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        • 五年級作文

          時間:2023-10-10 15:40:05 五年級作文 我要投稿

          五年級作文

            在學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          五年級作文

          五年級作文 篇1

            新中國成立幾十年來,通過前輩們的艱苦奮斗、革新、創(chuàng)舉,讓我們從以前生活艱苦、科技落后的年代逐漸進入到現在的高科技時代,高科技時代的生活真是好。“岩郧皬碗s、繁瑣的事情都變得簡單、快捷化了。我們從身邊許多的生活小事上,就可以體會到高科技時代給我們帶來的方便、省心。

            以前我們做飯很麻煩——首先,我們要建好一個灶,這會占用廚房的大部分空間,其次,以前做飯,是用人工生火的.,需要收集足夠的木柴,接著把柴放好,再往鍋里添半鍋水,生好火把水燒好,又緊接著把米放進鍋里煮,待米煮到一定程度后,再漓米,然后把米放進鍋里接著蒸。做飯就要經過這些繁瑣的工序才行。但是現在煮飯就簡單多了。把電放煲的插頭插好,把米放進去,再加了適量的水,蓋子一蓋,開關一按就可以坐等吃飯了。并且由米成飯的時間比以前要短很多。

            說到“火”和“水”,就讓我聯想到以前燒水洗澡的生活。以前,我們洗澡不像現在這么方便。以前我們洗澡,要先把洗澡水給燒好,然后再找一個水桶,把燒好的熱水舀到水桶里,再舀來一些冷水把溫度調好后,提到廁所里一點一點的往身上澆。這樣一點也不方便。不過現在有了熱水器,洗起澡來就方便得多了。你只需要把熱水器的開關打開,再拿好毛巾等必須的東西,去浴室洗澡就可以了。

            以前,我們要想給遠處的親人朋友問個安,都非常麻煩。沒有電話和手機,沒有電腦,人們只有通過寫信來傳話。寄信人把要說的話寫在紙上再裝進信封封好,然后拿到郵局去,經過郵遞員郵遞,收信人也要好多天才能收到信,這樣太不方便了。

            不過后來漸漸有了電話就方便多了。你想找誰就撥一下那個人的電話號碼你們兩個就可以對話了;現在的智能手機就更方便了,只用在“微信”上發(fā)信息對方就會馬上收到,而且還可以微信視頻呢!

            高科技的生活真是好!我喜歡這樣的生活!

          五年級作文 篇2

            在我的人生冊里,我要感謝很多人,比如:老師,老師教我們知識;比如:朋友,朋友給了我友誼……不僅僅是他們,其實我最感謝的是他;是她把我?guī)У蕉嘧硕嗖实氖澜;是她把我從呀呀學語的小毛孩帶到亭亭玉立的大姑娘;是她給了我溫暖,是她讓我有一個溫馨的家,那么她誰?她就是我的媽媽!

            記得有一次,我半夜發(fā)起高燒,媽媽知道后什么也沒說,就立馬給我穿上衣服,把我抱上車。“嘟嘟嘟”,向醫(yī)院開去。一路上,媽媽一會兒問我這一會兒問問那,好像我比她的生命還重要。她只穿了一件薄薄的單衣。到了醫(yī)院,她長長地嘆了一口氣,就連忙趕去掛號。探熱的時候,她怕我毛手毛腳的把體溫計打碎,她比我拿的還快,探熱的時候,她不停的走來走去,時間到了,他趕忙的,拿出來一看。把她嚇傻了39°,她連忙把我抱進診室。可是室里的'人特別多,媽媽非常煩躁的等待。終于輪到我了,醫(yī)生不緊不慢地問了我?guī)讉問題,她都搶著幫我回答。她怕我因為這次發(fā)燒,腦子出了什么差錯,醫(yī)生說,輸一瓶液體就行了。她抱著我趕快去輸液廳,她找來一名護士,讓護士趕快給我扎上針,扎完針后,她又問:你餓不餓?我說:還行吧,媽媽?墒牵竹R不停蹄的去交費了………

            媽媽,您對我來說是一個非常重要的人;媽媽,我好想對你說一句話:“媽媽,我愛您!請您不要變老,讓我快點長大。等我長大了,我一定好好報答您!

