五年級(jí)作文常用7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今天下午，我觀看了電影《冰川時(shí)代4》，該電影采用3D，影片中十分可愛(ài)動(dòng)物和千奇百怪的植物，以及各種冰川，就展示在我眼前。仿佛用手便可摸到，我一下子被這部電影吸引了。
《冰川時(shí)代4》講述的那些生活在冰川時(shí)期，那只淘氣又倒霉的小松鼠，一個(gè)不小心把地球板塊搞得四分五裂，使得猛犸象曼尼、樹(shù)懶希德以及劍齒虎迪亞哥等動(dòng)物和家人、伙伴失散分離，為了和家人團(tuán)聚，猛犸象曼尼、樹(shù)懶希德以及劍齒虎迪亞哥等動(dòng)物，使用一塊流冰作為臨時(shí)的船只
展開(kāi)一段驚奇的海上大冒險(xiǎn)，他們戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡海上環(huán)境和兇殘海盜，最終與家人團(tuán)聚的故事。
這部電影的感人之處不僅僅在于動(dòng)物們之間的深厚感情，它還暗示我們：“每一個(gè)人的存在都擁有價(jià)值�！�
雖然希德在協(xié)助奪取海盜船時(shí)，沒(méi)有完成自己的工作，但在最后的緊要關(guān)頭，他卻救了曼尼，使得曼尼和他的家人團(tuán)聚
片中看似行為很瘋狂荒唐的奶奶卻在關(guān)鍵時(shí)候展現(xiàn)出她的光彩。
曾經(jīng)被家庭拋棄的老人在這部電影中看來(lái)是那么的可愛(ài)和偉大，可見(jiàn)，一個(gè)人的價(jià)值并不在于生活中的.行為、語(yǔ)言的與眾不同，而在于是否心存“團(tuán)隊(duì)”這兩個(gè)字。
在這部電影中，最活靈活現(xiàn)、栩栩如生的角色是不斷追求榛子的松鼠“帝”鼠奎特，松鼠哥對(duì)榛子的執(zhí)著從第一部就已經(jīng)開(kāi)始了，而且每部都是一個(gè)線(xiàn)索角色，這一次也是由松鼠追逐松果開(kāi)始的……一直掉到內(nèi)核層，引發(fā)了大陸漂移，最后竟因?yàn)樨澇运晒a(chǎn)生了美洲大陸。
這只松鼠的不懈努力沒(méi)有白費(fèi)，在電影的高潮，他飄到了榛子王國(guó)，有無(wú)數(shù)的榛子美味，可是他貪得無(wú)厭，把振國(guó)之寶給拔了起來(lái)，使整個(gè)榛子王國(guó)變成了一片沙漠。
電影《冰川時(shí)代4》讓我懂得做人不要貪得無(wú)厭，接受別人的施舍要適可而止，做事要三思而行。不論做人做事都要堅(jiān)強(qiáng)，要有恒心。
同時(shí)，影片處處向我們展示出親情力量，正是親情的力量，鼓勵(lì)著在海上流浪的動(dòng)物，歷經(jīng)艱辛也要“回家”，使人對(duì)親情更加珍惜。
五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的教師。老師的工作是最辛苦的，也是最神圣的，他們像園丁一樣哺育著我們茁壯成長(zhǎng)。
從開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就立志想當(dāng)一名老師。有一次，我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)的老師問(wèn)我們長(zhǎng)大都想干什么，有的說(shuō)他長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，有的說(shuō)他長(zhǎng)大要當(dāng)文學(xué)家，還有的說(shuō)他長(zhǎng)大要當(dāng)音樂(lè)家。。。。。。而我卻說(shuō)，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師。
假如我是一名老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定會(huì)有問(wèn)必答。對(duì)那些成績(jī)較差的`同學(xué)，我一定會(huì)耐心輔導(dǎo)�？荚囘^(guò)后，我從不給他們安排名次，是考得差的同學(xué)自尊心受到傷害。對(duì)于考得好的同學(xué)，我要表?yè)P(yáng)他們，我要鼓勵(lì)他們的士氣，并指點(diǎn)答錯(cuò)的地方。
