（精選）五年級作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　泉州，是一座四季如春的城市；而老君巖，更是這座城市的精華。身為一個泉州人，我有義務傳播家鄉(xiāng)的歷史文化，名勝古跡。

　　那天，我身披一條“我是海絲小導游”的鮮紅帶子，夾著“小蜜蜂”話筒，興致勃勃地爬上清源山，來到老君巖面前，歡迎著遠道而來的澳門游客。

　　等到周圍都安靜下來后，我緊張兮兮地把話筒舉起，微啟櫻桃小嘴，笑容可掬地向游客們介紹起了老君巖：“歡迎大家來到……”我外表看上去從容自若，不慌不忙，但心里卻七上八下，惴惴不安，心“砰砰”直跳，就如同打鼓，又快又猛。

　　忽然，我眼睛一瞟，不經(jīng)意間瞄見了站在游客后邊、默默無聞的媽媽，她仿佛像個雕塑一樣一動不動地望著我，向我豎起了大拇指，用她那慈祥的.眼神鼓勵我。我向媽媽使了個眼神，露出了笑容，心中的緊張像被抓走了似的，煙消云散。

　　我如同在考試一樣開始專心致志起來，繪聲繪色地向游客們介紹老君巖的歷史，傳播家鄉(xiāng)的文化，眉飛色舞的臉像綻開的花朵�！��！�。歡迎大家再次來到泉州！”說著，我向游客們深深鞠躬，對他們安靜的聆聽表示謝意，雷鳴般的掌聲四起。

　　“呼，終于結(jié)束了”，我喘了口氣，懸著的心也總算放下來了。

　　我驕傲，我是泉州人；我自豪，我是海絲小導游；我光榮，我傳播家鄉(xiāng)的歷史文化、名勝古跡……這天，我不僅鍛煉了自己的口才，也抒發(fā)了我對熱愛家鄉(xiāng)的感情！

五年級作文 篇2

　　我國有56個民族，一直以來，都是在中國共產(chǎn)黨的領導下，很團結(jié)，也很友好。在我們這個小山村，就有兩個民族，即回族和漢族，沒有聽到過或見到過有什么民族糾紛等不團結(jié)的不良現(xiàn)象，相處很和諧，很團結(jié)，很友愛。我們愿大力發(fā)揚這種回漢民族之間的友好，我們愿回漢民族團結(jié)友好的風氣如紅河水，浪打浪，源遠流長。

　　我是漢族，我們班有7個漢族學生和19個回族學生，我們在一起學習，一起站在同一起跑線上前行，我們之間相處得比較好，互相幫助，互相提高。在學習上，盡管班里的回族學生相對于漢族學生比較滯后，但在班里從來沒有發(fā)生過回漢學生打架的'現(xiàn)象。

　　記的有一次，我在班里寫語文作業(yè)，寫了一會兒，我的中性筆芯突然沒油了，我正在焦急時，同桌發(fā)現(xiàn)了我的難處，就對我說：“我的文具盒里有很多中性筆芯，給你兩個，拿上用吧，沒關系的。”我很感激這位回族同桌，認為他有愛心，品德高尚，樂于幫助別人。

　　在一次五年級綜合實踐課上，扈小霞老師教我們學習《巧手學做康乃馨》這一課。老師再三強調(diào)，讓我們好好聽講，好好看老師示范，怎樣做好這個紙質(zhì)的康乃馨。老師還對我們說：“希望你們到了五月的母親節(jié)那天，每人做一個紙質(zhì)的康乃馨，作為禮物，獻給你親愛的媽媽，好不好？能做到嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好！我們一定做到�！苯又�老師說，56個民族就是56朵花，他們心連心、同呼吸、共命運、維護著民族團結(jié)。在中國這個大家庭生活，相互團結(jié)，相互尊重，凝聚著團結(jié)的力量，才使我們的國家變得強大，變得繁榮昌盛，欣欣向榮。才使我們的中華民族象巨人一樣屹立在世界的東方。我們寧夏就是一個回漢雜居的地方，民族之間非常團結(jié)。她對我們還說，我們班里的學生，有的是回族，有的是漢族，我們就要團結(jié)，就要和諧相處，把我們的班級建設好，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利，我們何樂而不為呢？我們聽了扈老師的話，很受啟發(fā)和教育。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)深深懂的，要團結(jié)每一位回族學生，讓我們從身邊做起，從一點一滴的小事做起，不利于回漢學生團結(jié)的話不說，不利于回漢學生團結(jié)的事不做。我們是相親相愛的一家人！

五年級作文 篇3

　　國慶節(jié)放假，我和爸爸、媽媽回到了陜西老家。

　　一下車，濕濕的、新鮮的空氣就撲鼻而來，我望向無邊無垠的山巒（準確的說應該是丘陵），心中有說不出的愜意。湛藍的天空下泛黃的草浪起伏，很多不知名的野花灑滿山坡，紅、藍、黃、紫……留戀著秋的纏綿，爭奇斗艷。這時，正是黃昏，又大又圓的太陽早已沒有了秋日正午的精神抖擻，也害羞的在山后躲起了半邊臉，即使你正眼望去，也并不感覺刺眼。

