[薦]五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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五年級(jí)作文 篇1
烈日當(dāng)空，火冒三丈的太陽(yáng)，用它的辣手摧殘大地，使人們避之唯恐不及，快快呼朋引伴戲水去！否則你會(huì)被曬得頭昏腦脹，被曬得像臘腸！
來(lái)到游泳池，我換上全副武裝，成了水底蛟龍，在水里穿梭自如，暑氣全消，令人心曠神怡！大家一起扭腰擺臀跳水舞，冰涼的小水滴洗去我的煩惱，�。蛩嬗腥�！
雨過(guò)天晴，馬路上一灘灘積水，成群結(jié)隊(duì)的'小麻雀，降落到一灘水上，開(kāi)始玩起水來(lái)，你潑我，我潑你，玩得不亦樂(lè)乎！麻雀的翅膀拍打著水花，直呼舒服，啾啾啾！啾啾啾！直呼戲水真有趣！
寒風(fēng)刺骨，火鍋料溜進(jìn)溫泉里，蝦子跳出曼妙的舞姿，跳得全身紅通通；香菇不甘示弱，來(lái)一個(gè)華爾滋旋轉(zhuǎn)；蟹肉 棒也說(shuō)玩水一級(jí)棒！啵！啵！啵！……高湯為它們伴唱，全家看得神采飛揚(yáng)，彷彿聽(tīng)見(jiàn)火鍋料們，異口同聲說(shuō)：啊！戲水真有趣！
五年級(jí)作文 篇2
陣陣柔和的微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒輕輕搖曳著似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥(niǎo)兒專(zhuān)注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室里，學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園，這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！
伴隨著愉悅的上課鈴，老師邁著輕盈的'步伐走向教室，學(xué)生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講著，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)著老師生動(dòng)的演講，踴躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏著。忽然，舞曲停止了。一個(gè)膽怯的小女孩帶著通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問(wèn)題。可是老師并沒(méi)有批評(píng)她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說(shuō)出了答案。于是，舞曲又開(kāi)始演奏了！那同學(xué)的臉上也露出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風(fēng)景！
期待已久的體育課終于到了！大家像是開(kāi)閘的潮水，涌向操場(chǎng)，在老師的帶領(lǐng)下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫(yī)務(wù)室�？粗蠹谊P(guān)心的目光，小明開(kāi)心的笑了。
��！好一群友愛(ài)的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書(shū)，課代表因?yàn)樯眢w瘦弱沒(méi)走幾步就倒在了地上書(shū)撒了一地，他癱倒在地眼里充滿(mǎn)了絕望，這時(shí)他的朋友看到此景立刻幫他收好書(shū)一人一半捧著去老師那，兩個(gè)瘦小的男孩，兩沓厚厚的書(shū)，一個(gè)堅(jiān)不可摧的友情！
啊！好一個(gè)堅(jiān)不可摧的友情，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的老師，友愛(ài)的同學(xué)，堅(jiān)不可摧的友情，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！
五年級(jí)作文 篇3
今天，爸爸帶我和媽媽去工地上，路途經(jīng)過(guò)滆湖的水產(chǎn)市場(chǎng)，我們下車(chē)準(zhǔn)備買(mǎi)條桂魚(yú)回去，買(mǎi)完后，爸媽準(zhǔn)備上車(chē)了，我無(wú)意中一瞥，發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的小烏龜，我看著看著就走不動(dòng)路了——太好玩，太可愛(ài)了。媽媽看我喜歡便給我買(mǎi)了一只。
