五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　她的性格屬于冷漠型。她可能永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己想要的是什么，但是一直都很清楚，不想要的是什么�？傁矚g做幕后的看客，冷冷地，靜靜地看著一切。在她眼里，一切都在意料之中，并不覺(jué)得有什么是新奇的，如果表現(xiàn)得新奇，那是因?yàn)橛X(jué)得應(yīng)該這樣做。她像一個(gè)看戲的人，永遠(yuǎn)置身事外。

　　不要責(zé)怪她的冷漠，這是她保護(hù)自己的唯一方式。她像一只刺猬，隨時(shí)豎起自己身上的刺，但她的刺不會(huì)傷人，她只是用來(lái)武裝自己。她不敢要太多的愛(ài)，她怕享受完愛(ài)之后，剩下的只是加倍的痛。所以當(dāng)別人對(duì)她過(guò)度寵愛(ài)時(shí)，她不但不會(huì)欣喜，反而會(huì)驚懼地逃走，她不知道怎樣回報(bào)別人對(duì)她的愛(ài)，她追求那種君子之交淡如水的境界。她懂得愛(ài)人，但她不習(xí)慣愛(ài)人，她知道愛(ài)往往伴隨著恨，而恨，是太沉重的傷痛，也是太容易讓人疲倦的感情。她不想痛，也就懶得去恨，于是，為了防范恨與痛的到來(lái)，她只好選擇不愛(ài)，即使愛(ài)，也是淡淡的，冷冷的。別怪她，她是真的不知道如何專注。

　　她有時(shí)也很虛偽。不要指責(zé)她，她之所以選擇虛偽網(wǎng) ，那是因?yàn)槊銖?qiáng)她做她不愿做但又拒絕不了的'事，她不習(xí)慣承諾，也不懂得拒絕，她最擅長(zhǎng)的是難為自己。她不想讓別人難過(guò)，只好令自己難過(guò)。她總是固執(zhí)地認(rèn)為自己有超乎尋常的承受力，她將自己想得太堅(jiān)強(qiáng)，而把別人想得太脆弱。她老是擔(dān)心自己的行為會(huì)讓別人受到傷害。她不知道，受傷的其實(shí)是自己。只是她不知道如何表現(xiàn)出來(lái)，她迷糊得像別人所認(rèn)為的那樣，將自己當(dāng)成一個(gè)百毒不侵的人。 別以為她很灑脫，很多時(shí)候，她其實(shí)是放不下的-——她比任何人都要敏感，都要細(xì)膩。但她不會(huì)讓別人知道她的性格，她明白，即使知道了，也是無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)人會(huì)關(guān)心她。她的心是把握不住的風(fēng)，她渴望像風(fēng)一樣單純而自由。她不是不想平靜，她只是找不到平靜的理由，她一生都無(wú)法明確自己在人世要扮演的角色，她只有不停地尋求，尋求自己最終的目的。如果她找到了，她會(huì)毫不猶豫地停下來(lái)，從此放棄心靈的漂泊。很遺憾，她永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足，她的追求永不停止。她的心再累，也無(wú)法逼迫自己放棄夢(mèng)想，夢(mèng)想是她唯一的支撐點(diǎn)。

五年級(jí)作文 篇2

　　老牛病了！森林醫(yī)院檢查后，發(fā)現(xiàn)老牛得了膽結(jié)石，需要馬上做手術(shù)。

　　醫(yī)院會(huì)議室里靜悄悄的，老虎院長(zhǎng)和幾個(gè)醫(yī)生正在商量由誰(shuí)來(lái)做這個(gè)手術(shù)。黃牛副院長(zhǎng)首先發(fā)言：“我認(rèn)為這個(gè)手術(shù)應(yīng)該由年輕的醫(yī)生來(lái)做，他們是我們醫(yī)院的未來(lái)，更需要鍛煉；況且這是個(gè)小手術(shù)，應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)。”最年輕的狐貍醫(yī)生趕忙說(shuō)：“還是您老成持重，有經(jīng)驗(yàn)，您是做這個(gè)手術(shù)的最佳人選！”其他幾個(gè)年輕的醫(yī)生也隨聲附和。沒(méi)有人主動(dòng)愿意做這個(gè)手術(shù)，一時(shí)間會(huì)場(chǎng)更加地沉默了。

