實(shí)用的五年級(jí)的作文[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　一提到中秋，大家肯定都會(huì)拍手叫好。是因?yàn)橹星镉忻牢兜脑嘛灣�，有美麗的月亮給我們欣賞，還有……

　　我們家過(guò)中秋也不例外，我們吃了各式各樣的月餅，我們大家邊吃月餅邊說(shuō)笑，還許了愿呢！我許的愿是長(zhǎng)大了要考上美國(guó)的哈佛大學(xué)，再讀研究生和博士。爸爸許的愿是我們這個(gè)家庭永遠(yuǎn)辛福！媽媽祝愿大家身體健康，永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)。

　　月餅吃完了，我們就去放煙花，��！好美呀！有紅的，有綠的，有藍(lán)的，有紫的，還有橙色的，美麗極了！我們點(diǎn)燃了一個(gè)最大的煙花，它“吱”的一聲在天空中炸響，剎那間，五彩繽紛的小花朵在天空中散開(kāi)，這樣的情景，簡(jiǎn)直美得無(wú)法形容！可惜，一眨眼功夫就沒(méi)了，就像是彩色的流星雨！

　　發(fā)完煙花，我們又回到房間里唱歌，“今天是個(gè)好日子，吉祥的.事兒都能成……”只見(jiàn)媽媽深情地唱著，媽媽唱完后，妹妹又用童稚的喉嚨唱開(kāi)了：“月亮在白蓮花的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲……”她一邊唱還一邊扭著小屁股，惹得大家哈哈大笑。

　　中秋真好呀！家家戶戶充滿了歡聲笑語(yǔ)。我期待著下一個(gè)中秋！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我記憶中一直有一件事，那一件事情很難忘，使我覺(jué)得非常有意義。

　　那一天，老師告訴我們說(shuō)明天要進(jìn)行一次捐贈(zèng)活動(dòng)，把捐贈(zèng)的東西全捐給山東希望小學(xué)。

　　我回到家向媽媽說(shuō)了那件事，媽媽便拍手叫好，說(shuō)道：“多好的一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)�。≡蹅兗铱梢�多捐點(diǎn)兒！”她一邊說(shuō)一邊笑，好像中了五百萬(wàn)彩票一樣開(kāi)心�？晌医g盡腦汁也不知道該捐什么，捐書？可我剛換了一套新書，不捐！捐衣服？可我還沒(méi)穿夠呢！捐學(xué)習(xí)用品？可我不用的都用完了。唉——這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那些孩子連一件好衣服、一本好書、一套好的學(xué)習(xí)用品都沒(méi)有，我們家比他們家里家境好一百倍，難道我們不應(yīng)該幫助他們嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思地想了一會(huì)兒，覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)，我決定把那套新書、那支新鋼筆、新買的玩偶、穿不下的`衣服統(tǒng)統(tǒng)包進(jìn)了箱子里，寫上名字、班級(jí)以及學(xué)校。

　　第二天我把包裹交給老師，老師夸贊我是班級(jí)捐贈(zèng)最多的同學(xué)，同學(xué)們的目光一起投向了我，我感到無(wú)比的自豪和至高的光榮感。

　　那一天，我覺(jué)得是十分有意義的一天。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我有一個(gè)貪吃的妹妹，她可貪吃了！

　　我清楚地記得：有一次，我和她一起玩，我們玩了一會(huì)兒，記起我口袋里還有一塊巧克力沒(méi)吃，我就掏出巧克力來(lái)，正當(dāng)我湊上去要吃的時(shí)候，妹妹走到我面前，兩眼死死地盯住我的巧克力不放，我就把我唯一的'一塊巧克力給了她。哎，我真不該這時(shí)拿出來(lái)吃啊！我想。

