五年級作文匯編【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的五年級作文5篇,歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
每個人都有自己的理想,而這個理想的出現(xiàn)是你也不知道是何時何地出現(xiàn)的;蛟S在每個人的內(nèi)心已經(jīng)有了這個種子,只是發(fā)芽的時候,讓你措不及防罷了。而我的理想是當一名服裝設(shè)計師。
設(shè)計師不僅僅是一個職業(yè),而是我很小的時候,看見漂亮的衣服就想著,如果我可以穿著自己設(shè)計的衣服,驕傲的對別人說:“這是我自己設(shè)計的衣服”,我是多么的自豪。所以設(shè)計師并不是一個普普通通的一個職業(yè),它是我的.夢想。
為了我的夢想我不停的看著雜志,學(xué)習(xí)著設(shè)計的基本,了解這每年的流行款,只為了我的夢想。我知道這個夢想不容易實現(xiàn),可是我不想輕易地放棄。
我知道這就重要的是畫畫、色彩搭配。我的畫畫技術(shù)并不是怎么好,可是我都在認真的練習(xí)。
色彩搭配可以說是設(shè)計上做重要的,可是我從來沒有學(xué)習(xí)過,但為了學(xué)習(xí)這個色彩搭配我都在認真的上網(wǎng)查找資料,可是收獲并不是怎么樣。
我現(xiàn)在都還在認真的堅持著,為的就是可以學(xué)習(xí)到更多設(shè)計服裝方面的知識,當一名出色的服裝設(shè)計師,讓每個人都可以穿著我設(shè)計的服裝。
五年級作文 篇2
夕陽散發(fā)著金色的光芒,青翠欲滴的樹林披上了迷人的晚霞,我佇立在窗前,思緒紛飛;貞浵褚淮绱鐪嘏楹偷年柟庹丈溥M我的心靈......
寂靜的時光,平靜而又祥和,深綠色的青苔,斑駁歲月的老墻,坑坑洼洼的石板鐫刻著時光的履痕,陽光照射大地,給人一種舒適的溫暖。
陽光如水一般流瀉,我?guī)е酝耐模忠淮蝸淼竭@個鄉(xiāng)村,來到這個小院,來尋找隱蔽在點滴中的情感,在這一個小小的鄉(xiāng)村中,外公承載著我對這片故土所有的感情。
我又一次來到小院里,在以往聽力很好的外公很容易聽到我們的腳步聲,趕來迎接我們,那時我也會來一個歡快的擁抱。但這次并不如我想的那樣,而是當我們走進屋門口后,他才將那呆望的眼神轉(zhuǎn)向我們,步路蹣跚的走過來,然后樂呵呵地把我們迎進屋。如今外公已滿頭白發(fā),滿臉的皺紋也如一根根琴弦。近幾年他那飽經(jīng)滄桑的臉一直在變著,但不變的是外公對我的.愛,看著外公那忙里忙外的身影,我的心倏的一下明白了,外公老了,原來那個慈祥的外公真的老了。
我又與外公去我們常去的油菜地,而我又一次快樂的融入其中,油菜花的金色花邊如同日出時分的大海,一陣微風(fēng)吹過,蕩起一陣陣輕波......那撲面而來的清香是無法用言語表達的,而那久違的鄉(xiāng)村如同一條船在這大海里游行。
夕陽西下,天空漸漸灰沉,我大喊著外公,可他并沒有回應(yīng),以往總是外公喊我回家,可這次......我終于在一棵樹下找到了他,他靠在大樹下安然的睡著了,好像沉浸在自己的世界中。我大叫了一聲,將外公拉了起來,他笑呵呵的起身然后把我領(lǐng)回家。
外公真的老了,但他對我的愛卻沒有少。在我心中,總有一種思念縈繞在我腦海,此刻我明白了,那是我對家鄉(xiāng)的一種情感,一如那揮之不去的鄉(xiāng)情,總是在不經(jīng)意間觸碰我內(nèi)心最柔軟的角落。
五年級作文 篇3
走著走著,就散了,回憶都淡了;看著看著,就累了,星光也暗了;聽著聽著,就醒了,開始埋怨了;回頭發(fā)現(xiàn),你不見了,突然我亂了。
那個6月15好的上午我們都哭了因為離別因為愛:六年前的一天我們因同一個目標而在一起,六年后的今天我們因同一個目標而分開。或許命運就是如此令人興奮令人惆悵,但我不想懂也不想明白,我想知道命運是否能讓我們重逢。也許我真如此天真,但我寧愿如此天真因為那段記憶始終抹滅不去;蛟S成長也就必須面臨離別吧。我不想明白是為什么也不想知道,因為我仍舊停留在那段記憶,我也想面對可又該如何面對,成長為何要如此。 我會記住大家的話往前走可禁不住時時回頭。小耗子再見了,吵架同桌再見了,可愛的妹妹再見了,老師再見了,大家再見了!
