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        • 五年級優(yōu)秀作文

          時間:2023-08-26 13:58:17 五年級作文 我要投稿

          (熱門)五年級優(yōu)秀作文4篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (熱門)五年級優(yōu)秀作文4篇

          五年級優(yōu)秀作文 篇1

            今天,媽媽帶我去西湖邊上的岳廟,我很小的時候就聽說過岳飛的故事,這次終于來到了岳廟。

            岳廟是歷代紀(jì)念民族英雄岳飛的場所。岳飛是南宋初抗擊金兵的主要將領(lǐng),但被秦檜、張俊等人以“莫須有”罪名誣陷為反叛朝廷,陷害至死。首先我們來到了正殿,正殿中間懸著一塊“心昭天日”橫匾,是葉劍英的手筆。大殿正中是彩色岳飛塑象,身著紫色蟒袍,臂露金甲,顯示了武將的英雄氣概。正殿西面有一組庭園,入口處有精忠柏亭,內(nèi)有枯柏8段,傳說這棵柏樹原在理寺風(fēng)波亭邊上,岳飛遇害后樹就枯死了,后來就移放在岳墳邊上,稱為精忠柏。進(jìn)入庭園,南北各有一條碑廊,北面碑廊陳列的是岳飛的詩詞、奏札等手跡,南面是歷代修廟的記錄以及歷代名人憑吊岳飛的'詩詞。庭園中間有一石橋名精忠橋;過精忠橋便是墓闕,造型古樸,是1978年重修時按南宋的建筑風(fēng)格造的。墓闕邊上有一口井名忠泉。進(jìn)墓闕重門就是岳飛墓園,墓道兩側(cè)有石馬石虎石羊各一對,就是沒有狗,“狗”代表“義”,因?yàn),岳飛在皇帝的命令下,鎮(zhèn)壓過農(nóng)民起義。石俑三對正中便是岳飛墓,墓碑上刻著“宋岳鄂王墓”,左邊是岳云墓,墓碑上刻著“宋繼忠侯岳云墓”,兩墓保持宋代的式樣。墓前一對望柱上刻有一副對聯(lián):“正邪自古同冰炭,毀譽(yù)于今判偽真”。墓闕后面兩側(cè)跪著4個鑄鐵像,供人唾罵,遺臭萬年。墓闕后重門旁有對聯(lián)一副:“青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄奸臣”。墓園一側(cè),另有一組庭園,現(xiàn)已成岳飛紀(jì)念館,供游人瞻仰。

            這次去岳廟讓我長了不少見識,也讓我更多的了解了關(guān)于岳飛的知識。

          五年級優(yōu)秀作文 篇2

            威風(fēng)拂過他俊朗的臉龐,少年抽了抽鼻子,一陣芬芳帶著春訊飄繞著少年,少年喃喃到:

            “桃花的清香~春天到了呢!”

            少年走向街道,抬頭看去,一排整齊的大雁從蔚藍(lán)的天邊向小城盡頭飛去。少年瞳孔里倒影著小城的一切春色,平靜得如同沒有微風(fēng)拂過的湖面。街上的行人早就褪去厚厚的棉衣少年混在人海中,藍(lán)色的'毛衣如春的眼眸,悠悠而平靜。看來人們都出來享受春如愛般的洗禮來了。

            少年聽著人們歡快的口哨聲來到休閑的廣場,在綠色為主調(diào)的草地上,人們似乎特別憐惜春的孩子,在生機(jī)勃勃的草地上豎了一塊牌子:小草也會疼。全身綠的小草襯托出了滿滿的春意盎然。它們在大自然的懷抱中享受著如母愛的春天。少年似乎也被這種特別的“綠”感染了,他閉著雙眼,站在滿是舒心的廣場上,他張開了雙臂,似乎是要把春全都抱入懷中。

            少年深邃的眼眶忽的動了動,那分明是欣喜的神情,順著少年的眼光,不知是誰的風(fēng)箏在天空滑翔,再順著細(xì)細(xì)的白線望去,一對令人羨慕的父子似乎鑲嵌在了蔚藍(lán)的天空和廣闊的大地中了,那樣和諧那樣幸福,

            少年瞇著雙眼,貪婪的欣賞著春帶來的美麗。

            “那根若隱若現(xiàn)的細(xì)線是春的發(fā)絲嗎?”

