【熱門】五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
大家可能都知道，前一段時間，青海玉樹，發(fā)生了7.1級的特大地震。數(shù)百人死亡，數(shù)百人受傷。這條新聞引起了人民的注意，這次地震給孩子們，大人們帶來了，很大的傷害。因為，有的`父母失去了自己的兒女，有的孩子失去了自己的父母，因此變成了孤兒�。�
生命很短暫，生命只有一次，有了第一次，就在也沒有可能有第二次。所以我們要珍惜生命，不能讓他白白流失！
這次地震，有許多消防官兵去救援，就是因為生命的短暫，消防官兵才努力的救援，生命很短暫，所以消防叔叔們很努力，能救一條命，就救一條命！
我為消防叔叔無私奉獻的精神感到驕傲！有一句話是這樣說的：“生命是有限的，但是幫助別人是無限的�！边@句話這句話直接寫出了消防官兵們的精神！
我對生命的體會很深：生命很短暫但是我們要好好珍惜它，生命也是很頑強的，我們四年級的語文書上有一篇作文，叫《生命生命》其中有一段時這樣寫的：“一粒香瓜子，掉進了磚縫中，沒過幾天，從磚縫中長出了一截小瓜苗”小瓜苗在沒有泥土的磚縫中還不屈向上，這是那么頑強的生命力��！就這么一截小瓜苗，生命都那么頑強啊！從這件事中我們更因該珍惜生命�。�
五年級作文 篇2
那時，我很煩惱，煩得只想在家，煩得只想睡覺，煩得沒有精神。那時，我沒有想到，煩惱只是支小插曲啊！
那天，媽媽帶我去牙科醫(yī)院，因為我的牙齒東倒西歪，長得非常難看。那時我很煩惱。但我煩惱的并不是牙齒長得難看，而是我想象我戴上牙套以后的場面。不僅牙齒難看，還戴著一個更丑的套子，別人看見了一定會笑話我的。煩惱的小插曲仿佛越吹越響。
裝玩牙套以后，我一照鏡子，天啊！那還是我的牙嗎？比我想象的更大，更疼。牙套幾乎要把我的牙給蓋住了，我?guī)缀跻蕹鰜砹�。那天晚上，因為牙疼，我睡不著。因為有煩惱，上課時，我沒認真聽課。因為有煩惱，第二天我沒有胃口吃飯。
當(dāng)?shù)谌鞎r，我已經(jīng)疼得受不了了。我只好想辦法。我努力地向好的角度去想：不是別的同學(xué)也戴牙套嗎？干嘛要害羞？可……可是我這個牙套看上去好丑。帶牙套是為了你好。戴好了，牙就整齊了。但是帶牙套很疼……我想著各種方法，但都不起作用。煩惱得小插曲仿佛到了高潮，用最瘋狂的.攻擊折磨著我。
正當(dāng)我無精打采地看著書的時候，一篇短文影響看我對帶牙套的思想觀念。那篇短文主要是這樣說的：“一個女孩得了病，生命只有100多天了。她開始痛不欲生，但后來，她去養(yǎng)老院，與那里的老人快快樂樂地生活，以樂觀的狀態(tài)結(jié)束生命�！蔽蚁耄何疫B一個小小的牙套也克服不了，別人可是即使生命垂危，還是那么樂觀，我豈不是連個病人都不如嗎？想到這兒，我的自信心又回來了。過了幾天，我的牙不疼了，煩惱得的小插曲也就此結(jié)束了。
煩惱，就像是只紙老虎，只是樣子可怕點，就像毛巾，看似已經(jīng)擠到極限了，但是只要你愿意擠，還是能擠出水來的。而希望，便是戰(zhàn)勝煩惱的寶劍。
五年級作文 篇3
周二，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
一開始，老師讓楊旭笑一個。楊旭上講臺時，還了個圈呢！他笑的時候，眼睛瞇起來，兩個嘴角微微上翹。大有壞蛋想干什么壞事的減小的感覺。
之后男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最后我們男生輸了！
之后，老師讓我們玩"擊鼓傳花"，到了誰，誰就笑一個。本以為老師剪了一個大紅花了呢，沒想到是個抹布。我心里想：這明明是個抹布！哦！我知道了！這是麻花（"抹花"）