離別,離別我曾經(jīng)幻想自己仍是那個幼稚的小孩;曾經(jīng)幻想自己還在那個熟悉的教室里打野;曾經(jīng)幻想自己仍在那個舞臺上朗誦著自己的未來朗誦這自己美好的童年。再回首時一切虛無明知不可再來的六年,卻還站在窗口癡想;明知要和小學(xué)的`朋友離別卻仍在那笑;氐20xx年我們那充滿稚氣的臉上只是笑著進入小學(xué)天真可愛,可我終究是我秦銘君他還是秦銘君,我們都變了不再那么令人可笑了,不再那么天真了,但我們也變的更有感情了,成長是好還是環(huán)?我們始終停不下成長的腳步也只能盲目的去面對,對于初中對我來說終究是個迷,但我仍就抱有希望!
小學(xué)時光已經(jīng)過去與其再回首不如笑著往前走,雖然身上多了幾分重擔,但也多了許多鼓勵著你的人!六年級的小學(xué)畢業(yè)生們就讓我們一起出發(fā)吧!為了愛,更為了自己!
五年級作文 篇4
沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的野草。不和天比高,不和海比深,雖平凡不起眼,但這就是獨一無二的我。
春天,風(fēng)婆婆吹醒了大地,吹化了山川河流,吹紅了桃花的笑臉,我沉睡了一冬,在風(fēng)婆婆輕柔的撫摸下醒了過來,探出了小腦袋,打量著這個新奇美麗的世界。花兒告訴我,我長得那么丑,又脆弱,風(fēng)婆婆不喜歡我,于是我奮力生長,把積蓄了一冬的'生命力全部釋放出來,只為長得更茂,長得更直、更挺。風(fēng)婆婆像一個頑皮的少女,婆娑在原野上,它吹彎了花兒的腰肢,吹來了沙礫,卻吹不彎我那挺直的腰桿,我攔住了風(fēng)沙,笑得更燦爛。
轉(zhuǎn)眼間夏天到了,太陽公公炙烤著大地,柏油路都曬軟了,但太陽公公卻不手軟,仿佛要把這個世界再接再厲地烤下去。樹葉打著卷兒,花兒無精打采地耷拉著腦袋,我依然微笑著抬頭望著太陽。太陽公公看到我的笑容,不禁發(fā)怒了,派來了雷公電母,風(fēng)婆婆也趕來湊熱鬧,一時間,狂風(fēng)四起,電閃雷鳴,不一會兒,大雨傾盆而下,我毫不畏懼,迎著風(fēng)雨,努力汲取著雨水的滋潤,暴風(fēng)雨過后,我長得更高更綠了。
秋天是個成熟的季節(jié),也是一個凋零的季節(jié),我脫下了綠衣,換上了金色的戎裝。在激烈的戰(zhàn)斗中,我戰(zhàn)敗了花兒的芬芳,戰(zhàn)敗了樹木的蔥蘢,然而,我也將枯萎,我的枯萎為我積蓄著來年生長的力量,我生長在原野,長在石頭縫里,“誰言寸草心,報得三春暉!眮砟,我將繼續(xù)扎根于大地,給大地增色。
凜冽的寒風(fēng)吹來了白雪皚皚的冬天,我枯萎的身軀被埋在了厚厚的積雪里,我躺在大地母親的懷抱里,在那里休養(yǎng)生息。
我是一棵野草,我有一種無與倫比的神奇力量和頑強的生命力,雖然渺小但卻不自卑,因為我有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的精神。
五年級作文 篇5
第一次讀小王子,剛開始有些不懂,可是過了一會,便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候,便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣?诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的,他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當他還是個小男孩的時候。
這與其說是一個童話,不如說是一個悲劇,童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個小說的情節(jié)很簡單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程,因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰 ,小王子離開了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。
最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍,這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑,使他明白,愛意味著責(zé)任,以為這慈悲,有了愛,生活里的.一切才有了意義。 最后,小王子在離開他的星球一周年之際,讓毒蛇咬死了他,這樣他可以擺脫軀體的重量,回到
他的b—612小游星,回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣,
他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣,對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子,我相信沙漠里確實藏著水井,因為小王子聽到轆轤在風(fēng)中的聲音,并飲了那令荒漠變的美的甘泉。篇二:我喜歡讀書作文
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