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        • 五年級漫畫老師作文

          時間:2022-11-01 08:02:00 五年級作文 我要投稿

          五年級漫畫老師作文

            在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的五年級漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。

          五年級漫畫老師作文

          五年級漫畫老師作文1

            五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影,其中有位老師我對她的印象最為深刻。

            她的頭發(fā)披散到腰間,有雙會說話的大眼睛,她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來很嚴厲,但熟悉他的人知道,上課時她是一個嚴厲的老師,一下課,她就撤下了嚴厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好基友。因此,同學們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的'朋友。

            她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班,每天批改我們的作業(yè)到很晚,常常為了我們錯了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次,我的數(shù)學成績只考了八十三分,這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績,但是對我來說是一個相當糟糕的成績,平時我都是九五分左右,這次我足足掉了十二分,我害怕極了,害怕等會唄老師叫去訓話,可是,該來的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室,可是沒想到的是,老師只是把我錯的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯的題,叫我下次不要錯送分題。我點點頭,心里發(fā)誓,下次一定要考一個傲人的成績。

            說到這,我也該告訴你這位老師是誰,她就是施老師。

          五年級漫畫老師作文2

            在新的學期里,我們班來了一個新老師——李老師。

            李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂,但一點都不影響老師美麗的形象。

            美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的`眼睛和那幽默的性格。

            你瞧!李老師正在聚精會神地給我們講課,每個同學都聽得津津有味?晌覅s望著時鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅,我得快點回家。

            就在這時,李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來,正好射中我的心,溜了號的心瞬間歸位,我仔細的看著老師,認真的聽講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

            李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學,伸出食指輕輕地撓他癢癢,同學的手動了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來,同學不好意思地撓撓頭,趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。

            這就是我們的語文老師——李老師。

          五年級漫畫老師作文3

            她長著一張秀氣的瓜子臉,上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師,一個溫柔、善良的大姐姐,一個有職責、有愛心的好教師。

            語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一齊走進雨后的森林,一齊領(lǐng)略大草原的風光,一齊感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里,某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張教師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,立刻讓作文這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風暴雨隨風飄散,張教師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

            作業(yè)本上,再細微的`差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應對同學們的每一個錯誤,張教師都會用紅筆仔細地圈出記號,并在旁邊打上括號,要求我們及時更正,她常說知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯,我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張教師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

            我們的語文教師——張教師,好像一縷春風,潤物細無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!

          五年級漫畫老師作文4

            清晨的校園,傳來整齊的朗讀聲,你們看那棕色的頭發(fā),短短地垂在脖子上;一雙炯炯有神的大眼睛,充滿了詞句和詩句;一張紅紅的嘴,很能說會到。這就是我們的語文老師吳老師,她正在看著我們早讀呢!

            吳老師是個知識淵博,幽默的老師。

            記的在上《白鷺》這篇課文時,老師用生動的話語,給我們朗讀了一遍,再讓我們閉上眼睛,想象那個畫面,是多么的美好,多么的`幽靜。語文老師還把自己當成一只白鷺,在教室里,這“飛飛”那“飛飛”,逗的我們哈哈大笑。

            還記的一次,我們班的一位男同學,在上課時,趴在桌子上睡覺。被老師發(fā)現(xiàn)了,老師拍了拍他,發(fā)現(xiàn)沒有反應,就讓我們?nèi)啾3职察o,再指了指,課本上的一句話,我們瞬間就明白了,“三、二、一!薄爸、知、知,知呀!知、知、知、知呀!”我們?nèi)啻舐暤暮俺鰜磉@幾句話,那位睡覺的同學醒了,老師立刻說:“下課!”那個同學差一點點就跑出了教室,看著他蒙圈的表情,我們?nèi)喽佳鲱^大笑。

            我喜歡我的語文老師吳老師,她知識淵博,幽默有趣,總是讓我們哈哈大笑。

          五年級漫畫老師作文5

            這個學期,有一位新的老師來教我們語文,這位老師上學期教過我們書法,所以我們對她也有一定的了解,她就是江曉君老師。

            上學期,我對江老師的印象是她的脾氣很好,從來沒有像別的老師那樣生過氣;她的書法很好看,每次上課時在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。

            這學期,第一天上學的時候,我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上,江老師的要求和上學期有些不一樣,有時我們會做錯,可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課,都用甜美的聲音向我們傳授知識,這樣,我們的課堂變安靜了,課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示,一個眼神一個手勢,調(diào)皮的同學迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔任大隊輔導員,工作十分繁忙,但她仍利用休息時間來幫助我們。

