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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-10-24 15:46:32 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文(常用9篇)

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          小學(xué)五年級(jí)作文(常用9篇)

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            從我蹣跚學(xué)步,到我牙牙學(xué)語(yǔ),再到我上學(xué)讀書(shū),不知不覺(jué),已走過(guò)了十三個(gè)年頭,十三個(gè)春秋。這一路上,有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的沮喪,有過(guò)歡笑,也有過(guò)淚水。無(wú)論是成功還是失敗,歡笑還是淚水,這一切都是成長(zhǎng)的道路上必須要經(jīng)歷的,這一路走來(lái),感謝有你——我的媽媽。

            七年的養(yǎng)育和陪伴,已經(jīng)占用了您大量的精力,再到我上小學(xué),您的辛苦只加不減。每天早上再也不能在溫暖的`被窩里多睡一會(huì),在床上多躺一會(huì),而是在太陽(yáng)未升之前起床為我做早飯;即便是晚上也不會(huì)像從前一樣坐在沙發(fā)上看電視,而是在為我洗衣服或檢查作業(yè)忙碌著;就算在周末閑暇時(shí),也會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,給我購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、練習(xí)題,還介紹“”來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。

            我漸漸長(zhǎng)大了,自理能力強(qiáng)了,您這才輕松一些。隨著我的長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的路上不免遇到挫折,您安慰我,鼓勵(lì)我,叫我不要?dú)怵H,讓我樹(shù)立自信,擁有戰(zhàn)勝挫折的勇氣!遇到挑戰(zhàn),您告訴我要去試一試,無(wú)論成功與否,重在過(guò)程,盡力就好。遇到成功,您會(huì)比我還高興,但又告訴我一次成功并不代表什么,只有每次成功才能證明自己!

            一路走來(lái),您教給了我太多的道理:為人處世的道理,做事的道理,以及您從往事中總結(jié)的道理。這些教誨,都是為了我應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)路上可能會(huì)遇到的坎坷、磨難,我一定會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記!

            媽媽?zhuān)拖裎覉?jiān)實(shí)的后盾,永遠(yuǎn)支持我;您就像我的“荷葉”,為我這“紅蓮”遮風(fēng)擋雨;您就像我的“軍師”,為我的成長(zhǎng)之路“出謀劃策”。十三年,一路走來(lái),感謝有你——我的媽媽?zhuān)?/p>

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            我的文具盒是一年前我用我自己的零花錢(qián)買(mǎi)的,雖然他已經(jīng)老了,但我還是十分珍惜它。

            文具盒的外表是一只可愛(ài)的小貓,小貓有一雙三角形的耳朵,兩根齊齊的劉海,一只眼睛睜著,一只眼睛閉著,在臉的'兩旁還有兩根黑黑的胡須,有一個(gè)白色的東西,上面有一個(gè)粉紅色的鼻子,鼻子下面有一個(gè)人字形的嘴巴。給人一種心情愉悅,開(kāi)朗的感覺(jué)。它的小嘴巴好像在說(shuō):"你一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家有用的人才

            文具盒有三個(gè)房間,當(dāng)你打開(kāi)文具盒的大臥室,就能看見(jiàn)一張快用完了的改正貼。下面是我的助手們當(dāng)夜深人靜屎,我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),他們也在貪睡呢!噢!差點(diǎn)忘了,我的助手們睡的可是高低鋪,誰(shuí)在上鋪的是鋼筆戰(zhàn)士和水芯筆將軍,他們兩可是需要保護(hù)的喲,所以旁邊還有幾個(gè)小兵在站崗。文具盒的客廳可大了,像別墅似的,各種各樣的文具都能在里面休息。鉛筆妹妹在頂樓曬太陽(yáng),橡皮寶寶在搖籃里呼呼大睡。文具盒一家相處的可好啦!

