēng)中挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打，經(jīng)過無限的挫折，散發(fā)出迷人的芳香。
海倫·凱勒是一位盲聾女作家，評為“美國十大英雄偶像”。海倫·凱勒在一歲都因發(fā)高燒而導(dǎo)致雙眼失明、雙耳失聾，陷入黑暗的她并沒有放棄，與莎莉文老師共同致力于殘疾福利事業(yè)，四處演講募捐，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)。海倫·凱勒也是一位著名的作家，寫下了《假如給我三天明》這本著作，使千萬多人因挫折而失去希望的人重獲信心，一個人生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，即使生活在無盡的黑暗中，依舊可以用心走向光明，勇敢寓與靈魂之中。
周佳敏是一名參加殘奧運會的運動運，雖然她雙退殘疾，但她并沒有放棄，上刀山，下火海，歷經(jīng)千山萬水，戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)過無限的努力，每一滴汗水，每一次的辛苦才是她在殘奧運會中八仙過海——大顯身手，榮獲雙冠王。
挫折也是一種美麗呀！人的一生中痛苦和挫折是常有的事情，面對挫折百折不屈，勇敢的前進(jìn)，忍耐克己，才能創(chuàng)造出輝煌的人生！我們要把挫折當(dāng)作是對自己的磨礪，正所謂“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”！
五年級的作文 篇4
剛剛和媽媽鬧了矛盾，心里滿是怨恨和不滿，胡亂吃過了飯。當(dāng)時天還沒有大黑，我獨自一人來到大門口。
像有人特意把天空染成了紅色。原來是夕陽，她用僅剩的一點余力創(chuàng)作了這幅圖畫，雖然力不從心，但十分動人。眼前的美景此時對我來說似乎已經(jīng)變了味道，我的腦海里突然閃現(xiàn)出一個詞語“凄美”，是啊！這怎能不叫人傷心呢？心里想輕松卻高興不起來，想哭卻擠不出一滴眼淚，無奈地望著那天幕。
突然，我的眼前閃現(xiàn)出一個人，原來是他——與我同齡的一個朋友，他看起來似乎不大高興。沒有和我搭話，我說了一句“回來了？”他只 了一聲：“嗯”不一會兒，媽出來了，問了一聲：“又去哪兒鬼混去了，是不是又去上網(wǎng)了？這么晚才回家！”這聲音聽起來真刺耳，與其說是罵他倒不如說是罵我，一個個字像針一樣扎在我的心上。而他呢，則是沉默，怎么不說話，美化可我說了吧！你這個敗子！”又是一頓痛罵。隨之而來的.還是沉默。我覺得好安靜，不，是寂靜，寂靜的讓人可怕。他的臉上似乎有了怒色，我突然意識到，一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了，因為我從他的眼睛里看出來怨恨和不滿，似乎還夾雜著些許的無奈。而***媽呢？在夕陽的映照下，那厚厚的鏡片里閃出了一絲堅定，像一支利劍，暗藏殺機(jī)，戰(zhàn)爭就這樣一直僵持著。
時間似乎停滯了，他們母子倆則被定格在這殘陽血色下，這情景似乎老天有意為他們創(chuàng)造的。我等了好久，戰(zhàn)爭終于還是沒有爆發(fā)，他則被xxx媽帶了回去。而我則在大門口站了許久，許久。你或許會問，他為什么一直沉默呢?我想自有它的原因，而千千萬萬我和他一樣的人也會明白這其中的原因。或許有人會說：“即使他說出來媽也不聽的�！钡牵艺J(rèn)為會，只是他沒有說出來的勇氣罷了。
是��！也許這兩代人的隔閡，只有說出來了，才能夠解除。是啊!傾聽是一種愛，讓我們耐心的傾聽父母的絮語，也請親愛的父母傾聽一下子女的心聲。在彼此交流的時候愛會不理解送來。屋外，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夜幕低垂，我只想鉆進(jìn)最可信賴的被窩，一顆心，全是想哭的溫柔，他后安靜的美美的睡去。
五年級的作文 篇5
在北京奧運會的開幕式上，中國的旗手姚明高舉五星紅旗，在他旁邊有一名小男孩，他就是抗震救災(zāi)中的小英雄林浩。
