五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，不管是寒寒冬日還是烈烈夏日，媽媽都為我和妹妹做飯，從沒(méi)間斷過(guò)�？墒�，有一天，媽媽出差了，這下該怎么辦呢？想來(lái)想去：干脆咱自己當(dāng)一回廚師，解決一下吃飯問(wèn)題。
到了廚房，一想，我做什么菜呢？這還真是個(gè)問(wèn)題。我瞑思苦想，有啦！就做一盤干子炒臘肉。煤氣灶一打著，火很大，我的心一下子提到了嗓子眼，趕快把油加進(jìn)去，等我把干子倒入鍋時(shí)，哇！油飛得到處都是，好像夜空的.煙花，把我嚇得跳了好幾米遠(yuǎn)。我壯了壯膽，又回到鍋前，把干子炒得上下跳，好似鯉魚(yú)跳龍門。干子炒了三分鐘，我又把臘肉倒了進(jìn)去，這回有準(zhǔn)備，臘肉一倒進(jìn)鍋里我就跑，可是這回油沒(méi)有飛，而是在鍋里聽(tīng)話的睡覺(jué)。我百思不得奇解，難道是油寶寶不喜歡干子，還是欺負(fù)我這個(gè)生手？當(dāng)我正在發(fā)愣的時(shí)候，妹妹在旁邊叫，不要走神，干子要糊了，一聽(tīng)這話，我回過(guò)神，趕緊把煤氣爐關(guān)了。我得意地把這盤菜端到餐桌上，要妹妹品嘗，妹妹大聲地說(shuō)：“雖然你沒(méi)做過(guò)飯，但是味道還不錯(cuò)喲！”呵呵，這時(shí)我才想起來(lái)，忘了加做菜的調(diào)料，我大笑不止。我平時(shí)馬虎的毛病又犯了，看似簡(jiǎn)單的工作也不容易做好�。�
雖然我做了一次不是很出色的廚師，但是通過(guò)這次的親身體會(huì)我感受到了媽媽的辛苦和勤勞，媽媽對(duì)我們的愛(ài)通過(guò)每一粒飯每一盤菜傳遞到我的心田，是媽媽您讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我敬佩我的媽媽！我更愛(ài)我的媽媽！
五年級(jí)作文 篇2
今天，因?yàn)槲壹业臒魤牧�，所以媽媽找人換燈，而修燈之旅也就開(kāi)始了。
本以為修理工叔叔上午就來(lái)了，誰(shuí)知等到下午才來(lái)。修理工叔叔先讓我把電鉆、螺絲拿上來(lái)，然后他就用電鉆打個(gè)眼，把螺絲擰進(jìn)去。但也有時(shí)候螺絲擰不緊，總會(huì)掉下來(lái)，真是沒(méi)辦法，只能重新擰了。做完這些，修理工叔叔讓我把燈的輪廓拿上去，又用電鉆打眼，把螺絲擰上，和剛才一樣螺絲總倒下來(lái)，真討厭！但最終還是弄好了。修理工叔叔又讓我把燈的“身體”拿過(guò)去，我以為還要在鉆眼呢，誰(shuí)知修理工叔叔竟直接用手按了進(jìn)去，不得不說(shuō)，感覺(jué)好草率呀。安完燈，試燈管不管用的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，燈比原來(lái)又多兩種顏色，我的.燈原來(lái)是只有白色這一種顏色，但現(xiàn)在又多了黃色和淺紫色，難不成這里邊有什么奧秘？于是我就去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我不同的燈管有不同的顏色變化，而安燈就需要鉆眼，安螺絲，再按。原來(lái)安燈都有這么多知識(shí)，看來(lái)我要多研究研究了。
通過(guò)今天修燈，讓我知道了大概怎樣安燈，說(shuō)不定我在研究得更深入一點(diǎn)，就能自己安燈了。
五年級(jí)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是人類的精神食糧，我們只有多讀書(shū)，才會(huì)變得聰明。我對(duì)書(shū)籍有一種用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的情感。
幼兒園咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我講故事，那時(shí)我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天都會(huì)被五顏六色的.繪畫(huà)書(shū)所吸引，睡前看故事書(shū)是我的唯一愛(ài)好，于是，每天晚上我都纏著媽媽給我讀故事，讓我陶醉在夢(mèng)的海洋中。
上學(xué)了，開(kāi)始接觸拼音拼讀，于是，媽媽就買了大量的拼音讀本，為讓我早點(diǎn)能獨(dú)立看閱讀的習(xí)慣。從此，訂雜志，逛書(shū)店，泡書(shū)城就成為我課余生活的一部分，一遇到好書(shū)，我就如饑似渴地讀著。讀書(shū)也成為我每天必修的一課。如今，空空的書(shū)架已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)，而我空空的腦袋也被知識(shí)裝滿。
