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五年級漫畫老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級漫畫老師作文1
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的'朋友。
她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數(shù)學成績只考了八十三分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會唄老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個傲人的成績。
說到這，我也該告訴你這位老師是誰，她就是施老師。
五年級漫畫老師作文2
在新的學期里，我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的`眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味�？晌覅s望著時鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。
就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
五年級漫畫老師作文3
她長著一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有職責、有愛心的好教師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一齊走進雨后的森林，一齊領(lǐng)略大草原的風光，一齊感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細微的`差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應對同學們的每一個錯誤，張教師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文教師——張教師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!
五年級漫畫老師作文4
清晨的校園，傳來整齊的朗讀聲，你們看那棕色的頭發(fā)，短短地垂在脖子上；一雙炯炯有神的大眼睛，充滿了詞句和詩句；一張紅紅的嘴，很能說會到。這就是我們的語文老師吳老師，她正在看著我們早讀呢！
吳老師是個知識淵博，幽默的老師。
記的在上《白鷺》這篇課文時，老師用生動的話語，給我們朗讀了一遍，再讓我們閉上眼睛，想象那個畫面，是多么的美好，多么的`幽靜。語文老師還把自己當成一只白鷺，在教室里，這“飛飛”那“飛飛”，逗的我們哈哈大笑。
還記的一次，我們班的一位男同學，在上課時，趴在桌子上睡覺。被老師發(fā)現(xiàn)了，老師拍了拍他，發(fā)現(xiàn)沒有反應，就讓我們?nèi)啾３职察o，再指了指，課本上的一句話，我們瞬間就明白了，“三、二、一�！薄爸�、知、知，知呀！知、知、知、知呀！”我們?nèi)啻舐暤暮俺鰜磉@幾句話，那位睡覺的同學醒了，老師立刻說：“下課！”那個同學差一點點就跑出了教室，看著他蒙圈的表情，我們?nèi)喽佳鲱^大笑。
我喜歡我的語文老師吳老師，她知識淵博，幽默有趣，總是讓我們哈哈大笑。
五年級漫畫老師作文5
這個學期，有一位新的老師來教我們語文，這位老師上學期教過我們書法，所以我們對她也有一定的了解，她就是江曉君老師。
上學期，我對江老師的印象是她的脾氣很好，從來沒有像別的老師那樣生過氣;她的書法很好看，每次上課時在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。
這學期，第一天上學的時候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學期有些不一樣，有時我們會做錯，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示，一個眼神一個手勢，調(diào)皮的同學迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔任大隊輔導員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時間來幫助我們。
江老師的書法特別好。她給我們上課時，對我們的`書法態(tài)度要求也很高�，F(xiàn)在學校每天中午都有練字的時間，每到此時，江老師總會上來指導我們寫字。一看見江老師的身影，同學們就趕緊拿出字帖開始練習。有一次，她看到有一個同學寫得太快了，突然說了一聲：“大家停一下筆�！蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎?接著，她一字一字地說：“描字帖的時候要慢一點、認真一點，這樣才能有進步。”除此外，她把每個字的字形都講解得生動形象，讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細心指導下，全班同學的書法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師，我很喜歡她。
五年級漫畫老師作文6
她，有著一雙水靈靈的大眼睛，身材高大，很有老師的氣魄，不僅和藹可親，而且幽默風趣。她就是我的語文老師——施老師。
施老師平時愛穿淺色的衣服，還總是扎著一個小馬尾，身上最明顯的特征要數(shù)這西瓜般的肚皮了，里面裝滿了閱歷和學問。她上知天文下知地理，無所不曉，是我崇拜的偶像。她那炯炯有神的眼，時不時對同學“放電”。施老師的課堂可有趣了！學習中總會跟我們玩一些小游戲，如：開火車、摘星星……有時候還會把同學們逗得哈哈大笑，讓我們對學習一點都感覺不到枯燥，還樂在其中。告訴你，我們的施老師可厲害了！她的普通話水平是一級甲等，那可是最高級別哦。還有她那悅耳動聽的聲音，讓我們?nèi)绨V如醉。
如果遇到了困難，施老師就會及時幫助我們。別看我們施老師如此幽默，她可是一個教學有方的人。以前我們怕上作文課，提起寫作文就覺得毫無頭緒，無從下手，寫起來就像流水賬。自從上了施老師的課，同學們都愛上了寫作。因為在施老師的'引導下，我們閱讀了大量的書籍，特別是老師推薦的書，更是讓我們愛不釋手，不厭其煩地讀了一遍又一遍，記住了，腦袋瓜里就有貨了；讀懂了，領(lǐng)悟了其中的精華，自然寫作起來就得心應手了。在寫作中遇到不會的，我們就愛追著老師問，她總是細心地幫我們答疑解惑。
愛屋及烏，我愛語文老師，沒有老師的無私奉獻就沒有我們的收獲。老師是春風、是雨露，我尊敬我的老師，感謝我的老師，長大以后要報答老師的教誨之恩。
五年級漫畫老師作文7
我有一位能“神機妙算”的老師，她就是我四年級時的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長著一雙慈愛的眼睛，顯得樸實而又和善。我們都喜歡聽她的語文課。有些很難懂的知識，經(jīng)過她的'講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會“神機妙算”。
四年級上學期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學沒玩過什么游戲，面露為難之色，心里盤算著要怎么寫呢?劉老師似乎會“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著說：“同學們，寫作文寫真實的事情。為了你們能寫好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認真寫喲!”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機妙算”，我們玩得很開心，而且很順利地寫好了作文。
四年級下學期剛開學的一次考試，我沒做完語文試卷。接下來的一次單元測試，我又沒做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢?難道我這學期變笨了?劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會神地做試卷，結(jié)果按時完成了。原來試卷容量比一二三年級時多了，我做試卷時不夠?qū)Ｐ�，才不能按時完成的。多虧劉老師的“神機妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師!