假如我是一名老師，我絕不會(huì)把學(xué)生當(dāng)成“聽(tīng)書(shū)”的機(jī)器。我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著疑問(wèn)去讀，去分析，去思考。讓他們質(zhì)疑難題，也給書(shū)本挑刺兒，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。假如我是老師，我不會(huì)讓同學(xué)們沉浸在書(shū)堆里。春天我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河�，去看看那綠茵茵的草地，和小花們招手，和“春姑娘”聯(lián)歡。夏天，我們一起去游泳池里游泳，去賞荷花，在綠蔭下玩耍；秋天，我會(huì)帶他們?nèi)ヌ镆袄铮瑤娃r(nóng)民伯伯收割金燦燦的稻谷，采摘那沉甸甸的果實(shí)；冬天，我們?nèi)セ鶊?chǎng)滑冰。有雪地里打雪仗，堆雪人，課間，我和他們一起談心，玩耍。
我真想成為一名老師。
五年級(jí)作文 篇3
我的老家旁有一座山，那山不算是高大巍峨，也不算是氣勢(shì)磅礴，但在我們這些孩子眼里，這是一座風(fēng)景如畫(huà)，能給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)的山。
所以快要到大年初一時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴相約，要爬到山頂最高峰。
我們走在蜿蜒盤(pán)曲的山路上，一路上，小溪一直陪伴著我們，嘩嘩嘩，這是在給大家加油鼓勁嗎？“哇！姐姐！你看，有湖！有湖！”跑在前頭的弟弟興奮地大叫起來(lái)。我奔上前去，��！功夫不負(fù)有心人，原來(lái)湖上有這么美的風(fēng)景啊，碧綠清澈的湖水靜止不動(dòng)，猶如一塊純潔的無(wú)瑕疵的綠寶石鑲嵌在山坡上。雖然此時(shí)正值冬季，但山上的樹(shù)卻四季長(zhǎng)青，一大片一大片蔥蔥蘢蘢地“蓋”在土地上，到處綠色泛濫，風(fēng)柔柔地拂過(guò)湖面，穿過(guò)樹(shù)梢，吹到臉上，使湖面微微掀起皺紋，使樹(shù)葉“沙沙”響，使我們心曠神怡。
繞過(guò)湖以后，我們繼續(xù)前進(jìn)，粉紅色的小花色點(diǎn)綴在綠色海洋里，那些花隨著風(fēng)微微搖曳，讓大家在行路時(shí)增添了不少情趣。終于快爬上頂峰了，可是，困難出現(xiàn)了。在我們面前，三面都是筆陡的懸崖絕壁，根本爬不上去，還有一面全是石頭：大的.、小的、灰的、花的、圓的、扁的，各式各樣，亂七八糟地堆在一起。雖說(shuō)是亂七八糟，但仔細(xì)一瞧，也挺錯(cuò)落有致的。還有一塊石頭最特別，這塊石頭在最高頂，而且特別大，比六個(gè)人加在一起還大得多，所以很引人注目。我覺(jué)得這塊是“仙石”，說(shuō)不定哪天會(huì)蹦出一個(gè)孫悟空呢！我們正想徒手爬上這些“亂石堆”，可天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨隨之而來(lái)，看來(lái)計(jì)劃失敗了，我們爬不到最高峰了，但我下次還要來(lái)征服這座山，因?yàn)闆](méi)有什么事情是克服不了的。
五年級(jí)作文 篇4
翻開(kāi)相冊(cè)，昨日那個(gè)咿咿呀呀，蹣跚學(xué)步的幼兒今日已成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，照片已泛黃，時(shí)間這個(gè)染發(fā)劑也將媽媽的兩鬢悄悄抹上了白霜。甚至沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)它的聲音，沒(méi)瞧清它的模樣，只見(jiàn)樹(shù)葉綠了又黃，花兒落了又再芬芳，孩子們的個(gè)子長(zhǎng)了又長(zhǎng)，時(shí)間就這樣無(wú)情地流淌……
在幼兒園里騎著木馬，搭著積木，昨日種種還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)歷小學(xué)時(shí)期的五個(gè)寒暑，默不完的詞語(yǔ)，背不完的`單詞，總是嫌假期不夠長(zhǎng)久，也每每總是在臨睡前將作業(yè)狂補(bǔ)。偶爾也會(huì)心慌明天的考試，煩惱老師的提問(wèn)，也會(huì)在書(shū)桌前沉吟：書(shū)到用時(shí)方恨少。媽媽也時(shí)常嘲笑我的語(yǔ)文書(shū)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)都破成這樣了，可見(jiàn)有些功底了。”
