五年級作文7篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
好不容易盼到了一個風(fēng)和日麗的雙休日，我約好s君去游覽關(guān)倉。離開沉悶的家，鳥籠式的校園，慢步在人歡鳥鳴的大道上，心里甭說有多高興了。我們一路歡歌；一路笑語。欣賞著那一路春山，一路秀水。
來到橋邊，舉目四顧，只見兩岸奇峰險石重重疊疊，亙古的山巒起伏不斷，橋下的綠水明澈迂回，潺潺涓涓，雖說沒有桂林的山、漓江的水那樣秀美，但對于我來說確也如癡如醉。那山環(huán)抱著水，水倒映著山，更讓人心醉的是河岸旁的農(nóng)家小舍，紅色的磚墻，依山傍水，綠蔭蔽日，這是一幅多么安謐、恬靜的山水畫啊，我趕快攝下這鏡頭，留作永久的紀(jì)念。
沿著河岸上行，沒走多遠(yuǎn)，便有一仙境般的洞穴展現(xiàn)在眼前，我欣喜若狂，傍著突石攀援。洞穴雖不大，但卻鐘石林立，有的像破土的竹筍；有的如倒插的利劍。特別是從洞穴向?qū)Π哆h(yuǎn)眺，只見那山更加偉岸、神奇，峰巒疊障，姿態(tài)萬千，危峰峭壁，直插云天，這里的水也失去了先前的.溫柔，撞打攔道的奇石，浪花飛濺，銀光四閃，有如：驚濤拍岸，卷起千堆雪的景觀。
穿過凝翠的柳林，那鵝黃的、嫩綠的柳枝伸出纖細(xì)的小手邀你與之歌舞，新生的綠草，笑瞇瞇的鋪在地上，宛如一張綠絨絨的地毯，一些不知名的小鳥在婀娜的垂柳中歌唱。
隨著茸茸的小草拾級而上，左一轉(zhuǎn)，右一彎，不知不覺便來到了山顛，我獨立于山顛，凝視著尤為瀲艷的殘陽，我感到了從未有過的高大，從未有過的恬靜，似乎忘記了時間和空間，也似乎忘記了自然和我，我只覺得我已擁有全部的自然，一種永恒的美、一種冥冥頓悟充益在胸，我想化作這山，依傍碧水喜戲云霧，也愿化作山下的水，倒映青山，更愿花作一只水鳥，在青山碧水之間為人們輕歌曼舞。
五年級作文 篇2
回首小學(xué)這么多年來，在我身邊發(fā)生過多到數(shù)不清的故事。我需要拿文字去紀(jì)念他們，對于我來說不僅僅只是珍貴的存在。
轉(zhuǎn)學(xué)之后原本班級的人都與我漸行漸遠(yuǎn)，有的時候見面了甚至連招呼也不會打，但我真的非常感謝那些陪伴我走過4年的同學(xué)和老師，我都還記得你們。
而從五年級開始，在我腦海中的所有記憶才都清晰起來。教師節(jié)之后的那天我和在外國語的那些同學(xué)一起去小學(xué)兜了一圈，看了很多老師。擁抱的時候我還是難以壓抑住心情的'哭了。以往只有我們的教室現(xiàn)在屬于另一個新的班級，原來這里早已物是人非。
每次在回想起過往言行的時候都會覺得那時候的自己怎么這么傻說怎么這么幼稚，但是現(xiàn)在回憶起六年級的時候，這種感覺就消散了。
而六年級對于我來說才是最刻骨銘心的一年。也就是那時，我才開始相信真正的友誼是經(jīng)得起考驗的這句話。我不知道我在這一年里與你們發(fā)生過多少口角多少分歧，但最后我們都和好如初并且更加堅固了牢不可破的友誼。我說不清與你們相遇之后得到了多少成長多少愛，但我學(xué)會了不去放棄友誼，學(xué)會了鼓起勇氣去嘗試挽回那個在心中概念還很模糊的友誼也就是自己不愿失去的東西。
遺憾的是鍋鍋最后還是沒能來外國語，賀賀也離開去了廣益。我知道最后我們的聯(lián)系會越來越少。從五年級開始鍋鍋我都把她當(dāng)做是最親的死黨，我們都還不成熟，總是在一起做很幼稚的事情。她總是能從我身上挑出N+1個很奇怪的毛病，我不怪你因為我都忍了并且能做到的都盡力去改了。你真的很可愛。賀賀其實是個很棒的孩子，即便當(dāng)時我認(rèn)識的她口碑都不好，但這完全不能影響賀賀現(xiàn)在在我心目中的地位，真的很謝謝賀賀帶給我的那么溫暖美好的時光。最后是與我一起在外國語的小蝸。小蝸是個捉摸不透的人，我用多少句都寫不出的真正的性格。外人看來她是個很完美很閃耀的存在，不過作為完美主義者的她也有點那么些計較。小蝸和我認(rèn)識的時間比鍋鍋短很多，但是我們熟絡(luò)起來的速度那叫一個迅猛。365天，對于任何人來說都只是短短的一年，但用三百多天來勾勒屬于我們四個人的白色友誼，已經(jīng)足夠了。