五年級漫畫老師作文8
我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的雙眼，時不時還提起那討人喜歡的笑肌，最帥極了。
大家全班同學都很喜歡他，上課的時候他一直一絲不茍，耐心的指出每一個同學的錯誤，他的語言是那樣的生動，歌聲是那樣的優(yōu)美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的`同學們捧腹大笑，但他在講一些要緊的新常識時，對大家也很嚴格，這個時候全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。
我的老師有時也犯一些小錯誤，譬如，他常常叫錯同學的名字，把這位同學認成另外一個同學，弄出一些不大不小的笑話，每當遇見如此尷尬的情況，他一直笑著撓撓頭，那動作討人喜歡極了。
有一次，我的一位同學一直盯著手表，看時間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說：“上課時間不認真聽講，如何總看手表呢，再看就沒收”。說完隨口就問：“目前什么時間了”？惹得同學們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育大家成長，又像爸爸一樣呵護大家一路前行。老師，大家愛您！
五年級漫畫老師作文9
大家知道我印象最深刻的老師是誰嗎？沒錯，他就是書法班的王老師。
王老師身材勻稱，長得很高，彎彎的鼻梁，短短的睫毛，還有一雙大大的嘴巴。雖然他已年過四十，可是卻炯炯有神。
他喜歡書法，每天都在家里撰寫書法作品，有一次他告訴我們：他可以寫仿生字，我一開始還不太相信，可是等他寫好一首詩給我們看，看了這幅字后我們沒一個不說好的，他不光喜歡書法，還喜歡拍照，有一次他去旅游，拍了一些照片打印了出來，每張圖片都特別清晰，別人的衣服上的'小字都看得清清楚楚。
王老師非常溫柔，上周有一位小朋友。在老師幫她寫范本時，將他杯子里的一點點水，從老師脖子上一骨碌倒下去，老師正好寫完了，發(fā)現(xiàn)了這件事后，老師沒有罵他，而是讓他坐下去寫字，自己拿了幾張餐巾紙擦干凈了。可王老師有時候也會發(fā)脾氣，以前有一個同學上課只講話不寫字，快下課了才寫了一個字，老師走了過來，拍了一下桌子厲聲喝道：“你干什么呢？來了不是找伙伴講話的，到現(xiàn)在快下課了才寫了一個字，這個字還只有五筆，你在干什么��？我告訴你，下次再這樣就別來了！”聽了老師這么一說，他一直到現(xiàn)在都沒有上課講話過。
這就是我的書法老師，聽了我的介紹，你們對他應該有印象了吧！
五年級漫畫老師作文10
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的`好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!
五年級漫畫老師作文11
我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材，說起來像兒化音。張老師性格像小孩，是我們玩伴加好朋友。
張老師上課時很負責。一年級的時候，就是張老師手把手地教會了我們廣播操。那個時候，我們還像沒有睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，張老師就一個一個地給我們做示范動作，糾正每個細節(jié)�，F(xiàn)在張老師又教我們體育課，我們打心眼兒里高興。
有時候，張老師也會像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪，張老師就領(lǐng)我們到樓下打雪。到了操場，張老師和我們打雪仗，張老師一人一隊。我們合伙打她，張老師突然指天上說“飛碟！”我們個個一眼望去，可是張老師卻扔雪球砸我們，我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球，開始反擊。操場上，彌漫著我們的.歡聲笑語。
每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松，很快樂，使我們在緊張的學習后的身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神，緩解學習上的壓力和煩惱。
我最喜歡的是張老師，喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話，喜歡她的授課方式，因為她的樂觀和的性格和態(tài)度，更喜歡她前衛(wèi)周到的思想。
五年級漫畫老師作文12
我們的語文老師名字叫陳敏，她長著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去十分干練，清爽。
陳敏老師的口才很好，上課時講話的聲音娓娓動聽，更令我印象深刻的，是去年兒童節(jié)上的繞口令大賽。
陳老師說：“誰和我比賽？”“我來！”小文自告奮勇地站起來。“天連水，水連天，水天一色望無邊。”小文來了個下馬威�！芭＠蓱賱⒛铮瑒⒛飸倥＠��！标惱蠋煵桓适救��！笆{寺前有四十四給石獅子，寺前書上結(jié)了四十四給澀柿子�！毙∥慕恿烁y的一句。“嘿嘿”陳老師笑道，“黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會花飛，灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會飛花。陳老師贏得了最后的勝利，在場的人無不暗暗稱奇，陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文，而且陳老師的語速之快令人難以想象。
