[精]五年級作文8篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級作文 篇1
小時候，我從電視上聽見大文豪朱熹很有名的一個詞就是“煮書”。我心頭一想太好了，這樣我就可以不費吹灰之力成為大文豪，我今天就要去試試。
我警惕地豎起了耳朵，弓著腰，躡手躡腳地溜進了灶房，小心翼翼地把頭探了出來，“呼”我長吐了一口氣，“哈哈！家里沒有人，天助我也，換到我大顯身手了！”我暗暗地想。我大搖大擺地走出了灶房，向門外張望兩下，拉起把手，重重地把門關(guān)上了，還特地把門鎖上了，以確保安全。我從書柜里偷了一本“論語”，呵呵，我一煮書就可以成為大學(xué)問家了，滿腹經(jīng)綸。我拾起地上的干草，卷成一團，我又劃著了一根火柴，點燃了干草，把草丟進灶頭，輕輕地壓上一根木頭，火頓時竄了起來，再往鍋中加一瓢水，我要開始煮書了。
過了一會水“咕咕”開了，我隨手把書丟了下去，心中卻是滿心的期待，我扭頭一望，看到了我想要的東西——鍋鏟，書還沒有化開，我皺皺眉，扎了扎那一坨爛糊，還是沒有化，我蓋上鍋蓋，看了看灶頭，里面的火“越戰(zhàn)越勇”，將木頭完全吞噬了，我又加了幾根木頭，火更旺了。我打開鍋蓋，一陣白霧撲面而來，我裝模作樣地捋了捋胡子，學(xué)著古人，搖頭晃腦地說：“好書！好書！”我心想，這書沒味可不行，我要加一些調(diào)料，讓知識更豐富一點，于是就大手一揮撒下了一把鹽，“咕咚咕咚”又倒下半瓶生抽和醋，嘖嘖，煮好了，我一定可以讓大家對我刮目相看。
書煮好了，只是一鍋褐色的.紙漿，腦子里空空如也，沒有長一點知識……小時候的我真是又傻又可愛，讓現(xiàn)在的我時時捧腹大笑，但卻有一份獨特的味道！
五年級作文 篇2
“廊橋始祖，江南一絕�！蹦阒肋@句話講的是什么嗎？呵呵，不知道了吧。這句話講的是——武義的熟溪橋。
來到熟溪橋，首先映入眼簾的是兩頭大獅子，這兩頭大獅子的口中各有一個圓球，大獅子神情嚴肅，威風凜凜，好像在看守一個神圣不可侵犯的地方。大門上的銅把手銹跡斑斑，向我們訴說著歲月的滄桑。
這一座橋是在南宋金喜三年的時候造成的，因為那時候過河的人經(jīng)常被大水卷走，所以主簿石宗玉就把金子節(jié)省下來，造了這一座熟溪橋造福于人民。
走進熟思接千載橋，馬上就能看見有許多詩人在這里作的詩——“霧繞壺峰亭隱在，船停熟渚水平流”“風清長送天然筑，夜靜時聞夕下琴”“秋來夜攬南湖月，夏至時吹北嶺風”……讀著這樣的詩句，真令人思接千載，感慨萬千。
站在橋上往下看，你會感覺到?jīng)鲲L習習，母親河里的'水打著漩渦，有時波濤洶涌，有時波平如鏡，這真是千變?nèi)f化啊！橋下有五座石墩，它們的角很尖，這是因為這樣橋受到水的沖擊力會小一點，古代的人民可真是充滿智慧啊。
熟溪橋上的行人很多，川流不息�？�，一對情侶手挽著手慢慢地在散步，一位青年婦女推著一輛嬰兒車走了過來，嬰兒睡在車里，不時地咂咂嘴巴；一位大嫂，手里拎著蔬菜和水果滿載而歸；一個算命的先生，篤篤篤地用拐杖敲擊著橋面挪著步過去了……這里的人真是形形色色啊！
這就是“廊橋始祖，江南一絕”——熟溪橋。
五年級作文 篇3
今天下午，我們小區(qū)來了一位“神秘”的魔術(shù)大師——卓別林（當然不是真的卓別林）。
他大搖大擺地走在路上，長長的“裙擺”經(jīng)常把他絆倒，他那滑稽的動作使我們笑掉大牙。更可笑的是，他的身后還排著許多小丑，他們大張旗鼓地宣傳他們的魔術(shù)，還有兩個干脆拉上一塊紅布，上面用粗黑的筆寫道：大魔術(shù)師駕到，掌聲歡迎！這又引來了群眾的一片哄笑。
