小學(xué)五年級(jí)作文6篇（合集）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春天之于我原本是一段特別美好的時(shí)光，因?yàn)槲疑陉?yáng)春三月，世界水日這一天。童年時(shí)滿懷著對(duì)春天的期待，等候著生日的來(lái)臨，穿新衣、著白力士球鞋、吃臥著荷包蛋的長(zhǎng)壽面，甚至是一枚小小的蛋糕，在童年清貧平淡的日子里總有這別樣的幸福。然而，兩年前的植樹(shù)節(jié)3月12日，卻成了我永遠(yuǎn)的傷痛。因?yàn)樵谀且惶煳沂悄菢油蝗坏�、毫無(wú)征兆地失去了我的父親，成了一個(gè)沒(méi)有爸爸的女兒。那個(gè)生機(jī)勃勃的春天變得毫無(wú)光彩，與春天的約會(huì)變成了祭奠父親傷痛的記憶。
我的父親是一個(gè)傳統(tǒng)的軍人，魁梧偉岸的身軀，圓圓的四方大臉顯出孩童般明澈的微笑，是典型的帥哥。我和妹妹曾開(kāi)玩笑地說(shuō)，我們誰(shuí)都找不到像父親這么帥的伴侶啦，個(gè)子高、品德好、有才華、寫字棒……除卻脾氣有點(diǎn)暴以外，幾乎堪稱完美。在我的記憶中，老爸是個(gè)愛(ài)唱歌的人，他總是讓我坐在自行車前面的橫梁上，自己則一邊騎車一邊哼唱，尤其以黃梅戲或劉三姐之類的曲調(diào)為主，小小的我雙手緊緊地握住冰冷的車把，有一絲擔(dān)心，又有一絲悠閑，就這樣在老爸的臂彎里游走，在他暖暖的氣息中沉醉。更多的`時(shí)候，是妹妹坐在前面，我叉開(kāi)雙腿“騎”在后座上，老爸不讓我上“活”的（車子跑起來(lái)再蹦上去），而是讓我倆全都坐好，他扶著把，身子傾斜著，右腿稍稍費(fèi)力地跨上車，然后啟動(dòng)、飛奔，接下來(lái)則是一路小曲。雖然我倆幾乎不怎么聽(tīng)得懂，可我們分明能夠感覺(jué)到您的心情還不錯(cuò)，于是就傻傻地跟著笑。唉，這樣的日子一去不復(fù)返了，老爸，您地下有知，看著我們姐妹幸福的生活，又該哼唱哪支小曲呢？漸漸的，我們都長(zhǎng)大了，可是您卻病了，糖尿病引發(fā)了心臟病和腦梗塞，日漸衰弱的您大多數(shù)的日子都躺在沙發(fā)上，靜靜地等待我們下班回家。而我們卻無(wú)知地以為這樣的日子還長(zhǎng)著呢！每逢女婿領(lǐng)您去浴池洗澡的時(shí)候，您又會(huì)哼唱起多年未聽(tīng)的小曲，歪歪扭扭地跟了去，俺知道您的心情也因此歡快起來(lái)，感覺(jué)著一輩子活得值，雖沒(méi)有兒子但這半個(gè)兒也足矣，是不是？老爸，這時(shí)候的我也是那樣的幸福，感覺(jué)自己沒(méi)有嫁錯(cuò)人，感覺(jué)自己真的好好幸福�？墒巧瞪档奈乙詾檫@樣的日子還長(zhǎng)著呢，他還有好多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。沒(méi)想到的是，沒(méi)想到的是在那個(gè)乍暖還寒的春夜，您就這樣匆匆的、匆匆的別離，用哀怨的目光直直地盯著我，卻怎么也說(shuō)不出一句話。老爸，您是不是在告訴我，要好好照顧您一輩子深愛(ài)的女人——我的老媽，您是不是在告訴我，要好好照顧我自己，幸幸福福地生活？我不知道，我不知道，我只知道從此以后的植樹(shù)節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是春光吐綠，已經(jīng)不是燦爛陽(yáng)光，它是一個(gè)僅僅屬于您的日子。
