五年級的作文匯編【8篇】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
周一航，他不但是我的同學，還是我的兄弟，更是我的死黨。他有一頭帥氣的平頭，瘦高瘦高的，乍一看，就是一個小帥哥。他的性格十分古怪，每個月總有那么幾天，他會莫名其妙的發(fā)脾氣，哎，真是讓我哭笑不得。
周葉航的脾氣，是我有史以來，見過最暴躁、最古怪的。俗話說得好，“老虎的屁股摸不得”，有那么一些時候，周葉航的脾氣，比老虎還夸張。在他目不轉睛地，一動不動地，滿臉憂傷地望著什么東西發(fā)呆時，你可千萬別打擾他，哪怕是對他說一句話，那也不行，否則啊，就會受到，他的“咆哮”，再加上一些“拳打腳踢”，恐怕那時候，性命都會有些不�？�！
雖然，他脾氣暴躁，令人有些煩惱，但是，他的才能，可是讓我敬佩不已的。
在體育方面，他可是個全能霸王。不論是跑步、跳繩、跳高，還是跳遠，他幾乎樣樣全能，這也是讓我們?nèi)�，佩服地五體投地的一點。
別以為，他突出的只在體育方面，在學習方面，他也不遜色哦！這次期中考試，他以良好的成績，獲得了三A，并拿到全班前幾名的位置。
俗話說得好，人的.生活中，朋友是不可缺少的。在社交方面，周葉航也十分突出。雖然周葉航脾氣暴躁，但是，班上的同學們，都愿意跟他做朋友。班上的大部分男生，都是他的死黨，包括許多女生，也跟他是好朋友。
這就是我的哥們，我的死黨——周葉航，一個性格古怪、暴躁的小子，一個全能的體育健將！
五年級的作文 篇2
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：”好老師！“
我心目中的好老師，他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數(shù)學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的'教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同 學的親密接觸。
他只用自己的心，竭盡全力為我們上課，這難道不是個好老師？
五年級的作文 篇3
剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個極小的錯誤，金老師就大發(fā)雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè)，我們一個個嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項！
第一項：默寫100個詞語
什么，不會吧，100個詞語，這么大的數(shù)字，默死我吧！我極不情愿地抄下了這威力十足的3個漢字3個數(shù)字。
第二項：背誦古詩90
哦，這個難度不怎么大，我差不多會背了。我若無其事地寫下這一項。同時默默祈禱下一項作業(yè)照樣“功擊力較差”。
然而……第三項：寫一則水滸故事
哎！祈禱失��！這一項作業(yè)可要了我的小命哪！一篇作文時間不長，可消耗的精力和腦細胞數(shù)不勝數(shù)呀！老師平時總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負擔我可吃不消！老師，我求求你，大發(fā)慈悲吧！我欲哭無淚地寫下這幾個字。
第四項：默寫第四課課文
雖說第四課不長，但前面那幾項……我嘆著氣，吃力地抓起筆寫下了這一項作業(yè)。下一項作業(yè)，讓我鋼筆都拿不動了，好像灌了鉛一樣。
第五項：完成第五單元測試卷
什么？我沒看錯吧？試卷？一整張？不會吧？我一下子灘在桌子上。論平時，一張試卷做下來就差不多了，再有其他作業(yè)，那我們就會認為老師瘋了，更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了，更想壯志饑餐張瑜肉，笑談渴飲何姚血！我努力提起精神，舉起似乎有千斤重的鋼筆，使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項作業(yè)，但還沒有結束呢：
第六、七項：寫10句陳述句，并改寫成反問句。寫5句擬人句。
天哪！還有這么多！25個句子！要做到月亮下班了！今天還是打消掉睡覺的念頭吧！我不禁垂下腦袋，再也不想抬起頭，嘟著小嘴，想扭轉事實，卻無能為力！寫字兒的力氣都飛走了。
哎，還有第八項：以上作業(yè)作……
