【集合】實(shí)用的五年級(jí)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
冬天很多人都會(huì)起的比較晚，因?yàn)槔�，大家都舍不得離開(kāi)暖暖的被窩。
但冬天的早晨真的很美，一些老年人會(huì)出來(lái)鍛煉身體，不信，你看——
每天早晨推開(kāi)門出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹(shù)上，像穿上了銀裝;落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過(guò)，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X(jué)到冬的氣息的是窗戶上的'冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!
在廣場(chǎng)上，更是熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，進(jìn)行晨練。
人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！�
冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我也很喜歡，雖然很冷，但我們可以一家人圍在一起吃餃子。
啊，我愛(ài)冬天，因?yàn)�，冬天“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，我�?ài)它的品格。
五年級(jí)作文 篇2
我最喜愛(ài)元宵節(jié)，因?yàn)榈搅嗽?jié)，吃元宵、賞花燈、猜燈謎、耍龍燈、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等各種活動(dòng)更使春節(jié)的熱鬧氛圍達(dá)到高潮。這是一個(gè)平日含蓄的中華民族狂歡的節(jié)日。去年的元宵節(jié)令我難忘至今。
要做湯圓了，我十分興奮，忙在旁幫忙做湯圓。奶奶先將面粉放進(jìn)大籮筐里，把已經(jīng)準(zhǔn)備好的熱粥倒進(jìn)面粉堆里，然后用面粉將熱粥抱起來(lái)，不停地用手揉捏，把面粉聚起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，剛才還是粉末的面粉，現(xiàn)在已成了個(gè)大面團(tuán)。奶奶又將面團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，讓我用手把它們?nèi)喑蓤A形。奶奶先將小面團(tuán)用手弄出一個(gè)小洞，其余手指則不停地令小面團(tuán)轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只的.拇指又逐漸吧洞擴(kuò)大，變成一個(gè)小碗，在里面加入事先準(zhǔn)備好的豆沙，然后揉捏成一個(gè)小團(tuán)，一個(gè)甜湯圓就做好了。奶奶又做了些咸湯圓，一共幾十來(lái)只。
該煮湯圓了，奶奶在湯圓下鍋前輕輕捏了一下，使其略有裂痕，對(duì)我說(shuō)：“這樣煮出來(lái)的湯圓里外皆熟，軟滑可口�！蹦棠檀佒械乃箝_(kāi)后，放入湯圓，用勺背輕輕推開(kāi)，讓湯圓輕輕旋轉(zhuǎn)幾圈，不致粘鍋底。旺火煮上一會(huì)，煮至湯圓浮起后，便立即改用文火。否則，湯圓不斷翻滾，受熱不均勻，煮出的元宵外熟內(nèi)生不好吃。每煮開(kāi)一次奶奶都要點(diǎn)入適量的冷水，使之保持似滾非滾的狀態(tài);水開(kāi)兩三次后，再煮一會(huì)兒，奶奶就把湯圓一個(gè)個(gè)撈出來(lái)，放在碗里，讓我去吃。我嘗了一口湯圓，湯圓質(zhì)軟柔滑，香甜可口，味道好極了!
