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        • 五年級(jí)漫畫老師作文

          時(shí)間:2023-08-15 06:54:45 五年級(jí)作文 我要投稿

          【推薦】五年級(jí)漫畫老師作文15篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)漫畫老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          【推薦】五年級(jí)漫畫老師作文15篇

          五年級(jí)漫畫老師作文1

            她個(gè)子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時(shí)何地,她都愛穿著一身粉紅長裙,看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師,她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。

            每當(dāng)那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的'眼睛看了看我們,就開始上課了。

            有一次,陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個(gè)龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯(cuò)了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過后,她又開始換了個(gè)步子來,我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒!

            陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,她會(huì)跳起她自己編的舞蹈,每到下課時(shí)間,我總感覺有一股吸引力,會(huì)把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳老師只會(huì)笑瞇瞇地說“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來。

            我喜歡我們的陳老師,每當(dāng)她跳起舞來,像一只花蝴蝶,吸引著我們。

          五年級(jí)漫畫老師作文2

            生活中,有著許許多多的人陪伴我度過,爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學(xué)……而老師,也是我生活中的一員,給我印象最深的是信息老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            劉老師是信息技術(shù)老師,性格十分溫柔。頭發(fā)又密又長,眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長的`睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲恐懼,都會(huì)讓我們感到安心。她很喜歡笑,笑起來嘴巴笑的像一個(gè)月芽;她的聲音十分好聽,特別溫柔,特別親切。她的皮膚很白,像花了妝一樣。夏天的時(shí)候她喜歡穿裙子,特別是長裙子,她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。

            說她嚴(yán),其實(shí)也不嚴(yán),就是對(duì)我們帶鞋套有些嚴(yán)厲。鞋套是我們進(jìn)信息技術(shù)室時(shí)必須穿的,因?yàn)榘研畔⒓夹g(shù)室踩臟了的話沒有人打掃。每次去信息技術(shù)室之前,劉老師都會(huì)檢查我們帶了鞋套沒有,沒有的話她就會(huì)讓那個(gè)人帶筆,紙,去窗臺(tái)上寫檢討。

            說她溫柔也確實(shí)不錯(cuò),每次上課時(shí),她總是會(huì)帶著微笑,用溫柔的聲音來教我們怎么用電腦完成一些任務(wù),怎么熟悉鍵盤,怎么用雙手打字……每一樣我們都學(xué)分認(rèn)認(rèn)真真,每一樣劉老師都會(huì)耐心的教我們。

            我們的信息老師劉老師,是我最溫柔的老師之一,難道不是嗎?

          五年級(jí)漫畫老師作文3

            我們的班主任是個(gè)隱藏實(shí)力的老師,她會(huì)七十二變、自創(chuàng)棍法,自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)等一些常人無法破解的武功。

            七十二變、自創(chuàng)棍法

            這個(gè)老師每天穿得很悠閑,等你和老師相處一段時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師一點(diǎn)都不“閑”。上課心情好時(shí),就會(huì)搖身變成唐僧,溫柔佛系,對(duì)待同學(xué)特別友好,大家都特別喜歡這時(shí)候的她;可當(dāng)我們?nèi)抢蠋熒鷼鈺r(shí),她會(huì)變成孫悟空、沙僧的結(jié)合體,“兇殘”得狠,她會(huì)時(shí)不時(shí)地皺起眉頭,踩著五彩祥云飛到走神的“小妖怪”跟前,用時(shí)不到1秒,再使出她的.“自創(chuàng)棍法”,這種棍法產(chǎn)自于她手中的教鞭,老師通過蓄力提升力量從而產(chǎn)生巨大威力,蓄力層級(jí)分為:二等、四等、八等……依次向上,等數(shù)越高,力量越大。對(duì)于犯下平常錯(cuò)誤的同學(xué),她通常都用的是四等功力,力量足以敲碎一個(gè)核桃;但如果犯下的錯(cuò)誤太嚴(yán)重,老師的功力可以敲碎磚頭。這使得班級(jí)的學(xué)生們都努力學(xué)習(xí)。

            自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)

            老師在懲罰學(xué)生的時(shí)候會(huì)悄無聲息地“飄”過來,再將他們揪到講臺(tái)上,使用嘴遁之術(shù)對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生一頓批評(píng),那聲音震耳欲聾,響徹天地。之后再使出柔拳,表面上很輕,實(shí)則力量巨大,你以為這樣就完了么?最后,她還會(huì)使出最后一招絕學(xué),對(duì)你不停地念緊箍咒,沒有半點(diǎn)猶豫,過程中從不間斷。

            有一次,臨近考試,我生病了,很難受,老師看出來了,走過來關(guān)切地問我,并提醒我多喝熱水,她又是多么地細(xì)致入微呀!

