五年級(jí)作文合集【8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇杲z陪伴，大霧彌漫，我們前往高山深處，緬懷親人，給逝去多年我未曾謀面的爺爺掃墓。
我們一大家族人，有的肩上扛著銀光煥發(fā)的鋤頭，有的拿著竹枝做的掃帚，還有的提著插滿紅的、紫的、黃的花籃……伴著淅瀝瀝的小雨，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)彎，我們終于到了爺爺?shù)哪沟厍啊?/p>
我們的大部隊(duì)開(kāi)始清理啦！大人們揮動(dòng)著鋤頭，除去猖狂的雜草。我們這些小孩兒，握著掃帚一絲不茍地清理草末和塵土，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大家就滿頭大汗了。
清理完后，爸爸小心翼翼地提著籃子，鄭重地把它放在了碑前。爸爸放好花籃后，在那兒佇立了好一會(huì)兒，大伯、姑姑們也是，我猜他們一定有好多心里話和爺爺說(shuō)。爸爸告訴我，爺爺樂(lè)于助人，是個(gè)充滿文化氣息的人。據(jù)說(shuō)村里的人們寫信等大大小小的事都由他來(lái)辦。村里的人稱爺爺是“村里的第一支筆”。
掃完墓，我們回老家看望奶奶。一回家，我們洗完手，沖向廚房，抓起一個(gè)清明果就塞入嘴里。吃著吃著，我心中就冒出了一連串的疑惑：清明果怎么做的呢？我見(jiàn)過(guò)它是一個(gè)一個(gè)團(tuán)里邊放入餡兒的，這一團(tuán)團(tuán)的是從哪來(lái)的`呢？我把自己心中的疑惑說(shuō)了出來(lái)。
午后，奶奶帶上大姑、媽媽和我來(lái)到后院一探究竟。奶奶將石頭的搗臼清洗干凈，放入摘來(lái)的新鮮棉菜，把棉菜均勻地鋪在搗臼的底部，用搗錘將用力搗棉菜，直到棉菜出菜汁才行。大姑倒入一袋又一袋糯米粉，接來(lái)一盆自來(lái)水，奶奶又是搓又是揉，大姑則不時(shí)加入水。等到米粉和棉菜及菜汁成了塊狀時(shí)，奶奶舉起搗臼又繼續(xù)搗錘起來(lái)。大姑則默契地配合著回團(tuán)著。我看得心癢癢，也想來(lái)?yè)v臼試試：“奶奶，我能來(lái)試試嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)要小心，有點(diǎn)兒重哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起搗錘，使出洪荒之力重重砸下去，頓時(shí)，我感到搗錘像一位80公斤的胖子一樣沉甸甸地壓在我雙手上。我放棄了，把搗錘還給了奶奶。
糯米團(tuán)揉成型了，接下來(lái)開(kāi)始放餡了，只見(jiàn)奶奶用大拇指按出一個(gè)凹斗，放入事先準(zhǔn)備好的咸菜、豬肉，菜頭絲等，封上開(kāi)口，壓扁，在底部貼上一張柚子葉，一個(gè)清明果大功告成！放在鍋里蒸上十幾分鐘，清香四溢的清明果新鮮出爐啦！我迫不及待地取出它，顧不上燙，狠狠咬下一口。嗯^真是美味！我便三下五除二地“KO”了它。最有趣的是弟弟，咬下一口就賣力地鼓起掌，手掌都拍紅了，逗得我們哈哈大笑。
農(nóng)村真好，濃濃的清明風(fēng)俗伴隨著雨絲浸潤(rùn)我們的心田。
五年級(jí)作文 篇2
這節(jié)課的游戲結(jié)束了，我們輸了，輸了，但我卻并不心服口服，我已經(jīng)盡力了，而我組的隊(duì)員并不努力，就比如說(shuō)“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”吧！
