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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-09-28 17:36:23 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文[范例9篇]

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          小學(xué)五年級(jí)作文[范例9篇]

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            有人渴望玩具,有人渴望高分,還有人渴望游戲,可是我渴望停電。

            一個(gè)夏天的晚上,我們家跟平時(shí)一樣,我學(xué)習(xí),爸爸媽媽一個(gè)拿一個(gè)手機(jī),我喊他們來(lái)教我數(shù)學(xué)題怎么做,可是他們理都不理我,只說(shuō)“多看看題,多想想”“要自己獨(dú)立思考”,頭都不抬一下,身子都不動(dòng)一下,還是各玩各的手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,只看見(jiàn)燈閃了幾下,就滅了。是不是停電了呢?我們?nèi)?wèn)了一下其他向個(gè)鄰居,果然是停電了。回到家中點(diǎn)上蠟燭,我就繼續(xù)去復(fù)習(xí)英語(yǔ)了,沒(méi)了wifi他們玩不成手機(jī),無(wú)事可做了。過(guò)了一會(huì)兒,他們就過(guò)來(lái)看我復(fù)習(xí)的怎樣,看見(jiàn)我沒(méi)有主題的復(fù)習(xí),馬上把我的筆拿過(guò)來(lái),把我們可能會(huì)考的內(nèi)容畫(huà)了下來(lái),又教我應(yīng)該背公式,還給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě),又幫我解答一些疑、難點(diǎn),經(jīng)他們一講,一些我以前似懂非懂、沒(méi)怎么搞清楚的`一下子搞明白了,我當(dāng)時(shí)感覺(jué)就是這么小會(huì)兒時(shí)間,我學(xué)到了許多知識(shí)。

            第二天我們開(kāi)始考試了,第一題就有三個(gè)我平時(shí)一直不太會(huì)的題,可是經(jīng)過(guò)昨天晚上他們對(duì)我的輔導(dǎo),我已經(jīng)完全搞懂了,后面的有些題正好用到了昨天背過(guò)的公式。做完題我感覺(jué)好極了,后來(lái)果然考了九十多分。

            這多虧了那天晚上他們對(duì)我的復(fù)習(xí),如果沒(méi)有停電,沒(méi)有他們的輔導(dǎo),我肯定考不到九十多分。

            我渴望停電,因?yàn)橹挥型k娝麄儾拍芊畔率謾C(jī),因?yàn)橹挥型k娝麄儾艓臀覐?fù)習(xí),因?yàn)橹挥型k娝麄儾拍茏⒁獾轿,我渴望停電?/p>

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通:為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一,而自己想考第一卻才考了全班第二十一名?

            回家后他問(wèn)道:“媽媽,我是不是比別人笨?我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話,一樣認(rèn)真地做作業(yè),可是,為什么我總比他落后?”媽媽聽(tīng)了兒子的話,感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了,而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子,沒(méi)有回答,因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?/p>

            又一次考試后,孩子考了第十七名,而他的同桌還是第一名;丶液,兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō),人的智力確實(shí)有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。

            應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢?有幾次,她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話——你太貪玩了;你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮;和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績(jī)不甚突出的孩子,平時(shí)活得還不夠辛苦嗎?所以她沒(méi)有那么做,她想為兒子的.問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。

            兒子小學(xué)畢業(yè)了,雖然他比過(guò)去更加刻苦,但依然沒(méi)趕上他的同桌,不過(guò)與過(guò)去相比,他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞,她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問(wèn)題。

            現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了,也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名,因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí),母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷:“我和母親坐在沙灘上,她指著前面對(duì)我說(shuō),你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒,當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候,小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間,然而,真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們!边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚,其中包括他自己的母親

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            書(shū),是夜晚的一盞明燈;書(shū),是沙漠里的芨芨草;書(shū),讓我在知識(shí)的海洋中遨游;書(shū),讓我懂得了做人的道理……一生中,與書(shū)交友,與書(shū)相伴,其樂(lè)無(wú)窮。

            記得小時(shí)候,我是個(gè)課外知識(shí)掌握不多的小女孩。但是,隨著年齡的增長(zhǎng),我學(xué)會(huì)拼拼音、認(rèn)漢字,通過(guò)仔細(xì)閱讀平常大量采購(gòu)的課外書(shū)。從此,我的課外知識(shí)便漸漸豐富,知識(shí)水平逐步提高。但這些課外書(shū)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我的閱讀要求,于是,媽媽便給我訂購(gòu)每月發(fā)刊兩本的《實(shí)用文摘》。當(dāng)時(shí),我高興極了,心想:這下可有書(shū)看了。寫(xiě)完作業(yè)后,我便津津有味地看起書(shū)來(lái),沉迷在書(shū)的世界里。

