五年級(jí)的作文范例(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮呤呤”放學(xué)的鈴聲響起了，我們班的幾個(gè)男生似離弦的箭一樣，來(lái)到學(xué)校旁的一片空地，將書(shū)包堆在兩邊做成一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)，就熱大火朝天地滿(mǎn)踢起了一場(chǎng)小足球賽。
比賽進(jìn)行了將近半個(gè)小時(shí)，夕陽(yáng)的余輝映在了一張張灑滿(mǎn)汗水的臉上，但比分依舊是零比零�！班帧�!一陣哨聲響起，黑方隊(duì)員在紅隊(duì)的`禁區(qū)手球，紅方隊(duì)員點(diǎn)球只見(jiàn)黑方守門(mén)員皓然穿著黑色上衣與天藍(lán)色短褲，還戴著雙守門(mén)員手套。他兩腿叉開(kāi)站著，已經(jīng)不記得腿還受了傷，右腿膝蓋上還有一周繃帶。皓然雙眼緊緊盯著前方，似乎時(shí)刻準(zhǔn)備攔住前方方飛來(lái)的足球。
皓然身后是紅方替補(bǔ)隊(duì)員子豪，他那一身紅色的衣服在陽(yáng)光下十分耀眼。子豪的雙手在身后背著， 臉上露出了不愉快心想這踢的都是些什么呀，要是我上場(chǎng)一定能進(jìn)一球!
小觀眾們也在臺(tái)下替黑方隊(duì)員捏一把汗。博文帶著他的妹妹和阿拉斯加犬來(lái)看比賽。那條狗臥在樹(shù)樁下閉著眼睛，也許連它都不敢睜眼看這一緊張的場(chǎng)面。其它人呢，也同樣目不轉(zhuǎn)睛地看比賽。
在觀眾席最右側(cè)，有一位身著黑色西裝的男人，他應(yīng)該是其它班的老師，手里還拿著一本合上的書(shū)。他看著孩子們生龍活虎的樣子，也想起了自己的童年。
五年級(jí)的作文 篇2
贊美老師的習(xí)作 有誰(shuí)看見(jiàn)它在流淚，有誰(shuí)明白它的內(nèi)心，又有誰(shuí)在傾聽(tīng)它的故事……一個(gè)簡(jiǎn)單的圓柱體，靜靜地躺在一個(gè)盒子里。個(gè)子不高的它，身體細(xì)細(xì)的，卻頭小身子大，上手一摸，嘿！澀澀地。討厭！沾了我一手灰，還有一股嗆鼻的石灰味直往鼻孔里鉆，真讓人受不了。但這東西的顏色可是五彩繽紛，紅的像火，白的似雪，綠的若玉，粉的如霞……別看它其貌不揚(yáng)，它的用途可大了。
語(yǔ)文課上，李老師用它寫(xiě)出一個(gè)個(gè)骨力秀挺的漢字，讓我們明白了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；數(shù)學(xué)課上，王老師拿它當(dāng)教具，低年級(jí)時(shí)當(dāng)小棒教會(huì)我們數(shù)數(shù)，高年級(jí)時(shí)當(dāng)分?jǐn)?shù)理解，“咔”地一聲成了二分之一；英語(yǔ)課上，它變身成了加分器，哪個(gè)小組表現(xiàn)優(yōu)秀，紅色的桃心就會(huì)降臨在這個(gè)小組；科學(xué)課上，它成了趙老師幫我們理解“滲透”原理的小幫手；美術(shù)課上，它的用途最出彩，粉色變身成花朵，藍(lán)色變身成大海，黃色變身成小狗，綠色變身為草原，一幅美麗的圖畫(huà)躍然紙上……每當(dāng)辦板報(bào)時(shí)，它又成了同學(xué)們的得力助手，有的用它繪畫(huà)，有的`用它寫(xiě)字，還有的用它描花邊兒。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它與它的同伴們的生命結(jié)束了。我想，它們?cè)诶袄锸俏⑿Φ�，因�(yàn)樗鼈冊(cè)谟邢薜纳铮龀隽藷o(wú)私的奉獻(xiàn)。
我們的老師，天天日積月累忙著備課，他們把風(fēng)華正茂換為了白發(fā)蒼蒼；在醫(yī)院中不求回報(bào)的白衣天使們，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，只為病人們解除病痛；在十字路口的交警叔叔們，每天反復(fù)地重復(fù)著一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，他們沒(méi)有怨言；城市的美容師，每天凌晨四點(diǎn)鐘起床，就為了城市的道路干凈整潔……這些人不也像它嗎？正如泰戈?duì)査f(shuō)，“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜蜜的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧！”
