【薦】五年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
從小到大，有個(gè)好朋友一直陪在我的左右，她有一雙美麗的眼睛，一個(gè)火熱的雙唇，一張瓜子般的面龐，一頭咖啡色的靚發(fā)，一雙青筋可見(jiàn)的小手。她喜歡戴各式各樣的帽子，仿佛帽子就是她的生命一樣。
班中求她畫(huà)畫(huà)的人絡(luò)繹不絕，可很少有人能夠得到她的畫(huà)。她畫(huà)人也好，畫(huà)環(huán)境也好，都十分出色。她能畫(huà)坐著的人，站著的人，長(zhǎng)頭發(fā)的人，大眼睛的人。只有你想不到，沒(méi)有她做不到。畫(huà)畫(huà)是她最擅長(zhǎng)的興趣。
她的脾氣有點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)怪，但是，不過(guò)人容易接近，我們都喜歡和她玩。她的嗓子很好，唱歌十分動(dòng)人。還寫(xiě)得一手好楷書(shū)，畫(huà)得一幅好畫(huà)。在我們眼中，她簡(jiǎn)直是一個(gè)十全十美的人，可比天上的'仙女還美。
她也很喜歡寫(xiě)小說(shuō)。不過(guò)，她往往一篇小說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)完，又開(kāi)始寫(xiě)另一篇小說(shuō)。我們看到他寫(xiě)到高潮就不寫(xiě)了，心里想后面會(huì)怎么樣呢?我們想她寫(xiě)完了另外的，還會(huì)接著寫(xiě)前面沒(méi)寫(xiě)的。可她放棄了寫(xiě)小說(shuō)，又迷上了繡花。她老是半途而廢，這是她的缺點(diǎn)。
現(xiàn)在，你們大家明白了有朋友不孤單的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那就和我們交朋友吧
五年級(jí)作文 篇2
今年暑假，我的弟弟徐浩然到我家來(lái)玩。他今年3歲，粉嘟嘟的笑臉上有一對(duì)賊亮賊亮的眼睛，高高地鼻子下面有一張櫻桃紅的小嘴巴，多可愛(ài)�。∥医o他取名叫“小可愛(ài)”。
“小可愛(ài)”很貪吃。昨天我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)超市買了一盒奧利奧，他今天就把那盒子拆開(kāi)，讓我給他撕。不想，那袋里的最里面吃不到，又讓我去撕�！皨屟�！”瞧，那嘴上，、手上、臉上全是的`。如果再弄到眼睛上，那就是國(guó)寶“大熊貓”了。好一個(gè)貪吃鬼！
“小可愛(ài)”玩得時(shí)候更可愛(ài)。有一次，他把空空如也的垃圾筒當(dāng)成“球籃”，只見(jiàn)用他那稚嫩的小手捧著那個(gè)皮球，踮起小腳，身子向前一傾，可“專業(yè)”了。咚！“球進(jìn)了！哈哈哈哈……”笑得臉都成了“紅蘋果”！好一個(gè)貪玩鬼！
“小可愛(ài)”真能睡。今天早上，我們都醒來(lái)了，媽媽讓他起來(lái)解小便去，結(jié)果他卻把身子扭成了S形繼續(xù)呼呼大睡。媽媽喊了好幾遍，他才不情愿地下了床。好一個(gè)貪睡鬼！
“小可愛(ài)”可淘氣了！就說(shuō)今天吧。他一個(gè)人在我房間里玩。他把我剛剛制作好的手抄報(bào)揪得個(gè)稀巴爛，氣得我直跺腳！好一個(gè)搗蛋鬼！
哎！這個(gè)讓人喜又讓人憂的“小可愛(ài)”呀！
五年級(jí)作文 篇3
鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱，微風(fēng)把花草吹得左右搖擺，好似在跳芭蕾。今天是禮拜天，我卻在去學(xué)校的路上，原來(lái)，今天是富陽(yáng)少年小交警“飛虎隊(duì)”首期特練營(yíng)學(xué)員招募活動(dòng)在富春七小舉行。
來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有看到聊的熱火朝天的人群，因?yàn)殡x簽到時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)。來(lái)到小廣場(chǎng)，熟悉的芒果叔叔，溫柔的燕子姐姐，萌萌的奶茶姐姐、熊貓哥哥，還有志愿者爸爸媽媽們都已各就各位等待前來(lái)面試的小交警們了。