            我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè),我愛(ài)我的文具盒!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            我們班各式各樣的人都有,正是有了這些人的存在,我們班的生活才不會(huì)枯燥而是五彩斑斕。

            暴力女

            自古英雄出少年,女生也不例外,我們班的'宋佳一人稱(chēng)暴力女。

            有一次,一個(gè)男生不小心把暴力女碰了一下,只見(jiàn)暴力女的臉就像暴風(fēng)雨前的天氣。她把那個(gè)男生踢了一腳,就狠狠地說(shuō):“你是誰(shuí)呀?別煩我,小心我的如來(lái)神掌!”那個(gè)男生還是不服氣,緊緊的跟著暴力女,結(jié)果,她把男生狠狠揍了一頓,這時(shí)男生才拔腿就跑。

            舞之王

            舞蹈是美麗的,可以陶冶情操,我們班就有一個(gè)舞蹈王,她就是我。我在班級(jí)里學(xué)習(xí)雖然是中等,但是我在學(xué)?墒敲惶搨鞯奈璧竿酢S幸淮,老師在班級(jí)里說(shuō):“各位同學(xué),學(xué)校要開(kāi)展一次慶祝六一的比賽,如果你們要參加的話(huà)就到我這里報(bào)名,不過(guò)賈穎莎必須參加比賽!痹趺礃樱课铱墒抢蠋煔J點(diǎn)的對(duì)象了。后來(lái)給班級(jí)里又增添了一張獎(jiǎng)狀,大家都稱(chēng)我為跳舞王。

            調(diào)皮鬼

            有些人調(diào)皮是可愛(ài)的,但有些人調(diào)皮是讓人惱火的。

            有一次,他在上課的時(shí)候,向老師請(qǐng)示去上廁所,并說(shuō):“我先去上廁所,再去買(mǎi)吃的,最后出去玩。”結(jié)果老師讓他罰站了一節(jié)課,你說(shuō)這人是不是也很讓人惱火?

            總之,我認(rèn)為我的班級(jí)是充滿(mǎn)快樂(lè)、充滿(mǎn)微笑、充滿(mǎn)智慧的,我喜歡這樣的一個(gè)班集體。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            大人們都說(shuō),童年是人生中最美好的記憶,所以,大人們就認(rèn)為小孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,天真快樂(lè)的玩,可是大人們一點(diǎn)也不了解我們。

            我是一個(gè)十歲的小孩子,是一名五年級(jí)的學(xué)生,每天早晨睜開(kāi)眼睛,媽媽會(huì)每天不停的囑咐,一定要好好的學(xué)習(xí),在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà),動(dòng)作利索點(diǎn)等等,每天都是那幾句,聽(tīng)也聽(tīng)煩了。到了學(xué)校后,聽(tīng)老師講課、做題,還得做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生。周末還要上課外輔導(dǎo)班,把我們玩的時(shí)間全占用了,想玩會(huì)芭比還得請(qǐng)示,考不好更是想也不能想。

            有時(shí),爸爸媽媽還愛(ài)拿我和別的同學(xué)比,看看誰(shuí)的成績(jī)比我高,誰(shuí)比我有禮貌,可我只想做我自己,家長(zhǎng)們卻不知道傷害了我們的心,其實(shí)每個(gè)人的情況不一樣的',考得不好不代表我們沒(méi)有努力,不打招呼不代表我們不講禮貌,有時(shí)我們也有自己的個(gè)性。大人們總說(shuō)累,可是我們小孩子也很累,你們都說(shuō)想和我換角色,我還想和你們換角色呢!

            我真想大聲得告訴父母?jìng)儯M玫侥銈兊睦斫夂蛯捜,適當(dāng)給我們些空間,讓我們自由飛翔,放松自己的心情。每個(gè)人的童年只有一次,我們也想擁有快樂(lè)的童年,美好的記憶。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            夏天,畢業(yè)那季。

            明年的這時(shí),我們?cè)缫央x開(kāi)了母校,展開(kāi)翅膀飛向初中的懷抱。

            明年的九月一日,教室里還會(huì)坐滿(mǎn)了同學(xué),該笑的笑,該談的談,可惜,那些人不再是我們了,那時(shí)的我們——75名同學(xué)卻身在異處。

            畢業(yè)的時(shí)候,是離別的傷感,但是,朋友一生一起走,畢業(yè)那季,我們笑著流淚,把最美的笑容留在那間教室!