            自從讀了《實(shí)用文摘》后,我的課外知識(shí)面又豐富了不少。記得有一次,媽媽買(mǎi)回來(lái)一些橘子,個(gè)個(gè)色澤鮮艷,而且又大又圓。我迅速拿起一個(gè)橘子,三五下剝了皮,掰下一瓣,扔進(jìn)嘴里,輕輕一咬,“!好酸!”我叫了出來(lái),并且以最快的速度把橘子嚼碎,咽了下去,再喝一口水,我才感覺(jué)好受一些,等嘴里的酸味全散去,我心想:怎么這么酸呢?突然,我腦子里閃過(guò)一道靈光:對(duì)了,書(shū)里不是說(shuō),橘子之所以會(huì)酸,是因?yàn)殚僮永锩婧兴嵛镔|(zhì)和果糖,如果橘子受到?jīng)_擊,它里面的酸物質(zhì)就會(huì)減少,而果糖卻不會(huì)減少,這樣子,橘子就會(huì)變甜了。于是,我把橘子顛了又顛,再掰下一瓣,放進(jìn)嘴里,小心翼翼地咬了一口,“嗯,好甜吶!”我說(shuō)道。從那以后,每次吃橘子我都會(huì)先顛一顛再吃,這樣就比較甜了。

            讀書(shū),不僅讓我豐富了課外知識(shí),還讓我從書(shū)里得到了許多的啟示。每當(dāng)我遇到一道道難題時(shí),就象走進(jìn)了迷宮里,徘徊著。是書(shū)為我指點(diǎn)迷津,知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊讓我從紛繁復(fù)雜的“迷宮”中解脫出來(lái)。

            那一次,我正在做一道數(shù)學(xué)題;這道數(shù)學(xué)題不簡(jiǎn)單,我算了好幾次也沒(méi)算出結(jié)果。正當(dāng)我要問(wèn)媽媽,到嘴邊的話卻又咽了下去,因?yàn)槲蚁肫鹆藭?shū)里的一句話:很多時(shí)候,每個(gè)人都問(wèn)別人問(wèn)題,而不去思考;有時(shí)候,能自己理解的就自己解決,不要太依賴別人。于是,我便又認(rèn)真地看了看題目,結(jié)合自己的.想法,算了又算,不一會(huì)兒,這道數(shù)學(xué)題就被我算了出來(lái)了。

            書(shū),能豐富我的視野,從書(shū)中總能學(xué)到新奇的東西。礁石每天都置身于大海,接受大海的洗禮,人們也處在知識(shí)的海洋里,吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。愿我們也做這種“海中的礁石”,接受知識(shí)的“洗禮”,吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),那該是件多么快樂(lè)的事!

            [評(píng)語(yǔ)]:讀書(shū)的作用真不少,可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),又能豐富我們的視野,還能指導(dǎo)我們的生活呢!像小作者一樣,多讀書(shū)吧!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            書(shū)包在經(jīng)過(guò)教育局的允許下瘦身成功,從此它便過(guò)上了悠閑的生活。

            “您快看!”它正躺在籃球架下看著自己的小主人在籃球場(chǎng)愉悅地打著籃球,自己也消瘦了不少,身材變得很苗條。書(shū)包也十分快樂(lè),自己的主人作業(yè)少了。

            書(shū)包在夏日的沐浴下,漸漸地開(kāi)始在腦;叵肫鹆嗽谑萆砬暗膱(chǎng)面,以及悲痛的遭遇。

            “下課了!放學(xué)了!”下課鈴聲響起后,同學(xué)們開(kāi)始?xì)g呼起來(lái),這時(shí)班主任老師緊皺眉頭,提高了嗓門(mén):“看你們一個(gè)個(gè)的.,都成什么樣子了!我現(xiàn)在布置作業(yè)了嗎?這么快就想走!”同學(xué)們剛剛還喜悅的心情,在聽(tīng)了老師的這番話后迅速變得十分沮喪!袄蠋煟鳂I(yè)能不能給我們布置少一點(diǎn)?我們還約好一起看電影呢!”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)哀求地說(shuō),可是老師不吃這一套,嚴(yán)厲地說(shuō):“不可能!”老師的作業(yè)布置好后,同學(xué)們目瞪口呆,有個(gè)同學(xué)走到老師面前請(qǐng)求道:“老師能不能少一點(diǎn)兒,就一點(diǎn)兒?”老師根本不理會(huì)他,大搖大擺地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,還哼著小曲兒。書(shū)包把這一切都看在眼里,心里想著:要是有一天老師布置的作業(yè)能少一點(diǎn)就好了。