8：25，我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考筆試，雖然考前我也做了準(zhǔn)備，看了好多關(guān)于交通道路的知識(shí)，可還是會(huì)因?yàn)榫o張而出錯(cuò)。等寫(xiě)完整張考卷，我又仔細(xì)的檢查一遍，半小時(shí)后監(jiān)考老師準(zhǔn)時(shí)收了試卷。
接著，我們來(lái)到操場(chǎng)測(cè)試體能。芒果叔叔拿著大喇叭，用他一貫親切的聲音，給我們整隊(duì)，然后教我們?nèi)绾螣嵘�，我們按著提示做了熱身游戲。很快輪到我了，我們六人一組站在測(cè)試場(chǎng)地的前排，當(dāng)哨聲吹響，我快速地跑到跳抵擋的`護(hù)欄，嘴里有節(jié)奏的數(shù)著，一，二，三……十！很快我跑到袋鼠跳的出發(fā)點(diǎn)，迅速把雙腳裝進(jìn)袋子，雙腳同步起跳同步落地，就這樣我第一個(gè)到了終點(diǎn)！可惜因?yàn)槊摯訒r(shí)太慢了，所以只得了39秒的成績(jī)！
回到家，我著急的等待的成績(jī)，晚上當(dāng)媽媽說(shuō)，告訴我好消息時(shí)，我一蹦三尺高，高興壞了，我心里暗暗下決心，我一定要沖破重重考驗(yàn)，當(dāng)上真正的“小交警”！
五年級(jí)作文 篇4
家，是一個(gè)安全的港灣，包含著愛(ài)，每一個(gè)人都愛(ài)自己的家，都愛(ài)自己的父母。我也不例外。
我的家有三個(gè)成員：博學(xué)多才、整天口若懸河的老爸，絮絮叨叨但精通英語(yǔ)的媽媽，樂(lè)天派但學(xué)富一車的`我。
星期天，我們?nèi)页鰟?dòng)，乘車去沛縣玩。到了漢城公園，博學(xué)先生不耐煩了：我去湖邊看風(fēng)景，你們?cè)谶@玩吧。嘮叨太太發(fā)話了：那誰(shuí)替我付賬呀？爸爸便不吱聲了。
到了青蛙蹦極，我迫不及待地坐了上去，機(jī)器開(kāi)動(dòng)了，我閉緊雙眼，感覺(jué)到自己在慢慢升高，一睜眼，竟發(fā)現(xiàn)一鳥(niǎo)窩在不遠(yuǎn)處樹(shù)梢上，近旁幾棵參天大樹(shù)顯得格外挺拔，我魂飛魄散
接下來(lái)我與媽媽又玩了摩天輪，比剛才還恐怖。先是倒立過(guò)來(lái)，再是身體橫過(guò)來(lái)，斜過(guò)來(lái)再倒立，折騰了幾番以后，絮叨太太忍不住大叫：花錢買罪受！而老爸卻在旁邊暗自慶幸自己沒(méi)有上去。
在鬼屋，是小樂(lè)天派自己上去的，那里的聲音十分逼真，開(kāi)門的聲音都一模一樣，小鬼的聲音嘻嘻哈哈，讓人膽戰(zhàn)心驚，毛骨悚然，嚇得我不敢自己上廁所。
玩了那么多刺激的項(xiàng)目，吾等十分開(kāi)心，便踏上了回家之旅。
我愛(ài)我的港灣，我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我那溫暖的家。
五年級(jí)作文 篇5
也許是在我還沒(méi)有出生的時(shí)候，我們家就有了電腦。爸爸說(shuō)我從小抱著奶瓶、玩著鍵盤、兩眼直溜溜地盯著顯示器長(zhǎng)大的。爸爸在家的時(shí)候，總是在電腦前打文章、編程序或者玩游戲。在我的記憶里，家里的電腦在不停的換代，小的、大的、直的、扁的，還有各種設(shè)備如噴墨打印機(jī)、上網(wǎng)的 MODEM、各式音箱等，就像玩具一樣。
說(shuō)實(shí)在的，開(kāi)始我并沒(méi)有把信息技術(shù)看得怎么重，我對(duì)電腦沒(méi)有太大的興趣，除了玩玩游戲、查查字典，也沒(méi)有什么好干的。后來(lái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，老師先把書(shū)本內(nèi)容講給我們聽(tīng)，再正正規(guī)規(guī)地開(kāi)機(jī)實(shí)際操作。幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)還有不少新知識(shí)，我了解到電腦是代替人腦處理信息的機(jī)器，它也和人腦一樣輸入信息、記憶信息、輸出信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以把全世界的信息聯(lián)通起來(lái)。信息技術(shù)不僅僅是一臺(tái)電腦，還有許多處理設(shè)備，以及互聯(lián)網(wǎng)，電腦也不僅僅是只能打字、游戲，功能大著呢!