            像我們這樣通情達(dá)理,武藝高超的“變換”老師你喜歡么?

          五年級(jí)漫畫老師作文4

            我們的語文老師也是我們的班主任,她有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,她笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵,讓我們感受到她的'和藹可親,她每天穿著不同的衣服,有時(shí)是漂亮的裙子,有時(shí)是帥氣的褲子,她有時(shí)溫柔可親,有時(shí)又嚴(yán)肅嚴(yán)厲,她就是我們非常喜歡的宋老師。

            宋老師上課時(shí)是嚴(yán)厲嚴(yán)肅的,有一次已經(jīng)上課了,我們還沒有安靜下來,老師在講臺(tái)上非常嚴(yán)肅的看住我們,然后猛的拍下桌子,班里瞬間鴉雀無聲,我們都很害怕,老師就開始講課了,這節(jié)課我們聽的很認(rèn)真,學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn),我們也明白了只有專心聽講才能學(xué)到知識(shí),所以,宋老師的嚴(yán)厲嚴(yán)肅是為我們好的。

            宋老師下課后是溫柔可親的,在校園里遇見宋老師,她總是溫柔的看著我們,對(duì)我們笑臉相迎,放學(xué)后,無論刮風(fēng)下雨,總是安全的把我們送到家長面前。有的學(xué)生生病了,宋老師總是噓寒問暖,讓他們安心養(yǎng)病,好好休息,病好了再去學(xué)習(xí)。

            這就是我們的宋老師,她既溫柔又嚴(yán)肅,身上充滿了知識(shí)的力量,她既漂亮又干凈利落,讓我們看到了她美麗的風(fēng)采。

          五年級(jí)漫畫老師作文5

            “古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然,后道尊!彼髦环鹂蜓坨R嚴(yán)厲不失高雅,披著潑墨一般的秀發(fā),常穿著干凈端莊的工裝。

            她上課時(shí),上一秒在講課文,下一秒就穿越到戰(zhàn)國時(shí)期呢。有時(shí),同學(xué)在上課時(shí)說了一個(gè)笑話或戳中老師笑點(diǎn)的話,都可以觸發(fā)她的開心機(jī)關(guān)。但有同學(xué)犯了一個(gè)錯(cuò)誤,她就會(huì)引出一連串的大道理。

            她很負(fù)責(zé)。有同學(xué)沒有交作業(yè),她都會(huì)默默地記在“黑名單”上,一旦被記上,她一定會(huì)追究到底,一直到你把作業(yè)交了才肯罷休。

            她也很溫柔。那一次,我摘抄忘記了寫感悟,老師讓補(bǔ)完再交給她,貌似不太開心。到了下午,我做好心理建設(shè),鼓起勇氣走上樓梯,身上像背了一筐石頭,每一步走得都很沉重,一步一個(gè)腳印。到了門口,我用蚊子一樣的聲音說了“報(bào)告”,她貌以聽到了,回應(yīng)到“進(jìn)”。我這才推開門緩慢地把作業(yè)交給她。我還做好挨吵的'準(zhǔn)備,只見她用紅筆勾勾畫面,我更緊張了!皼]事,下次記得把感悟也一起寫了喲。”聽她這么說,我捏了一把汗,心中的石頭也算是落地了。“謝謝老師!”說完,我頭也不會(huì)地跑了;氐桨,看著五顆小紅星,我心中無比甜蜜。

            老師是太陽下最光輝的職業(yè),謝謝張老師。愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

          五年級(jí)漫畫老師作文6

            在詩情畫意,充滿生機(jī)的草堂小學(xué)校園里,經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘,皮膚略顯粗糙,油光。她的身材雖如楊柳般苗條,但走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火,高跟鞋“咯噔,咯噔”地響。你們猜猜她是誰?——她就是我的數(shù)學(xué)老師宋老師。

            宋老師很溫柔,但情緒不穩(wěn)定,屬于多變型,說變臉就變臉的那種。

            記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),宋老師在講臺(tái)上講得興致勃勃,同學(xué)們也聽得津津有味。突然,宋老師的`臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉,烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來,快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊,一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭,另一只迅速地扯過那個(gè)同學(xué)的漫畫書,向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣,他羞愧地低下了頭,不敢看宋老師一眼。

            宋老師怒氣沖沖地回到講臺(tái),當(dāng)著全班的面把書一頁一頁地撕了下來,他暴跳如雷地說:“今后,我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書,你們要牢牢地記住,如果出現(xiàn)了,就1000字反思作為處罰,絕不手軟!”我們?nèi)帻R聲說:“一定能做到!”宋老師見我們回答得這么整齊,態(tài)度這么好,所謂的“陰天”,馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”,面帶微笑,繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。

            宋老師真的是一個(gè)情緒多變的老師,我們遇到困難時(shí),她會(huì)溫柔地幫助我們;我們不聽話時(shí),她會(huì)火冒三丈;我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí),她會(huì)驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣,都是我敬愛,喜歡的宋老師!