            相約,一年后的畢業(yè)季,我們要瀟灑的離開(kāi),就算流淚,也要笑著!我們依舊和一年級(jí)時(shí)一樣倔強(qiáng)!讓笑容永遠(yuǎn)的固定在那間教室,讓最美的瞬間被歲月記住,流淌如記憶心扉的相冊(cè)。

            從一年級(jí)懵懵懂懂的我們踏入那間教室時(shí),二班同學(xué)的緣分就此開(kāi)始了旅程。

            初見(jiàn)時(shí),大家都很靦腆,就連打個(gè)招呼都要醞釀許久;熟悉時(shí),大家經(jīng)常開(kāi)玩笑,雖然經(jīng)常見(jiàn)面,但是,每一次的見(jiàn)面都像久逢的老友,親切至極,

            五年級(jí)的離開(kāi),帶著六年級(jí)的起航。不知分離兩個(gè)月,再次見(jiàn)面時(shí),大家是否會(huì)變的`成熟,不再猖狂,大家的性格是否會(huì)收斂些,我期待大家的再次相聚。

            其實(shí),二班的搗蛋包很多,但是,卻沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)這個(gè)大家族的同學(xué)。

            大家在教室里笑過(guò),也在這里流過(guò)淚,這里載著太多的回憶,把回憶折成童年的千紙鶴,放入抽屜里。

            原來(lái)歲月真的可以改變一切,不覺(jué)間,二班的同學(xué)在一起歷經(jīng)了五個(gè)春秋歲月,感情愈來(lái)愈深,往事交織在腦海。

            老師,你是否還記得一年級(jí)時(shí)的我們個(gè)子那么矮?

            老師,您是否還記得廣播體操比賽的第一名背后的汗水?

            老師,您是否還記得六、一我們歡樂(lè)的笑容?

            老師,您是否還記得考試前的沖浪?

            老師,您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落?

            老師,您是否還記得同學(xué)們得知你有另一半的時(shí)候的熱情與激動(dòng)?

            老師,您是否還記得昔日同學(xué)們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴?

            一年,原來(lái),只剩一年就畢業(yè)了,真快,快到讓我措手不及、讓我有些慌張。

            六年!六年!一生中,能有幾個(gè)六年?我只知道,童年只有兩個(gè)六年,卻有一個(gè)六年是在二班度過(guò)的,二班這個(gè)家我們從一年級(jí)到五年級(jí)親手駐起來(lái)的,它不是那么的華麗,卻包含了我們成長(zhǎng)的溫馨與苦澀,它不是那么的大,卻足夠容納二班的同學(xué)。天底下沒(méi)有不散的宴席,我不知道我有多愛(ài)這個(gè)家,但是,我知道,等它散了的時(shí)候,我會(huì)痛,那種刻骨銘心的痛!

            總有那么一天,大家說(shuō)了聲“再見(jiàn)”,就永遠(yuǎn)也不會(huì)再相見(jiàn),分離的痛苦,是不是還有一年我們就會(huì)知道那種滋味?或許,早已注定了這一切?

            我怕畢業(yè),怕極了。我怕有一天,曲終人散,耳邊噪聲,沒(méi)有一個(gè)聲音是我熟悉的,習(xí)慣的張望教室,卻沒(méi)有一張熟悉的面孔。如果有一天,我們分散在世界各個(gè)角落,但是,我們?cè)?jīng)在一起嬉戲?qū)W習(xí),至少,我們還有一份屬于我們的小學(xué)生活,哪怕它變成過(guò)去。二班的同學(xué)們,請(qǐng)記。杭词惯有一年就要畢業(yè),也要相信,將來(lái),我們會(huì)再次相聚!

            一扇窗打開(kāi)了友誼的天地,一盞燈照亮了終年的感情,我們或許變了,也或許沒(méi)變,但是有一點(diǎn),我敢肯定的說(shuō):感情只會(huì)愈來(lái)愈深!

            我們拉鉤鉤永遠(yuǎn)都做朋友、或死黨、或同學(xué)、或師生,但一定要心里有彼此好不好?你們不說(shuō)話(huà)我就當(dāng)你們默認(rèn)了哦!拉鉤上吊,一百年不許變,誰(shuí)變誰(shuí)是汪汪星球滴居民哦!蓋章!