在我還不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候，就喜歡在電腦上畫(huà)畫(huà)，雖然線條彎彎曲曲，卻也別有趣味，與后來(lái)在青少年宮學(xué)的畫(huà)不一樣，電腦里存下了好多篇作品了。上學(xué)后，電腦成了我的大詞典，找近義詞、反義詞太方便了。后來(lái)學(xué)會(huì)了發(fā)郵件，給遠(yuǎn)在外地的姐姐、爺爺奶奶，還有身居美國(guó)的阿姨發(fā)賀卡，收到它們的回信時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。再后來(lái)，我可自己可以上網(wǎng)查資料了，只要是作業(yè)本或課外書(shū)上出現(xiàn)的不懂的問(wèn)題，我就會(huì)上網(wǎng)查查，寫(xiě)一些比較重要的'作文時(shí)，也上網(wǎng)去看看有什么可以參考的。我到網(wǎng)上查過(guò)唐詩(shī)，比翻書(shū)強(qiáng)多了。我從網(wǎng)上下載的鋼琴教學(xué)曲，對(duì)我練習(xí)鋼琴幫了大忙，這時(shí)電腦成了音響。我在電腦上學(xué)〈GOGO英語(yǔ)〉，連老師都夸我發(fā)音準(zhǔn)確。學(xué)校組織辦小報(bào)比賽，我用電腦排版的〈蘋果報(bào)〉，有文章、有詩(shī)歌、有插圖，可以橫排豎排，色彩鮮艷、圖文并茂，被放在學(xué)校大操場(chǎng)的櫥窗內(nèi)展覽。為班里設(shè)計(jì)黑板報(bào)，先用WORD編輯一下，這樣做出來(lái)的板報(bào)既好看又不會(huì)出差錯(cuò)�，F(xiàn)在，我還開(kāi)始設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，把我的作文、電腦畫(huà)、照片、錄音以及重要資料都錄入進(jìn)去，信息技術(shù)真是無(wú)所不能呀!我和電腦結(jié)下了友誼，電腦給我?guī)?lái)了快樂(lè)。盡管現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，但只要有空都要打開(kāi)電腦玩一玩，既可以復(fù)習(xí)已掌握的信息技術(shù)，又可以在緊張之余輕松一下。
我愛(ài)信息技術(shù)，它能給我?guī)?lái)歡樂(lè)，給我的生活、學(xué)習(xí)增添色彩。
五年級(jí)作文 篇6
人吧，總是會(huì)把抱有幻想的。誰(shuí)都喜歡去遐想自己的未來(lái)，誰(shuí)都喜歡去幻想一些美好的事情。當(dāng)初，那個(gè)美好的青春歲月，在青春期的時(shí)候，誰(shuí)都喜歡幻想嘛。所有人都喜歡說(shuō)，如果……有人說(shuō)，如果我生在一個(gè)很好的家庭，那么我就是家里最寵愛(ài)的小公主了，現(xiàn)在也不會(huì)想買一個(gè)手機(jī)都那么麻煩了。有人說(shuō)，如果我當(dāng)初能好好學(xué)習(xí)，那么我現(xiàn)在的成就肯定很高了。誰(shuí)啊，都喜歡說(shuō)一句如果……仿佛只要有個(gè)如果，當(dāng)初就能實(shí)現(xiàn)了一樣。