這就是贊美你呀，粉筆！
五年級(jí)的作文 篇3
在十年的生涯中，我聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)的話(huà)，但最讓我放心的一句話(huà)是：“沒(méi)事？”
那是暑假星期四的一個(gè)下午，我背著滑板高高興興地和媽媽一起去繡屏公園鍛煉。
我一會(huì)兒滑滑板，一會(huì)兒跳舞，玩得可開(kāi)心了。
九點(diǎn)多，節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)聲戛然而止，跳舞的人們像噴泉似的紛紛向路口流去，喧鬧的廣場(chǎng)漸漸變得空曠沉寂了，這正是我盡興展示我滑板才藝的良機(jī)，豈能錯(cuò)過(guò)。我跳上滑板，扭動(dòng)腰肢和屁股，得意忘形地在人流中穿行著：時(shí)而直線(xiàn)前進(jìn)，時(shí)而畫(huà)個(gè)美麗的弧形繞過(guò)歸去的人兒，時(shí)而與熟悉的小朋友攜手并進(jìn)……好不愜意，哪里把媽媽“慢點(diǎn)，小心撞人”的忠告放在心上。
突然，我的前面閃出一個(gè)八九歲的小女孩，看那情形，大有和我一較高下的架勢(shì)，我豈肯服輸。我雙腳加速，想超過(guò)她，她也加速�！班亍薄覀兊幕褰恿藗�(gè)實(shí)實(shí)在在的吻，再加上凸出的地板磚的功勞，她摔倒了，頭碰在地上了。也許是頭沒(méi)有地板磚硬的緣故，她“哇哇”地哭了起來(lái)，我跳下滑板，俯身一邊安慰她，一邊道歉。她的爸爸媽媽聽(tīng)到哭聲瘋了似的奔過(guò)來(lái)，我的媽媽也趕來(lái)了。
她的媽媽命令她的爸爸背著女兒去縣醫(yī)院，我十分恐懼地跟在后邊。醫(yī)生一看，連包都沒(méi)起一個(gè)，可她的`媽媽堅(jiān)持要做 T。：“做 T對(duì)孩子身體不好�！彼麄儾⒉焕聿�，似乎是要我們花錢(qián)才解恨。
我無(wú)精打采地回到家，一五一十地告訴爸爸事情的來(lái)龍去脈。我以為爸爸要金鋼怒目式地咆哮我、責(zé)罰我，誰(shuí)知他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起信用卡，領(lǐng)著我快步走向醫(yī)院。
爸爸交費(fèi)后，女孩被送進(jìn)了 T室。因?yàn)?T對(duì)小孩的輻射太大，所以，媽媽讓我在外面等候消息。一會(huì)兒， T結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事？”
唉！我心里懸著的一塊石頭總算落了地。夜，依然是那么靜，仰望天空閃爍的星星，仿佛它們比我來(lái)的時(shí)候明亮了許多，我的腳步也輕快了。
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人的心中都藏著一段美好而又溫馨的夢(mèng)與回憶。你有這么美好的夢(mèng)與溫馨的回憶嗎？我有美好的回憶，也看見(jiàn)了許許多多的溫馨場(chǎng)景。聽(tīng)著我的回憶，幫著你的回憶，一起來(lái)回憶回憶吧！
我從小就有一個(gè)永不悔改的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)既驚險(xiǎn)，而又奇妙。爸爸媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：你如想把這個(gè)夢(mèng)變成事實(shí)與現(xiàn)實(shí)，就一定要努力，小時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)。我每次都是說(shuō)：雖然這是一個(gè)十分艱苦的路徑，但我會(huì)用我的一生與堅(jiān)持不懈的精神，來(lái)獲取成功的獎(jiǎng)杯。這個(gè)夢(mèng)是一個(gè)職業(yè)，它就是——白衣天使，一名醫(yī)生。我會(huì)用自己的一生來(lái)為人民服務(wù)，不讓他們失去親人。這就是我夢(mèng)寐以求的東西！
這是我美好的夢(mèng)，讓我們來(lái)談?wù)勛约嚎匆?jiàn)的溫馨場(chǎng)景吧！
現(xiàn)在的`社會(huì)上，孝順老人的人越來(lái)越多了，就算這位老人和她們素不相識(shí)。她們也會(huì)偶爾關(guān)心一下，聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。
