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        • 五年級的作文

          時間:2023-10-27 14:09:04 五年級作文 我要投稿

          五年級的作文

            在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          五年級的作文

          五年級的作文 篇1

            從小陪伴我們的是什么?是校園。它讓我們快快樂樂的度過每一天,今天我就來和大家介紹一下我那不同的校園——那充滿書香的校園!

            剛進校園,你就會聽到瑯瑯的讀書聲,就會發(fā)現(xiàn)校園中除了清潔區(qū)掃地和往教室走的'同學以外沒有一個人在操場上追逐打鬧,走進教室一看,哦,原來都在教室里讀書呢。當上課鈴響起時,大家完全無視了上課鈴,沉浸在知識的海洋。當老師來的時候,坐在門口的同學便大喊:“老師來了!”大家便飛快的把書收起來,趴在桌子上,裝作一副準備上課的樣子。下午的圖書角早早得排上了長隊,如果可以排到門外的話,估計整個校園都被同學們擠得水泄不通。每當圖書館開門時,大家都以迅雷不及掩耳之勢,爭先恐后的向圖書館跑去。圖書館門口瞬間排起了長似一條龍的隊伍,大家都拿著自己摯愛的書津津有味的看著。走進圖書館,你會發(fā)現(xiàn)里面安安靜靜,沒有一絲聲音,甚至連一根針掉在地上都能聽見,到了閉館的時候,大家才依依不舍的離開。

            我的校園具有很多特點,其中脫引而出的是書香,你的校園呢?

          五年級的作文 篇2

            我又回到了母校,又見到了那個彩色的教學樓,又見到了校門口的保安爺爺和那一只貓。

            母校已不是光鮮亮麗,而是暗淡下來,小孩子也越來越多。保安一眼就看見了我,手招一招,又笑了笑,說:“你現(xiàn)在幾年級了?我還記得你小時候呀,還哭著嚷著要回家呢!”說完,不禁哈哈大笑起來,我也微微一笑說道:“爺爺,我今年五年級了!”“好些年沒有回來看看了吧!你不知道現(xiàn)在的孩子可多了!進門出門都要跟我打打招呼,跟我再見!”我看見了保安爺爺臉上洋溢著快樂和高興。

            “唉!現(xiàn)在呀,這所學校沒了艷麗的顏色,校門口再也看不見那些老爺爺下圍棋了,滑滑梯也有了一定的損壞,這學校沒有了那時的開朗,現(xiàn)在只有寧靜!北0矤敔攪@了一口氣,眼神中浮現(xiàn)出一種悲傷,我也沒有什么可說。

            在沉默的.時間里,突然有一個小男孩哭著要回家,保安爺爺立刻上前去送了他一根棒棒糖,小男孩就不哭了,他流著眼淚一邊向教室走去,一邊吃著棒棒糖,好像又有了精神。

            我好奇地問保安爺爺:“您為什么不走?五年過去了,學校舊了,孩子多了,您為什么不去別的地方?”爺爺蒼老的臉上有著一絲心痛:“學校太舊了,請保安的錢太少了,如果走了,哪里還有人來要這份工作,小孩子被壞人帶走了,也沒有人知道。雖然這些孩子不太認識我,我也要擔起保安的責任!蔽移渌膯栴}在保安爺爺說完的時候全都咽了下去,不再繼續(xù)問下去,因為我知道他為了我們幼兒園孩子的安全,放棄了自己尋找好工作的機會,來照顧我們。我悄無聲息地流下了淚水,抱了抱年近60歲的保安爺爺。心里有說不出的激動。

            最后不忘和他握了握手。他拍拍我的肩說:“好孩子!蔽疫呑哌吇仡^,他目送我走到了車站,想起了當年小的時候,我又跑回校門口對保安爺爺說:“明年我還來看您!”深深地鞠了一躬,然后靜靜地走出校門……

          五年級的作文 篇3

            知識伴隨人類成長,人類的成長少不了知識。

            從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識:從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭......正因人們不斷豐富知識,掌握技能,才讓人們在自然中生存。我們沒有猛犸象的龐大;沒有獵豹的.速度;沒有致命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什么讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船只讓我們在海洋中暢游......話說諸葛亮草船借箭,巧借東風,不過是將知識運用到戰(zhàn)略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以明確地知道什么時候下霧,什么時候刮東風......可見,知識的力量多么偉大!我們用知識挽救生命,用知識治理環(huán)境......知識無處不在!

            現(xiàn)在,我們能做的,就是豐富自己的知識,為祖國的繁榮昌盛而學習知識!

          五年級的作文 篇4

            愛,一個平凡的字。但它卻擁有一種不平凡的能力。

            記得那是一個艷陽天。我和朋友去玩。便搭了一輛公交車。公交車里很擠。我發(fā)現(xiàn)了一位年過花甲的老奶奶,她也站著。她旁邊的一位年青的大哥哥還時不時白她一眼。正當我浮想聯(lián)翩時,一個坐在老奶奶后面的“黃毛”大聲沖她喊;“喂!臭老太婆,你站遠點,我這很擠的!聽到沒?走開呀!”“黃毛”說完后還白了老奶奶一眼。

            我現(xiàn)在真恨不得馬上上去就給那“黃毛”一腳!不知不覺又到了下一個站,終于有一個大叔站了起來,他把老奶奶扶到他自己的位子上。老奶奶微笑的做下了。她對那位大叔說;“謝謝你,小伙子!”

            車窗外的`一縷陽光照在那位大叔的頭上,顯的格外燦爛!

          五年級的作文 篇5

            今天在作文課上,老師神秘地對我們說:“今天我們來玩一個游戲,叫‘畫耳朵’。玩這個游戲得先蒙上眼睛,然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵!蓖瑢W們聽了,個個躍躍欲試。

            第一個上來的是劉山濠,他慢慢地走上講臺,老師拿著一條紅領巾,蒙住山濠的眼睛,再把粉筆放在他的手中,他握著粉筆慢吞吞地走上講臺,臺下的同學,有的說往左,有的說往右,還有的激動地拍桌子,都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊涂,都不知道該聽誰的,山濠終于畫出了一對耳朵,臺下的同學都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領巾,他看了自己畫的耳朵,一只跑到臉上,另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。

            第二個上來的是沈茸,她大方地走到講臺上,老師拿著紅領巾蒙住沈茸的.眼睛,把粉筆放在她手上,她很快地畫了第一只耳朵,同學們都說:“對了,對了。”沈茸聽了很開心,信心十足,準備畫第二只耳朵,她向左走了兩步,同學們有的說:“向左!”有的說:“向右!”沈茸開始畫了第二只耳朵,結果還是畫偏了,但是她已經很厲害了。

            這節(jié)課我們既開心地玩游戲,又懂得了寫作的知識,真是一舉兩得。

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