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        • 五年級作文

          時(shí)間:2023-08-15 09:27:33 五年級作文 我要投稿

          【必備】五年級作文

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的五年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【必備】五年級作文

          五年級作文 篇1

            星期六的早晨,爸爸媽媽帶我去爬天平山。天平山上楓葉紅,像一個(gè)個(gè)可愛的孩子,伸出小手在跟我們打招呼。一陣風(fēng)吹來,銀杏樹葉也紛紛飄落,就像一群穿著黃衣的小仙女,在風(fēng)中翩翩起舞,真美啊!

            天平山真高啊,上山的路也很難走。爬到半路,媽媽說:真累啊,咱們還是別爬了吧!我說:好不容易爬到這里,怎么可以半途而廢呢?媽媽聽了,對我豎起了大拇指。原來,她是在故意考驗(yàn)我呢!接著,我們就繼續(xù)向高高的山頂爬去。

            過了一會兒,我們來到了一個(gè)又高又窄的地方。我說:天哪!這里怎么變得越來越窄了?我抬起頭,看到一塊高大的石頭上寫著一線天三個(gè)字。原來,我們是到了天平山有名的景點(diǎn)一線天了,這里每次只能一個(gè)人通過。胖胖的爸爸差一點(diǎn)被卡住,真是有驚無險(xiǎn)哪!

            爬呀爬,我們終于來到了山頂。從山頂向四周看,景色真美呀!特別是滿山的紅楓,顏色有紅、有黃、還有橙,真是豐富多彩!難怪有 天平紅楓甲天下的美譽(yù)。欣賞著山頂?shù)?美景,我覺得剛才爬山的辛苦一下子全沒了!這時(shí),媽媽說:上山的路這么難爬,下山可怎么辦呀?我說:對呀,都說‘上山容易下山難’我怎么沒想到呢?正在我們倆人發(fā)愁的時(shí)候,爸爸說:我找到一條下山的路。我高興地說:真的嗎?那就快帶我們?nèi)グ?爸爸說:好,我這就帶你們?nèi)?

            哇!爸爸找到的這條下山的路果然比上山的路好走多了!不知不覺,我們已經(jīng)來到了山下。我說:下次我一定還要再來,再爬一次天平山!

          五年級作文 篇2

            一

            一年一度的五一節(jié)就要來了,我們班的人可是誰都愿意干活。

            我們找來了我們以前的副班主任麥老師來幫我們布置墻報(bào),還找了幾個(gè)女同學(xué)幫忙上顏色,寫字……她們?yōu)榱瞬贾脡?bào)連中午覺也沒睡。經(jīng)過了2天的辛苦墻報(bào)布置得漂亮極了。!不過地上和桌子卻變得這么臟,老師一說‘誰愿意擦桌子,掃地’,同學(xué)們紛紛舉起雙手,還大聲喊道‘我,我來’。教室里瞬間變得吵哄哄的。老師說‘誰安靜我就請誰來打掃’教室里又安靜了。

            我們班的人雖然是很吵,但是干活卻很積極。

            二

            我們班經(jīng)常發(fā)生一些小插曲,例如打架,跑步摔跤,跳繩摔到別人……

            我就說一次我的事情吧,就是那次和別人玩的.時(shí)候弄傷的。

            一天我和小深在玩你用拳頭打我下,我也用我的拳頭打他一下,玩著玩著,小深的拳頭可能有一些筋越位了,所以他很疼。還去了醫(yī)院,我開始還以為我把他打骨折了,第二天我才知道原來只是有一些筋越位了,把我嚇了一跳。

            不管怎樣我始終是把別人弄傷了,所以賠了一些禮物。經(jīng)過這次教訓(xùn)我明白了原來在我們生活中有很多事情是你意想不到的,所以千萬不要隨便打人。

            三

            我們班有一個(gè)笑星,經(jīng)常讓我們笑得肚子疼。

            一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),老師為了節(jié)省時(shí)間所以說話說得很快,所以說錯(cuò)字是在所難免的事。小越一聽到數(shù)學(xué)老師說74說成積十四時(shí),他就笑得像瘋子一樣。我們笑的不是數(shù)學(xué)老師,而是笑小越,連這樣一些小事也笑成這樣,老師的臉上立刻沒有了笑容,我們也不敢說話了,小越就沒有太幸運(yùn)了,老師把他趕到了后面的小書柜那里聽課。老師已經(jīng)沒有心情講課了,所以要下午第5節(jié)課(留堂)來講完這屆課的類容。