上了車(chē)我愛(ài)不釋手的把它放在我的手心里，仔細(xì)端詳它，只見(jiàn)它只有碗底那么大，隆起橢圓形像個(gè)“小坦克”樣的貝殼。它的殼很硬還有著許多十分精致的紋理，而且是那么有序，像魚(yú)鱗一樣沒(méi)有一絲雜亂，它偶爾伸出頭來(lái)，看我一眼，視乎在像我小主人問(wèn)好，又迅速地縮了回去，像似害羞的小姑娘一樣�；氐郊遥野阉旁谝粋�(gè)透明的玻璃缸里倒了一點(diǎn)水，并告訴它這就是你的新家，我就是你的'小主人了，小烏龜向我眨了眨眼像是很樂(lè)意接受我這個(gè)小主人，我趕緊找媽媽要了一塊肉放在小烏龜面前，并放到太陽(yáng)下給它曬太陽(yáng)。太陽(yáng)照在它身上看它伸出頭，望了望身旁的肉，四肢慢慢地劃動(dòng)朝肉游去，那種慢悠悠的動(dòng)作竟給人一種懶洋洋感。它游到肉邊開(kāi)始食用起來(lái)，它把兩只腳趴在肉上，低下頭撕咬起肉來(lái)，很快，便把肉咬成若干小塊，然后，一小塊一小塊地吃起來(lái)。吃完后，它便把四肢、尾巴、頭縮進(jìn)殼子里，呼呼大睡起來(lái)。
晚上，我把它放在客廳的茶幾上，并把它晚餐放置好就去睡覺(jué)了。第二天早晨，我起床來(lái)到客廳一看，小烏龜不見(jiàn)了，肉也沒(méi)了，剛好爸媽喊我吃早飯，看著空蕩蕩的小烏龜缸，我哪有心思吃飯，并邀請(qǐng)爸媽一起幫我找小烏龜，找了半天也沒(méi)找到，小烏龜似乎在有意跟我捉迷藏，我坐在沙發(fā)上心想：小烏龜啊，小烏龜，你到底跑到哪去了?忽然我感到沙發(fā)下有響動(dòng)，我趕緊趴沙發(fā)下一看，哼··小烏龜原來(lái)你跑到沙發(fā)底下去了，當(dāng)老媽用衣架把它撈出來(lái)時(shí)，我們?nèi)铱粗扌Σ坏谩Ｎ艺f(shuō)小烏龜呀，小烏龜，你竟讓我們?nèi)胰绱舜髣?dòng)干戈，可見(jiàn)你在我們家中的重要地位呀，以后你可要老實(shí)呆著不準(zhǔn)再跑了。
五年級(jí)作文 篇4
“丁零零……”上課鈴打響了，唉，我們班的“拖拉達(dá)人”馬淳正不慌不忙地背著書(shū)包走進(jìn)教室哩，似乎那鈴聲與她無(wú)關(guān)，唉！
說(shuō)起馬淳呀，大眼睛，大嘴巴，總喜歡扎著兩根小辮子，長(zhǎng)得倒挺機(jī)靈可愛(ài)，就是做什么事都比別人慢一拍，像電影里放著的慢鏡頭。
那天早讀課開(kāi)始了，同學(xué)們都拿起書(shū)，在值日生的帶領(lǐng)下讀起來(lái)，五分鐘過(guò)去了，馬淳的座位上依舊空無(wú)一人，班長(zhǎng)著急地說(shuō)：“唉，這個(gè)馬淳，都這么晚了，怎么還不來(lái)呀！想不想上學(xué)了呀！”“就是！就是！”同學(xué)們議論紛紛，要知道，遲到是會(huì)被扣分的'呀。
這時(shí)，馬淳慢吞吞地走進(jìn)教室，嘴里居然還咬著面包，可真夠淡定的！她神情自若地坐到位置上，拿起語(yǔ)文書(shū)，和大家一起讀了起來(lái)。
該做課間操了，廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們立刻在教室門(mén)口排起了隊(duì)伍，體育委員開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)：“男生34名，女生27名，咦，怎么還少一個(gè)女生？”是呀，女生應(yīng)該28名才對(duì)呀。“大家都看看自己身旁缺了誰(shuí)�！斌w育委員吩咐道。
“馬淳還在教室呢！”不知誰(shuí)喊了一聲，大家都把目光從窗戶(hù)探到教室里面看個(gè)究竟。果然，馬淳正慢吞吞收拾桌上的東西呢，她好像一點(diǎn)也不著急，在我們的注視下走著貓步出了教室�？纱蠹覟榈锐R淳，做操遲到了，被老師狠狠批評(píng)了一頓！
唉，這“拖拉達(dá)人”可給我們班添了不少麻煩！
五年級(jí)作文 篇5
甜，是一種人們特別喜歡的味道。
它十分的像酸，也能引起連鎖反應(yīng)。剛吃一勺，唾液就沖上來(lái)融化它，再像糖水一樣吃下去；然后，身體甜得發(fā)抖，但又那么美味，讓你再想吃，讓你無(wú)法停止，讓你不吃就難受。
它十分的會(huì)搶占味覺(jué)，給人與它難舍難分的感覺(jué)。它不像咸、辣、酸那樣，讓人吃了不想再吃，而是讓人感覺(jué)不吃就會(huì)渾身出癢，但沒(méi)有甜辣那樣可以制止。可怕的是：一但它入了你的胃，你就會(huì)擺脫不了它的'誘惑，又讓你垂涎欲滴，然后再吃，再垂涎欲滴……它也十分會(huì)起內(nèi)訌，一旦有另一個(gè)甜的東西來(lái)，就會(huì)“打”起來(lái)，比較淡的變成了淡的，比較甜的就更甜了。