呵！粉筆斷了，老師彎下腰去撿粉筆。哎，“全作”這兩個字把本已垂頭喪氣的`我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋，為做作業(yè)時間而發(fā)悉；有的趴在桌子上，用拳頭無力地捶著桌子，有的一躍而起，指著兩個罪魁禍首“破口大罵”；有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦！還沒寫完，老師又舉起筆寫下了一個不尋常的字——廢！廢？全作廢？哇！真的嗎？我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無力的同學們一下子充滿了活力，仿佛打了雞血。有的站起來高喊：“何姚、張瑜今天饒你”，全班高聲呼喊：“萬歲！”隨即又不滿地說：“老師騙我們，老師騙我們！”金老師笑瞇瞇地說：剛才只是和同學們開個玩笑……
回家的路上，我拎著書包，哼起了小曲兒：“今天作業(yè)有八項，結果居然作作廢！老師老師你騙我，害我剛才嚇死了！今天作業(yè)有八項，其實一項也不做……”
五年級的作文 篇4
我們是這個世界上古老而偉大的生靈，深扎在厚厚的泥土里，在一片土地上屹立百年、千年、億年……風撫過我們的發(fā)稍，輕輕的那是天堂的恩賜；雨淋過我們的身軀，濕濕的那是蒼穹的洗禮；雷鳴過我們頭頂，隆隆的那是天外的詠嘆；閃電掠過我們的視野，精悍的那是大自然的舞蹈。當我們守衛(wèi)著一片遼闊的大地的時候，人甚至是許多動物都還未問世。我們含笑，站在原地，看著人類一步一步地進化。我們就這樣默默地站著，我們以為人類將是我們的新朋友，但是事實似乎并沒有夢想和希望美好。
電鋸的尖叫聲開始進入我們的家園，我看見我的伙伴一個個倒下。電鋸伴隨著刺耳的聲音，瘋狂地撕咬著我們的肌膚，美麗的皮開始脫落，露出白森森的骨與肉。淺綠的血液摻雜著晶瑩的淚掉落，滲入養(yǎng)育我們的大地中，靜靜地我的伙伴們走了。圓圓的一個木樁，就是他們留下來的全部，沒有怨言地就這樣走了。我開始迷茫，開始麻木，我不知道是否這樣為人類付出值得。我不愿去想這些，更沒有勇氣想我的死。披著晨露就開始大口地吸著二氧化碳，散發(fā)出氧氣。夜晚仰望著星空，噙著淚的雙眼早已辨不出哪顆星星是伙伴的眼睛。多少個不眠之夜，多少次夢見我被攔腰殺死，多少次我的耳邊回響起電鋸的叫聲，多少次我在噩夢中驚醒……人類��！你們都干了些什么？！
孩子們歡樂的笑聲回蕩在我們的身邊，夫妻們的關懷的話語繚繞在我們耳邊，我們輕笑著“沙沙沙”，陽光披灑在我們的肩上，我們抖落下幾朵花作為給游人的禮物。孩子們追打著，累了躺在我母親腿上。明亮的'一團東西從小盒子里竄出來，燃著了一堆枯草。孩子們圍著它唱歌歡笑，枯草噼里啪啦地響，兩種極為不勻稱的聲音。我有些不安，在難聞的黑煙里艱難地喘氣�；鹱兂闪思t色，向四周蔓延，吞噬著草地。天啊，給我們一場雨吧！一陣風無情地吹過，卷著火撲向我們。肆意的火狂亂地扭動著身軀，火光中猶如一個個張牙舞爪的魔鬼。漫天的紅，意味著死亡的紅，讓我喘不過氣的熱……我的母親，她隔著舞動的火望著我，那種訣別的眼神像是在說：別了，我的孩子！火開始往她身上爬，開始弄傷她的枝葉，她在痛我知道，我能感覺到她強烈的呼吸。我的姐妹被火包圍著，她們驚恐地依偎在一起，瑟瑟發(fā)抖�；鹗菦]有同情心的，它們沒有感情，于是就這樣勒住了我的姐妹。我恨我自己，為什么我沒有腳，我有腳該多好，我想抱起他們離開�；鸸獠欢�，灰燼飄飛，我呆呆地站在原地，不知所措，等待死亡的到來。我的身邊躺著焦黑的尸體，那岔開的枝頭像是掙扎著的骷髏手。淺綠的血傾瀉下來，在瞬間蒸發(fā)掉，我有些害怕。我找不到我的母親，看不到我的姐妹，只有那焦黑的桿，倒在地上。火向我襲來，纏繞著我呼嘯舔嘗，悲傷的我已沒有任何感覺。望一眼我可憐的同伴們和我的母親，看一眼這片養(yǎng)育我的土地，我將要離開。失去了所有的我，還有什么值得我去眷戀？一次次令我失望的人類，我有什么理由在相信他們一次？火還在吞噬我的身體，生命一點點流逝。不知為什么，我已流不出一滴淚……
五年級的作文 篇5
打開我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我們太遙遠�？捎幸患l(fā)生在我身上的事，令我感動不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。（點題）