下面就是我所看見(jiàn)的溫馨場(chǎng)景：有一次，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬路，一位大姐姐跑了過(guò)去，兩人對(duì)視笑了。大姐姐輕輕的扶住老奶奶過(guò)馬路。這是一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)老奶奶時(shí)，立刻停了下來(lái)，還笑瞇瞇的說(shuō)了一聲：您慢點(diǎn)走。當(dāng)大姐姐扶住老奶奶走過(guò)時(shí)才開(kāi)走了。事后我才知道他們與這位老奶奶素不相識(shí)。我真敬佩他們！
在我們的身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然不是小事，但只要你去做好每一件事，就能理解當(dāng)中的快樂(lè)與幸福！這些需要你去探索！
五年級(jí)的作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)生涯里，有這么一位風(fēng)趣、幽默的老師，她用那份獨(dú)特的教師魅力感染著我與同學(xué)們，她就是我可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，尤其是那動(dòng)人的眼神總是閃爍著開(kāi)朗與睿智的光芒。她常穿著運(yùn)動(dòng)服，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋，充滿(mǎn)精神活力，英姿颯爽，真是帥呆了。她那如陽(yáng)光般的親和力照耀著每位同學(xué)。
劉老師的語(yǔ)言非常幽默，她常常能把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，劉老師布置了很多數(shù)學(xué)題，做到其中一道有關(guān)冰箱的題時(shí)，我卻怎么也做不出來(lái)，不管用什么方法做出來(lái)的答案都不對(duì)，我急地抓耳撓腮，想：糟糕了，如果做不出來(lái)的話(huà)，怎么跟劉老師交代��？就在這時(shí)，劉老師好像看出了我的煩惱，向我走了過(guò)來(lái)，我立刻害怕了，自言自語(yǔ)道：“不好了，劉老師要來(lái)批評(píng)我了�！闭l(shuí)知，劉老師走到我身邊，看了看我的答題對(duì)我說(shuō)：“你可以把自己想成一個(gè)冰箱，把題目里的條件想成你肚子里的食物，這樣做會(huì)簡(jiǎn)單些的。”我聽(tīng)了，立刻來(lái)了興趣，再次思考起來(lái)，果然，這道題被我解了出來(lái)。這時(shí)，劉老師笑著說(shuō)：“怎么樣，我的方法不錯(cuò)吧�！�
還有一次，劉老師讓我們“挑戰(zhàn)”一道奧數(shù)題，這是一道非常難的'題目，我們都不會(huì)做，劉老師看著我們愁眉苦臉的樣子，不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“你們可以把里面的三個(gè)數(shù)想成“三個(gè)小和尚”，把里面的符號(hào)想成挑水的桶，這樣的話(huà)，這道題不就有趣了嗎？”我們覺(jué)得很有道理，便決定試試看，結(jié)果，大家都做出來(lái)了。劉老師說(shuō)：“我們就把這種題叫做“挑水題”，好不好？”“好！”我們高興的異口同聲大叫起來(lái)。
瞧，原本枯燥的數(shù)學(xué)課，因?yàn)橛辛藙⒗蠋煹挠哪�，變得格外快�?lè)有趣，我們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)也因劉老師的“牽引”而愈發(fā)濃烈，有師如此，樂(lè)哉！幸哉！
五年級(jí)的作文 篇6
今天的早上，我還躺在床上睡覺(jué)，一陣ABC的朗讀聲從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)，聲音蒼老而沙啞。莫非是爺爺？怎么，爺爺也學(xué)起了英語(yǔ)？我疑惑不解，起身向陽(yáng)臺(tái)走去。
啊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的.眼睛——爺爺捧著英語(yǔ)書(shū)在朗讀，表姐端端正正地坐在他身旁，認(rèn)真地聽(tīng)著。這時(shí)候，爺爺已經(jīng)在背英語(yǔ)字母了：ABC爺爺讀的可認(rèn)真了，剛讀幾遍就能背，誰(shuí)說(shuō)老年人記性差！我在心里默默的為爺爺鼓勁。爺爺背完后，表姐像小老師似的說(shuō)：學(xué)了那么多，累了吧！今天我教你一個(gè)單詞，注意我發(fā)音時(shí)的口形，yes，yes就是‘是＇的意思，嘴不要張的太大．yes，yes爺爺反復(fù)地跟著念，盡管念的不是很標(biāo)準(zhǔn)，可就他那樣的年齡，已經(jīng)不容易．