這么像酸，這么奪味，這么沒(méi)親情，偏偏眾人愛(ài)它。
愛(ài)它美味，每每嘗它一口，便好似在口腔里進(jìn)行了一場(chǎng)美味的晚餐，每一毫升唾液都要去爭(zhēng)奪美味，可常常都被舌頭搶去，感覺(jué)美到了極點(diǎn)，時(shí)不時(shí)再吃一搓糖，去大咬一口糖，過(guò)了許久，糖吃完了，才戀戀不舍地放下碗，去吃其他的。
眾人也愛(ài)它提高自信。在沒(méi)有自信的情況下，吃一粒水果糖，就會(huì)瞬間提高勇氣。一年級(jí)時(shí)，我讀書(shū)是一千個(gè)不愿意一萬(wàn)個(gè)不愿意，但在考試時(shí)，吃一粒糖，給了你自信，就得到了好成績(jī)。
嗜甜的人也許不曾想到，人世間總會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)形的“甜”，是具有讓人一落千丈的力量的。這是種因驕傲生出的甜，能夠變成一張成績(jī)單，讓一個(gè)100分的人成了80分，能夠變成一份解雇書(shū)，讓公司的副總經(jīng)理成了沒(méi)有職業(yè)的人；能夠變成一種罪錯(cuò)，讓一位市長(zhǎng)成了階下囚。
五年級(jí)作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“星星之火可以燎原�！眰ゴ蟮闹袊�(guó)夢(mèng)是由全世界的華夏子孫的小夢(mèng)想構(gòu)成的，偉大的中國(guó)夢(mèng)體現(xiàn)了每個(gè)華夏子孫的愿望，偉大的中國(guó)夢(mèng)凝聚了華夏子孫的圓夢(mèng)之力。如今大家為了偉大的中國(guó)夢(mèng)正奮力的拼搏在圓夢(mèng)途中。
我喜歡看《舌尖上的中國(guó)》，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，因?yàn)槲蚁矚g吃各種各樣的美食佳肴。我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一直在學(xué)習(xí)嘗試做各式新的菜肴，我要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)只屬于我自己的菜式。
圓夢(mèng)途中我曾遇到過(guò)很多挫折，父母的反對(duì)，朋友的勸阻，學(xué)業(yè)的繁重。我也曾經(jīng)迷惘、難過(guò)過(guò)。后來(lái)我在一本書(shū)上看到一個(gè)故事，一個(gè)叫李超的'人，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名像他自己父親那樣的能工巧匠。李超和我一樣,都出生在一個(gè)非常平凡的家庭，但他卻塑造了一個(gè)不平凡的自己。他為了這個(gè)夢(mèng)想，一直都在努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還 報(bào)考了鞍鋼技校鉗工專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)之后，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了鞍鋼冷軋廠(chǎng)，成為了一名維修鉗工。但因?yàn)樗麄�(gè)子小，一副孩子樣，幾乎沒(méi)人注意他，甚至還 不給他派師傅。李超即使遇到了這樣的困難，也沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是更加努力地自學(xué)，主動(dòng)求學(xué)。他的堅(jiān)持和努力帶給了他回報(bào)。在1998年的一天，廠(chǎng)里出了事故。后來(lái)李超針對(duì)事故的原因提出了的改進(jìn)方案，廠(chǎng)里采納了李超的方案，不僅使這個(gè)事故得到了化解，還 使產(chǎn)品的合格率大大提高。就這樣，他從一個(gè)不起眼的維修工變成了不平凡的技術(shù)達(dá)人。
李超圓夢(mèng)途中所遇到的故事深深的鼓舞了我，讓我明白了夢(mèng)想的意義：人之所以有夢(mèng)想，是因?yàn)樗凶约旱闹鞠�。雖然夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)十分遙遠(yuǎn)，但你只要堅(jiān)持自己的信念，將信念轉(zhuǎn)化為力量，努力的想夢(mèng)想前進(jìn)，那么終有一天，你會(huì)圓夢(mèng)！
