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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-08-13 11:01:46 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文必備(5篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

          小學(xué)五年級(jí)作文必備(5篇)

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            今天,天是氣晴朗,主人帶著加菲貓去海邊玩,主人躺在沙淮上,用沙子埋住自己的身體,望著藍(lán)藍(lán)的天空,感到非常愜意,對(duì)加菲貓說“這就是人生,你說了,加菲貓?”主人見加菲貓不回答,就說:“熱帶海濱是是放松身心的好地方。”加菲貓把頭搖的.像潑浪鼓嘆了一口氣,心想:“我和你的心情完不相同,我就象在監(jiān)獄里一樣,肚子好餓。 敝魅丝炊臃曝埖男氖拢妥尲臃曝埖胶@锶ビ斡尽懊髂暝谡f吧!

            加菲貓滿不在乎,有氣無力地說著。又懶洋洋地躺在主人身邊。這時(shí)主人向海里看了看,伸了伸舌頭,說:“!海里好多魚!”剛才還有氣無力的加菲貓一跳三尺高:“為什么不早點(diǎn)告訴我!!”只聽“啪”的一響,加菲貓就無影無蹤,在海里加菲貓看到許多魚,加菲貓看見一只大鯊魚,心想:“這樣的魚,主人一定會(huì)高興!辈还3721,就沖過去抓大鯊魚,主人說“唉,貓終歸是貓,單純的貓,單純的事,一聽說有魚就讓它這樣高興。

            哈哈哈,好笑,真是好笑!”

            “主人我給你弄魚來了!”加菲貓喊。主人回頭一看,一頭大鯊魚正虎視眈眈望著他,主人大喊“救命”連滾帶爬地跑了,加菲貓把大鯊魚一個(gè)人解決了,唱著小曲回家了。

            這個(gè)故事告訴我們:不要在別人面前賣弄自己的學(xué)問,要大智若愚,不然只會(huì)弄巧成拙,不是嗎?

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            朋友,如萬花叢中兩朵挨得很近的薔薇,相互依存,相互幫助,更重要的是,相互競(jìng)爭(zhēng)。

            她,是在初一下冊(cè)活躍在我的視線中。個(gè)子小小的,那雙眼卻特有神。黑白眼仁,透著絲絲睿智的精光。無論是數(shù)學(xué)老師,還是英語(yǔ)老師,都對(duì)她贊不絕口。

            一次偶然的機(jī)會(huì),我和她有了第一次交集。那天,放學(xué)鈴一響,我就抓起書包沖了出去,不巧,她也正走出去,“哎呀”,她輕呼,回頭一看是我,微微笑了笑。我不好意思地道歉,她輕輕搖了搖頭,又笑了起來。我真是無法形容那張溫暖的笑臉,那真是我見過最溫柔最可愛的笑臉。然后我們一前一后地走出了校門。

            從那以后,我開始關(guān)注她。她可以一字不漏地背出那長(zhǎng)得要命地古文,于是我也背;她可以流利地站起來回答老師的問題,于是我也在老師提問后舉手;她可以在周末鉆研難題,于是我也狠命向我最不擅長(zhǎng)的難題進(jìn)攻。

            但是,無論什么,我都與她差一點(diǎn)距離,就如那天她前我后地走著。

            一天,班主任給全班換了位置,我被安排在她后面。當(dāng)我收拾好東西入座時(shí),原本奮筆疾書的她回頭沖我露出燦爛的.笑容。我也傻傻地朝她笑了笑。此后,我和她自然地成了好朋友,一起吃飯,一起鉆研題目,一起并排回家。

            那一次語(yǔ)文考試后,我就這么沒頭沒腦地交了卷,以為考砸了,但考試結(jié)果令我大吃一驚!我居然和她考了一樣的分?jǐn)?shù)!第二天,老師把我倆在全班表?yè)P(yáng)了一番,她又轉(zhuǎn)過頭朝我笑了,兩顆虎牙潤(rùn)隱若現(xiàn)。

            有了第一次成功,我就更加努力地學(xué)習(xí),把她當(dāng)成我的理想對(duì)手,當(dāng)然我沒忘記她是我的好朋友,后來的后來,我的成績(jī)逐步提高。

            競(jìng)爭(zhēng),會(huì)讓朋友之間的關(guān)系更近一步,而競(jìng)爭(zhēng)互助,才是真正的朋友。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            未來,既是一個(gè)模糊的概念,又是一個(gè)清晰的概念。在未來,現(xiàn)在許多的“不可能”變成了“一定”,“不會(huì)”變成了“會(huì)”?傊,未來的`一切在現(xiàn)在看來都是好奇的。

            如果讓我穿越到未來,我相信我一定要看一看未來的教室,與現(xiàn)在的教室有什么不同。

            我想象未來的教室是全自動(dòng)的。黑板不再是“黑板”了,而是“22世紀(jì)全自動(dòng)教學(xué)板”了。這個(gè)高科技產(chǎn)品解決了老師們的“拿粉筆寫字時(shí)間長(zhǎng)了手痛”、“粉筆沫撒在身上”、“字跡太小”等問題。