中午，奶奶做菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)了，看見(jiàn)爺爺正悠閑地坐在沙發(fā)上讀英語(yǔ)，就大聲喊：你快去打醬油，我等著呢！爺爺愣了一下，然后馬上站起來(lái)，向奶奶說(shuō)了一聲yes！也是？也是？什么也是？奶奶一臉疑惑．爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)：你不懂了吧！你要被淘汰了嘍！我和表姐在旁邊笑開(kāi)了懷．
真是一個(gè)好學(xué)的爺爺，學(xué)了就用，活學(xué)活用啊！我們心里不禁暗暗折服．
五年級(jí)的作文 篇7
我可是一個(gè)小書(shū)迷。我小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)一些識(shí)字的書(shū)，童謠、故事書(shū)等。從那時(shí)起我就戀上了書(shū)。書(shū)自然就成了我生活中必不可少的一部分，它有時(shí)讓我浮想聯(lián)翩，有時(shí)讓我淚落如珠，有時(shí)讓我拍手叫好。它也曾使我鬧過(guò)幾次笑話(huà)呢。
我六歲時(shí)的一天，發(fā)現(xiàn)哥哥的.書(shū)桌上有一本小人書(shū)，我非常好奇，就拿起來(lái)看，怕哥哥不讓看，我就躲到廁所里看�？戳艘粫�(huì)兒，覺(jué)得不對(duì)勁，怎么書(shū)中的人都是頭朝下呀！他們?cè)诟墒裁茨�？我弄不明白，就到廚房里問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“還小書(shū)迷呢！把書(shū)給拿顛倒了，還不知是咋回事！”我一看書(shū)的封面，就是拿倒了。唉！我真笨。
還有一次，媽媽讓我坐在院里寫(xiě)作業(yè)，我卻把《意林少年版》拿出來(lái)看，意林里的故事太感人了，使我看得入了迷。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽氣哄哄地來(lái)到我面前，生氣地說(shuō)道：“我在屋子里叫你那么多聲，你為什么還不回屋吃飯那？”原來(lái)媽媽早就叫我吃飯了，我只顧看書(shū)，竟沒(méi)有聽(tīng)到。惹媽媽生氣都是書(shū)給害的。
如今，書(shū)已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。我寫(xiě)的作文幾乎每篇都在班里被老師作為范文評(píng)講。這都是書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇8
一個(gè)小小的泰迪熊玩偶成了我童年最?lèi)?ài)的玩伴。
這只泰迪熊玩偶來(lái)到我家有六年了，是在我四歲時(shí)媽媽出差回來(lái)送給我的禮物，從那時(shí)起，我和她就形影不離。
我給她起名叫舞者。因?yàn)樗┲患奂t色的舞蹈服，十分像個(gè)芭蕾舞演員。她有一身淺咖啡色的毛，豆大的黑眼珠，珍珠似的鼻子，頭上還戴了一個(gè)蝴蝶結(jié)，可臭美了。
自從她來(lái)到我身邊，我時(shí)時(shí)刻刻陪伴著她，她也安靜地伴我左右，我們仿佛是知心朋友，是好閨蜜。
一次妹妹來(lái)到我家，一進(jìn)我的臥室，目光就落到了“舞者”身上，伸手就要拿來(lái)玩。我一把搶了過(guò)來(lái)，堅(jiān)決不許妹妹碰“舞者”。妹妹再三哀求：“姐姐，這泰迪熊這么可愛(ài)，給我玩一下嘛！”但我仍然介意。
妹妹使了各種招數(shù)，收到的是一句句冷酷無(wú)情的“不行”。妹妹最后沒(méi)辦法了，只好大聲哭鬧，想著我媽媽一定會(huì)滿(mǎn)足她的需求。但我媽媽被我的這份占有欲給打敗了，也拿我沒(méi)轍，只好哄著妹妹把我的.另一只玩具熊給了她。
這只泰迪熊玩偶是我和媽媽母女情意的化身，寄托了媽媽對(duì)我的愛(ài)，這份愛(ài)我不想跟別人分享。
當(dāng)我獨(dú)自一人在家時(shí)，常常抱著“舞者”，吐露心事，感覺(jué)人生最美好、最幸福的事就是有一個(gè)能傾聽(tīng)我心聲的閨蜜了。