一開始，便捉住了王鑫奕。他本想傳給我的，可我沒要。他正好在我前面，我沒看見他怎么笑。但我猜想，他肯定笑中有三種心情：無奈、氣憤還有尷尬。之后是王倫之，他笑中有一種甜蜜的感覺。
好玩的`是王佰順，他笑得像一個快舉行典禮的新郎一樣，高興中帶著幾分羞澀，大有含羞草的味道。
"花"傳到周大均那里，王程龍笑了。他臉朝上，眼淚都出來了。眼睛仰望著天空，發(fā)出"哈哈，呵呵"的聲音。
最最好玩的是楊旭了！當(dāng)"花"傳到楊旭哪里，，他也不迅速的把"花"傳到周文閣那里，還把"花"左手傳到右手，看著他像是手忙腳亂，可是，他想早有預(yù)謀似的，讓"花"在手里多呆一會。他笑時，仰望天空看著很害羞，其實它就是計劃好的！
那天的作文課，是我最最難忘的一節(jié)作文課。
五年級作文 篇4
父愛猶如一團熊熊烈火，帶給我們溫暖;父愛猶如一盞燈，在黑暗的夜里把我們照亮，父愛似涓涓細流，流過我的心田，滋潤著我成長。
記得小時候，發(fā)生了這樣一件事。一天，我不小心丟了《數(shù)學(xué)同步》。我懷著忐忑不安的心情回到家，把事情像爸爸講述了一遍。我看爸爸沒有責(zé)怪的意思，二話沒說推開房門，一聲不響的走出了家門……
此刻，我開始后悔，心想：爸爸他這么累，每天回家炒菜、燒飯……這一件件事以累的爸爸喘不過氣，而我還為爸爸添亂子，我可真是不懂事呀!
不一會兒，爸爸回來了，我打開了房門，外面下起了小雨，只見爸爸眼鏡上滴著水珠，累的.氣喘吁吁，把手里拿著的《數(shù)學(xué)同步》遞給了我，對我微笑了一下，便一聲不吭地走進了廚房。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！边@是孟母的愛造就了孟子的成功。而每當(dāng)我遇到困境時，我都會想起父親那堅定而期待的目光。如果把我比作在大海中航行的小船，父愛就是那照亮前方路程的燈塔;如果把我比作飛翔的風(fēng)箏，那父愛就是不離不棄的線團……感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
五年級作文 篇5
追隨自己的興趣愛好，將想象、創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實，我要做創(chuàng)客。
一天，我雙手提著滿滿的垃圾袋，下樓去找垃圾桶。因為我沒有多于的手，所以我用了好大一會兒才把垃圾桶打開，打開后一股撲面而來的異味，一下子把我熏暈了。回到家以后，我心想要創(chuàng)造一個超級的垃圾桶。
我先用紙畫了一個草圖，我的設(shè)計主要有以下內(nèi)容，1.垃圾桶下面有個腳蹬，它主要的作用是為了方便我們打開垃圾桶蓋。2.在垃圾桶的最里面安裝一個空氣凈化器，以便釋放垃圾所揮發(fā)出來的臭氣。3.在垃圾桶里面裝一個垃圾分類提醒器，當(dāng)遇到金屬，玻璃，電池等物品時會發(fā)出報警聲，提示人們把所扔物品進行分類處理，以便讓這些物品可以再回收利用。那些不可回收的就可以直接送到垃圾場了。4.在垃圾桶的上面裝一個提示器，如果垃圾桶滿了就會提醒來倒垃圾的`人們，此垃圾桶以滿，請他把垃圾扔到別的垃圾桶中。5.在垃圾桶的上裝一下信號發(fā)射器，當(dāng)垃圾滿時會向垃圾運送車輛發(fā)出信號，等待垃圾車輛及時的來清理。6.在垃圾桶上裝上一個智能定位裝置，當(dāng)垃圾清運車輛到來了，自動定位并把垃圾桶的物品直接倒入垃圾車中，倒完后能自動歸位。
這就是我所設(shè)計的超級垃圾桶，如果能在我們的生活中創(chuàng)造出來，那就是改變我們家園的衛(wèi)生和生存環(huán)境。