　　這時(shí)，放射線科傳來(lái)了消息，老牛的膽結(jié)石里含有一大塊牛黃。

　　會(huì)議室里開(kāi)始有了一陣騷動(dòng)，不過(guò)很快就歸于平靜。短暫的沉默后，還是狐貍小姐打破了寂靜：“我認(rèn)為，還是由我來(lái)做吧！黃牛副院長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，我是院里最年輕的醫(yī)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)出色，思維也比較敏捷，給牛大叔作手術(shù)正是我的一個(gè)最佳鍛煉機(jī)會(huì)”

　　“別急�。　秉S牛院長(zhǎng)慢吞吞地說(shuō)，“我想了再三，還是由我來(lái)做比較合適。年輕醫(yī)生沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)一出現(xiàn)了事故，我們也無(wú)法向病人家屬交代，這也會(huì)影響我們醫(yī)院的信譽(yù)。更重要的是，我也是‘牛’族的'，更熟悉牛的生理結(jié)構(gòu)，所以我應(yīng)該是最合適的人選�！�

　　老虎院長(zhǎng)看了看他們，說(shuō)話了：“我認(rèn)為狐貍醫(yī)生和黃牛副院長(zhǎng)說(shuō)的都很有道理，但我本人認(rèn)為最適合做這個(gè)手術(shù)的人是……”黃牛和狐貍都屏住了呼吸，老虎頓了一下說(shuō)，“就是……我！論經(jīng)驗(yàn)我是醫(yī)院最豐富的，雖然這幾年我沒(méi)有做手術(shù)，但技術(shù)還是過(guò)硬的，黃牛副院長(zhǎng)還是我?guī)С鰜?lái)的徒弟呢；況且牛大叔一貫任勞任怨，為我們森林的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，他的手術(shù)我們一定要做到萬(wàn)無(wú)一失，所以應(yīng)該由我來(lái)親自做�！�

　　“我可以的，我來(lái)做……”

　　“還有我……”

　　其他幾位醫(yī)生也紛紛發(fā)言，會(huì)議室的嘈雜聲更大了……

五年級(jí)作文 篇3

　　愛(ài)，無(wú)處不在在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在，只要你有一雙留心觀察的眼睛，就能體會(huì)到愛(ài)。有一天，由于我太馬虎了，忘記帶筆。上課了老師說(shuō)：“今天我們要報(bào)一次聽(tīng)寫，組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)本子。”就在這時(shí)，我把書包翻了個(gè)遍也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的筆袋，我想：“這下遭了，我沒(méi)帶筆，報(bào)聽(tīng)寫怎么辦呀！”我緊張地望著老師，老師走過(guò)來(lái)了，疑惑地問(wèn)：“吉昀杰，怎么不寫呀？”我小聲地說(shuō)：“我忘記帶筆了。”

　　老師正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身到她的包里拿筆時(shí)，我的同桌把他的筆借給了我。這支筆讓我順利地完成了上午的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然這只是一支普普通通的筆，卻包含著我和同桌的友情，和老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。放學(xué)了，我在路上邊走邊想著上午發(fā)生的事，可沒(méi)看見(jiàn)腳底下的石頭，撲通一聲摔倒了。正好我們?cè)鹤永锏睦夏棠藤I菜回來(lái)路過(guò)這兒看到了我，把我扶起來(lái)送回了家。一路上，老奶奶還一在叮嚀我下次走路一定要小心。