魔術(shù)師見大家好像看不起他，立刻現(xiàn)場登臺表演。“第一個節(jié)目‘拳中飛雪’大家鼓掌！”他的小跟班大聲吆喝道，“嘩——嘩”掌聲稀稀拉拉地響起。魔術(shù)大師在喝彩中大駕光臨。魔術(shù)大師拿出一把扇子，用右手握住，問大家：“有沒有什么東西？”大家搖搖頭，“好！”魔術(shù)大師又把扇子移到左手，又移到右手，接著，左手使勁地搓，然后慢慢張開，右手中的.扇子向左手微微扇風，無數(shù)的碎紙片從左手飄出來了，飄飄悠悠，像小天使，更像雪花！
全場喝彩，魔術(shù)師得意地昂著頭，嘴角的笑容顯而易見，他越發(fā)越得意，竟然把扇子也掉在了地上。我急忙上前撿起扇子，仔細看了看，發(fā)現(xiàn)扇子上有一根被扯斷的絲線，搖搖欲墜地掛在扇子上。
我心里明白了：魔術(shù)師用一個小紙包包住碎紙，用小絲線扣在扇子上，然后連著扇子一起握在右手心里，別人當然看不見！他把扇子移到左手，又移到右手，就趁這個時機用力扯斷了絲線，紙包就留在了左手。左手不停地搓，是為了讓紙包破碎，然后扇扇子……。
我意味深長地了魔術(shù)師一眼，魔術(shù)師似乎看穿了我的心思，用懇求的光看了看了我，我點點頭，表示我不把這個秘密說出去。魔術(shù)師勉強想我笑了一下，然后帶上他的小跟班，狼狽的走了。
這個魔術(shù)師是個騙子，我們大家要小心騙子��！
人不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑啊，美麗的背后，往往暗藏玄機……
五年級作文 篇4
周四，我們盼了很久的運動會終于如期而至。那跑道上飛奔的身影，不經(jīng)意灑下的汗水，勝利時嘴角的微笑，失利時彼此的鼓勵……全都刻在我心里，難以忘懷。
令我印象最深的是許多跑的800米。我本是小浦的“服務(wù)生”但由于她身體原因，小浦未能參加任何項目，于是我就和同學(xué)們一起“陪跑。”下午，我們承諾要陪許多跑800米。在發(fā)令槍響的那一刻，我們與許多一起并肩奔跑，還有許多的媽媽。
在烈日的炙烤下，陪跑的十幾名同學(xué)有的熱的停下了，又咬起牙跑起來；有的汗水如雨水般揮灑，卻依然堅持沒有放棄！我的耳邊總是起伏著：“許多加油！”“別停下！不要放棄！”的吶喊，我的.內(nèi)心深深被打動，也跟著吼了一聲：“許多再快點！我們和你并肩跑，你不是一個人！”兩圈跑道，說長，不是很長，說短，卻又不短。但這800米中，包含的卻是無盡的友誼。從起跑到終點，我從未停下，第二圈，我們都跟著許多的步調(diào)，她累了，我們也放慢下來，鼓勵她堅持下去；她快，我們也飛奔著如影隨形。在她沖過終點的那刻，多少人振臂高呼，多少人抑制住興奮的淚水！我們近乎半個班的人陪許多跑，不是為了讓她有登上第一寶座的壓力，而是為了看到我們與她一起沖過終點的那一刻，讓許多知道，她從來都不是一個人！
永遠忘不掉，800米結(jié)束時，幾個同學(xué)累得勾肩搭背地喘著粗氣，當然少不了許多。因為，那是我們之間最純真的笑臉�。�800米，我們永遠一起跑！
五年級作文 篇5
這是一個風和日歷的早晨，從縣公安局走出了一位青年男子。他高高的個子，肩上披著一頭黑發(fā)，面無表情，上身穿著一件白色襯衫，下身穿市面上黑色長褲。慢慢地走了出來。在他的身旁還有兩警員，在他快走遠時對他說了一句：出去后好好做人。他來到大街上，望著高大的樓房，看著來往的車輛，呆呆站站了半個多小時。
又去了一家面包店，“老板，麻煩你，我要這個雞排面包�！�
他一邊指面包，一邊對店主說。
店主拿出面包交給他，他一拿到面包，正要走，店主可急了，連忙說：“小伙子，你還沒給錢呢，就要走？”
“什么，在外面吃東西要給錢可我在牢中吃東西是要什么拿什么，可從來沒給過錢呢！”他奇怪在說。
店主有點生氣了，硬要他給錢，不給錢就還面包。他呢，偏不給錢，也不還面包，他認為牢里跟外面是一樣的，牢里不給錢，外面也不用給錢，這個店主是貪心就這樣，周圍看熱鬧的人越來越多。一吵就是幾個小時，你不讓我，我也不讓你。最后，他一氣之下，把面包扔向人群中，自己也跑得沒影了。