現(xiàn)在，我?guī)缀跛凶侄紩?huì)讀了。不僅讀書(shū)的種類更豐富了，而且數(shù)量也增多了�！度龂�(guó)演義》、《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》……從書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多道理。我真感謝媽媽，是她讓我養(yǎng)成了讀書(shū)的生活習(xí)慣。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，所以有了飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。一到寫(xiě)作文的時(shí)候，構(gòu)思別出心裁，落筆也就與眾不同，就會(huì)引用一些成語(yǔ)啊、諺語(yǔ)啊來(lái)給文章“加工潤(rùn)色”好讓文章更出彩。愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣真是讓我受益匪淺啊！自然，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣便是我最大的收獲了！
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃苏f(shuō)得對(duì)，書(shū)作為精神的財(cái)富，也是人類獲得物質(zhì)財(cái)富的重要工具。書(shū)，能教會(huì)我們知識(shí)，懂得道理……每天讀一篇好文章，讓你的生活變得更加豐富多彩吧！
五年級(jí)作文 篇4
今天爸爸十分開(kāi)心，這究竟是為什么呢？
原來(lái)呀!爸爸是為我動(dòng)手做風(fēng)箏而高興，事情是這樣的，回到我的故鄉(xiāng)-新鄉(xiāng)，爸爸說(shuō)：‘’做風(fēng)箏‘’，前提要有竹簽的小棍棍，要有八根這樣的竹子做成小棍棍，爸爸和我還有弟弟開(kāi)始做風(fēng)箏，然后做好框架，要看好兩邊相等不相等，我和弟弟就開(kāi)始動(dòng)手做風(fēng)箏了，弟弟給我固定著框架，我在用線固定接口綁好，就這樣我和弟弟把八根竹子小棍棍固定好，哈哈；框架固定好了，接下來(lái)就是爸爸給我們選的是薄薄的`朔料膜，我們把朔料膜用膠布固定在框架上，再把風(fēng)箏線固定在風(fēng)箏的中央，我和弟弟做的很完美，雖然不美觀。
一切都準(zhǔn)備就續(xù)開(kāi)始找場(chǎng)地起飛，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)為我的風(fēng)箏祈禱飛的越高越遠(yuǎn)，我?guī)е业娘L(fēng)箏跑起來(lái)，可是風(fēng)箏飛不起來(lái)，風(fēng)箏太沉了，沒(méi)有平衡力，然后爸爸說(shuō)沒(méi)有尾巴，我們從新給風(fēng)箏加了一條尾巴，我?guī)еL(fēng)箏開(kāi)始放線慢點(diǎn)跑起來(lái)，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的起飛，在天空中飛翔，飛了飛了，我開(kāi)心的大喊大叫，爸爸在旁邊也很開(kāi)心。
這是爸爸第一次和我動(dòng)手做的風(fēng)箏，風(fēng)箏很完美很成功的飛翔，我和爸爸都很開(kāi)心。
五年級(jí)作文 篇5
天空暗淡無(wú)光，我在家里想：“哎——真悶呀……”，此時(shí)此刻，馬良竟利用時(shí)間穿梭機(jī)到了現(xiàn)代，而且不偏不倚剛好出現(xiàn)在我的面前。我興奮極了，連忙準(zhǔn)備了許多水果招待他。他非常感謝我，所以他給我講述了他家鄉(xiāng)的'故事。他走了之后，我在床角發(fā)現(xiàn)了一封信和一只筆，我拆開(kāi)了信，里面寫(xiě)著：
謝謝你這么熱情地招待我，為了感謝你我把神筆留給你，不過(guò)星期日的時(shí)候要給還給我。
我被這封信嚇得從窗戶摔了下去，說(shuō)：“啊！原來(lái)這是傳說(shuō)中的神筆呀！”
我每天放在書(shū)包里。放學(xué)時(shí)我看見(jiàn)一位老婆婆在路邊討飯吃，我在墻上畫(huà)了個(gè)大大的金元寶，竟然金元寶像猴子一樣蹦到老婆婆的面前，老婆婆高興地一蹦三尺高，還不停地跟我握手。
還有一次，我上學(xué)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人搶錢包！有人搶錢包！我立馬畫(huà)了個(gè)壞人收集箱，壞人收集箱把那個(gè)小偷收了去。那個(gè)阿姨疑惑不解地?fù)炱疱X包。
但有一天我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的神筆不見(jiàn)了，我把書(shū)包找了個(gè)遍，筆也沒(méi)有找到卻找到了一封信，信中寫(xiě)著：
我是馬良，我家不知從哪里來(lái)了個(gè)大怪物所以要把神筆還給我，真對(duì)不起……
哎——什么時(shí)候馬良才能再到我家里來(lái)呢……