因?yàn)槟晟�，所以不能深刻領(lǐng)會(huì)“一寸光陰一寸金”�？墒羌�(xì)想一下，昨天未能理解的數(shù)學(xué)題，是否隨著明天太陽(yáng)升起腦袋就會(huì)靈光一現(xiàn)自動(dòng)理解？是否上篇課文沒(méi)有記住的英語(yǔ)語(yǔ)法明天又會(huì)自動(dòng)記熟？這就是時(shí)間，你不珍惜它，它必不會(huì)回報(bào)你，一個(gè)人的時(shí)間用在哪里可以是看得到的。
時(shí)間都去哪了？但愿下個(gè)十年后我回答自己時(shí)，無(wú)需遺憾，無(wú)需假如，在無(wú)憂(yōu)的年紀(jì)里，在最該好好學(xué)習(xí)的時(shí)光里，將時(shí)間捧在我的手心里。
五年級(jí)作文 篇5
給爺爺、奶奶、外公、外婆打了電話(huà)，讓他們來(lái)參加我的生日宴。沒(méi)想到，他們說(shuō)沒(méi)時(shí)間陪我過(guò)生日。
怎么能這樣?我沮喪極了!一個(gè)人呆呆地坐著，好像被定住了一樣。沮喪地度過(guò)了一個(gè)不開(kāi)心的上午，下午，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我連忙打開(kāi)一看——啊!原來(lái)是外公、外婆他們都到了，手里還拎著我愛(ài)吃的水果。
我的臉色立馬由陰轉(zhuǎn)晴，心情頓時(shí)變得開(kāi)朗起來(lái)。
傍晚時(shí)分，媽媽在廚房忙碌著，爸爸在飯廳擺著桌椅，我和外公他們開(kāi)心地聊著�！伴_(kāi)飯啦!”媽媽大喊一聲。哇!都是我愛(ài)吃的菜。
“來(lái)吧，點(diǎn)上蠟燭許個(gè)愿吧!”媽媽笑盈盈地說(shuō)。
我許了個(gè)貪心的愿望——我希望爸爸、媽媽一直都能陪著我，到永久!“呼……”我吹滅了蠟燭。爺爺摸著我的腦袋笑瞇瞇地說(shuō)：“好了，告訴爺爺，你許了個(gè)什么愿望?”“不告訴你，說(shuō)了就不靈了�！蔽覔u著小腦袋，就是不說(shuō)。奶奶掏出一個(gè)大紅包說(shuō)：“我也不知道你喜歡什么玩具，給你一個(gè)大紅包，自己去買(mǎi)吧!”我連聲說(shuō)：“謝謝奶奶，奶奶真好!”外公說(shuō)：“我和你外婆祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!”面對(duì)親人的`種種祝福，我深深地被感動(dòng)了，不由的眼中泛起了淚花。
收獲了許多祝福，但我覺(jué)得父母送的禮物是最好的——生命。父母給予我每一天的幸福生活：有了這個(gè)禮物，一生足矣。
五年級(jí)作文 篇6
毒辣的陽(yáng)光烘烤著大地。這里是個(gè)極度干涸的地方。這兒的地表層已經(jīng)不存在任何水份了。
在一片朦朦朧朧的黃色迷沙之中，依稀能夠見(jiàn)到，在遙遠(yuǎn)的沙漠盡頭，在沙漠與藍(lán)天交接的地方，有著一抹淡淡的綠色。
這個(gè)綠色飄忽不定，似乎甚至有一些就要被風(fēng)沙吹走的意思。但是，往往他在搖擺過(guò)后，又是那么平靜，平靜得好像剛才根本就沒(méi)有過(guò)風(fēng)沙；又是那么綠，綠得氣盛剛直。
那是一棵巨榕。
沒(méi)錯(cuò)，那就是一顆巨榕！
在一片黃色的世界里，竟會(huì)有一片屬于樹(shù)的綠色！要知道，這里可是干涸的連抗旱沙漠霸主仙人掌一族都無(wú)法扎根哪！這怎么可能？噢，你好好看看哪！每一片樹(shù)的葉子，并不是枯黃的，卷縮的，竟是綠油油的！每一片都散發(fā)出了無(wú)限光彩，無(wú)限生機(jī)……
這到底是怎么回事？
原來(lái)，起先這里是一片小小的河灘。它就像一棵雜草一樣，默默長(zhǎng)起來(lái)了。
有很多人都來(lái)這一片河灘打水，汲水。很快，由于人們的用水量極大，又加上太陽(yáng)的毒辣，很快，這片河灘干涸了。
因?yàn)樗植蛔愕脑�，很多人和植物都相繼死去。它，小榕樹(shù)，靠著頑強(qiáng)的力量，長(zhǎng)了下來(lái)，變成了一棵高大的大樹(shù)……