小金和小蕓被選到了，小金猜成語(yǔ)，小蕓做動(dòng)作，老師把一個(gè)成語(yǔ)給小蕓看，小蕓縮在角落，一言不發(fā)，我急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師也焦急的催促“快一點(diǎn)兒！”小蕓終于開(kāi)口了，說(shuō)：“難道要笑一笑？”說(shuō)著便捧著肚子笑了笑，我一看就明白是“捧腹大笑”！小金卻緊皺眉頭，苦苦思索，另一組的小陳也開(kāi)始起哄，“你們說(shuō)出來(lái)了！不算！”并抄起白板筆在我們的“第一組”下面寫了一個(gè)大大的“5”字，又在他們組下面寫了兩個(gè)“10”字……
雖然不服，但還是有收獲的，這堂課我們積累了許許多多的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、疊詞等等，從而擴(kuò)大了我們的視野，升華了情感，是我們體驗(yàn)到了邊玩邊學(xué)的樂(lè)趣，令我們受益匪淺！
五年級(jí)作文 篇3
有一天，學(xué)校布置一項(xiàng)作業(yè)，要收集每個(gè)家庭的家訓(xùn)。我問(wèn)爸爸，我們的家訓(xùn)是什么呢？爸爸笑而不答，反問(wèn)了一句，你說(shuō)呢？我心有靈犀地說(shuō)：“爸爸常說(shuō)，人生第一等好事是吃飯和讀書！”爸爸又笑了笑說(shuō)，哈，不愧是我的兒子，心有默契。
在我的記憶中，我們父子的書堆積如山。我們每天都在書海中遨游，細(xì)細(xì)品味，再吞到肚子里。正如高爾基所說(shuō)：“書籍是精神的食糧！”我們每次閱讀時(shí)都在寫得好的地方做上標(biāo)記，反復(fù)誦讀和思考，直到它們深深地刻在腦子里！
爸爸也常要求我每天背一首古詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)，這種要求從幼兒園一直到小學(xué)四年級(jí)。爸爸接送我的時(shí)候，就時(shí)常背誦一些詩(shī)詞給我聽(tīng)。比如說(shuō)，他背起了張若虛寫的《春江花月夜》，搖頭晃腦、念念有詞。我便一句句跟著背，剛開(kāi)始有些結(jié)巴，也有時(shí)一句都不背……過(guò)了一段時(shí)間，我簡(jiǎn)直不敢相信，我會(huì)背了，字正腔圓，一點(diǎn)兒也不磕磕巴巴！在回家的路上，在匆忙的人流中，我們背古詩(shī)的聲音是那么有意思！就這樣日復(fù)一日，我對(duì)古詩(shī)詞及閱讀產(chǎn)生了濃厚的'興趣。
我在爸爸的日記中看到他寫的一些片段：兒子小時(shí)候喜歡背誦一些詩(shī)詞，詩(shī)詞是他睡夢(mèng)的“搖籃曲”……有一天，兒子說(shuō)：“媽媽，我每天上床睡覺(jué)的時(shí)候，睡不著，我就一遍一遍地背誦著，然后就睡著了……”
在二年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常纏著爸爸講故事，爸爸也興致勃勃，他拿出一些沒(méi)看過(guò)的書讀給我聽(tīng)，讀得有滋有味。在我哈哈大笑時(shí)，他也哈哈大笑，他也有時(shí)問(wèn)我為什么笑，然后在我覺(jué)得好玩、悲傷的地方做上標(biāo)志。而我也會(huì)細(xì)細(xì)地再品讀這些地方，越讀越覺(jué)得樂(lè)不可支，然后又情不自禁地哈哈大笑——
閱讀多了，爸爸也要求我每天寫一段日記，我在三年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣！在日記的上頭標(biāo)上日期，如相片一般，寫一些自己的讀書感受、一些學(xué)習(xí)生活中的趣事，記錄生活的一點(diǎn)一滴。在老年時(shí)翻開(kāi)，知道了自己的童年是多么幸福，多么天真，多么可愛(ài)！