          五年級(jí)漫畫老師作文7

            這個(gè)學(xué)期,有一位新的老師來教我們語文,這位老師上學(xué)期教過我們書法,所以我們對(duì)她也有一定的了解,她就是江曉君老師。

            上學(xué)期,我對(duì)江老師的印象是她的脾氣很好,從來沒有像別的老師那樣生過氣;她的書法很好看,每次上課時(shí)在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。

            這學(xué)期,第一天上學(xué)的時(shí)候,我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上,江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣,有時(shí)我們會(huì)做錯(cuò),可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課,都用甜美的.聲音向我們傳授知識(shí),這樣,我們的課堂變安靜了,課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示,一個(gè)眼神一個(gè)手勢,調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員,工作十分繁忙,但她仍利用休息時(shí)間來幫助我們。

            江老師的書法特別好。她給我們上課時(shí),對(duì)我們的書法態(tài)度要求也很高。現(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時(shí)間,每到此時(shí),江老師總會(huì)上來指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的身影,同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次,她看到有一個(gè)同學(xué)寫得太快了,突然說了一聲:“大家停一下筆!蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎?接著,她一字一字地說:“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn),這樣才能有進(jìn)步!背送猓衙總(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象,讓我們能牢牢地記住。

            在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下,全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。

            這就是我們的江老師,我很喜歡她。

          五年級(jí)漫畫老師作文8

            我們班有一位“江湖”老師,為什么這么叫?因?yàn)槲业睦蠋熡幸粋(gè)超能力,那就是電光眼,而且方老師的記性也很好。

            不過在講超能力前先講一下方老師的外形吧。當(dāng)老師,她長著一對(duì)通透的眼睛,嘴巴上邊,有一顆痣,頭上扎著個(gè)丸子頭,丸子頭那用了一個(gè)大大的發(fā)夾,夾著丸子,早上穿了一雙白色的高跟鞋,身上穿著的衣服顯得胖胖的。

            方老師的.記性很好,有一次老師叫誰和誰幾個(gè)人抄課文,過了幾天,他們也沒給老師看,之后,老師,再一次上課的時(shí)候,想讓抄課文的同學(xué)拿出來給她看,結(jié)果就只有一兩個(gè)人吵了,我都忘記了。沒想到老師還記得。

            接下來講一講老師的電光眼,這個(gè)電光眼特別厲害,一般人都根本擋不住,只需要眼睛對(duì)上,你就能體會(huì)到,不過,發(fā)動(dòng)能力有個(gè)條件就是方老師必須生氣,眼睛一盯上你,你還會(huì)害怕,并且人還不太敢動(dòng),之前我上課玩了一會(huì)兒,結(jié)果老師突然不說話了,指定我們這一邊,那時(shí)全班都靜悄悄的,那時(shí)我還以為方老師盯著我,我都不敢動(dòng),我心里暗暗想太厲害了,真不愧是江湖老師,老師叫我老后面人的名字,我的心終于放下來了。

            方老師,以后還是少用你這個(gè)無敵神功吧,好幾次都被這個(gè)神功嚇到。

          五年級(jí)漫畫老師作文9

            在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到過許許多多的老師,但是令我最難忘的老師是我們的王老師。

            她長著烏黑光亮的頭發(fā),一雙小小的.眼睛總是閃著溫和的光芒,一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴說出的話總是那么好聽,她就是我幼兒園的王老師。

            我們之間有許多小故事,但我最難忘的是發(fā)生在那一年春天。上課了,我們回到了教室,王老師微笑地對(duì)我們說:“今天,我們來寫作文,寫的就是你最喜歡的小動(dòng)物……”老師簡單地講解完了,我們開始寫起了作文。突然,有個(gè)同學(xué)問:“老師,小白兔的‘兔’字怎么寫?”王老師并沒有直接告訴那位同學(xué)答案,而是笑著看了看我們,謙虛地說:“我不會(huì)寫,誰能教我?”我心里想:老師連“兔”字都不會(huì)寫。我舉起手,老師看到了,眼睛一亮,高興地說:“請(qǐng)你在黑板上給我寫!蔽业靡庋笱蟮刈叩搅撕诎暹,寫上“兔”這個(gè)字,老師表揚(yáng)我,我又高高興興地回到了自己的座位。