            江老師的書法特別好。她給我們上課時,對我們的`書法態(tài)度要求也很高,F(xiàn)在學校每天中午都有練字的時間,每到此時,江老師總會上來指導我們寫字。一看見江老師的身影,同學們就趕緊拿出字帖開始練習。有一次,她看到有一個同學寫得太快了,突然說了一聲:“大家停一下筆!蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎?接著,她一字一字地說:“描字帖的時候要慢一點、認真一點,這樣才能有進步。”除此外,她把每個字的字形都講解得生動形象,讓我們能牢牢地記住。

            在江老師的細心指導下,全班同學的書法水平都有很大程度的提高。

            這就是我們的江老師,我很喜歡她。

          五年級漫畫老師作文6

            她,有著一雙水靈靈的大眼睛,身材高大,很有老師的氣魄,不僅和藹可親,而且幽默風趣。她就是我的語文老師——施老師。

            施老師平時愛穿淺色的衣服,還總是扎著一個小馬尾,身上最明顯的特征要數(shù)這西瓜般的肚皮了,里面裝滿了閱歷和學問。她上知天文下知地理,無所不曉,是我崇拜的偶像。她那炯炯有神的眼,時不時對同學“放電”。施老師的課堂可有趣了!學習中總會跟我們玩一些小游戲,如:開火車、摘星星……有時候還會把同學們逗得哈哈大笑,讓我們對學習一點都感覺不到枯燥,還樂在其中。告訴你,我們的施老師可厲害了!她的普通話水平是一級甲等,那可是最高級別哦。還有她那悅耳動聽的聲音,讓我們?nèi)绨V如醉。

            如果遇到了困難,施老師就會及時幫助我們。別看我們施老師如此幽默,她可是一個教學有方的人。以前我們怕上作文課,提起寫作文就覺得毫無頭緒,無從下手,寫起來就像流水賬。自從上了施老師的課,同學們都愛上了寫作。因為在施老師的'引導下,我們閱讀了大量的書籍,特別是老師推薦的書,更是讓我們愛不釋手,不厭其煩地讀了一遍又一遍,記住了,腦袋瓜里就有貨了;讀懂了,領(lǐng)悟了其中的精華,自然寫作起來就得心應手了。在寫作中遇到不會的,我們就愛追著老師問,她總是細心地幫我們答疑解惑。

            愛屋及烏,我愛語文老師,沒有老師的無私奉獻就沒有我們的收獲。老師是春風、是雨露,我尊敬我的老師,感謝我的老師,長大以后要報答老師的教誨之恩。

          五年級漫畫老師作文7

            我有一位能“神機妙算”的老師,她就是我四年級時的班主任劉老師。

            劉老師中等身材,長著一雙慈愛的眼睛,顯得樸實而又和善。我們都喜歡聽她的語文課。有些很難懂的知識,經(jīng)過她的'講解,我們便能輕松掌握。她不僅課上得好,而且還會“神機妙算”。

            四年級上學期第六單元的作文是“記一次游戲”,我們班有不少同學沒玩過什么游戲,面露為難之色,心里盤算著要怎么寫呢?劉老師似乎會“讀心術(shù)”,她算出我們的想法,笑著說:“同學們,寫作文寫真實的事情。為了你們能寫好這篇作文,我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩,認真寫喲!”第二天,體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機妙算”,我們玩得很開心,而且很順利地寫好了作文。

            四年級下學期剛開學的一次考試,我沒做完語文試卷。接下來的一次單元測試,我又沒做完試卷。我有些茫然,這是怎么回事呢?難道我這學期變笨了?劉老師好像看出了我的心事,再次考試的時候,她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下,我打起了十二分精神,聚精會神地做試卷,結(jié)果按時完成了。原來試卷容量比一二三年級時多了,我做試卷時不夠?qū)P,才不能按時完成的。多虧劉老師的“神機妙算”,我才能改掉壞毛病。

            我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師!

          五年級漫畫老師作文8

            我有一個“漫畫老師”。他高高的個子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的雙眼,時不時還提起那討人喜歡的笑肌,最帥極了。

            大家全班同學都很喜歡他,上課的時候他一直一絲不茍,耐心的指出每一個同學的錯誤,他的語言是那樣的生動,歌聲是那樣的優(yōu)美,有時還用一些滑稽的動作,常常逗的`同學們捧腹大笑,但他在講一些要緊的新常識時,對大家也很嚴格,這個時候全班就會鴉雀無聲,認真的聽他講。

            我的老師有時也犯一些小錯誤,譬如,他常常叫錯同學的名字,把這位同學認成另外一個同學,弄出一些不大不小的笑話,每當遇見如此尷尬的情況,他一直笑著撓撓頭,那動作討人喜歡極了。

            有一次,我的一位同學一直盯著手表,看時間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說:“上課時間不認真聽講,如何總看手表呢,再看就沒收”。說完隨口就問:“目前什么時間了”?惹得同學們哈哈大笑。

            這就是我的漫畫老師,幽默風趣又不失嚴格的音樂老師,他像園丁一樣默默培育大家成長,又像爸爸一樣呵護大家一路前行。老師,大家愛您!