我聽老師說，四川大地震中，小林浩和同學(xué)們在上課的時候被死死地壓在廢墟里。林浩那邊的天花板比較薄，他趁機(jī)逃了出來�；仡^一看，沒有同學(xué)跟出來。于是，林浩轉(zhuǎn)身去尋找自己的同學(xué)。咔嚓、咔嚓一塊預(yù)制板重重地壓了下來，擋住了他的路。林浩只好走另一條小路，那里寸步難行，幾乎每走一步都要碰到一塊預(yù)制板。林浩就這樣慢慢地爬著。他似乎看見了什么，爬近一看，是一位昏迷的男同學(xué)，林浩用盡全力把男生背了出去，交給了一位阿姨。林浩第二次爬進(jìn)廢墟中，這次他走了另外一條路，發(fā)現(xiàn)了一個灰白色的影子，原來是一個穿灰白色衣服的女孩兒。林浩背起她，爬呀爬，突然，林浩聽見轟隆隆的聲音，預(yù)制板快要塌了，林浩背著女孩以最快的速度沖了出來，這時，倒塌下來的'預(yù)制板重重地打在他的左肩，林浩忍住疼痛，繼續(xù)向前爬去，把小女孩交給了護(hù)士阿姨。他正想去救另外的同學(xué)�？墒潜灰恢淮笫肿プ×思绨�，是位交警叔叔，他說：小朋友，你現(xiàn)在不能再進(jìn)去了，那里危險。小林浩只好跟著交警叔叔走了。我聽到這，眼睛濕潤了，他只有9歲，和我一樣是一位二年級的學(xué)生。
說到林浩，我自然就想起了范跑跑，地震發(fā)生時不顧學(xué)生死活，第一個逃了出來的老師。跟林浩相比，一個美、一個丑，一個善、一個惡。我們要向小林浩學(xué)習(xí)，做一個有道德的人。
五年級的作文 篇6
早晨，是安逸的，也是喧鬧的，霧是白的，也是彩的；城市，沐浴在晨霧中，但是仍有幾位工人與公交車在大馬路上緩緩前進(jìn)；草地，一片碧綠無邊，只有沾了幾滴晶瑩露珠的小草兒與幾聲牛羊的“哞咩”、馬的“呼呼”聲。
商場里，店鋪一個個慢慢打開櫥窗，打開閃閃亮亮的招牌，擺出各式各樣的廣告。小區(qū)里、森林里，蟋蟀蛐蛐停下了小夜曲，青蛙蛤蟆停止了大合唱。馬路上，大街上人們一個個上了公交車，一個個開著車，各奔東西，奔向自己的未來。鳥兒，一只只歡快的翱翔于天空，快樂的.叫著，在天空中舞蹈，飛向遙遠(yuǎn)又近在眼前的天空。
學(xué)校，是安靜的，幾位同學(xué)一邊有說有笑一邊蹦跳這走進(jìn)校園開始又一天的學(xué)習(xí)，學(xué)校便喧嘩了，醫(yī)學(xué)同學(xué)在教室里畫畫、討論、朗讀課文、寫作業(yè)，還有的在操場上嬉戲、跑步、做早操，還有人趴在太陽下下棋、看書、聊天，快活極了，開始了美好的一天。
在公司里爸爸媽媽以及大人們一個個坐在辦公桌前，拿起電話，打一個，問問情況，打開電腦，查查資料，坐上公交車，去客戶那兒問一下，討論討論，完成一天的指標(biāo)。
一天的開頭，是清晨；一天的好時光，是早晨；一天的一切好時機(jī)，盡在早晨。
每一天的清晨，是每一天的起跑線；每一個月的清晨，是每一個月的起跑線；每一天的起跑線，也是每一年的起跑線。我們將在這起跑線上，從人生路上，像夸父一樣，朝太陽奔去……
五年級的作文 篇7
我一直喜歡小動物，尤其是小狗。我鄉(xiāng)下爺爺奶奶家就養(yǎng)了一條狗，那只狗叫歡歡。
歡歡是一只帥氣的法國小獵狗，自從我見到它以后，我就開始喜歡它了。歡歡也對我十分熱情，每當(dāng)我到鄉(xiāng)下看它時，它就會搖著尾巴，樂顛顛地向我跑來，跑快了，時不時還摔一跤，不過它很快就爬起來，跑到我身邊，靜靜地趴在我腿上，輕輕地舔著我的褲子。我也會輕輕地?fù)崦念^，它頭上的毛摸上去多舒服呀！當(dāng)我摸它頭的時候，它就會像撒嬌似的發(fā)出兩聲很好聽的音調(diào)。
歡歡全身有好幾塊黃色的斑紋點綴在白色的皮膚上，在我眼里十分好看。歡歡全身上下最有特點的是它的耳朵，它的耳朵又大又長，像兩把扇子長長地垂在兩邊。
歡歡很調(diào)皮，經(jīng)常把自己的身體弄得臟兮兮的'。有一次，我?guī)蜌g歡洗澡，不過它好象不喜歡干凈似的，一會兒把水灑在我臉上，一會兒又把水潑在我身上，我費了九牛二虎之力終于把歡歡洗干凈了，誰知它一抖身子，把它身上的水再次抖到我身上了，然后又跑到樹底上打起調(diào)皮地打起滾來。哎！歡歡可真是讓我又好氣又好笑�。�
歡歡還有一個“特長”，那就是——吃！歡歡似乎比人還聰明，只要我一喊“開飯了！”最先來的不是別人，而是歡歡。它會一邊用力地?fù)u著尾巴，一邊用它那哀求的眼神，讓人心甘情愿地給它食物。得到食物的歡歡就又像變了一個人似的，樂滋滋地跑到一個角落里吃了起來，這會兒讓人有一種被騙了的感覺。而且歡歡通常吃了很多還想吃，可我總要給它一點挑戰(zhàn)，我會把肉高高舉起，讓歡歡自己跳起來夠著吃，歡歡試了幾次都沒夠到，就又想“作弊”了，看它那苦苦哀求的眼神，我只好乖乖投降了，哎，誰叫我那么喜歡它呢？
我非常喜歡我家的小狗歡歡，它是我最好的朋友。
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