            放學(xué)了,老師微笑地說:“上午,有一位同學(xué)教了我一個(gè)字,我又多會(huì)寫了一個(gè)字,是誰呀?請(qǐng)舉手!”我驕傲地舉起了手,老師看著我真誠地說:“謝謝你!”那三個(gè)字是世界上最好聽的聲音,我樂滋滋地回家了。

            然而后來她走了,去教低年級(jí)了,但我還是想念她,她給了當(dāng)時(shí)年幼的我多少信心,多少快樂!

            王老師是我最難忘的老師,也是我最喜歡的老師。

          五年級(jí)漫畫老師作文10

            他長得高高的,圓圓的臉上有一雙略小卻炯炯有神的眼睛,雖戴著眼鏡,但也掩蓋不住他智慧的氣息。他是誰?他就是我們的數(shù)學(xué)老師夏老師。

            夏老師是位嚴(yán)格的老師。上課的時(shí)候,有同學(xué)在偷偷做小動(dòng)作,夏老師眼睛一閃,抓起“作業(yè)本飛盤”帥氣地扔了出去。“打得好!”蔡炫成大喊起來。夏老師朝他一瞪,蔡炫成立馬捂住了嘴。做小動(dòng)作的那位同學(xué),被“作業(yè)本飛盤”打中,疼得抱著頭哇哇叫。

            這下,大家嘗到了夏老師的`厲害,都不敢再招惹他了。不過,這位嚴(yán)厲的老師,也有非常細(xì)心,教學(xué)有方的一面。

            數(shù)學(xué)這門科目,說實(shí)話,我真的很不擅長?墒,每當(dāng)我遇到難題時(shí),夏老師都會(huì)一步一步教我解答,說完了,還不放心的問我明白了沒有。作業(yè)本上,總會(huì)有一些我們不會(huì)的奧數(shù)題。可夏老師一定會(huì)趁午休的時(shí)候教我們怎樣解題?晌业念^腦轉(zhuǎn)得有點(diǎn)兒慢,大家都聽懂了,可我就是聽得一頭霧水。夏老師看見我不會(huì),就來到我旁邊,他沒有說我笨,只是細(xì)心得幫我分析題目。

            每當(dāng)又同學(xué)說夏老師的壞話時(shí),我都覺得心里不舒服。老師雖然嚴(yán)厲,可他是我們的園丁,養(yǎng)育我們這些稚嫩的幼苗。我們不是應(yīng)該好好感謝他嗎?我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),不辜負(fù)夏老師的辛苦,將來好好報(bào)答夏老師!

          五年級(jí)漫畫老師作文11

            她穿著淺藍(lán)色的衣服優(yōu)雅地走進(jìn)了教室,鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很低調(diào),又特別的聰明。她就是人見人愛的語文張老師!

            張老師可真神奇,總能用溫柔的語氣說著嚴(yán)厲的話,這就是老師的人格魅力,像噴了哆啦A夢的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。

            下午延時(shí)中途下課,我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線索第一個(gè)沖出教室和小錢一起玩。一眨眼,時(shí)間過得飛快,很快就到了上課時(shí)間,于是我和小錢比烏龜還慢地準(zhǔn)備走到教室,正聊得開心,突然聽到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發(fā)現(xiàn)不妙,抬手看了下手表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了!說時(shí)遲,那時(shí)快,一個(gè)身穿藍(lán)色衣服、戴著方型眼鏡,冷酷的眼神深深地刻在了我的心上,大事不妙!大事不妙!張老師來了,這真的是轉(zhuǎn)角遇到愛!可就在下一秒,老師卻用溫柔的語氣說:“快回去吧,耍遲到了!”萬萬沒想到,老師這么溫柔,但又透著不可抗拒的嚴(yán)厲。我還以為要被叫到辦公室寫檢討,我的心也從十萬八千米的高空中跳了下來。

            老師的.眼睛是神秘的,她懂心理學(xué),看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因?yàn)樗劬Φ纳衿妫页37Q她為“高冷女神”。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煹氖澜缥也欢贿^我喜歡我的“高冷女神”,我希望我們永遠(yuǎn)也不分開!