          五年級漫畫老師作文9

            大家知道我印象最深刻的老師是誰嗎?沒錯,他就是書法班的王老師。

            王老師身材勻稱,長得很高,彎彎的鼻梁,短短的睫毛,還有一雙大大的嘴巴。雖然他已年過四十,可是卻炯炯有神。

            他喜歡書法,每天都在家里撰寫書法作品,有一次他告訴我們:他可以寫仿生字,我一開始還不太相信,可是等他寫好一首詩給我們看,看了這幅字后我們沒一個不說好的,他不光喜歡書法,還喜歡拍照,有一次他去旅游,拍了一些照片打印了出來,每張圖片都特別清晰,別人的衣服上的'小字都看得清清楚楚。

            王老師非常溫柔,上周有一位小朋友。在老師幫她寫范本時,將他杯子里的一點點水,從老師脖子上一骨碌倒下去,老師正好寫完了,發(fā)現(xiàn)了這件事后,老師沒有罵他,而是讓他坐下去寫字,自己拿了幾張餐巾紙擦干凈了。可王老師有時候也會發(fā)脾氣,以前有一個同學上課只講話不寫字,快下課了才寫了一個字,老師走了過來,拍了一下桌子厲聲喝道:“你干什么呢?來了不是找伙伴講話的,到現(xiàn)在快下課了才寫了一個字,這個字還只有五筆,你在干什么?我告訴你,下次再這樣就別來了!”聽了老師這么一說,他一直到現(xiàn)在都沒有上課講話過。

            這就是我的書法老師,聽了我的介紹,你們對他應該有印象了吧!

          五年級漫畫老師作文10

            她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師,一個溫柔、善良的大姐姐,一個有責任、有愛心的`好老師。

            語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風光,一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里,某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風暴雨隨風飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

            作業(yè)本上,再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤,張老師都會用紅筆仔細地圈出記號,并在旁邊打上括號,要求我們及時更正,她常說知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯,我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

            我們的語文老師——張老師,好像一縷春風,潤物細無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!

          五年級漫畫老師作文11

            我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材,說起來像兒化音。張老師性格像小孩,是我們玩伴加好朋友。

            張老師上課時很負責。一年級的時候,就是張老師手把手地教會了我們廣播操。那個時候,我們還像沒有睡醒的孩子一樣,迷迷糊糊地分不清左右,張老師就一個一個地給我們做示范動作,糾正每個細節(jié),F(xiàn)在張老師又教我們體育課,我們打心眼兒里高興。

            有時候,張老師也會像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪,張老師就領(lǐng)我們到樓下打雪。到了操場,張老師和我們打雪仗,張老師一人一隊。我們合伙打她,張老師突然指天上說“飛碟!”我們個個一眼望去,可是張老師卻扔雪球砸我們,我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球,開始反擊。操場上,彌漫著我們的.歡聲笑語。

            每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松,很快樂,使我們在緊張的學習后的身體得以休息,舒活筋骨,抖擻精神,緩解學習上的壓力和煩惱。

            我最喜歡的是張老師,喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話,喜歡她的授課方式,因為她的樂觀和的性格和態(tài)度,更喜歡她前衛(wèi)周到的思想。

          五年級漫畫老師作文12

            我們的語文老師名字叫陳敏,她長著一頭短發(fā),戴著一副眼鏡,看上去十分干練,清爽。

            陳敏老師的口才很好,上課時講話的聲音娓娓動聽,更令我印象深刻的,是去年兒童節(jié)上的繞口令大賽。

            陳老師說:“誰和我比賽?”“我來!”小文自告奮勇地站起來。“天連水,水連天,水天一色望無邊。”小文來了個下馬威!芭@蓱賱⒛铮瑒⒛飸倥@!标惱蠋煵桓适救!笆{寺前有四十四給石獅子,寺前書上結(jié)了四十四給澀柿子!毙∥慕恿烁y的一句。“嘿嘿”陳老師笑道,“黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會花飛,灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會飛花。陳老師贏得了最后的勝利,在場的人無不暗暗稱奇,陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文,而且陳老師的語速之快令人難以想象。

            陳老師平易近人,課上的十分生動,吸引了大量同學認真聽課。陳老師雖然不嚴厲,但不代表她不嚴格,她要求每個單元每份作業(yè)都要親自給她批改過關(guān),不然會在試卷上扣分的,在她的嚴格要求下,同學們都能集時主動的`找老師訂正了。

            當然,陳老師有時也會板著面孔,如有同學在自習課上說話,或者上課傳字條,陳老師就會批評甚至大聲呵斥,看起來有些怕怕的。但我知道,陳老師是在為我們的前途著想,沒有哪個老師是不愛孩子的,陳老師正領(lǐng)著我們五(2)班乘風破浪,在此我向?qū)δf:“老師辛苦了!