　　還有一次，吃午飯了，姑媽早已幫妹妹盛好了飯，卻沒(méi)給我盛�！巴�！有我最愛(ài)吃的玉米，而且，有四個(gè)。”我大聲說(shuō)。于是，我就趕緊去盛飯。盛完飯，當(dāng)我坐下來(lái)往玉米碗里一看，我發(fā)現(xiàn)玉米全都不見(jiàn)了，這時(shí)，我才知道玉米全都被妹妹夾走了，而且早已被她吃得一干二凈了。

　　這就是我貪吃的妹妹。怎么樣，你說(shuō)她貪吃嗎？

五年級(jí)的作文 篇4

　　古人說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書對(duì)我們非常地重要。

　　我從小就喜歡讀書，無(wú)論是什么書，都拿來(lái)就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來(lái)越好。讀書還讓我開(kāi)闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅(jiān)強(qiáng)；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛(ài)的偉大。書中的世界可真是奇妙�。�

　　書不但讓我開(kāi)闊了視野，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。

　　高興時(shí)，我捧著它，與它一起分享快樂(lè)，體驗(yàn)它們的宏大，又讓我走進(jìn)大自然，盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。

　　煩惱時(shí)，我捧著它，它讓我在不知不覺(jué)中忘記了煩惱，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的`世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。

　　在我受到批評(píng)或斥責(zé)時(shí)，它又像一位天使，用那些龐大的知識(shí)撫慰我心靈的創(chuàng)傷，讓我感覺(jué)世界是那樣的溫暖，那樣的美好。

　　朋友，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，愿我們與書常伴。

五年級(jí)的作文 篇5

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“春風(fēng)像母親的手，撫摸著我們的臉頰�！笨纱猴L(fēng)真是如此嗎？

　　春風(fēng)是多變的，也許上一秒是微風(fēng)翩翩，下一秒便是狂風(fēng)呼呼。

　　清晨，我聞著清新的空氣來(lái)到湖邊，只見(jiàn)湖水輕輕蕩漾，微風(fēng)吹起陣陣波紋，湖里的'小魚正歡快的嬉戲，湖邊的柳樹(shù)毫不遜色，綠色的“長(zhǎng)發(fā)”隨著微風(fēng)輕輕飄動(dòng)，似一個(gè)窈窕淑女在梳理自己的頭發(fā)，微風(fēng)輕輕來(lái)，又緩緩的走過(guò)。好輕柔，像極了母親那柔軟舒服的手，我閉上眼睛，享受著大自然帶來(lái)的愉悅，美妙之情。聆聽(tīng)魚兒的嬉戲聲，柳樹(shù)“長(zhǎng)發(fā)”z的輕拂聲，感受這時(shí)刻的每分每秒。

　　可是，好景不長(zhǎng)，狂風(fēng)急匆匆的趕來(lái)，嚇跑了纖弱的微風(fēng)，它一個(gè)人獨(dú)霸在這里，統(tǒng)治著所有，它讓湖泊蕩起陣陣波浪，為它造就氣氛，它讓柳樹(shù)甩起“長(zhǎng)發(fā)”，把柳樹(shù)身邊的游人趕走了，小魚兒或許是害怕，躲到了湖深處，不見(jiàn)了蹤影。地上的灰塵，沙子也伴隨著狂風(fēng)一起興風(fēng)作浪，使狂風(fēng)的舞臺(tái)再度掀起狂潮，游人們跑進(jìn)屋子里，觀看著這一切。

　　不一會(huì)兒，微風(fēng)徐徐的走來(lái)，打發(fā)走了狂風(fēng)以后，公園又恢復(fù)了寧?kù)o，魚兒在水里快樂(lè)的游來(lái)游去，草兒探出了頭，與其他人分享新鮮事。游人也從房屋里走出，與微風(fēng)一起走著。

　　春日的風(fēng)，變化多端，神奇莫測(cè)，似天邊的云，永遠(yuǎn)不知道風(fēng)下一秒會(huì)變成什么樣。微風(fēng)，狂風(fēng)，清風(fēng)……春日的風(fēng)，好奇特呀！

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