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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-10-16 14:36:40 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          五年級(jí)作文

          五年級(jí)作文 篇1

            秋是神奇的,秋是美麗的,秋是一幅獨(dú)具神韻的畫卷。詩(shī)人說:“秋是金黃色的。”我卻覺得秋是色彩斑斕的,不信,我?guī)憧纯窗桑?/p>

            秋天的樹葉是快樂的,秋天最絢爛的最迷人的就是楓葉了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,你可能會(huì)看到遠(yuǎn)處好像燃燒的火焰,別以為是失火了,走近看,你會(huì)看到原來是滿山楓葉。我摘下一片楓葉放在手里觀察著,楓葉是有5個(gè)尖角,葉脈很清晰。

            銀杏葉也很好看,春天的`時(shí)候它一身綠裙子,秋姑娘來的時(shí)候,送給她一件金黃的毛衣,銀杏葉喜歡得愛不釋手。它特別像西游記里鐵扇公主手里的芭蕉扇一樣。

            秋天的農(nóng)田是熱鬧的,走進(jìn)農(nóng)田我第一眼看到的就是成片的玉米,聽說秋姑娘來了,她們個(gè)個(gè)捋著長(zhǎng)頭發(fā)探出頭來四處張望;走出玉米地來到棉花地,大片大片的棉花像一個(gè)個(gè)雪白的毛團(tuán),又像潔白無瑕的小綿羊歡快地在廣闊的大草原奔跑。

            秋天的花園是美麗的,走進(jìn)花園我第一個(gè)看見的是菊花。菊花有的是白的、黃的、粉的、紫的……不計(jì)其數(shù),形狀也不同,有的像剛出生的嬰兒,有的像一個(gè)小姑娘羞紅了臉……

            秋天的果園是五彩繽紛的,走進(jìn)果園,一股股誘人的香味撲面而來。首先眏入我眼簾的是石榴,紅通通的石榴又大又肥,像一個(gè)個(gè)紅燈籠,又像孩子的笑臉。還有的竟咧開了嘴,向我們傳達(dá)豐收的喜悅。

            我愛秋天,更愛秋天的景色。

          五年級(jí)作文 篇2

            今年春節(jié),爺爺準(zhǔn)備邀請(qǐng)定居在澳大利亞的老外爺爺一家來我們家作客,聽了這消息,我一蹦八尺高,心里總盤算著和外國(guó)人說些什么話。

            大年初三,爸爸媽媽帶著我激動(dòng)萬分地來到爺爺家,外國(guó)人早就到了,微笑著向我們問好。那個(gè)老外看上去蠻有紳士風(fēng)度:他個(gè)兒高高,上身穿著毛衣,下身再配條西式牛仔褲,雙手插著腰,兩只腳錯(cuò)著站立著。雖然我叫他爺爺,但他只有三十幾歲的樣子,一副墨鏡扣在黃色卷曲的頭發(fā)上,一雙閃著智慧光芒的.褐色大眼睛下是個(gè)鷹鉤鼻。我第一次和外國(guó)人站在一起,還是挺“害怕”,但心里又有說不出的激動(dòng)。

            吃完午飯,我們給老外爺爺一家送行。離別時(shí),老外爺爺主動(dòng)來找我,我心里比吃了蜜還甜,心里想:呀!終于可以和外國(guó)人溝通英語(yǔ)嘍!就連蹦帶跳地跑到老外身邊。他用大手緊緊抓住我的手,熱情地問道:“how old are you?”我仍然沉浸在一時(shí)的喜悅之中,還以為爺爺問的是“你好嗎?”頭腦一下子暈了,笑瞇瞇地隨口說了一句:“i am fine,thank you!崩贤鉅敔敯櫫税櫭碱^,雙手一攤,一副奇怪的樣子。還是媽媽最了解我:“噢!一定是天天答非所問,把外國(guó)人搞糊涂了!”旁邊的奶奶親切地說:“他問你多大了!”“哦——”我恍然大悟,一拍腦門說道,“i am twelve!崩贤鉅敔斠慌氖郑又重Q起了大拇指,我也呵呵地笑了起來,全家人也都笑了。

            這次,我與老外爺爺面對(duì)面,不僅鍛煉了英語(yǔ)交流,又培養(yǎng)了我的勇氣,可真是一舉多得呀!