　　這不正是老奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎？當(dāng)我回到了家，熱心的老奶奶忙告訴媽媽說(shuō)：“看你兒子摔的`多狠，快快扶他進(jìn)去�！眿寢屭s快把我扶到了床上，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有創(chuàng)可貼了，于是快步跑到外面的藥店，給我買了創(chuàng)可貼，看著媽媽忙得滿頭大汗，顧不得休息，又把創(chuàng)可貼給我貼上了，我的心里無(wú)比自責(zé)。不過(guò)這一切不正是媽媽對(duì)我的愛(ài)嗎？愛(ài)真是無(wú)處不在！我們要用心去發(fā)現(xiàn)哦！

五年級(jí)作文 篇4

　　中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙。奇妙的漢字在古人們的手中煥發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的光芒。就是它——漢字，見(jiàn)證了我們民族的輝煌歷史，是它照亮了這片神奇的土地，是它點(diǎn)燃了我們文明的曙光。它多姿多彩，觸手微溫，蘊(yùn)藏著神奇的秘密。

　　漢字古樸、典雅，每一個(gè)漢字都有一個(gè)意思，比如“木”字，它就是從一根粗壯的枝干上長(zhǎng)出來(lái)的兩條樹枝，你看它是多么的奇妙，多么的形象生動(dòng)。

　　不要看漢字只是一個(gè)普普通通的，僵硬的小方塊，可是組合在一起就變成了一個(gè)個(gè)不同含義的.詞語(yǔ)，漢字它就是一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，或者一個(gè)發(fā)人深省的故事……每當(dāng)我看著這些字，就感覺(jué)它們是一顆顆小星星，一朵朵鮮花，愉悅我們的眼睛。

　　漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，有許多著名的書法家，王羲之，柳公權(quán)，顏真卿等等。這些漢字在他們的筆下，散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻，變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

　　漢字是那樣的美麗，那樣豐富��！遠(yuǎn)看漢字，有的如鴻鵠群游，迂回綿延；近看漢字，有的如排兵布陣，井然有序。

　　漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。它是我們中華民族的一塊瑰寶，是一幅幅美麗的畫卷，是一首首綺麗的小詩(shī)，我為我們的漢字感到驕傲，自豪！

五年級(jí)作文 篇5

　　今年過(guò)年，我包了一次餃子。

　　我想：平時(shí)都是媽媽包了我們吃，這次我給他們一個(gè)驚喜，自己包一回餃子吧。

　　從小，我就是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主，到自己包餃子了，我束手無(wú)策，看著一袋面粉，不知如何下手。我先把面倒進(jìn)一個(gè)盆里，到入一些溫水，用盡力氣使勁揉。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)毫無(wú)作用。我發(fā)現(xiàn)了原因：我加水加的太多，無(wú)論怎么揉面還是稀的，成不了面團(tuán)。我又多加了些面，加了些酵母繼續(xù)揉。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)，面團(tuán)發(fā)大了，可以切了。我把它們?nèi)喑砷L(zhǎng)條，用刀切成大小均勻的面塊。我又在上面撒上些了面粉，摁成大小相等的圓形。

　　媽媽之前教過(guò)我搟皮，一手拿搟面杖一手拿面塊，搟一下把面團(tuán)轉(zhuǎn)一下。我照這樣子按圖索驥，很快就搟出了許多圓圓的面皮。

　　該包餃子了，我拿出拌好的餡兒，開(kāi)始包餃子。一開(kāi)始，我包的餃子歪歪扭扭，還經(jīng)常露餡兒，但是很快，我就掌握了技巧：先捏中間，再捏旁邊。不久，我還琢磨出包餃子的新花樣，包出了各式各樣的`餃子。然后，我又煮好了餃子。

　　不久，媽媽聞到了餃子的香味，來(lái)到廚房，看到了幾盤金元寶似的餃子，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。她說(shuō)：“包的真好啊，你長(zhǎng)大了!"

　　爸爸也來(lái)了，我們一家吃上了我親手包的餃子，餃子的香味久久回蕩在我們的心里。

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