�。ㄔ颍┠前l(fā)生在我三歲的時候：一個夏天的夜晚，我們一家圍坐在電視機旁，欣賞一場美妙的'音樂會。美妙的歌聲足以讓人如癡如醉，可我愛動的性格老是改不了，總是東蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顧不得多說，馬上抱著我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，爸爸的白襯衫被我的鮮血染得鮮紅，醫(yī)生見狀，馬上對我進行搶救。那時的我已經(jīng)變成了一個血人了，眼睛也睜不開，外面發(fā)生了什么，我一點兒也不知道。
(感動的地方)
�。ń�(jīng)過）醫(yī)生給我縫第一針的時候，我發(fā)出了撕心裂肺的叫聲，爸爸飛快地走過來，用顫抖的雙手緊緊地握住了我的小手，心疼地說道：“小峰，別怕，我們都在你身邊�！边@時，我才知道，我正在縫針。不過聽了爸爸的話，心里好像多了一份安慰。 八針終于縫完了，爸爸又把我抱回家。我慢慢地睜開右眼，看見爸爸紅白相間的襯衫，布滿血絲的雙眼，額角豆大的汗珠不停地滴落下來，我的鼻子不由得一酸。（神態(tài)描寫）
每次換藥，都是爸爸帶我去，還給予我安慰、鼓勵；每次他休息，都要看看我的傷口，還餐餐給我煮香甜可口的病號飯?? （結果）每當想起這件事時，感動的淚花不僅奪眶而出??（首尾呼應）
五年級的作文 篇6
最近有一件事情令我特別的苦惱，但是我沒有人可以訴說，只能在這里寫下我的心情了。
上周五的時候，我們?nèi)喽嫉讲賵錾象w育課，一上課，老師就告訴我們，這堂課要測試400米折返跑，大家聽了以后都唉聲嘆氣，我也一樣，我最不喜歡的運動就是跑步了。
很快，大家就按照老師的要求，分成四個小組開始測試，大家按照順序，依次開始測試。很快，就輪到我去跑了，我的心里十分的緊張，因為每次跑步的時候，我的.成績都不達標，這次估計情況也不會好到哪里去。
果不其然，當其他同學都到了終點的時候，我依然還在跑道上艱苦的“奮斗”著，豆大的汗水從我的額頭滑落，雖然有很多同學來到跑道旁邊給我吶喊助威，但是我卻覺得他們是在嘲笑我跑得太慢。
最終，令我覺得痛苦的測試終于結束了，我的成績依舊十分不理想，雖然老師沒有說什么，但是我的心里卻十分的煩躁，我不是偷懶，但是我就是跑不快，什么時候這樣的狀態(tài)能夠結束啊!
五年級的作文 篇7
今天是大哥哥大姐姐的畢業(yè)典禮。下午四點的時候，我們先化妝。老師忙著上粉底，翁嘉的媽媽幫我們上眼影。大家的眼皮上都涂了紫色和粉紅色，還加了一點亮粉讓眼睛更迷人。涂了口紅后，真像嘴巴流血的吸血鬼！大家你看我、我看你，大笑了起來。最后，涂上腮紅就完成了。
上完妝后，大家的肚子都餓了！這時，林哥哥端來一盤很香的炒米粉，大家的眼睛都發(fā)亮了！吃飽后，老師要我們集合、整隊出發(fā)到少年宮先預演。六點五十九分剛好排練完，我們開始倒數(shù)十秒“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”剛好七點開始了！第一個節(jié)目就是一二年級的“小叮當”，舞臺上的主持人說著話、來賓致著詞，臺下的我心里漸漸緊張起來。大家上臺跳得很開心，觀眾都熱情的鼓掌。下了臺我心想：幸好沒出什么差錯！全班都掛上陶笛等待著下個演出，終于輪到我們表演了；上去舞臺時，我好緊張�？墒钱斘蚁屡_時，大家都大聲的鼓掌，我心里有點感動！這么辛苦背譜，總算有回報了，這是我們送給六年級的.畢業(yè)禮物，恭喜他們畢業(yè)了。
最后一個節(jié)目是全體師生同唱《畢業(yè)歌》。晚會漸漸尾聲，今晚的表演有歡笑也有悲傷，希望畢業(yè)后的大哥哥、大姐姐�；貋砜次覀�。這真是一段難忘的回憶！
五年級的作文 篇8
每個人都有自己的夢想，我的夢想也有很多很多。
我的第一的夢想是當一名發(fā)明家，坐在舒服的實驗室里，發(fā)明很多很多的東西。嗯——我想發(fā)明盲人眼鏡，讓他們重見光明，讓他們重新看到美麗的世界，過上幸福的日子。我還要發(fā)明會飛的'活力板，像小鳥一樣，可以在天空中自由飛翔。
我的第二夢想是想做一名鋼琴家，擁有一架漂亮的鋼琴，像鋼琴家“朗朗”一樣，彈奏出優(yōu)美、動聽的樂曲，讓大家在我的樂曲中陶醉。
我的第三個夢想是當一名畫家，我想用自己的雙手，畫出生機勃勃的春天美景，畫出夏天火辣辣的太陽，畫出秋天豐收的季節(jié)，畫出冬天美麗的雪景……
希望我的愿望可以實現(xiàn)，加油吧！
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