發(fā)現(xiàn)今年的春天是從振興路上金燦燦的迎春花開(kāi)始的，冬日里那些干枯的枝條，居然似一夜之間全都開(kāi)滿了黃色的四瓣花，在春風(fēng)里搖曳著、展示著短暫的燦爛，像一堆堆小金山，它們吹起一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭預(yù)告著春天。黃楊和冬青也悄然鼓起葉芽，尖尖的小芽帶著鵝黃、嫩紅，顯出生命的張力。在這料峭的春寒中，我陪著母親慢慢地走在中心廣場(chǎng)的小路上，這里也曾經(jīng)是無(wú)數(shù)次陪同父親走過(guò)的小道，那時(shí)候我病了，病得面容憔悴，不敢見(jiàn)人，尤其是不敢見(jiàn)到熟人，病中的父親為了讓我多曬曬太陽(yáng)，就這樣歪歪斜斜地讓我攙扶著，陪著我走啊走啊，我們通常是什么也不說(shuō)，就這樣沉默著默默相伴，因?yàn)橛胁�，我們都不能走長(zhǎng)路，累了就坐在樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅上，還是什么也不說(shuō)，只是手拉著手，默默地坐著、坐著，彼此陪伴，惺惺相惜。然而，如今健康如牛的我到哪里去尋找我可親可敬的老爸呢？誰(shuí)又能像父親一樣懂得我這顆脆弱的女兒心呢？老爸，您還會(huì)哼著歌從花叢中向我走來(lái)嗎？還會(huì)在春天里陪著我一起散步嗎？
畢淑敏在《心靈密碼》一書中寫道：只要我們還在懷念他，他就沒(méi)有真正死去，我現(xiàn)在不怕死了，在死亡的那一邊，生活著我的父母。我在這個(gè)世界上疲倦的時(shí)候，就到他們的膝下歡歌笑語(yǔ)。我深有同感，現(xiàn)在我和媽媽、兒子等親人們一起相扶相攜同甘共苦，享受今生的歡樂(lè)。將來(lái)有一天，我將無(wú)悔地去赴和父親的約會(huì)，那是一個(gè)春天的約會(huì)，那是一場(chǎng)幸福的盛典，無(wú)淚、無(wú)語(yǔ)但有歌、有曲，老爸，終有一天我們一家人仍將團(tuán)聚，那時(shí)候您的病一定全都好了吧，您一定能夠在一片油菜花海中奔跑了吧？您是不是又該哼唱那熟悉的旋律了呢？哈哈，別跑調(diào)喲！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小溪告別了自己的好朋友，邁開(kāi)了步伐向遠(yuǎn)方走去。
路上，小溪非常開(kāi)心。它想：路上還會(huì)遇到很多小朋友嗎？這時(shí)，小溪在一棵大樹(shù)下遇到了小河，于是，小溪就問(wèn)小河：“小河，你要去哪里��？”小河說(shuō)：“我想去外面的世界看一看，長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)眼界去�！毙∠f(shuō)：“我也是，不如我們結(jié)伴同同行吧？”于是兩個(gè)小伙伴就這樣開(kāi)心的上路了。有一天，下起了傾盆大雨，雨滴遇到了河水和小溪，高興的說(shuō)：“我們一起同行吧！”這時(shí)他們的力量更大了，更勇敢了。它們走累了，就會(huì)慢下來(lái)休息一下，遇到了小魚(yú)和小鴨子它們?cè)谝蛔鲇螒�，玩的很開(kāi)心。小雨和小鴨子送他們繼續(xù)前行，這時(shí)前方遇到了一塊大石頭擋住了他們的去路，可是他們沒(méi)有被困難嚇倒，而是齊心協(xié)力，手挽著手一起翻越了石頭，流向了遠(yuǎn)方！
它們繼續(xù)前行著，突然看到了前方的.瀑布，他們激動(dòng)不已。于是，他們肩并肩，手挽手一起沖向遠(yuǎn)方的瀑布：“�。∥覀兊拇笞匀徽媸敲罉O了！山川河流，綠樹(shù)成蔭，房屋農(nóng)田，繁華都市。”它們勇敢的繼續(xù)前行著，去尋找更美麗的風(fēng)景！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
前幾天，媽媽說(shuō)要包包子。我沒(méi)有記住，就拌了一個(gè)涼菜。于是我先洗了黃瓜，再削皮，再切成片，倒上一點(diǎn)醋就拌好了!
突然，我想起來(lái)媽媽要包包子。如果倒了媽媽還會(huì)批評(píng)我。于是我就想了一個(gè)辦法，今天晚上爸爸正好從外地回來(lái)，就說(shuō)我給他拌的不就行了!