“人生第一等好事是吃飯和讀書！”我小時(shí)候總是不理解爸爸說(shuō)的這句話，漸漸長(zhǎng)大了，我才明白爸爸是說(shuō)，讀書和吃飯一樣重要！是的，讀書就是吃飯！
五年級(jí)作文 篇4
從前，在一片茂密的森林里，有一只神鳥(niǎo)，為什么說(shuō)他“神”呢？因?yàn)樗蟹�，可以幫人們完成愿望，所以，附近的一個(gè)村子里的人都想鋪?zhàn)ニ?/p>
有一個(gè)獵人和他的妻子路過(guò)這里，獵人聽(tīng)說(shuō)有一只神鳥(niǎo)，高興極了，心想：我要是捉住了這只神鳥(niǎo)，那我可發(fā)財(cái)了。于是，獵人騎著馬來(lái)到森林布下了陷阱，把神鳥(niǎo)捉住了。
獵人在回客棧的路上，對(duì)神鳥(niǎo)說(shuō)：“你不是有法力嗎？只要你完成我的三個(gè)愿望，我就放你走�！鄙聒B(niǎo)知道了獵人是想要完成愿望，決定要好好懲罰一下獵人，便說(shuō)：“好吧，尊敬的獵人�！鲍C人高興極了，一邊讓馬快點(diǎn)跑，一邊想自己該提什么愿望。
由于山路崎嶇，馬老師蹦蹦跳跳，不能讓獵人安靜思考，剛開(kāi)始，獵人還有點(diǎn)耐心，可馬越跳越高。獵人急了，罵道：“真該摔死你這馬。”話音剛落，馬就摔死了，獵人也摔在了地上，獵人的`第一個(gè)愿望就這么實(shí)現(xiàn)了，獵人爬了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，心痛自己就浪費(fèi)了一個(gè)愿望，獵人一邊安慰自己說(shuō)：“還好還有兩個(gè)愿望。”一邊把馬身上的馬鞍拿下來(lái)背在身上。
很快就到了午時(shí)，獵人累得滿頭大汗，獵人忽然想起在客棧等他的妻子，這時(shí)一定在可這吃著點(diǎn)心，自己卻在這吃苦受累，想著想著，獵人隨口說(shuō)：“這個(gè)好吃懶做的女人，真該讓獵人坐在馬鞍上永遠(yuǎn)下不來(lái)。”話一出口，他就覺(jué)得背上輕松多了，原來(lái)，他背上的馬鞍已經(jīng)飛回家了，獵人的妻子正坐在馬鞍上下不來(lái)而哭了。他的第二個(gè)愿望也實(shí)現(xiàn)了。
獵人飛快跑回家，被眼前妻子坐在馬鞍上哭的情景驚呆了，神鳥(niǎo)趁著這時(shí)是逃了出來(lái)。
獵人懇求神鳥(niǎo)道：“求求你，救救我的妻子吧。”神鳥(niǎo)道：“只要你把以前打來(lái)的獵物都放了，從此以后不再打獵，你的妻子自然會(huì)下來(lái)的�！闭f(shuō)完，神鳥(niǎo)就飛走了。
五年級(jí)作文 篇5
清晨，打開(kāi)窗眺望一下窗外的景色，心情也會(huì)格外舒暢。
今年的暑假，我和媽媽去海濱城市旅游，我們定了一個(gè)離海邊最近的賓館，剛一入住，我便迫不及待地打開(kāi)了窗戶，欣賞窗外的景色。只見(jiàn)高高的天空是明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)的白云在空中形成了一條弧形仿佛是一艘舞動(dòng)的龍舟，此時(shí)海面上也駛來(lái)了一艘巨大的.游輪，二者遙相呼應(yīng)，海水和天空融為了一體，分不清哪里是水哪里是天。讓我不禁想起了王勃《滕王閣序》里的那句詩(shī)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”好美！海水那么藍(lán)，使人感到翡綠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色太深，縱是名師高手，也難描摹它的美。一只只海鷗從海面略過(guò)，動(dòng)作是那樣熟練又敏捷，抓起一條小魚(yú)飛向遠(yuǎn)處消失在茫茫大海之中。沙灘上孩子們歡聲笑語(yǔ)，奔跑嬉戲。一座座沙堡奇形怪狀，都是孩子們的杰作……