            少年小聲的問著自己。少年再環(huán)顧四周,一排排座椅像音符點(diǎn)綴著春色,座椅上的是甜蜜的戀人幸福的家人。少年不禁感嘆:

            “春帶給我們的太多了,光是這小城春色就讓我麻木的心蘇醒了,到處是一片生機(jī),久違了小城春色。”

            然而,春,還在上演著無數(shù)的美麗。

          五年級優(yōu)秀作文 篇3

            分解顧名思義,把一個整體分成若干分。成功也是一樣?伤坪跻慌e成名很難,可如果把成功分成若干個階梯,再一步一步地向上爬,成功也就不遙遠(yuǎn)了

            數(shù)學(xué)計算中有分解因式法,化學(xué)反應(yīng)中有分解反應(yīng)生活中的每一件事,也都可以拿來分解。初三的生活,充滿著緊張的氣氛,六個科目猶如六只攔路虎,讓我們的每一根神經(jīng)都繃地緊緊的。而要在這短短的一年之中脫穎而出,取的好成績,有點(diǎn)不知所措,也不知從何下手。學(xué)會分解,問題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計劃,每天在聽好課的`基礎(chǔ)上,進(jìn)行科目的小總結(jié),把當(dāng)天的問題都給解決,絕不把問題留到明天,天天如此。我們所學(xué)的知識就可在腦子里根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢?情況就會大有不同。如果我們都把問題遺留下來,那積少就會成多,解決不了就會產(chǎn)生厭煩的情緒……我們要做的就是把考試前的總復(fù)習(xí)分別分在了每天的小總結(jié)。這樣,我們不僅容易學(xué)好知識。且還會學(xué)得開心。

            學(xué)會分解,這不僅是對我們的學(xué)習(xí)有幫助,更讓我們的生活充滿陽光,充滿歡樂。

            早晨做運(yùn)動,這無疑能讓我們更健康。可是有很多的人只堅持了幾天就堅持不下去了。這是因?yàn)樗麄兛偸窃谙耄何冶緛硖焯旃ぷ鳌W(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了,還要我一大早起來做運(yùn)動,這不是自討苦吃嗎?其實(shí),我們可以換一種角度來想:我每天只做哪怕是5分鐘的運(yùn)動,就可以讓自己活動活動筋骨,對于自己的身心健康還是蠻有幫助的……所以,我們要學(xué)會分解,就要學(xué)會用另一種方法思考,把天天想成完成今天的就可以啦

            分解雖把事情分成了若干份,可是得到的成果也許就是2倍,3倍因此,學(xué)會分解,成功就不再遙遠(yuǎn)了!

          五年級優(yōu)秀作文 篇4

            諺語中有一句話:“縮頭烏龜!”我吃是吃過烏龜,但是卻沒見過烏龜活動時的樣子,是否像諺語中說的那樣經(jīng)?s頭呢?于是我就買了兩只小烏龜來觀察。

            烏龜?shù)臍け容^圓,上面有一塊一塊的條紋,大小不一,數(shù)來數(shù)去,任何時候都是十三塊。在圓圓的'龜殼四個方向伸出四條腿,兩條前腿之間伸出頭,后腿之間伸出一條短短的只有幾厘米長的尾巴。

            它平時不怎么愛動,每當(dāng)我把飼料放進(jìn)去的時候就一動不動,好像怕發(fā)生什么可怕的事似的。就算是我走開了,它也不吃飼料,如果吃也只吃一點(diǎn)點(diǎn),吃一下,吐一下,知道完全把飼料吃到為止。我怕烏龜餓著,就讓媽媽從前門的湖里弄些小魚來給烏龜吃。一看到小魚,烏龜就“大開殺戒”,先是一動不動,等到魚放松了警惕,突然來個“網(wǎng)魚法”,慢慢地把魚兜起來,兜到魚缸的角落時,突然伸出嘴,把魚吃了下去;或者,呆在那里一動不動,當(dāng)魚呆在面前的時候,忽然飛快地伸出嘴,把魚吃了下去。

            最有趣的是它縮頭的時候,平常它不縮頭,但是我一向它伸出手,它就把頭縮了進(jìn)去,把腿都露在外面,然后進(jìn)行狂妄的掙扎。

            哦,原來是因?yàn)闉觚斈懶∨率拢呕艔垙,人們才用“縮頭烏龜”這一句話來罵那些膽小怕事,做事慌慌張張,在關(guān)鍵時刻不會運(yùn)用頭腦,慌了神的那種人。

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