          五年級漫畫老師作文13

            假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是一朵小花,那您就是讓我長大的花園;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!老師您是我點亮人生的火把,所以我要謝謝您。

            高老師是我一、二年級的數(shù)學老師,高老師的個子中等,但是我覺得她可以為我們遮風擋雨;他不胖不瘦,年齡大約有40多歲,平常上課愛穿裙子,但不上課的時候穿運動服;頭發(fā)烏黑,夾雜著幾根銀發(fā),眉毛彎彎的像月牙,還有一雙炯炯有神的大眼睛;挺挺的鼻子,嘴巴笑起來很燦爛。

            高老師上課的時候很嚴格。記得有一次,我們班有一個男生上課說話,讓高老師的火眼金睛看到了。老師讓他站了一節(jié)課,然后下課和他講了一堆大道理。以后,那位同學上課再也不說話了。但是有時候下課和我們一起玩的時候,那個男孩經(jīng)?洫劯呃蠋,是高老師改變了他!

            這就是我們的老師,雖然上課對我們非常嚴格,但是下課的時候她也經(jīng)常和我們玩耍。

            記得那一次,她下課和我們玩老鷹捉小雞,我們玩的很開心,高老師也很開心。當時老師當?shù)?是雞媽媽,我們躲在老師的后面,一會兒左,一會兒右,最后“老鷹”一只“小雞”也沒捉到。

            老師也有很多興趣愛好,每天早晨,老師都要跑步鍛煉身體。平常老師還會在家里讀讀書、練練字,過過清閑的生活。

            我很喜歡我的老師,因為它給我們不僅傳遞了知識,也給我們傳遞了滿滿的正能量。雖然高老師得病去世了,永遠的離開了我們,但我們?nèi)匀缓軕涯钗覀兊母呃蠋?

          五年級漫畫老師作文14

            看到題目,你一定會說:"笑面虎怎么能用來形容老師呢?"不過,看完我的文章后,你一定會覺得這個詞語是因她而生的。

            我有一位老師,她是我的課外補習老師。世上好看的顏色有很多:紅的、黃的、紫的、綠的、藍的等等,可她獨愛黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最愛。她鐘愛于黃色,黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說,老師,換個顏色吧,我的眼睛快受不了了!

            接下來,就由我來為大家?guī)碚}吧!

            朝陽噴薄而出,夕陽漸漸而緩緩的下沉。我愣住神,用心去感受它的美。不過,第2排的同學請上臺來回答一下吧。老師“溫柔”的對我笑著。我隨意一瞥,就能看見那隱隱約約的”殺氣”?吹剿^上的大火,我在心中暗暗的'想:估計我是必死無疑了,不過看這個樣子,估計50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過如此機智的我,總會因為一些“小”困難而跌倒呢?我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話:“老師,你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅,我這種小同學怎能讓你生氣呢?”果然老師讓我坐了下來,她那如煤炭的臉上也有了些平時的氣色。我才不是慫,是從心啊。

            老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過,她也很溫柔。在我遇到難題時,她會用溫柔而清晰的聲音為我講解;在我遇到困難時,她會用心幫助我。我想這個“笑面虎”也還不錯吧!那你的老師是什么樣的呢?

          五年級漫畫老師作文15

            我認識一位“仙女”老師,她做事麻利,要求嚴格,教學質(zhì)量是我們學校數(shù)學界的天花板,唇語更是九億級。“我看誰用嘴寫字!”你說什么閑話她都會自動翻譯,再賞你一個卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手,戰(zhàn)無不勝,她就是我們的數(shù)學老師。

            但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢?是因為她長的非常漂亮,發(fā)型也會百變:一會兒只扎上半部分頭發(fā),一會兒梳個清純的`丸子頭,一會兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡,顯得特別嚴厲,但其實很溫柔。

            老師的教學質(zhì)量非常高,哪是天花板啊,簡直是銀河系!老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音,課講的特別清楚,每一個知識點都會讓我們記住,所以我非常喜歡數(shù)學課,一到數(shù)學課我就精神滿滿。

            數(shù)學老師既是仙女,也是教師,更是一位從特種部隊退伍回來的突擊手,粉筆頭扔的是準上加準,我有點懷疑老師是專門練過嗎?那是不是扔垃圾時也能秒變灌籃高手,百發(fā)百中呢?她看哪個同學上課走神或胡亂說話立馬停止寫字,掰斷粉筆,算好拋物線,將其扔出去。一個華麗轉(zhuǎn)身,老師直接給那位同學來了一次“爆頭,唰——同學被擊倒了。

            我很喜歡這位“仙女”老師,她時而嚴厲時而溫柔,你們有這樣的老師嗎?

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