五年級作文匯編【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
每個人都有自己的理想，而這個理想的出現(xiàn)是你也不知道是何時何地出現(xiàn)的�；蛟S在每個人的內(nèi)心已經(jīng)有了這個種子，只是發(fā)芽的時候，讓你措不及防罷了。而我的理想是當一名服裝設(shè)計師。
設(shè)計師不僅僅是一個職業(yè)，而是我很小的時候，看見漂亮的衣服就想著，如果我可以穿著自己設(shè)計的衣服，驕傲的對別人說:“這是我自己設(shè)計的衣服”，我是多么的自豪。所以設(shè)計師并不是一個普普通通的一個職業(yè)，它是我的.夢想。
為了我的夢想我不停的看著雜志，學(xué)習(xí)著設(shè)計的基本，了解這每年的流行款，只為了我的夢想。我知道這個夢想不容易實現(xiàn)，可是我不想輕易地放棄。
我知道這就重要的是畫畫、色彩搭配。我的畫畫技術(shù)并不是怎么好，可是我都在認真的練習(xí)。
色彩搭配可以說是設(shè)計上做重要的，可是我從來沒有學(xué)習(xí)過，但為了學(xué)習(xí)這個色彩搭配我都在認真的上網(wǎng)查找資料，可是收獲并不是怎么樣。
我現(xiàn)在都還在認真的堅持著，為的就是可以學(xué)習(xí)到更多設(shè)計服裝方面的知識，當一名出色的服裝設(shè)計師，讓每個人都可以穿著我設(shè)計的服裝。
五年級作文 篇2
夕陽散發(fā)著金色的光芒，青翠欲滴的樹林披上了迷人的晚霞，我佇立在窗前，思緒紛飛�；貞浵褚淮绱鐪嘏楹偷年柟庹丈溥M我的心靈......
寂靜的時光，平靜而又祥和，深綠色的青苔，斑駁歲月的老墻，坑坑洼洼的石板鐫刻著時光的履痕，陽光照射大地，給人一種舒適的溫暖。
陽光如水一般流瀉，我?guī)е酝耐模忠淮蝸淼竭@個鄉(xiāng)村，來到這個小院，來尋找隱蔽在點滴中的情感，在這一個小小的鄉(xiāng)村中，外公承載著我對這片故土所有的感情。
我又一次來到小院里，在以往聽力很好的外公很容易聽到我們的腳步聲，趕來迎接我們，那時我也會來一個歡快的擁抱。但這次并不如我想的那樣，而是當我們走進屋門口后，他才將那呆望的眼神轉(zhuǎn)向我們，步路蹣跚的走過來，然后樂呵呵地把我們迎進屋。如今外公已滿頭白發(fā)，滿臉的皺紋也如一根根琴弦。近幾年他那飽經(jīng)滄桑的臉一直在變著，但不變的是外公對我的.愛，看著外公那忙里忙外的身影，我的心倏的一下明白了，外公老了，原來那個慈祥的外公真的老了。
我又與外公去我們常去的油菜地，而我又一次快樂的融入其中，油菜花的金色花邊如同日出時分的大海，一陣微風(fēng)吹過，蕩起一陣陣輕波......那撲面而來的清香是無法用言語表達的，而那久違的鄉(xiāng)村如同一條船在這大海里游行。
夕陽西下，天空漸漸灰沉，我大喊著外公，可他并沒有回應(yīng)，以往總是外公喊我回家，可這次......我終于在一棵樹下找到了他，他靠在大樹下安然的睡著了，好像沉浸在自己的世界中。我大叫了一聲，將外公拉了起來，他笑呵呵的起身然后把我領(lǐng)回家。
外公真的老了，但他對我的愛卻沒有少。在我心中，總有一種思念縈繞在我腦海，此刻我明白了，那是我對家鄉(xiāng)的一種情感，一如那揮之不去的鄉(xiāng)情，總是在不經(jīng)意間觸碰我內(nèi)心最柔軟的角落。
五年級作文 篇3
走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽著聽著，就醒了，開始埋怨了；回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，突然我亂了。
那個6月15好的上午我們都哭了因為離別因為愛：六年前的一天我們因同一個目標而在一起，六年后的今天我們因同一個目標而分開。或許命運就是如此令人興奮令人惆悵，但我不想懂也不想明白，我想知道命運是否能讓我們重逢。也許我真如此天真，但我寧愿如此天真因為那段記憶始終抹滅不去�；蛟S成長也就必須面臨離別吧。我不想明白是為什么也不想知道，因為我仍舊停留在那段記憶，我也想面對可又該如何面對，成長為何要如此。 我會記住大家的話往前走可禁不住時時回頭。小耗子再見了，吵架同桌再見了，可愛的妹妹再見了，老師再見了，大家再見了！