          五年級(jí)漫畫老師作文12

            我心中的那盞永不熄滅的明燈,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力,這盞明燈就是我敬愛的語文吳老師。

            我們的吳老師可幽默了!時(shí)不時(shí)就引得我們哈哈大笑。吳老師的發(fā)型是短短的.蘑菇頭;一雙帶著智慧的眼睛;一張能說會(huì)道的嘴巴;總是形影不離的笑容,讓我們感到非常溫暖。

            為什么說吳老師很幽默呢?那是因?yàn)椤?/p>

            那一次我們在學(xué)《盤古開天地》的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)在下面講悄悄話,吳老師第1次提醒了我們,但沒有說出他們的名字;第2次那幾個(gè)同學(xué)變本加厲,吳老師決定換一個(gè)方法,不然大家都沒聽進(jìn)去。這個(gè)方法就是:誰要是再講悄悄話就去后面學(xué)盤古“頂天立地”!這招果然奏效了,大家一聽立馬不說話了,教室里安靜的就像是一根針掉下去都能聽見。

            可是就在這時(shí),一個(gè)熟悉的笑聲傳入了我們的耳中,原來是陳炯偉!吳老師履行諾言,讓陳炯偉去后頭“頂天立地”,陳炯偉還想說什么,就被吳老師那凌厲的目光咽了回去。無奈,他只好站到后頭去“頂天立地”。

            吳老師雖然還在給我們上課,可是卻無時(shí)無刻不在盯著陳炯偉,只要陳炯偉的手稍稍一放,吳老師就大聲說:“天要塌下來了!”,引得我們哄堂大笑。

            這就是我敬愛的吳老師,她燃燒著生命之火伴隨著我們成長,她就是我心中那盞永不熄滅的明燈!

          五年級(jí)漫畫老師作文13

            大家的音樂老師,是在大家上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。老師的名字是馬長超。在大家心中,他是一個(gè)嚴(yán)厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。

            他有黑黑的頭發(fā),襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還攜帶一副黑色邊框的眼鏡,看上去很有學(xué)問。

            音樂老師很嚴(yán)厲。假如大家有誰上課不遵守紀(jì)律偷偷說話。他就會(huì)用不同的眼神來看大家。只須老師一用那種眼神來看大家,大家就會(huì)立刻安靜下來。假如大家歌曲唱錯(cuò)詞了,他就會(huì)一遍一遍耐心地教大家,直到大家每位同學(xué)都學(xué)會(huì)為止。每一次上課大家都會(huì)挺直了腰,把手背到后面。雖然大家很累,可是整節(jié)課大家沒一位同學(xué)掉隊(duì)……

            音樂老師還是一個(gè)滑稽的老師。假如大家唱歌不帶微笑的`時(shí)候,老師他會(huì)把嘴張得和河馬一樣大,把臉拉的像香蕉那樣長,逗大家笑。大家一看他的表情,瞬間哈哈大笑。然后大家都是發(fā)自內(nèi)心微笑著把歌唱好唱完。

            馬老師還是一個(gè)多才多藝的厲害老師。馬老師特別會(huì)唱歌,每一次去辦公室的時(shí)候,大家都會(huì)聽到來自大家音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會(huì)唱歌、還會(huì)會(huì)吹口風(fēng)琴、會(huì)跆拳道、主持節(jié)目……只須是和音樂有關(guān)的東西,音樂老師都會(huì)。我聽說馬老師還會(huì)跆拳道呢,仿佛還是很厲害的級(jí)別呢!

            我老師雖然他很嚴(yán)厲但是大家還是很喜愛。

          五年級(jí)漫畫老師作文14

            她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。

            語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

            作業(yè)本上,再細(xì)微的`差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

            我們的語文老師——張老師,好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!

          五年級(jí)漫畫老師作文15

            我有個(gè)語文教師叫金教師。由于她一看見同學(xué)就會(huì)說個(gè)不停,我們就都叫她“蜜蜂”教師。

            “蜜蜂”教師長著兩只水汪汪的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵。

            你別看她長得十分和藹可親,其實(shí),她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的教師。有一次,我忘寫了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語,她居然翻了四倍,我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。

            第二天,教師聽寫昨日中午抄的詞語,我錯(cuò)了兩個(gè)。教師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍,可別人錯(cuò)的.只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

            又過了一天,同桌上課和前桌講話,被教師逮著了,教師狠狠地批評(píng)了她,還讓她站到后面去。

            數(shù)學(xué)課時(shí),同桌又和我講話,我沒搭理她,因?yàn)槲疫沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見我不理她,又和后桌講話,被數(shù)學(xué)教師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)教師告訴了語文教師,金教師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

            金教師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。有一天,我同桌摔傷了,金教師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥,還給她媽媽打電話,讓她回家。

            從此,我感覺每一天都很充實(shí),再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

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