世界是奇妙的，更是美麗的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去欣賞。讓我們打開(kāi)窗極目遠(yuǎn)眺，就會(huì)看到絢麗多彩的景色，只要我們?nèi)ビ^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗無(wú)處不在。
五年級(jí)作文 篇6
自從上次狐貍騙了老虎，老虎對(duì)狐貍懷恨入骨。發(fā)誓以后看見(jiàn)狐貍都要趕盡殺絕。
狐貍有一個(gè)兒子，他非常聰明，名字叫小聰。有一天，狐貍告訴他的兒子：“兒呀！如果你在森林看見(jiàn)老虎就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，千萬(wàn)不要給他看見(jiàn)。它可是我的.死對(duì)頭呀！”小聰點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一天，小聰在森林里散步。走到小溪邊，正要渴水。突然一只來(lái)虎在草叢里竄出來(lái)，嚇的小聰摔倒在地上。起來(lái)一看，原來(lái)是爸爸說(shuō)那只老虎。老虎一下子就抓住了小聰，兇巴巴的說(shuō)：“你這只死狐貍，還敢出來(lái)�？次页粤四��！闭f(shuō)罷，老虎張開(kāi)血口盆牙。這時(shí)，小聰馬上說(shuō)：“老虎大哥呀！我以是別人的食物了。”“哪個(gè)不識(shí)相的和老子搶動(dòng)西，帶路！”小聰帶老虎來(lái)到一個(gè)河邊，果然有一個(gè)老虎。二話不說(shuō)，它立刻跳到那只老虎里。馬上就打起來(lái)了，打了一會(huì)，突然漲潮，兩只老虎都沖走了。
這一次，老虎又被狐貍騙了。老虎如果小心一點(diǎn)，不大意。一定能打敗狐貍的。
五年級(jí)作文 篇7
學(xué)軍，一個(gè)“恐怖”的名字，一聽(tīng)，就讓人心生畏懼；學(xué)軍，一個(gè)“嚴(yán)厲”的名字，一聽(tīng)，又讓人肅然起敬。但是，學(xué)軍在我們眼中，一個(gè)有趣的名字，一聽(tīng)就讓人開(kāi)懷大笑！在我們眼中，學(xué)軍是快樂(lè)的，就連教官的懲罰亦是。
學(xué)軍的第二天下午，我們班進(jìn)行了傳聞中最“恐怖”的隊(duì)列訓(xùn)練，隨著教官的一聲響亮的口號(hào)：“立正！”我們班的同學(xué)便整齊的從“稍息”一起變成了“立正”，雖然整齊，但教官并不滿意。他一針見(jiàn)血地指出了我們的`不足：“手太軟！”“要不我來(lái)拉一拉？”教官又補(bǔ)充道。可是，我們卻屢教不改，教官便一氣之下將重重的軍用水壺掛到了手最軟的同學(xué)臂上。
看著他們叫苦連天的樣子，我暗自慶幸，肌肉由于快樂(lè)而松了下來(lái)，殊不知，此時(shí)教官正站在我身后。當(dāng)我從影子中看見(jiàn)他時(shí)，他已經(jīng)將我的手臂舉得老高。糟糕！我要被掛水壺了！