            而學(xué)生們的課桌也有了創(chuàng)新。學(xué)生課桌已有“木桌子”改成“22世紀(jì)好學(xué)生培養(yǎng)桌子”了。這個(gè)桌子是不銹金屬與優(yōu)質(zhì)木頭打造成的,寫字不會(huì)滑,有熱能感應(yīng),可以自動(dòng)調(diào)整學(xué)生的坐姿。桌子上配備的“22世紀(jì)好學(xué)生電子書包平板電腦”,內(nèi)存有500g,可供學(xué)生從1年級(jí)用到6年級(jí)。電腦可以進(jìn)行儲(chǔ)存小學(xué)1至6年級(jí)的課本、作業(yè)、卷子、課件、課外書等內(nèi)容,“使老師再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了,‘22世紀(jì)好學(xué)生電子書包平板電腦’!”

            而老師則有“22世紀(jì)全力好老師平板電子講臺(tái)電腦”,可以控制學(xué)生的電子書包、自動(dòng)清理電子教學(xué)板、批改電子書包作業(yè)卷子等功能,是老師必備的物品。當(dāng)然,電子講臺(tái)還有電子教尺、電子教鞭、個(gè)人黑屏和全班黑屏功能,是不是很強(qiáng)大呢?

            教室房子也有改變。內(nèi)含學(xué)生簽到、老師簽到、教學(xué)通知、作業(yè)通知、課程表改動(dòng)表等功能。

            我相信這些東西功能在未來是一定能被制造出來,被使用的。未來的一切皆有可能!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

            上課鈴響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了,有的說:“老師做什么呀?”有的說:“可能是做實(shí)驗(yàn)吧?”老師究竟要做什么呢?大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺(tái)上。只見講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫?燒不壞的手帕?。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料,還差什么呢?”同學(xué)們立即回答:“手帕!闭f完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕,高興地對(duì)大家說:“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧!”

            頓時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕,風(fēng)趣地說:“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡!闭f完就把手帕在水盆里浸濕了,擰干,再灑點(diǎn)兒酒精,然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火!斑辍钡囊宦,火柴劃著了,可一靠近手帕,火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了,老師把風(fēng)扇關(guān)掉,那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了,老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精,可手帕還是沒有點(diǎn)著。

            這下同學(xué)們可急壞了,原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精,原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精,又做起實(shí)驗(yàn)來。“騰!”手帕燃燒起來了,望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗,同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會(huì)燒焦嗎?

            過了不久,火苗漸漸熄滅了,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子,張望著:嗬,手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”:為什么會(huì)這樣呢,手帕分明是燒著的呀!

            老師似乎看出了我們的心思,微笑地說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜,因?yàn)榫凭人p,手帕事先被水打濕了,酒精燃燒完了,火也就熄滅了!蓖瑢W(xué)們一聽,恍然大悟,終于明白了其中的秘密。這次實(shí)驗(yàn)真有趣。

            評(píng)語(yǔ):

            整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程寫得非常清楚,實(shí)驗(yàn)前老師的準(zhǔn)備,課堂氣氛的渲染;實(shí)驗(yàn)中老師先做什么,再做什么,

            然后做什么,一步一步很有條理。老師做的.每一步,都寫得很具體,不僅詳細(xì)描寫了老師的動(dòng)作、語(yǔ)言,還穿插了同學(xué)們議論、心情等場(chǎng)面的描寫,這樣,就把實(shí)驗(yàn)的過程寫活了,讀起來,會(huì)給人一種身臨其境的感覺。

            例文(二)

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            我在草坪上玩耍時(shí),天空突然下起了雨。我聽見了雨聲打在樹葉上,像優(yōu)美的奏鳴還像在對(duì)睡覺的樹葉說:“春天來了,快醒醒。”雨點(diǎn)落在地上,飛起彌漫的霧,讓我分不清東南西北。不一會(huì)兒,雨變大了,我躲進(jìn)樹林,聽著那滴滴答答的聲音,真像在作詩(shī)一般。

            我旁邊有一條小溪,雨滴沙沙沙地往水面上敲打,葉子慢慢地從土里伸出胳膊來伸了個(gè)懶腰。突然,雨停了,太陽(yáng)出來了,照射在水珠上,光芒四射。我順著泥濘的道路,來到一條公路上,這時(shí),一輛汽車飛馳而來,從我身旁經(jīng)過時(shí)濺起泥水,弄臟了我的衣服,可我還是很高興,因?yàn)槲荫雎牭搅嗣烂畹淖帏Q曲。

            我回到花園,花和雨的味道撲鼻而來,頓時(shí)我感覺世界無邊無際,是那么的遼闊,萬物復(fù)蘇。

            回到家,我對(duì)爸爸、媽媽說了我這次聽雨的感受,他們聽后對(duì)我說:“真的是那么動(dòng)聽?”我大聲說:“雨聲,只要你認(rèn)真聽,一定會(huì)聽出它的'美妙,也是了解大自然的最好方法!卑职謰寢寷Q定下次也和我一起去聽。

            我聽了這場(chǎng)雨后,覺得雨是大地的第一奏鳴曲,它使大地五光十色,是如此的耀眼奪目……