            所以我們既高興,有很悲哀。

            四

            我們班有一個(gè)很特別的人,他能讓老師生氣,也能讓老師開心,他就是小越了。一次老師講作文時(shí),剛好講到了小越的作文那里,他是寫他那架飛機(jī)玩具,老師建議說:“小越啊,如果你的飛機(jī)加上‘炫’這個(gè)字就更好了。還有一個(gè)字和炫差不多。”老師還沒說完,“酷”小越一下子就說出來了。霎時(shí)間老師的臉上黑了下,然后說“你真聰明!毙≡接?jǐn)[了一個(gè)惹人討厭的姿勢,就是裝酷。我們一齊擺出了一個(gè)嘔吐的動作。這個(gè)小越可真是我們的開心豆!

          五年級作文 篇3

            祖國的風(fēng)光無限好!在我們的福安市,也有不少的景區(qū),如:天馬山、富春公園、廉村……等,現(xiàn)在,我就來介紹介紹,福安周寧那里的蝙蝠洞吧!

            剛進(jìn)入風(fēng)景區(qū),就看到了左側(cè)的河水,這河水清澈見底,河底的沙子、沙石、石頭,都看得一清二楚!我和妹妹看著這清澈的河水,有一種感覺,弄得心中癢癢的。忍不住了!我和妹妹蹲下身子,就開始玩這里的河水了!我們不光著玩,還在那兒潑水呢!媽媽趁我們玩得這么開心,偷偷的拍了許許多多我們愉快的照片,給我們拍下這美好的一瞬間,我們的`心里美滋滋的!

            再往前走,我們便看見了有兩排小舟在來回的游(也不是游啦,其實(shí)是有人在小舟上劃啦)。我和妹妹看到這一幕,就爭著媽媽,要媽媽帶我們?nèi)プ≈,媽媽只好答?yīng)了。我們提心吊膽地踩上小舟,心怦怦直跳,小舟搖搖晃晃的,我真怕“船夫”一不留神,我們那可就遭殃了;我也怕我走不平穩(wěn),“嘩”的一聲,我就掉進(jìn)了那條河里。終于到了對岸,我懸著的心終于放了下來,可我又有一點(diǎn)小小的激動,又想再做一次小舟。

            對岸的風(fēng)景一點(diǎn)也不差,只是有點(diǎn)黑,就像忽然間就到了傍晚一樣。在這里,這個(gè)地方讓我在緊張——一個(gè)山洞(這個(gè)地方我也不知道是啥,只是有點(diǎn)像山洞啦。還有個(gè)重點(diǎn)沒有說,這個(gè)“山洞”要走上一節(jié)樓梯才可以通過呦)。這個(gè)山洞很黑,又有樓梯,還有一些小水滴,使得這個(gè)樓梯很潮濕,很滑,媽媽才打開手機(jī)的手電筒,不然我們要很久才可以渡過這里。

            ……

            周寧蝙蝠洞,一個(gè)美麗的地方!

          五年級作文 篇4

            星期二下午,我們?nèi)M瑢W(xué)在操場上看來了一部兒童劇《留守兒童》。

            《留守兒童》講了這樣一個(gè)故事:快要過年時(shí),村里的孩子都很高興,因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尵鸵貋砹。而一個(gè)叫石頭的男孩卻一點(diǎn)都不高興,他還到處橫行霸道,任老師開的收留班他也不去參加,因?yàn)樗陌职忠呀?jīng)三年沒有回家和他一起過年了。他摔了同學(xué)的手機(jī),和同學(xué)打架,還推倒老師,大家都不愿意理他了。就在這時(shí),石頭的爸爸寄來了一封信,信里說爸爸后天就要回來了,石頭可高興了?墒堑诙靷鱽碡,石頭爸爸受傷了,石頭心里一陣失望,忽然,任老師接到電話并告訴石頭,爸爸被送回來了,石頭終于等到了他的爸爸。