一轉(zhuǎn)眼，幾個月過去了，他心中想的，腦子里記的`，依然是牢中的回憶，不管做什么事都有像過去一樣，有理說不通。不知道為什么，也是在一個晴朗的早晨，他再一次走進了公安局。但他卻滿臉笑容，因為他終于離開了外面這個陌生的世界，走進了自己認為最幸福的回憶！
五年級作文 篇6
“什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以后就不能吃了？”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂，以幫助我們更快的融入課堂。
一個謎語讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長地笑了笑。那個同學(xué)被搞得一頭霧水，“呸�！焙翢o違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，最后還是老師公布了答案——水。對，你沒有聽錯，就是再平常不過的水，這位同學(xué)頓時傻了眼，誰讓郭老師的提示動作含義太過含糊了呢？只好接受懲罰，為我們朗誦了一首詩歌。書法班詩歌朗誦，你一定會問這是書法班嗎？我可以非常明確肯定的告訴你，這就是我們郭老師獨具匠心的教學(xué)方法，讓我們樂在其中。
下課了，郭老師又開始加入我們的'行列，一本正經(jīng)地玩了起來。這不，他和我們組的xxx為了一步棋爭得面紅耳赤，不可開交�！拔铱村e了，我怎么會白送一匹馬給你吃？”郭老師拿起已經(jīng)落入棋盤的棋子開始狡辯。“不能悔棋，落棋無悔真君子�！眡xx也不示弱，反駁道。這時，郭老師拿起馬，往棋盤上一拍，板著臉威脅說：“你可別忘了，你有一次作業(yè)沒完成，我還放了你一馬�！痹捯殉隹�，確實將了xxx的軍。周圍的同學(xué)看不下去了，七嘴八舌地開始抱不平，“老師還跟同學(xué)爭，太不像話了！”郭老師見這種情況，立馬話鋒一轉(zhuǎn)，忙給自己找臺階，“我剛才是在考驗他的立場如何，沒想到像個包公，鐵面無私�！辈⑸斐瞿粗福昧c贊。這理由也編的太牛太牽強了吧。
鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴厲的狀態(tài)。只見他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導(dǎo)我們認真練字。老師常說字如其人，一定要我們大家認真練就一手好字。當郭老師走到小剛桌前時，眉頭用力一皺，臉立刻黑化的像個黑臉包公，揪起小剛的作業(yè)，生氣的說：“你寫的字是畫畫畫出來的嗎？龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪里去了？把這些字認真寫上二十遍，寫不好不許下課。”嚇得我們大氣不敢出。
終于下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什么幺蛾子。只聽老師笑嘻嘻地問小剛，“小剛，聽說你有一本《漫畫patty》，借你恩師看一下唄�！毙偛挥嬊跋樱犊卣f：“以后少吵我們，就送給你�！惫蠋熞豢诖饝�(yīng)了，對于課堂上發(fā)生的一切失口不提。
這就是我們的書法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們可愛的玩伴，嚴厲幽默又不失童心。謝謝你，郭老師，你的諄諄教導(dǎo)我們銘記在心，你的樂觀幽默，孩子氣是對我們成長最好的陪伴。
五年級作文 篇7
在地球上，有人發(fā)明了能讓人類強壯的藥劑。但是一場災(zāi)難也降臨！