元宵節(jié)讓我學(xué)會(huì)了如何包湯圓，煮湯圓，給我留下了深刻印象。元宵節(jié)一個(gè)我最喜歡的傳統(tǒng)佳節(jié)。
五年級(jí)作文 篇3
這雙球鞋洗洗補(bǔ)補(bǔ)，陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋，可現(xiàn)在穿不下了，只好買新鞋穿了。
乘上三輪車，不一會(huì)兒就到了“光頭寶貝童鞋店”。走進(jìn)這家店，柜子上的鞋子五花八門，有紅色的，有白色的，有紫色的，有女孩子的，有男孩子的'，有布鞋，有皮鞋，有球鞋，有系鞋帶的，有拉拉鏈的，有粘粘條的……真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有！看得我眼花繚亂，我忙不迭地選著：這雙不錯(cuò)！這雙真漂亮！這雙更好看呀！我連連發(fā)出贊嘆。
我選了這雙，又覺(jué)得那雙更適合我；拿了那雙，又覺(jué)得擱在柜子里的更吸引人。賣鞋的光頭叔叔看我舉棋不定，說(shuō)：“買鞋不光要選款式和顏色，更重要的是穿著舒適不擠腳。”在賣鞋叔叔的推薦下，我選中了一款由紅、白、黑、黃、棕組成的球鞋，穿上一試，非常輕，跑起來(lái)也很快。“就這雙啦！”爸爸付完錢，我就像考了一百分似的，向家跑去，口里還喊著“耶！”
這雙鞋非常漂亮，而且非常適合我學(xué)生的身份，看來(lái)多聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的、建議性的話是不會(huì)錯(cuò)的。
五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨，又平素的爸爸。像什么吃飯不要把米粒掉在桌上，吃飯不要把背躬著。老爸這張嘴就嘰里咕嚕說(shuō)個(gè)不停。著還不算什么。如果寫(xiě)作文抄了一些內(nèi)容，他那喜笑開(kāi)顏的臉頰頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)。
那一次勞動(dòng)節(jié)，我和我弟弟聽(tīng)到老爸說(shuō)帶我們?nèi)ネ馄偶�。我高興地不得了，急忙把老師部署的作業(yè)全部做完，只剩下作文了，我急忙在作文書(shū)上抄了一篇作文，我做完了作文。正準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包的時(shí)候，老爸看見(jiàn)了，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“又是抄的吧”�！安皇恰�，我說(shuō)。我相信你不是抄的，那你說(shuō)說(shuō)作文的內(nèi)容，我結(jié)結(jié)巴巴的講著內(nèi)容。后來(lái)我問(wèn)爸爸：“老爸你怎么知道我是抄的”�！蹦愕淖魑娜绻亲约簩�(xiě)的，說(shuō)起來(lái)就會(huì)像流水一樣流暢。不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴“。從中我感到老爸非常聰明。雖然他沒(méi)有批評(píng)我，但爸爸給我的教育非常深刻。爸爸說(shuō)過(guò)可以摘作文的'好詞好句，但不能抄作文的內(nèi)容，要寫(xiě)自己的真實(shí)的感受。“噢，我知道了！”我高興的對(duì)爸爸說(shuō)。后來(lái)我把作文再寫(xiě)過(guò)了一遍，是自己的真實(shí)感受。爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅的臉變成了高興的臉。
爸爸給我的深刻的教育，我銘記在心，我知道他的嘮叨給了我的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇5
大家就不會(huì)想未來(lái)是什么樣子的，未來(lái)的東西又是什么樣子的？大家都很好奇，一直在腦海里想象。當(dāng)然誰(shuí)也不知道，因?yàn)槲磥?lái)是靠自己，努力而形的。那我來(lái)介紹一下我想的未來(lái)的東西。
說(shuō)起交通工具，大家都會(huì)想到大人騎的電車，汽車，自行車等等。但我介紹的是我們小孩子的交通工具。我來(lái)介紹一個(gè)滑板，找個(gè)滑板，外形好看絢麗，你也可以自己改，變滑板的外形，那個(gè)滑板上有好幾個(gè)按鈕，找出有個(gè)滑板按鈕，按一下他會(huì)投出一些影片，影片是滑板的外形，滑板有一個(gè)班的東西，一般就會(huì)出現(xiàn)電車那樣的方向桿，滑板后面出現(xiàn)兩個(gè)噴管，你可以像騎電車那樣，方向感上也有個(gè)按鈕按下去，東莞就會(huì)開(kāi)始噴出火焰。當(dāng)然那些那些火焰只是讓滑板的`外形看著更絢麗而已。并不會(huì)造出什么危險(xiǎn)。噴出火焰后，滑板就加速了。加速后的滑板速度堪稱火箭的速度。但是方向感可以控制速度。而且滑板是在天上飛的。
我所想想未來(lái)的東西就到這里吧，希望我所想的東西，可以建造出來(lái)，這樣祖國(guó)就會(huì)變得強(qiáng)大，繁榮，昌盛。讓人民更好的生活。
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