            淚,落了下來(lái)……

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

            在未來(lái),我覺(jué)得未來(lái)的教室肯定會(huì)跟現(xiàn)在的教室有很大的不同。現(xiàn)在是高科技時(shí)代,未來(lái)的高科技肯定會(huì)更先進(jìn)。未來(lái)的教室里不再是一排一排的桌椅,而是一間一間分開(kāi)的電子教室。這樣可以防止同學(xué)們說(shuō)話(huà)。電子教室里前后左右,包括門(mén)都是電子大屏幕。里邊安裝了攝像頭、音箱、話(huà)筒、鼠標(biāo)和手寫(xiě)板。里邊直擺了一張桌子,一張椅子,桌子上放著一瓶治近視的藥水,這種藥水沒(méi)有副作用。每個(gè)學(xué)生上課前都要滴一滴。

            每50個(gè)電子教室配一個(gè)教學(xué)室,教學(xué)室是專(zhuān)門(mén)留給老師教學(xué)用的,教學(xué)室有兩個(gè)電子教室那么大,老師可以隨時(shí)與同學(xué)們交流。

            上課的時(shí)候,老師坐在教學(xué)視監(jiān)控。由電腦來(lái)講課,提問(wèn)。電腦的軟件是全國(guó)的老師和電腦高手編的,可以跟學(xué)生互動(dòng)。講課的時(shí)候,屏幕上會(huì)播放圖像。還有相應(yīng)的味道和聲音。講完一個(gè)問(wèn)題,電腦就會(huì)出題提問(wèn),一直到同學(xué)們學(xué)會(huì)為止;卮饐(wèn)題的情況會(huì)自動(dòng)收集作為考試成績(jī)。學(xué)生也可以提問(wèn)電腦會(huì)不厭其煩的.耐心解答。電腦回答不了的也可以問(wèn)老師。

            電子教室里安裝了許多檢測(cè)儀。通過(guò)腦電波隨時(shí)掌握學(xué)生的身體情況和精神狀態(tài)。如果生病了,馬上會(huì)叫來(lái)老師;如果精力不集中,桌子和椅子會(huì)抖動(dòng)提醒;如果坐姿不正。桌子會(huì)伸出機(jī)械手臂自動(dòng)調(diào)整。下課時(shí),如果有學(xué)生留在教室里,電腦就會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好和興趣,講一些你喜歡聽(tīng)的課程。

            雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這種教室,但我相信不久的一天,會(huì)有人制造出電子教室!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

            大海一直就是我向往的地方,我很有幸在海邊生活了一年。讓我有充足的時(shí)間來(lái)觀(guān)察海,感受海給我?guī)?lái)的平靜與震撼。

            早上的海好象還沒(méi)睡醒,風(fēng)兒輕輕地?fù)u著,浪花靜靜地拍打著沙灘。沙灘上螃蟹pk比武,浪花里魚(yú)蝦云游嬉戲。看!人們來(lái)了!他們拾貝殼,挖螃蟹……。海笑咪咪的看著他們,過(guò)了一會(huì),海。好象覺(jué)得無(wú)勁了,變退了回去,此時(shí)已經(jīng)到了中午。

            人們都回家了,只有幾只魚(yú)船在那里捕魚(yú)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海上就有了幾個(gè)紅的,白的,黑的小點(diǎn)點(diǎn)。仿佛給海穿上了一條花裙子。海十分高興,拍著手讓自己涌出微微海浪,等待著人們的到來(lái)。

            下午海灘上人山人海。海與頑皮的孩子一起玩耍,它飛快的后退,小朋友則嬉笑的追著它。?吹胶⒆觽冏飞蟻(lái)了,突然來(lái)個(gè)小浪,把他們都推倒在浪花里。沖浪的.人也來(lái)了,海更高興了,為了讓他們玩的更盡興,它加大了浪花,把他們抬的好高好高。

            天漸漸的黑了,月亮來(lái)了,它把海照的雪亮,銀白銀白的。海好象還沒(méi)有玩夠,用力的讓浪花拍打著海岸。雪白的浪花,像一個(gè)個(gè)浪花騎士,騎著馬飛快的沖向海邊的巖石,隨著一次次的撞擊,就像中了箭一樣摔了下來(lái),不甘心的用最后的力量擁抱著巖石。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

            小時(shí)候,我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想:有燦爛的明星夢(mèng),有繽紛的文學(xué)夢(mèng),也有那美妙的鋼琴家夢(mèng)。而現(xiàn)在,我慢慢地長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)職業(yè)更加適合我,所以,現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才,作出貢獻(xiàn),是人類(lèi)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