離別，離別我曾經(jīng)幻想自己仍是那個幼稚的小孩；曾經(jīng)幻想自己還在那個熟悉的教室里打野；曾經(jīng)幻想自己仍在那個舞臺上朗誦著自己的未來朗誦這自己美好的童年。再回首時一切虛無明知不可再來的六年，卻還站在窗口癡想；明知要和小學(xué)的`朋友離別卻仍在那笑�；氐�20xx年我們那充滿稚氣的臉上只是笑著進入小學(xué)天真可愛，可我終究是我秦銘君他還是秦銘君，我們都變了不再那么令人可笑了，不再那么天真了，但我們也變的更有感情了，成長是好還是環(huán)？我們始終停不下成長的腳步也只能盲目的去面對，對于初中對我來說終究是個迷，但我仍就抱有希望！
小學(xué)時光已經(jīng)過去與其再回首不如笑著往前走，雖然身上多了幾分重擔，但也多了許多鼓勵著你的人！六年級的小學(xué)畢業(yè)生們就讓我們一起出發(fā)吧！為了愛，更為了自己！
五年級作文 篇4
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的野草。不和天比高，不和海比深，雖平凡不起眼，但這就是獨一無二的我。
春天，風(fēng)婆婆吹醒了大地，吹化了山川河流，吹紅了桃花的笑臉，我沉睡了一冬，在風(fēng)婆婆輕柔的撫摸下醒了過來，探出了小腦袋，打量著這個新奇美麗的世界。花兒告訴我，我長得那么丑，又脆弱，風(fēng)婆婆不喜歡我，于是我奮力生長，把積蓄了一冬的'生命力全部釋放出來，只為長得更茂，長得更直、更挺。風(fēng)婆婆像一個頑皮的少女，婆娑在原野上，它吹彎了花兒的腰肢，吹來了沙礫，卻吹不彎我那挺直的腰桿，我攔住了風(fēng)沙，笑得更燦爛。
轉(zhuǎn)眼間夏天到了，太陽公公炙烤著大地，柏油路都曬軟了，但太陽公公卻不手軟，仿佛要把這個世界再接再厲地烤下去。樹葉打著卷兒，花兒無精打采地耷拉著腦袋，我依然微笑著抬頭望著太陽。太陽公公看到我的笑容，不禁發(fā)怒了，派來了雷公電母，風(fēng)婆婆也趕來湊熱鬧，一時間，狂風(fēng)四起，電閃雷鳴，不一會兒，大雨傾盆而下，我毫不畏懼，迎著風(fēng)雨，努力汲取著雨水的滋潤，暴風(fēng)雨過后，我長得更高更綠了。
秋天是個成熟的季節(jié)，也是一個凋零的季節(jié)，我脫下了綠衣，換上了金色的戎裝。在激烈的戰(zhàn)斗中，我戰(zhàn)敗了花兒的芬芳，戰(zhàn)敗了樹木的蔥蘢，然而，我也將枯萎，我的枯萎為我積蓄著來年生長的力量，我生長在原野，長在石頭縫里，“誰言寸草心，報得三春暉�！眮砟�，我將繼續(xù)扎根于大地，給大地增色。
凜冽的寒風(fēng)吹來了白雪皚皚的冬天，我枯萎的身軀被埋在了厚厚的積雪里，我躺在大地母親的懷抱里，在那里休養(yǎng)生息。
我是一棵野草，我有一種無與倫比的神奇力量和頑強的生命力，雖然渺小但卻不自卑，因為我有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。
五年級作文 篇5
第一次讀小王子，剛開始有些不懂，可是過了一會，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣�？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當他還是個小男孩的時候。
這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個小說的情節(jié)很簡單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程，因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰 ，小王子離開了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。
最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，以為這慈悲，有了愛，生活里的.一切才有了意義。 最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到
他的b—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣，
他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子聽到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。篇二：我喜歡讀書作文
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