但是，很快它儲(chǔ)存的水量就一天一天地少下去了……
這樣下去并不是長(zhǎng)久之計(jì)，得想個(gè)辦法讓自己獲得充足的水分才行！
于是，它開(kāi)始努力地讓自己的主根往下鉆呀鉆，使勁往地下鉆！因?yàn)�，它相信，地下一定�?huì)有水的，因?yàn)槟莾河株幱譀�，是個(gè)儲(chǔ)水的好地方。即使有一絲希望，它也要堅(jiān)持到底，不要放棄百分之一，千分之一，甚至是萬(wàn)分之一的希望！千萬(wàn)千萬(wàn)不要放棄啊！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。它長(zhǎng)得又高又大。這時(shí)，它的根已經(jīng)鉆到地底下約有100千米了。那兒的土地是濕漉漉的，又松又軟，極其肥沃。但是，巨榕清楚的知道，這兒的水完全不夠它用的。他對(duì)這些極其肥沃的土地完全毫不理會(huì)，它仍然不顧一切地往下鉆。路過(guò)這塊好土地時(shí)，它的根一點(diǎn)也不停留，停都沒(méi)停一下。
在它的.努力下，它挖到了一條巨大的地下河。
忽然，一翻冰冷的水浪有力地?fù)浯蜻^(guò)來(lái)！它的根猶如觸電般覺(jué)醒！
它成功了！它趕緊欣喜地把根駐定在這兒。
因此，它的葉子一年四季是如春天般，總有春色萌動(dòng)。
你一直往下鉆，雖然鉆了很久，仍然沒(méi)有幾些水，但是，其實(shí)，你離成功就差一層巖土。
其實(shí)，我們看起來(lái)遙不可及的成功，他就在我們的門(mén)前。別以為他有多遠(yuǎn)，其實(shí)是你沒(méi)有去動(dòng)手開(kāi)門(mén)。世間也是亦如此，成功給了你許許多多扇門(mén)，每扇門(mén)都只要通過(guò)一個(gè)考驗(yàn)，就可以見(jiàn)到到成功。為什么那么多人都無(wú)法成功？因?yàn)樗麄儜峙履莻�(gè)未知的考驗(yàn)，而遲遲不敢動(dòng)手。一個(gè)人，只要從小受到這種勇氣的熏陶，有勇于創(chuàng)新的勇氣，那么，成功的大門(mén)將處處為他打開(kāi)。
成功的背后，總有付出和爭(zhēng)取的汗水默默在流淌。
五年級(jí)作文 篇7
大家好（開(kāi)場(chǎng)白）！我叫淘淘，淘金的淘，淘氣的淘。我有著一根時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的脖子；有一副非常堅(jiān)硬帶著漂亮花紋的“盔甲”；四只小爪子非常尖，敢煩我，我抓，我抓，我抓抓抓；一雙眼睛天天瞪得老大，常常把“老伴”瞪得心里直發(fā)毛。哦，忘了介紹“老伴”了，（開(kāi)場(chǎng)白沒(méi)背熟），她叫文文，文學(xué)的文，文靜的文。她還有個(gè)學(xué)名叫“蚊子”。她的樣子和我一樣，就是眼睛瞪得沒(méi)我大。別看她叫文文，平時(shí)文文靜靜的.，吃飯時(shí)比誰(shuí)都兇，鯊魚(yú)老兄都別想搶過(guò)她！
有一次，小主人在我們的家——盆里放了一條蚯蚓，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，文文已經(jīng)一口咬住蚯蚓的一頭，我也不甘示弱，一口咬住蚯蚓的另一頭，開(kāi)始拽了起來(lái)。不一會(huì)兒，蚯蚓斷了，我看見(jiàn)文文那邊有一長(zhǎng)條蚯蚓，我只有少得可憐的一小節(jié)。我不服氣，迅速吃完我這一節(jié)，然后去搶她的。她可真是的，咬著那半條蚯蚓，和我在盆里轉(zhuǎn)了起來(lái)，結(jié)果我轉(zhuǎn)得頭暈眼花也沒(méi)有搶到一丁點(diǎn)，她還覺(jué)得不夠，竟然把蚯蚓拖到我的背上，心安理得地吃了起來(lái)。一整天我都被這個(gè)“mm”弄得心神不寧。
其實(shí)，在平時(shí)，她也是很呆的，我經(jīng)常躺在她身上睡大覺(jué)。不好，文文醒了，再寫(xiě)下去就是找打，bye-bye！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文精選07-01
經(jīng)典五年級(jí)作文04-19
五年級(jí)的作文11-03
快樂(lè)六一五年級(jí)作文03-23
精選五年級(jí)作文07-17
五年級(jí)作文08-11
快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30