　　我們繼續(xù)開車前行，一路上空氣中彌漫著花香，看到一只展翅欲飛的石頭雕刻的`雄鷹就到了山頂。我們并沒有順著大路返回，而是沿著一條彎彎曲曲的羊腸小道，徒步向溝底走了下去。我甩開雙臂，邁著輕快的步伐，學著西游記中小妖的樣子，大喊“大王派我來巡山”，顯露出我與自然的和諧。途中我多次看到半山腰的洞穴，難道還有什么兇惡的動物嗎？正在我迷惑之際，媽媽告訴了我答案，原來這是日本人侵略中國時，手無寸鐵的老百姓用來保命的山洞。我的眼前福星出現(xiàn)人們拖家?guī)Э诙惚転碾y的情景……由于剛下過雨，山道比較潮濕，我一不小心滑了一跤，為了安全，爸爸幫我們每人找了一段干枯的樹枝當拐杖，接著給我們講起了他小時候在山溝放羊的很多趣事……

　　疲勞而興奮的一天結(jié)束了，從山溝回奶奶家的路上我就進入了夢鄉(xiāng)，夢里我在山溝里趕著一群羊……

五年級作文 篇4

　　在我的成長的過程中，成長告訴了我溺愛要不得。

　　美國科學家做過這樣一個實驗：抓來兩只大小、形狀都差不多的青蛙，把其中一只放進一個裝滿沸水的鍋里，青蛙出于救生本能，很快就死里逃生跳出了鍋。

　　科學家又把另一只青蛙放進一鍋溫水里，并慢慢給水加溫，開始，青蛙在水里自游自在的游泳，可是，隨著水溫不斷升高，青蛙開始意識到自己的處境，盡全力想跳出來，可是，無論它怎樣盡力，可就是跳不出來，最后慘死在鍋中。

　　從第二只青蛙中，我們不難看出，它無法像一只青蛙一樣跳出鍋，是因為是在溫水中待久了，求生能力也漸漸衰減直到后來，水至沸騰也未能跳出來，直至死于鍋中。同樣，人如果在“飯來張口，衣來伸手”的環(huán)境下待久了，一旦發(fā)生意外，是難以應對的`。

　　在上海，也有這么一個故事：有一個富翁，有一個兒子，為了讓兒子專心學習，他盡量滿足，以致一個高級玩具沒幾天就扔了，天天吃的山珍海味，也吃膩了，衣褲也一穿一扔�？墒�，一天，山洪暴發(fā)了，把家中一切都沖走了，只剩一個兒子活了下來�？墒鞘裁炊紱]了。兒子什么也不會，只好靠人救濟，悲慘的活了下去。

　　朋友，如果你和這個富的孩子一樣，受父母溺愛，就離蛙死溫水不遠了。

五年級作文 篇5

　　我終于把今天給盼來啦！當叔叔告訴我，他答應帶我加入他們的騎車小隊，并于周五晚出發(fā)至長峙島時，我心里有一份抵不住的喜悅。我等啊等，從上午等到下午，又從下午等到晚上，飛逝的時光在那一天卻顯得格外漫長。

　　吃完晚飯，我迫不及待地打開裝著自行車裝備的盒子，把自己全身武裝，給自行車按上所有的裝備，前輪燈，后輪燈，照明燈，對了，還有礦泉水，整裝待發(fā)。到了約定的時間，我便早已等在了約定的地點。陪我一起的是幾位叔叔，他們都是業(yè)余騎車愛好者，就這樣，騎車之旅開始嘍！

　　朦朧的月光下，我們迎著柔和的東南風，穿過一路路人群，一條條人行道，感受新城夜晚的別番之美。我看見前面叔叔們的車輪燈在急速地飛轉(zhuǎn)，在微弱的`路燈下極是漂亮。我們騎啊騎，騎啊騎，慢慢地遠離了城市的喧鬧，踏上了新城大橋，頓時海風撲面而來，在下去的路上，我把雙手，雙腳都伸展開來，盡情享受著海風帶來的爽快，此時的我就像是一只海鷗，在海面上自由飛翔。忽然，帶頭的一位叔叔大叫了一聲：“兄弟們，沖�。】凑l先到海洋學院！”呵呵，看來，原計劃中的比賽開始了，大家都卯足了勁，我渾身上下都充滿了動力，自然也不甘示弱，把自行車調(diào)到最高檔，大聲地附和“沖啊”，快速地往前騎，因為目標就在眼前了。在海浪拍打大壩的聲音中，我們抵達了位于長峙島的海洋學院，此時的我們已經(jīng)個個大汗淋漓，我把自行車放在一旁，頓時趴到在地上，大口大口地喝起了水。在柔和的月光下，在涼快的晚風中，我們留下了這美好的時刻。休息一會兒，我們按原路返回。

　　今天的騎車之旅雖然時間很短暫，卻讓我感受到了別樣的快樂。這就是我的騎車之旅，大家羨慕吧？哈哈！

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