          五年級作文 篇3

            說實話吧,我并沒有養(yǎng)過小寵物,但是,我去花鳥市場看過小倉鼠。

            有些同學養(yǎng)過小倉鼠,他們都說,這是一種害羞、怕人的小動物。經過我的驗證,果然如此。在我剛剛來到那只小倉鼠面前時,它們那副受了驚嚇的樣子,讓人看著都覺得可笑。它們的.爪子并不鋒利,但是,看見了我后,竟然立刻在木屑堆里刨出了一個洞,把頭鉆了進去,而那又白又肥的屁股在洞外不自然的扭動著,試圖也鉆進洞去。哎!只能怪這只小倉鼠的屁股太肥了呀!

            一束束陽光從籠子外射到籠內。小倉鼠終于鉆出了洞,抬起頭來看著我,見我并無惡意,就眨巴著它的又黑又亮的小眼睛。那雙眼睛仿佛會說話,它在說:“你是誰?會不會是來買我的呢?”多么天真呀,我越來越把這只小倉鼠看成一個天真活潑的孩子了!

            它已經不怎么怕我了,把我當成了它的好友來看待了。于是,它在被陽光照射的斑斑點點的木屑堆上跳舞,這真像一個舞蹈家在一個舞臺上盡情的舞蹈呀!

            我很少用眼睛直直的望著它,因為這只小倉鼠雖然已經不怕我了,但它對人天生就有一種懼怕、疏遠感,我也不能老是去觸摸它的底線呀!

            這只小倉鼠只是在籠內玩,有時去玩一下小轉輪,有時去玩一下滑滑梯,有時玩累了,就吃一些木屑充饑,真有趣!我在一旁看得津津有味。這只小倉鼠又試探了我一下,見我還是站立在原地不動,便把爪子從籠子的縫里伸出來,向我招著手,我也用小指和它握了握,它高興極了!

            互相信任,往往會創(chuàng)造出美好的一瞬間。

          五年級作文 篇4

            你就是太陽,蒸發(fā)了彷徨;你就是太陽,照亮了方向!}記

            還記得在人生中處于彷徨的那一年,你走進了我的生活。

            至今已漸漸忘卻了你的面容,只記得,向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個大大的微笑;只記得飄散在風中的發(fā)絲,蕩漾出了一絲清新的發(fā)香;只記得你藍色的背影,是的,那是你最喜歡的顏色,這樣,就叫你藍老師吧。

            教室里的千紙鶴

            那一年夏天,你在講臺上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時,年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛又可笑的小問題。“老師,什么是理想?”“老師,有了理想真的要去追嗎?”“老師老師,我的媽媽告訴我理想什么的很沒用的!蹦忝鎸χ@些“現實”的'問題,對我們說:”老師一時好沒想好,這樣吧,明天給你們答案!

            第二天,我們早早來到教室,你一臉神秘的引著我們來到了手工室,一打開門我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴,黃的粉的藍的綠的,我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里,夢幻級了。你這時笑笑對我們說:“原本十分普通的紙現在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙,也可以變成美麗的千紙鶴,老師希望你們追求理想,而不是這樣現實化,商業(yè)化,有人認為,所謂的彩虹,不過就是光。但也有人覺得,只要心還透明,光線也能折射希望!”

            老師,我堅信我會做一只千紙鶴,永遠追求夢想。

          五年級作文 篇5

            星期一,孫老師通知我們說:“同學們,明天我就要去學習了,你們要認真做作業(yè),管好自己!

            第二天,教室里可鬧了,簡直就像菜市場,有句俗語說的號:山中無老虎,猴子稱大王。老師一走,同學們立刻活躍起來了,一個個手舞足蹈,跑到這兒跟這個說說話,走到那兒同那個聊聊天。

            中午安靜時間也很吵,一些同學想學習都不能,因為太吵,根本無法寫字和學習。

            最吵的算是星期五下午的歡慶“六一”節(jié)了,這個活動一開始還可以,我們邊吃著自家?guī)淼牧闶尺吙磩赢嬈。不一會兒,幾位同學就忍不住了,有的站起來,有的在和別人聊天,有的拿出了玩具……有個同學更過分,他不光自己玩還去影響別人,別人不想和他玩,他偏偏要跟他玩,而且還搶他的東西逼他玩。又過了一會兒教室里的`人越來越少,只有區(qū)區(qū)幾人了。其他的跑到外面去玩了。馬老師把我們叫進來,讀了一段文字。“天哪,竟然被值周老師嚴厲批評了”。

            唉,真希望以后老師不在的時候,同學們都能自覺遵守紀律,該做什么就做什么,做時間的主人,做學習的主人。

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