          五年級(jí)作文 篇3

            假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師,這問題可難倒我,我還只是個(gè)小學(xué)五年級(jí)生呢!可是,我想做大人應(yīng)該很容易,更何況是老師級(jí)的角色,他可以發(fā)號(hào)司令,而且是高高在上,學(xué)生不敢胡作非為,再加上如果我肯用好態(tài)度對(duì)待這些小朋友,應(yīng)該可以建立良好的互動(dòng)關(guān)係,更可以過來人的心情帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)。但是我是個(gè)男老師,對(duì)于男女應(yīng)該要一視同仁嗎?對(duì)于特殊學(xué)生該如何教導(dǎo)他們呢?好多的問題,突然一一浮現(xiàn)在我的腦海裡。

            教室裡坐滿了渴望得到新知識(shí)的孩子;盼望得到讚美的同學(xué);期待得到掌聲的學(xué)生。想得到知識(shí)的,我可以用自己的學(xué)識(shí)滿足他們;想得到讚美的,我可以多關(guān)心他們的表現(xiàn);想得到掌聲的,我會(huì)設(shè)法給他們機(jī)會(huì)。

            但是也會(huì)有些負(fù)面行為的學(xué)生,上課不準(zhǔn)時(shí)、不交功課、欺負(fù)弱小,這些小孩就像難以管訓(xùn)的狼,我就像一位訓(xùn)練師,不僅要用智力和耐力,慢慢教化。還要用愛心慢慢「圈」住他們,再改變他們的'習(xí)性。假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師,除了教小朋友要純樸敦厚,更要合群,日后在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,才不會(huì)跟人格格不入。

            假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生、家庭、父母之間的溝通,是我最重要的一節(jié),小孩尚未完全成熟需要關(guān)心。不管在課業(yè)上,或是行為態(tài)度都需要注意溝通和指導(dǎo),才不會(huì)走偏了。因?yàn)樵?jīng)是他們導(dǎo)師的我,希望他們長(zhǎng)大都很優(yōu)。

          五年級(jí)作文 篇4

            秋雨帶著涼意,從浮動(dòng)的云層中,帶著輕輕的秋風(fēng)飄然而下。

            有人喜歡春雨,喜歡它的溫順,恬靜;有人喜歡夏雨,喜歡它的豪爽,開朗;人們大多都會(huì)貶低秋雨,認(rèn)為它的充滿了憂郁,凄涼,消沉。而我卻不這么認(rèn)為。 秋雨像一位溫柔美貌的少女,笑著向你飄來,輕輕地?fù)崦愕哪,使你感到清涼,舒適,快活。它隨風(fēng)飄灑,在空中展示出它那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿。

            朋友,你愛秋雨嗎? 去看看秋雨吧! 細(xì)細(xì)的秋雨密密地斜織著,像用銀絲織成的紗,蕩到田野里,使遠(yuǎn)處的`樹,變得更加蒼翠。 秋雨,洗滌了自然界,空氣變得更清新了,仔細(xì)品一品,竟然還帶著醉人的香氣。山更青,水更清了。晚上,雨兒輕輕地下著,遠(yuǎn)近處一片墨黑,只能看見那樹木,房屋高大的黑影……燈光從充滿水汽的霧中透也來,從細(xì)細(xì)的秋雨中透過來,帶著光暈,那么微弱,柔和。一切都像夢(mèng)幻中的仙境,顯得那樣幽默而又神秘。

            綿綿的秋雨,從前令人煩惱,現(xiàn)在卻令人高興,因?yàn)樗鼮槊髂甑呢S收灑了甘露。 秋雨,愿你為人類多多造福!

          五年級(jí)作文 篇5

            同學(xué)們,你們想擁有一雙潔白的翅膀嗎?

            我好想擁有一雙翅膀,讓這雙翅膀帶我飛向藍(lán)天,像小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔。在天空中,一眼望去,可以看到那綠油油草地,看到那金燦燦的麥子,還能看到那湛藍(lán)湛藍(lán)的大海。

            當(dāng)我們遇到煩心事的時(shí)候,就可以帶上這雙翅膀飛向藍(lán)天,在天空中慢慢地飄蕩,把所有煩惱全部忘記,這樣就可以讓不愉快的心情,一下子變的輕松起來。

            我好想有一雙翅膀,那么我在天空中翱翔的'時(shí)候,就可以隨時(shí)幫助那些需要幫助的人。比如:有一位盲人前面有一塊大石頭,我們就要及時(shí)的把這塊石頭搬開。如果有老奶奶要過馬路,我們也要上前扶著老奶奶過馬路。

            我要讓翅膀帶我環(huán)游全國(guó)各地。去上?纯词啦⿻(huì),去北京看一看世博會(huì)、故宮、頤和園,還要去圓明園看看。

            這種劇烈的欲望使我控制不住自己了,我非常想帶著翅膀在天空中無憂無慮、盡情的飛翔。

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