            回到家后,小主人拉開(kāi)書(shū)包,取出作業(yè),打開(kāi)燈,開(kāi)始完成堆積如山的作業(yè)。這一坐就是好幾個(gè)小時(shí),小主人依然沒(méi)有完成作業(yè)。到了深夜,小主人終于熬不住,睡著了并很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一覺(jué)就睡到了大天亮,小主人一下驚醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是第二天,而自己的作業(yè)并沒(méi)有完成,只能硬著頭皮來(lái)到了學(xué)校。很快老師開(kāi)始檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)小主人沒(méi)有完成昨天布置的作業(yè),便把他叫到辦公室訓(xùn)話,并打電話給家長(zhǎng)告知小主人的“罪”行。從辦公室出來(lái)后,小主人明白自己回去肯定會(huì)吃“紅燒肉”的,便嘆起氣來(lái)。

            正當(dāng)書(shū)包還要繼續(xù)想下去時(shí),它被自己的小主人背在了背上,原來(lái)小主人和同學(xué)們已經(jīng)打完籃球了,該回家了。書(shū)包也不再愿意回想以前的往事了。總之它希望自己的小主人天天過(guò)得這么開(kāi)心,它也希望作業(yè)會(huì)一直很少,給兒童留下一個(gè)快樂(lè)輕松的童年。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            在一個(gè)美麗的養(yǎng)鴿場(chǎng)里,住著一群可愛(ài)的小鴿子。它們都有雪白的翅膀,紅色的小嘴巴,十分可愛(ài),乖巧。可其中卻有一只單腿小鴿子。鴿子的命運(yùn)要么被人玩弄,要么被送上餐桌,無(wú)論它多出眾。

            單腿小鴿子叫“皮克”,因?yàn)樗南忍煨允,哥哥姐姐很討厭它,不和它玩耍,而且,它頭上還有三根羽毛豎著,哥哥姐姐說(shuō)皮克不是同類(lèi),唯有爸爸媽媽最?lèi)?ài)它。

            皮克從小就愛(ài)仰著頭,望著媽媽,問(wèn):“媽媽,為什么我只有一條腿,還有三根豎毛,您可以告訴我為什么嗎?”媽媽也總是慈祥的笑著說(shuō):“呵呵,親愛(ài)的孩子,因?yàn)槟闶亲畛霰姷。”母子倆就對(duì)視笑了笑,皮克說(shuō):“媽媽,我知道了!”。

            養(yǎng)鴿人每天早上就要讓鴿群在藍(lán)天上飛幾圈,讓鴿子們健健康康,賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。天天鴿群在天空中自由自在地飛翔,可每天就可以見(jiàn)到一只落尾的小鴿子,那只小鴿子就是皮克,因?yàn)橹挥幸恢荒_,所以平衡力不好,有時(shí)不小心,會(huì)摔到地上,當(dāng)它知道鴿子的命運(yùn)要么被人玩弄,要么成為餐桌上的一道名菜,它就想:我改變不了別人,我一定要改變自己!哪怕只有一點(diǎn)。它決心當(dāng)一只信鴿,但是首先就要學(xué)好飛行,但它現(xiàn)在的技術(shù),只有成為人類(lèi)的`食物才靠譜,但是它不放棄,于是,它他定了一個(gè)目標(biāo):只追趕前一名鴿子。

            第二天,清晨,孩子要上學(xué)校了,它就開(kāi)始練習(xí)飛行。有一次,它又掉下來(lái),摔得有點(diǎn)重,被一個(gè)善良的小女孩看見(jiàn)了,她急忙跑過(guò)去,摸了摸小鴿子,小鴿子醒了,急忙飛起來(lái),用感激的眼神看著小女孩,撲了撲翅膀,回家練習(xí)了,小女孩好像看懂了小鴿子的心情,說(shuō):“慢慢飛,小心點(diǎn),你是我看過(guò)的最好的一只鴿子。”說(shuō)完,便背著書(shū)包上學(xué)了。

            晚上,皮克坐在媽媽身旁看星星。皮克問(wèn)媽媽:“媽媽,鴿子只會(huì)上到餐桌或被他人玩弄嗎?”媽媽用她那最溫柔的聲音說(shuō):“親愛(ài)的,你看,天上的星星那么多,但是總有一顆最亮的,為人類(lèi)照路”“嗯,媽媽,我懂了!