可是，哪怕我們遐想的再夢(mèng)幻再美麗 ，可是都實(shí)現(xiàn)不了不是嗎？生活永遠(yuǎn)都不會(huì)有如果，過(guò)去的事情，發(fā)生過(guò)的`事情，那么就是過(guò)去了，再也挽回不來(lái)，當(dāng)初沒(méi)珍惜的，現(xiàn)在想珍惜，終究還是來(lái)不及了。歲月如梭，再多感嘆和遐想都流逝在指尖，消失不見(jiàn)，那些甜美的夢(mèng)，在現(xiàn)實(shí)里顯得那么殘酷，那么的微不足道。也許，我們還在遐想自己的未來(lái)�？墒牵偃缒闶裁葱袆�(dòng)都不付出，什么都不做，你那一個(gè)個(gè)不切實(shí)際的美夢(mèng)就會(huì)來(lái)到你身邊嗎？不會(huì)的！如果，真的有一個(gè)夢(mèng)，你想要去實(shí)現(xiàn)的話，請(qǐng)站起來(lái)吧，堂堂正正的去做，那么美夢(mèng)也是可以實(shí)現(xiàn)的。事在人為……
也許，生活中并沒(méi)有如果，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，我們更沒(méi)辦法讓它們重新來(lái)過(guò)。那么，就珍惜眼前吧，就開(kāi)始行動(dòng)吧， 也許你的將來(lái)就是美夢(mèng)，根本不需要你再去遐想，因?yàn)槟阋呀?jīng)做到了！
五年級(jí)作文 篇7
天下著小雨，路上的行人打著傘，匆匆的跑著。
那身著紫衣的女子，又拿著那串風(fēng)鈴來(lái)到湖邊。
雨落著，滴到那女子身上，女子不避不擋。
風(fēng)吹著，吹向手中串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴一聲不響。
怪哉？怪哉！
這女子叫鈴，或許是因?yàn)槊掷镉小扳彙卑�。從小便喜歡風(fēng)鈴，也正是因?yàn)轱L(fēng)鈴。
認(rèn)識(shí)了她的男友—風(fēng)。
風(fēng)是一位少言，冷漠的男子。但他很喜歡風(fēng)鈴，也有很多關(guān)于風(fēng)鈴的故事。
每次和鈴一起的時(shí)候，風(fēng)總會(huì)和鈴在這片草地上坐著，講著故事。
每當(dāng)這是，鈴總會(huì)靠在風(fēng)肩上，聽(tīng)他叫故事。
那畫(huà)面好美。
那天，天下著雨。
風(fēng)和鈴坐在草地上。
鈴等著風(fēng)講故事，可等了好久，也不見(jiàn)風(fēng)開(kāi)口。
但鈴相信，風(fēng)一定會(huì)講的，將風(fēng)鈴的故事。
“鈴，你相信輪回嗎？”風(fēng)開(kāi)口了，但不是風(fēng)鈴的故事。
恩，我信”雖不知為什么，但鈴依然回答了風(fēng)的'問(wèn)題。
后來(lái)，風(fēng)像往常一樣，給鈴講了風(fēng)鈴的故事。
那天之后，風(fēng)再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。鈴去風(fēng)家里問(wèn)后才知道，風(fēng)死了。
不知道為什么，那天，鈴很冷靜的拿著風(fēng)給她的風(fēng)鈴。
來(lái)到湖邊，穿著紫衣，坐著。
她在等，等風(fēng)鈴響起。
“叮——當(dāng)——�！�(dāng)——”
風(fēng)鈴響了，那聲音好美。
鈴笑了，抱著風(fēng)鈴，跳進(jìn)湖中。
水從鈴的面頰落下。
是眼淚？是雨滴？
只有鈴知道吧。
一個(gè)約六歲的孩子拿著一串紫色風(fēng)鈴，掛在窗前。
風(fēng)吹過(guò)
鈴響起“�！�(dāng)——�！�(dāng)——”
那聲音好美。
她和他總算在一起了。
后記
朋友，請(qǐng)你打開(kāi)窗。莫將風(fēng)鈴關(guān)在窩里。。也不要用手去撥弄她
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