陳老師平易近人，課上的十分生動，吸引了大量同學認真聽課。陳老師雖然不嚴厲，但不代表她不嚴格，她要求每個單元每份作業(yè)都要親自給她批改過關(guān)，不然會在試卷上扣分的，在她的嚴格要求下，同學們都能集時主動的`找老師訂正了。
當然，陳老師有時也會板著面孔，如有同學在自習課上說話，或者上課傳字條，陳老師就會批評甚至大聲呵斥，看起來有些怕怕的。但我知道，陳老師是在為我們的前途著想，沒有哪個老師是不愛孩子的，陳老師正領(lǐng)著我們五（2）班乘風破浪，在此我向?qū)δf：“老師辛苦了�！�
五年級漫畫老師作文13
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是一朵小花，那您就是讓我長大的花園;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師您是我點亮人生的火把，所以我要謝謝您。
高老師是我一、二年級的數(shù)學老師，高老師的個子中等，但是我覺得她可以為我們遮風擋雨;他不胖不瘦，年齡大約有40多歲，平常上課愛穿裙子，但不上課的時候穿運動服;頭發(fā)烏黑，夾雜著幾根銀發(fā)，眉毛彎彎的像月牙，還有一雙炯炯有神的大眼睛;挺挺的鼻子，嘴巴笑起來很燦爛。
高老師上課的時候很嚴格。記得有一次，我們班有一個男生上課說話，讓高老師的火眼金睛看到了。老師讓他站了一節(jié)課，然后下課和他講了一堆大道理。以后，那位同學上課再也不說話了。但是有時候下課和我們一起玩的時候，那個男孩經(jīng)�？洫劯呃蠋�，是高老師改變了他!
這就是我們的老師，雖然上課對我們非常嚴格，但是下課的時候她也經(jīng)常和我們玩耍。
記得那一次，她下課和我們玩老鷹捉小雞，我們玩的很開心，高老師也很開心。當時老師當?shù)?是雞媽媽，我們躲在老師的后面，一會兒左，一會兒右，最后“老鷹”一只“小雞”也沒捉到。
老師也有很多興趣愛好，每天早晨，老師都要跑步鍛煉身體。平常老師還會在家里讀讀書、練練字，過過清閑的生活。
我很喜歡我的老師，因為它給我們不僅傳遞了知識，也給我們傳遞了滿滿的正能量。雖然高老師得病去世了，永遠的離開了我們，但我們?nèi)匀缓軕涯钗覀兊母呃蠋?
五年級漫畫老師作文14
看到題目，你一定會說："笑面虎怎么能用來形容老師呢？"不過，看完我的文章后，你一定會覺得這個詞語是因她而生的。
我有一位老師，她是我的課外補習老師。世上好看的顏色有很多：紅的、黃的、紫的、綠的、藍的等等，可她獨愛黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最愛。她鐘愛于黃色，黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說，老師，換個顏色吧，我的眼睛快受不了了！
接下來，就由我來為大家?guī)碚}吧！
朝陽噴薄而出，夕陽漸漸而緩緩的下沉。我愣住神，用心去感受它的美。不過，第2排的同學請上臺來回答一下吧。老師“溫柔”的對我笑著。我隨意一瞥，就能看見那隱隱約約的”殺氣”�？吹剿^上的大火，我在心中暗暗的'想：估計我是必死無疑了，不過看這個樣子，估計50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過如此機智的我，總會因為一些“小”困難而跌倒呢？我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話：“老師，你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅，我這種小同學怎能讓你生氣呢？”果然老師讓我坐了下來，她那如煤炭的臉上也有了些平時的氣色。我才不是慫，是從心啊。
老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過，她也很溫柔。在我遇到難題時，她會用溫柔而清晰的聲音為我講解；在我遇到困難時，她會用心幫助我。我想這個“笑面虎”也還不錯吧！那你的老師是什么樣的呢？
五年級漫畫老師作文15
我認識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴格，教學質(zhì)量是我們學校數(shù)學界的天花板，唇語更是九億級。“我看誰用嘴寫字！”你說什么閑話她都會自動翻譯，再賞你一個卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰(zhàn)無不勝，她就是我們的數(shù)學老師。
但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因為她長的非常漂亮，發(fā)型也會百變：一會兒只扎上半部分頭發(fā)，一會兒梳個清純的`丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴厲，但其實很溫柔。
老師的教學質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個知識點都會讓我們記住，所以我非常喜歡數(shù)學課，一到數(shù)學課我就精神滿滿。
數(shù)學老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準上加準，我有點懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個同學上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個華麗轉(zhuǎn)身，老師直接給那位同學來了一次“爆頭，唰——同學被擊倒了。
我很喜歡這位“仙女”老師，她時而嚴厲時而溫柔，你們有這樣的老師嗎？
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