            這個(gè)兒童劇告訴我們:每個(gè)父母都是愛自己的孩子的,石頭爸爸雖然工作繁忙,但他心里一定非常掛念石頭,也很想回家和石頭一起過新年。但有很多的時(shí)候,并不是爸爸想回家就能回家的。農(nóng)村的孩子真可憐,父母要去外地打工,孩子們只能在心里想爸爸媽媽,不能天天得到父母的寵愛。而我們生活在城市里,比鄉(xiāng)村的孩子幸福得多,可以天天膩著爸爸媽媽,在他們身邊撒嬌,但我們卻不珍惜這份幸福,有誰不向自己的`父母亂發(fā)脾氣,亂提要求?在農(nóng)村像石頭這樣的孩子哪怕只見上父母一眼,他們就覺得很幸福了。

            看了這部話劇,感覺一陣臉紅,我在生活中有時(shí)會對媽媽燒的菜挑三揀四,說這個(gè)菜不好吃,那個(gè)菜不好吃,媽媽怎么哄我都不聽。我以后一定乖乖地聽媽媽的話,做一個(gè)好孩子,珍惜有爸爸媽媽在身邊的美好日子。爸爸媽媽從小到大都陪在我身邊,每天接送我上下學(xué),我感到自己好幸福,就像生活在蜜缸里一樣。

          五年級作文 篇5

            上個(gè)星期三,輪到我這學(xué)期第一次做小當(dāng)家。前一天晚上,我整理好書包早早地上床休息了,因?yàn)槲铱刹幌朐诋?dāng)家這天遲到。

            我期盼中的一天終于來到了。而在我拿到小當(dāng)家標(biāo)志的那一刻起,我的心里其實(shí)既激動又緊張。這是老師交給我的任務(wù),也是對我的信任啊,我有些擔(dān)心自己做不好所有的事情,心里七上八下的,可忐忑了。

            這天早上,一到教室我就放下書包,開始了清掃工作。我用抹布擦窗臺和櫥柜,擦干凈后,我開始洗拖把,然后再拖地,確保地面的干凈,接著我分發(fā)同學(xué)們早上要用的作業(yè)本。當(dāng)忙完這些,看著教室整潔的地面、整齊的桌椅,還有同學(xué)們桌上靜靜躺著的作業(yè)本,我心里長長舒了口氣。這活兒可真不輕松,不過看著自己的勞動成果,心里有著前所未有的成就感。特別是姜老師進(jìn)教室時(shí),看到我的出色表現(xiàn),特地表揚(yáng)了我,我別提有多高興了。

            同學(xué)們到齊后,我沉著地來到講臺前,讓同學(xué)按我的口令傳作業(yè)。其實(shí),當(dāng)時(shí)我心里緊張極了,就怕把要傳的作業(yè)名字說錯(cuò)。作業(yè)傳完后的我,并沒有感到輕松,這份緊張感依舊陪伴著我。我?guī)е@份緊張整理好了講臺上的`作業(yè)本,接著就是預(yù)備鈴的領(lǐng)誦兒歌。我?guī)ьI(lǐng)大家背三字經(jīng)、誦讀古詩和名言,數(shù)學(xué)課前還帶著大家對口令(背乘法口訣)。下課后,我還負(fù)責(zé)管理班級的秩序;中午,同學(xué)們用餐后,我拖了地;下午,最后一節(jié)課前,我把小當(dāng)家的掛牌交給了第二天的小當(dāng)家;放學(xué)后,我安排了值日生,還倒了垃圾并換好垃圾袋這天的一切在我的安排下都井井有條,進(jìn)行得很順利。

            當(dāng)家的這一天,我感受到了小當(dāng)家這份工作帶來的責(zé)任感,我變得舉止文明了,言行守紀(jì)了,作業(yè)速度和質(zhì)量都有了提高。姜老師和王老師都對我的表現(xiàn)贊賞有加,還將我在學(xué)校的出色表現(xiàn)告訴我的媽媽,我感到無比開心。我感到做小當(dāng)家的這一天過得特別快,時(shí)間特別短,但在我心里卻留下了很多值得珍藏的瞬間。