它把人類變異成了生化幽靈，生化危機橫掃了整個北歐，一場關(guān)系到人類的存亡之戰(zhàn)開始了！但是他促進了人類的團結(jié)。
Y國人代表說：“為了拯救地球，我認為應(yīng)用原子彈。”X國的代表反對因為這無疑是自掘墳?zāi)�！最后�?lián)合國安理會決定讓各國精英去解決。
精英部隊總共9000人，他們面對的是1000名生化幽靈，起先人類屢戰(zhàn)屢敗，后來掌握了主動權(quán)，勝利的天平倒向人類，但是病毒發(fā)生了新的病變，只有打爆他們的'頭顱才會死亡，人類又屢戰(zhàn)屢敗，人類盼望和平，這時人們想起了一個傳說：當惡魔出現(xiàn)在大地時救世主會用火焰燒掉所有惡魔，于是人類造出一套救世主裝備交給一個能征善戰(zhàn)的老兵。
拯救世界的戰(zhàn)斗將在一個角斗場拉開序幕，（救世主沒人知道他來自那里，連名字都無人知曉，人們唯一可確認的只有他的本領(lǐng)，他讓人類看到希望）人類又站了起來。向幽靈發(fā)動了攻擊。
但是幽靈在攻擊核電站時輻射殺死了所有幽靈，又一個幽靈沒死，但他發(fā)生了變異，成了終結(jié)者！
人類好不容易殺過了包圍圈，但是終結(jié)者所到之處無人幸免，連救世主也死了，所以被稱為‘‘終結(jié)者”。
在這時人類的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆隕石，它能有效殺死生化幽靈，但是只有一顆，所以把它制成刀，又給了幽靈獵手，它能成功嗎？
在戰(zhàn)場上獵手成功殺了終結(jié)者，歷時3年的生化危機終于結(jié)束，人類戰(zhàn)死9000名精英800多民兵殺死生化幽靈20000多，和平出現(xiàn)在地球上空，和平最美好。
五年級作文 篇8
我家門前有一片田野，這一片田野里藏著自由，藏著孩子們天真無邪的歡笑，現(xiàn)在是春天，迎春花、棉花、油菜花、狗尾巴草樣樣花朵都在這兒綻放，一眼望去，花朵五顏六色，就好像給大地鋪上了一條亮麗的地毯。
放學(xué)之后，我與同學(xué)們奔向那片田野，女孩子看到花朵后，迫不及待地去采摘，好像在比賽誰摘的花多!而男生就在那里比賽跑步，“預(yù)備——跑!”隨著一聲哨響，運動員們?nèi)缑突⑾律�，蛟龍出海，那場面，真叫人贊嘆!而觀眾席上的觀眾們更是氣勢磅礴，一個勁的吶喊助威“加油!加油!”他們的距離時而近時而遠，幾乎不相上下，使大家緊張得連心臟都快跳出來了。當他們快接近終點的.時，四周一下子安靜了下來，只聽見沉重的呼吸聲，大家屏住呼吸，等待冠軍的誕生，在大家的吶喊聲中，小明的步子加快了許多，“好的，最終的勝利者是——”主持人故意拉長了腔調(diào)，讓人直吊胃口，“小明!最終的勝利者是小明!”一聽到是自己的名字，小明開心得手舞足蹈，大聲地喊道：“我勝利了!我勝利了!”女生早已把編好的花環(huán)戴在了勝利者的頭上，小明開心得奔向了支持他的觀眾，并送上了飛吻。而第二名的小伙伴捶胸頓足，非常不甘心，又還時不時投向小明既羨慕又嫉妒的眼光，并輕聲說道：“下次，我一定贏你，跑的一定比你快�！�
可能是玩得太久了，都困了，大家漸漸沒了聲音，都低著頭發(fā)呆，甚直有一些人躺在草地上睡著了，為了捉弄他們，我拿起狗尾巴草朝他們的鼻子撓了撓，弄得小伙伴們連連打噴嚏，逗得我哈哈大笑!
天色漸漸暗了下來，我們都各自回到了家，媽媽一見我滿身泥巴，責備我真調(diào)皮，我趁她不注意，遛進了房間，換好干凈的衣服開始預(yù)習課文，媽媽進來一看，回心的一笑，就出去做晚飯了。
田野是自由的圣地，無拘無束，我很向往這一片田野!
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