            我想,以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ),想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。因此,我要更加努力學(xué)習(xí),做到課前預(yù)習(xí),課堂中認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),還要多讀課外書(shū),同時(shí)也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

            我知道,再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的興趣與激情,只有用我的.行動(dòng)才能澆開(kāi)成功路上的鮮花。我看到了光明的前途閃耀出來(lái)的光芒,它時(shí)刻提醒著我:記住你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的好老師。我也堅(jiān)信,這光明的一天不再是遼遠(yuǎn)的將來(lái),而在很近的將來(lái)。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

            小朋友們,你們大概都釣過(guò)魚(yú), 但有沒(méi)有釣過(guò)蝦呢?

            前兩天,我和媽媽一起去楊梅渡公園,去江邊的人行木橋邊釣龍蝦。

            來(lái)到人行木橋邊,我和媽媽拿出事先準(zhǔn)備好的兩根樹(shù)枝,兩根長(zhǎng)線(xiàn),一小塊豬肉,還有一把小刀。首先,媽媽把豬肉切成幾小塊,因?yàn)樘笪r會(huì)夾不住。豬肉也不能太肥,因?yàn)樘蕰?huì)沉不下去。豬肉切好后,我把線(xiàn)的一頭綁在樹(shù)枝上,線(xiàn)的另一頭綁上豬肉。然后,我就左手拿著樹(shù)枝,右手拿著網(wǎng)勺,把綁著的豬肉投入水中,等著蝦上鉤。

            一開(kāi)始,沒(méi)什么動(dòng)靜。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)后,我發(fā)現(xiàn)手中的樹(shù)枝往下沉,線(xiàn)也在慢慢地向樹(shù)枝的左邊移動(dòng)——蝦咬豬肉了!我把線(xiàn)慢慢地往自己身邊拉,心里記住媽媽告訴我的話(huà),蝦不能離開(kāi)水面,因?yàn)橐浑x開(kāi)水面蝦就會(huì)松開(kāi)豬肉溜走。快拉到身邊的水草邊時(shí),我才發(fā)現(xiàn)有一只紅色大龍蝦正在吃我投下去的豬肉。水很臟,看不清楚它是怎么吃肉的,只能看到它用前面兩個(gè)大夾子夾住豬肉,不停地往自己的嘴里捧……

            大龍蝦只顧著吃得高興,卻不知道自己已經(jīng)中了圈套。這個(gè)時(shí)候,我趕緊把手中的線(xiàn)放長(zhǎng),再趕快把樹(shù)枝放到自己屁股下壓住。如果不把線(xiàn)放長(zhǎng),壓樹(shù)枝的.時(shí)候,線(xiàn)就會(huì)離開(kāi)水面,蝦就會(huì)因此逃跑。把樹(shù)枝壓好后,我先拉長(zhǎng)網(wǎng)勺,小心地把網(wǎng)勺放進(jìn)水里,慢慢靠近蝦。在離蝦大概五厘米左右的地方,我用力把網(wǎng)勺往下一插,網(wǎng)了一點(diǎn)河底的淤泥,淤泥有網(wǎng)勺的三分之一就夠了。()如果網(wǎng)勺里沒(méi)有淤泥的話(huà),就是網(wǎng)到了大龍蝦也會(huì)逃跑的,因?yàn)樗鼤?huì)用它的大鉗子把網(wǎng)勺的網(wǎng)夾爛的。

            大龍蝦直到被我網(wǎng)了起來(lái),離開(kāi)了水面,才知道中計(jì)了。它放開(kāi)豬肉,使勁挖淤泥,想看淤泥下面有沒(méi)有出路?墒遣还芩趺赐,怎么夾,也無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)樗你Q子已經(jīng)被淤泥糊住了,只能乖乖地被我連泥帶水地倒進(jìn)了裝有半袋淤泥塑料袋里。在塑料袋里,龍蝦焦急地爬來(lái)爬去,卻總也想不出辦法逃走。

            用這種方法,我接著又釣了第二只,第三只……那個(gè)下午,我總共釣了七只大龍蝦。那只最大龍蝦我到現(xiàn)在還養(yǎng)著呢!

            釣龍蝦是一件很有趣的事,有時(shí)間,你也可以叫爸爸媽媽陪你去哦!

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