          五年級作文 篇6

            從小我就愛在紙上寫東西,什么故事啊、理想啊、現(xiàn)實(shí)啊,我都愛寫。久而久之,我的文筆開始漸漸有所提高,對于世間一切的洞察力也開始提高。但是,我每一次參加作文競賽的文章卻總得不到獎。也許,是山外有山,人外有人的緣故吧。

            還記得那是一個(gè)美麗的日子,天空中萬里無云,陽光從樹葉的夾縫里穿透過來,直射大地,小鳥兒在樹梢上唱著歌,似乎在報(bào)著什么好消息。我踏著輕快的步伐,背著書包走向?qū)W校。剛到教室,我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我的課桌上有一封土黃色的信。我高興地走過去,心想:誰那么好,給我寫信?拿起信封,只見上面的落款上寫著“中國青少年作家杯作品大賽評委會”。我奇怪這封信是不是寄錯(cuò)了?我最近沒參加作文競賽呀,但是收信人處清清楚楚地寫著我的名字。我迫不及待地打開信封,發(fā)現(xiàn)有兩張紙,一張是獲獎通知,上面寫著我的.一篇作文獲得了金獎,那是一篇我發(fā)在網(wǎng)上的作文。另一張紙上是一些頒獎儀式上的圖片和一些作家的照片。我獲獎了?我再仔仔細(xì)細(xì)地把獲獎通知看了一遍,上面要求暑假去參加頒獎儀式,還要匯款出書,但是的的確確寫著“金獎”!我又記起老師說過如果把作文發(fā)到網(wǎng)上,可能會得獎?磥硎钦娴牧!

            這一天的課,我都沒怎么聽進(jìn)去,我只是期盼著早點(diǎn)下課,好把這個(gè)好消息快點(diǎn)告訴爸爸媽媽。“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了,我飛也似的跑回家!鞍职謰寢專业锚劻!”剛到家,我就急切地大叫道。但是家里沒有人,這時(shí),我看到茶幾上有一張便條,上面說,爸爸媽媽要出差一個(gè)月,讓我去奶奶家住。我心想,這下完了。獲獎通知上,清楚地寫著要在15日內(nèi)回信!皼]關(guān)系,至少我獲獎了!”我安慰著自己。

            不久后,我在網(wǎng)上看到一份通知,通知上說那個(gè)作家杯作文競賽是假的。假的?我真是哭笑不得,我不知道自己是否該慶幸沒有去匯款。也許,這件事對于他們來說不會損失什么,還會得到錢財(cái),但是他們卻摧毀了一個(gè)從沒得過獎的學(xué)生的自尊心,這個(gè)責(zé)任,他們承擔(dān)得起嗎?看來,我注定不會獲獎了。

          五年級作文 篇7

            寫作文是要從我們身邊的小事寫起,要善于從生活中尋找題材,要善于觀察身邊的事物,并且寫幾哦要寫最真實(shí)的事。就比如我小時(shí)侯的'那件小事。

            那是在我讀三年級的時(shí)候,我還不會寫作文,老師一布置作文,我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學(xué)期要到期末的時(shí)候,老師要看看我們寫作文的實(shí)力,我一下子就慌了,我不知道該怎么寫,平常都是姐姐幫我寫,現(xiàn)在要我自己寫,我怎么會呢?老師說:“同學(xué)們,要到期末了,我要見見你們寫作的實(shí)力!薄拔倚南。從作文書上抄一個(gè)吧!又一想,抄又寫不出我自己真實(shí)的水平,不抄吧!我又不知道寫什么,過了 幾分鐘,直到老師宣布還有 分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來,雖然寫得有點(diǎn)拗口,但是,這的確是從我身上發(fā)生過的。

            第二天一早,老師叫我去她的辦公室,我以為老師會批評我,可她不但沒有,還夸我寫得不錯(cuò),要我繼續(xù)發(fā)揚(yáng),從那以后,我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了,我就自己攢錢來買作文書,來好好的學(xué)習(xí)別人的寫作方法。

            所以,我知道了,寫作文是要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn),觀察的眼睛,就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文!

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