            終于有一天,它成功了。比第一只鴿子飛得更快,它興奮極了,養(yǎng)鴿人發(fā)現(xiàn)了它的特點(diǎn),便把它賣(mài)到信鴿會(huì),成為一只正宗的信鴿,它不再被人玩弄,不再成為名菜。它改變了命運(yùn),但它時(shí)刻銘記媽媽的一句話:“改變不了別人的命運(yùn),但可以改變自己,只要皮克你做到‘勤奮’二字,不相信沒(méi)有你做不到的事。

            皮克,歷史上第一只只有一條腿的信鴿。哥哥姐姐一家人都十分佩服它,因?yàn)樗淖兞嗣\(yùn)。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

            把微笑帶給生活臨澤縣新華中學(xué)九年級(jí)張娟飛世上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那是微笑。他不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈微笑之花越美——題記跌倒跌倒時(shí),不要悲傷,不要?dú)怵H;燦爛的陽(yáng)光就在前方,微笑給了人們陽(yáng)關(guān)般的幫助。

            迷茫迷茫時(shí),不要慌張,不要心急;用冷靜的心態(tài)去面對(duì),微笑給了人們浪濤般的洶涌失落失落時(shí),不要放棄,不要退縮;用美好的心情去面對(duì),微笑給了人們清風(fēng)般的慰藉微笑總像人們寒冷時(shí)的一輪陽(yáng)光,酷熱時(shí)的一陣清風(fēng),饑餓時(shí)的一頓佳肴,干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露,在人們需要時(shí),他總是翩翩降臨,人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑折面對(duì)生活,把微笑帶給生活猶如陽(yáng)光斜灑大地的粲然,清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖,夕陽(yáng)燃燒天星的炙熱,浪花沖刷礁石的'激情留給一個(gè)微笑給傷痛他便會(huì)悄然的溜走;

            留給一個(gè)微笑給邪惡,你會(huì)看到他們?cè)谏l(fā)抖;留給一個(gè)微笑給善良,他們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留給一個(gè)微笑給弱者,他們會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆;微笑吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德。我愛(ài)微笑,并深深迷戀這種美麗的表情,因?yàn),永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的,永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活,用微笑去點(diǎn)綴生命。不要再苦苦尋覓快樂(lè),追求光陰的憐憫,而是含著微笑走過(guò)四季,再將他們蘊(yùn)藏成幸福的美酒,享受一生。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

            我家樓下有三只小狗,一只大部份的毛是白色的,我叫它小白。

            一只身上好好多土黃色的毛,我叫它小黃。還有一只是黑白花紋的,我叫它小黑。小狗們都喜歡我。它們的毛摸上去軟綿綿的,像穿著一件毛衣。它們的耳朵都長(zhǎng)在頭頂上,它們的`鼻子扁扁的,上面常常很濕潤(rùn)。它們的尾巴尖尖的,十分靈活,常常不停地左右搖晃。我最喜歡給小狗們喂肉骨頭吃了。一天,我拿了幾塊肉骨頭,小狗們看見(jiàn)了,圍著我直轉(zhuǎn)。我把肉骨頭剛放到地上,三只小狗立刻就沖了過(guò)來(lái),咬到了肉就跑開(kāi),然后它用前腿把肉按住,用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕,吃得真是津津有味,一會(huì)兒就下了肚。吃完后,還用舌頭舔舔嘴巴,仿佛在回味剛才的美餐。小狗睡覺(jué)也很有意思。他們很愛(ài)趴在地上睡,前腳向前伸著,后腿向后伸,或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。小狗如果開(kāi)心的話,會(huì)四腳朝天睡,肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。有的小狗睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)大聲的打酣。小狗覺(jué)睡醒了,會(huì)伸懶腰。它把前腳伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,再吸上一口氣,把身子一拱,可愛(ài)極了。這三只小狗我最喜歡小黃。每次我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊:“小黃”,它就會(huì)顛顛的跑到我的身邊來(lái)。小黃最淘氣,每次媽媽走到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的它就汪汪地亂叫。嚇得媽媽一驚一乍的。小黑最近不知跑到哪里了,我好久沒(méi)有看到它了,不知道它過(guò)得好不好,我很想它。我真的好喜歡這些小狗啊!好想把它們領(lǐng)回家,可是大人們都不允許,說(shuō)它們身上有細(xì)菌,會(huì)傳染疾病。我想它們的時(shí)候,只能跑到樓下和它們玩。等我長(zhǎng)大了,我一定蓋一處專門(mén)養(yǎng)小狗的房子,養(yǎng)好多的小狗,買(mǎi)好多的肉骨頭喂它們,天天和它們一起玩。

            我真的好喜歡好喜歡這些可愛(ài)的小狗狗們!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

            走進(jìn)清風(fēng)寨,腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)字眼:秀!