在掛上水壺的那一刻，我感覺(jué)悲催極了。我的手臂開(kāi)始顫抖起來(lái)，小臂像剛學(xué)雜技等小丑自走鋼絲，抖動(dòng)得厲害，看得我自己都想笑。起先，這幅度是輕微的，后來(lái)，開(kāi)始劇烈顫動(dòng)，雖然我努力地想克制住，一點(diǎn)兒也沒(méi)有用。幸災(zāi)樂(lè)禍的的同學(xué)們，他們?cè)缫研Τ梢粓F(tuán)。我又有點(diǎn)生氣，我自嘲道：“這下可成為同學(xué)們等開(kāi)心果了！”此時(shí)，眼皮子底下的那墨綠色等掛帶，如同一條猙獰的勒索，上面系著的水壺，巨大的綠色瓶身不斷晃蕩著，但一想到對(duì)自己等站姿有好處，雖然手臂酸痛，我也咬牙堅(jiān)持。等了五分鐘，教官終于把水壺從我胳膊上摘下，短短等幾分鐘，但過(guò)了一個(gè)世紀(jì)！
不過(guò)，再想想，其實(shí)也是挺有趣的！掛水壺，雖然自己的手臂會(huì)暫時(shí)吃點(diǎn)兒苦，但卻得到了鍛煉。除此之外，還能給學(xué)軍生活增添樂(lè)趣，何樂(lè)而不為呢？
在教官的懲罰項(xiàng)目中，最奇葩的就要數(shù)懲罰林天成用的“妙招”了！
一次隊(duì)列訓(xùn)練中，林天成在沒(méi)有喊報(bào)告的情況下動(dòng)了一下，被教官瞪了一眼，也許是不想說(shuō)五十遍報(bào)告，又也許是為了緩解尷尬，他向教官吐了吐舌頭。教官又瞪了他一眼，向他的位置走去，這下可糟了！懲罰是——伸舌頭十分鐘！當(dāng)時(shí)，我們班所有人都笑翻了——除了林天成自己！
學(xué)軍的趣事真多！要有發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛，必能找到樂(lè)趣！
五年級(jí)作文 篇8
呵！大家好，我叫彭佳旺，今年 歲，上小學(xué)五年級(jí)，其貌不揚(yáng)，但你一看我的外行就知道由于經(jīng)常捧著個(gè)籃球所以顯得很強(qiáng)壯，現(xiàn)在我想和大家聊聊我，了解我，這樣我就可以有更多的朋友了，哈哈！
在我眼中的世界，沒(méi)有什么困難可以難住我，但是我有個(gè)講小話的毛病卻怎么也該不了，我總是在課堂上和同學(xué)討論些與課堂無(wú)關(guān)的話題，在輔導(dǎo)班也一樣，輔導(dǎo)班彭老師要求可嚴(yán)了，她總是教導(dǎo)我們：有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)，為這，我不知道被批評(píng)了多少回，有時(shí)我能及時(shí)懸崖勒馬，有時(shí)還是外甥打燈籠——照舊（舅），結(jié)果大家可想而知了，被彭老師批評(píng)的面紅耳赤，唉！可憐我那光輝的形象大打折扣。
還是和你說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，讓我增加點(diǎn)自信吧！我特別喜歡看書，爸爸給了我一個(gè)雅號(hào)“小書迷”。每當(dāng)我走進(jìn)書店，我總是象駕著一葉小舟，在書的海洋里，如癡如醉的漫游在各種各樣的書籍里：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《安徒生童話》……它們都令我愛(ài)不手釋，大飽眼福，我如饑似渴的讀著，每個(gè)故事都那么動(dòng)聽(tīng)，那么緊張，那么充滿魅力！我悠然自得的漫步著，我在找尋智慧的`鑰匙去打開(kāi)無(wú)窮的知識(shí)寶庫(kù)的大門，每次只要沾著書本，我便會(huì)象一棵剛出芽的小草，貪婪的吮吸著雨后的甘露，也象一朵剛剛綻開(kāi)的花朵，舒服的沐浴著明媚的陽(yáng)光。朋友，書真能給我們智慧，讓我們更睿智！讓我們都和書交朋友吧！
希望我——一個(gè)平平凡凡的小男孩也成為你的朋友，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！
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