五年級(jí)作文 篇7
對(duì)于“傻”這個(gè)字，我想大家并不陌生吧！一般人都把“傻”比作笨蛋、傻乎乎的人。我覺(jué)得，如果因?yàn)橐粋�(gè)人的長(zhǎng)相去瞧不起他（她）人的話(huà)，就等于瞧不起自己。
有一個(gè)人，我不知道她的姓名，但是，一看到她的外貌，就讓我有一種沖動(dòng)和同情的心去可憐她，去幫助她。 她是個(gè)女的，但卻留著一個(gè)男子頭，眉毛、眼睛、鼻子都和正常人一樣，可他的嘴巴是她身上最與眾不同的地方了。她的嘴巴很翹，跟平凡人不大一樣。 這個(gè)故事是我聽(tīng)一個(gè)親戚說(shuō)的。 一天早晨，她背上書(shū)包，坐上了開(kāi)去學(xué)校專(zhuān)用的大巴車(chē)，她獨(dú)自一人默默地坐在一個(gè)冰冷的角落里。其他同學(xué)在一起有說(shuō)有笑的，只有她一個(gè)人，靜靜望著閃過(guò)去的樓房和大樹(shù)。她之所以沒(méi)有跟同學(xué)們有說(shuō)有笑、做游戲，是因?yàn)樗聞e人嘲笑她，嫌她丑，不愿跟她玩。她只能靜靜地望著那些沒(méi)有話(huà)語(yǔ)的事物。突然，一個(gè)男同學(xué)看見(jiàn)了，就悄悄地跑到她后面的座位上，趁她不注意，用力朝她的后腦勺打過(guò)去，然后又迅速地縮回手去，裝出若無(wú)其事的樣子，她回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)若無(wú)其事的樣子后，又轉(zhuǎn)過(guò)身去望著窗外的景物和事物，她知道是那位男同學(xué)打的，因?yàn)槌四型瑢W(xué)一個(gè)人在她身后外，別無(wú)他人。男同學(xué)連續(xù)打了她好幾次，她都不斤斤計(jì)較，把這件事當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。但是，她的.內(nèi)心卻受到了很大的打擊，她又能向誰(shuí)訴說(shuō)呢？只能往心里咽。要是我的話(huà)早就把那位同學(xué)打得“落花流水”的了，還容他打第二次？可是，她卻沒(méi)有這樣做，與眾不同的她卻沒(méi)有這樣做。
到學(xué)校了，她下車(chē)后，接著就是面對(duì)同學(xué)們的一陣陣諷刺和嘲笑，她知道同學(xué)們笑她什么，她頭也不回地朝學(xué)校走去。
聽(tīng)完這個(gè)故事后，我油然生出一種感慨：如果全世界都是這樣的人，都用這樣的眼光去看別人，那我們的世界將會(huì)變得怎么樣？不，我們應(yīng)該去同情她，幫助她，關(guān)心她，使她感到溫暖，感到關(guān)懷。如果你也像她那樣，人們也那樣對(duì)你，你的自尊心往哪放呀！所以，我們應(yīng)該懂去關(guān)心他人，善待他人.
五年級(jí)作文 篇8
無(wú)非兩種結(jié)果：他愛(ài)我，那將意味著無(wú)盡的癡纏；他不愛(ài)我，愛(ài)上了別人，那將意味著決絕的離開(kāi)。這兩種我都要不起。
對(duì)張幼儀來(lái)說(shuō)，徐志摩屬于第二種，徐志摩追林徽因悲傷而去的同時(shí)，做的最不悲傷的一件事，就是毅然決然地跟張幼儀離婚，他甚至將不懂外文的張幼儀一人拋在英國(guó)街頭，而那時(shí)，張幼儀懷有身孕。
看吧，男人絕起來(lái)，絲毫不讓巾幗。
我是敬佩張幼儀的。不是因?yàn)樗谡煞驋伷迼壸雍笠廊徽疹櫣沤K老，而是因?yàn)樗苷f(shuō)出“我其實(shí)不恨陸小曼，我恨的是林徽因”。
她恨林徽因要走了徐志摩的心，卻不肯和他在一起。也許陸小曼也恨林徽因，因?yàn)樾熘灸嫏C(jī)而亡的那一天，正要趕去參加林徽因的講座。有人說(shuō)，陸小曼是他的朱砂痣，林徽因是他的白月光。
我說(shuō)，在徐志摩的心里，陸小曼這個(gè)枕邊人無(wú)法企及的地方，恰恰是林徽因終生占據(jù)的地方。
林徽因臨終前，唯一要求見(jiàn)的'人就是張幼儀和她的孩子。她氣若游絲的道歉里，有愧疚，也有對(duì)徐志摩的思念吧。但她終究不夠愛(ài)他，所以才會(huì)全身而退。
所以，林徽因最?lèi)?ài)的人，其實(shí)是她自己，因?yàn)閻?ài)她自己，所以舍得辜負(fù)任何人。
對(duì)徐志摩是這樣，對(duì)梁思成和金岳霖更是如此。
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