            山是秀的。清風(fēng)寨的山,是天然的美,是秀氣的美。這種美,是一種綿延的美:一座座青山綿亙蜿蜒,一座又一座的山峰緊緊地連接在一起,一個(gè)又一個(gè)的山頭圍繞著清風(fēng)寨,如同一條綠得無(wú)形的飄逸的柔軟絲帶,綁住了清風(fēng)寨里無(wú)形的秀。這種美,是一種綠色的美:山峰好似春天嫩綠的新筍,又好似夏天碧綠的竹葉。山色如畫(huà),畫(huà)上滿是耀眼的.清新,浴仙湖旁,矗立的,是碧綠的屏障。這種美,是一種自然,不加修飾的美:清風(fēng)寨里的“拇指峰”,是一塊拇指狀的巖石,這塊“天石”,對(duì)每一個(gè)往來(lái)的游客豎起大拇指,或許是老天在感謝他們游覽這樣一個(gè)山清水秀的寨子。

            水是秀的。小溪像一個(gè)從幔子中輕盈而出的少女,一會(huì)兒順著青山翩翩起舞,婀娜的舞姿使得一旁的青山綠樹(shù)駐足癡望;一會(huì)兒邁著輕盈,碎碎的步子繞著山路跑,時(shí)而發(fā)出銀鈴般的笑聲;一會(huì)兒,又止下腳步,同藍(lán)天白云打招呼,和飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)問(wèn)問(wèn)好。一條流動(dòng)著的透明絲帶,映出了天的藍(lán),云的白,山的綠,世界的美。她用一雙清澈明亮的大眼睛看到了這美麗的世界,這世上的一切它都盡收眼底。可唯獨(dú)她清新,亮麗,獨(dú)特的美,是她看不見(jiàn)的。她的美,不在于她的形體,而在于她看得透徹,看得清晰,她有世上最純凈,最潔凈的眼神。

            這就是清風(fēng)寨的美,清風(fēng)寨的秀!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

            柏樹(shù),不是一般的樹(shù)木可以比擬的。不管是暖和的春天,炎熱的夏天,涼爽的秋天,或者是寒風(fēng)透骨的冬天,它一樣那樣蒼翠和枝葉茂密,充分表現(xiàn)出它堅(jiān)韌不拔的性格和不屈不撓的精神。 春天,草木都長(zhǎng)出了嫩綠的新葉子,柏樹(shù)也不例外,也蓬勃地生長(zhǎng)著。在陽(yáng)光的照耀下,它靜靜地聽(tīng)著人們的贊美。 夏季,陽(yáng)光雖然火辣辣的,但是柏樹(shù)毫不畏懼。

            你看,它的枝葉層層疊疊,幾乎看不見(jiàn)一點(diǎn)縫隙,好似一把收攏的綠絨大傘。風(fēng)一吹,它隨著風(fēng)兒擺動(dòng),發(fā)出令人心曠神怡的歌聲。適時(shí) 秋風(fēng)過(guò)后,許多樹(shù)木開(kāi)始落葉,有的已經(jīng)披上了黃衣裳;往日那頑皮的小草也不再那么活潑了,顯出憔悴的'模樣。只有柏樹(shù)像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò),它昂首挺胸,任由風(fēng)吹雨打,流露出大無(wú)畏的英雄氣概。

            在寒風(fēng)呼嘯的冬天,許多花兒都凋謝了,許多草也枯萎了,許多樹(shù)木也只留下光禿禿的枝條。只有那柏樹(shù),仍然披著碧綠的衣裳,像一位站崗的衛(wèi)兵挺立著。天氣越是嚴(yán)寒,就越是顯出它的堅(jiān)強(qiáng)不屈。 我雖然不能像柏樹(shù)那樣精神,但是它的品格和氣概,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我頑強(qiáng)地生活。

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