然后我又想了想，放到冰箱里味道一定會(huì)更好的，于是我就把拌黃瓜放進(jìn)了冰箱。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
去過(guò)黃屋屯的同學(xué)們可曾吃過(guò)那里的炒粉？沒(méi)吃過(guò)？那可真是太可惜了，黃屋屯炒粉作文。黃屋屯炒粉可謂是中華一絕，今天就帶大家去那里品嘗一下黃屋屯炒粉。
還沒(méi)看到店門，就聞到一陣陣炒粉的香味了，那香味把我的鼻子牽到了店里。坐在椅子上，叫一聲“來(lái)一碟炒粉！”，廚房里的老板就忙了起來(lái)。只見(jiàn)他把豬肉、豬肝、豬腸、胡蘿卜絲、白菜放進(jìn)鍋里，再拿起鍋鏟開(kāi)好火熟練地炒了起來(lái)熟后再炒粉，那香味立刻騰空而起，直撲我的鼻孔，讓我口水直流三千尺。“好了！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一碟香噴噴的黃屋屯炒粉就新鮮出鍋了，小學(xué)五年級(jí)作文《黃屋屯炒粉作文》。我立刻以比狼吞虎咽還兇猛的速度吃了起來(lái)。“當(dāng)”，筷子碰到碟子底了。怎么這么快就沒(méi)了啊，還沒(méi)感覺(jué)到味道呢！真是不過(guò)癮�。≌嫦朐賮�(lái)一千碟�。【退銚嗡酪仓档冒�！現(xiàn)在只能流著口水看人家吃了那邊有一個(gè)小男孩，吃地滿嘴滿手都是油，嘴邊還掛著幾條炒粉，真是一個(gè)豬八戒�。〔粚�(duì)，這里的`人全都成了豬八戒了。過(guò)了很久了，我還不想回去，雖然沒(méi)有粉吃，可是聞聞這里的香味也是人生的一大樂(lè)趣��！最后，我還是依依不舍地離開(kāi)了。
看到這里，相信很多人已經(jīng)流口水了吧！那還等什么，趕快去買啦！去晚了可就沒(méi)了！那里的炒粉正向你招手呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，一臉胡子，濃眉大眼，像一只恐龍，可怕極了。但我覺(jué)得我們的胡老師有一些怪僻。
每次下課從洗手池旁路過(guò)，我都看見(jiàn)胡老師在洗著他的“寶貝”杯子，“愛(ài)杯如命”，而且洗完杯子后還不忘用新牙刷刷，半點(diǎn)灰塵也不放過(guò)。還有每次都換一只新牙刷，唉！胡老師是“潔癖癥”晚期了吧！不僅要刷，刷完要擦，擦完還要用布包好。
胡老師特別討厭擦手，因?yàn)樗X(jué)得擦手是一件浪費(fèi)時(shí)間的事兒，又廢紙，又費(fèi)力，還浪費(fèi)國(guó)家資源，用水洗多好，又方便又干凈。
老師們的桌上有綠色植物、一本好書、一些作業(yè)，而胡老師的桌上有手機(jī)、耳機(jī)、充電寶……而且很亂很亂，像一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣，我時(shí)常問(wèn)胡老師，“要我?guī)湍帐耙幌聠�？”胡老師總是搖頭，還說(shuō)：“不用啦，我明天再收吧！”可第二天還是一樣。
胡老師，又有潔癖，又摳門兒，有時(shí)還不愛(ài)干凈，真是“無(wú)藥可救”了。
我們一定要愛(ài)干凈，不要有潔癖，因?yàn)檫@個(gè)毛病是很難改掉的'。
胡老師，您的小毛病，估計(jì)沒(méi)有人知道吧？但是您上課時(shí)的“活力”還是我們喜歡的那樣，希望您改掉這些小毛病。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在記憶的長(zhǎng)河中，童年就像一片金黃色的沙灘，沙灘上有無(wú)數(shù)美麗的'貝殼，每一個(gè)都是繽紛燦爛的故事。而如今我手上握著的那一顆最閃亮的貝殼，就是我最難忘的一件童年趣事。
小時(shí)候，我常聽(tīng)大人們說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。有一次，爸爸買了一盒芒果味的糖果。糖果真好吃，我吃了一顆又一顆，吃著吃著，糖果只剩下三顆了。忽然，我萌生了一個(gè)念頭：既然種什么得什么，我不如把糖果種到地里，那我就可以吃到更多美味的糖果了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起最后的三顆糖，朝院子走去。
我來(lái)到院子里，找到一塊肥沃的土地，拿起小鏟子，挖了一個(gè)土坑，小心翼翼地把糖果放了進(jìn)去，又用土把坑填平。我拿來(lái)小水壺，給糖果澆水。我照顧糖果兩個(gè)星期，糖果依然沒(méi)有發(fā)芽。我以為是水澆得不夠多，就勤加澆水，又這樣持續(xù)了一個(gè)星期，糖果還是沒(méi)有發(fā)芽。這是怎么回事呢？于是，我把糖果挖了出來(lái)。我挖出糖果一看，糖果竟然在土里發(fā)霉了。嗚嗚——糖果沒(méi)種成，還浪費(fèi)了三顆糖。
現(xiàn)在，我每每想起童年時(shí)代的這件荒謬事，都會(huì)捧腹大笑。
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