對我來說，無數(shù)個白天與黑夜的蛻變離不開你們，也是你們才給了我真正意義上的成長。
五年級作文 篇3
我有一個外表文靜的表姐，但它的心里十分“奸詐”。
星期天的早上，我和表姐搶著玩電腦，最后協(xié)商好一個人玩一個小時，表姐說：“我先玩，你先去玩一會吧�！蔽倚睦锩雷套痰�，想：好吧，我出去玩一會就該我了。
我就去找小伙伴玩了，不知不覺中午了，突然想起和表姐的約定了，就急忙跑回家�！氨斫�，該我玩了！”我欣喜地說。表姐一邊玩游戲，一邊說：“好弟弟，等一會，我正玩的火熱呢。你要不先去吃點東西吧！”我不情愿的`離開了吃了一點東西，忽然覺得有點累就回房間睡覺了。
一覺醒來下午五點了，我生氣的對表姐說：“這下該我玩了吧!”忽然聽到媽媽上樓的聲音，表姐立刻把電腦讓給了我。我媽進(jìn)屋看我在玩電腦，大叫道：“別光自己玩，讓你表姐玩會兒！”表姐說：“讓他玩吧，已經(jīng)玩了一天了�！蔽覌尠盐依饋�，我表姐立刻坐在了椅子上，又玩起來。氣死我了，玩了一天了還冤枉我。
我晚上 點上廁所，發(fā)現(xiàn)表姐還在玩呢。哎，表姐真是個當(dāng)之無愧的“偽君子”！
五年級作文 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我競選的職位是文體委員，文體委員對班集體的作用很大，教室的黑板報，學(xué)校開展的運動會，“六一”文藝匯演等等，這些都離不開文體委員的辛勤工作。
我是一個活潑開朗、熱情奔放的女孩兒。我會唱歌、會跳舞、會彈鋼琴、會表演、喜歡畫畫等等，我會參加一些社會公益的演出，在上小學(xué)之前經(jīng)常和秦夢瑤同臺演出。在一到三年級期間，我積極參加我校舉辦的詩歌朗誦比賽、舞蹈比賽和運動會。我四歲開始學(xué)舞蹈、五歲開始學(xué)鋼琴，如今已拿到舞蹈七級和聲樂六級證書，曾得到過“國際青少年兒童書畫世界巡展”特別金獎。
老師們、同學(xué)們，如果我當(dāng)選了文體委員，我一定不會辜負(fù)大家的期望，我會時常征求大家的意見和建議，制定活動計劃，只要是有意義的.活動，我一定組織大家積極參加。吃苦在前，以身作則，這是我的工作原則，我想在我的努力下一定會把我們班級的文體生活搞的豐富多彩。我會組織幾個美術(shù)比較好的同學(xué)來協(xié)助我把黑板報辦好，內(nèi)容豐富而且有意義又不失童趣；我還會幫助有學(xué)習(xí)需要的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績，讓我們的班級成為優(yōu)秀的班集體；我會在課余組織大家開展有意義的活動，使同學(xué)們在快樂中成長。如果我沒有競選成功我也不會放棄、氣餒，我依然會按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
我參加這次競選可不是為了“當(dāng)官！”只是為了更好的體現(xiàn)自身的價值，更好的鍛煉自己的能力。精誠所至金石為開，如果大家信任我，請大家投給我寶貴的一票吧！
謝謝大家！
五年級作文 篇5
今天下午，我們班今天下午第二節(jié)課集體舞訓(xùn)練。可能我們班知道之后，一定會說：“怎么又開始跳了？天啊，放過我吧，我不想在跳了。一定想說這兩句話的。”
第二節(jié)課的上課鈴響了，同學(xué)們都很不自主地長嘆一聲“唉”，連我也是.我的心想：為什么不是第三節(jié)課呢? 第二節(jié)課可是我們班唯一的一節(jié)電腦課呢？想到這里，我的心情很無奈。
在練習(xí)前，招老師對我們說：“再過2天就要比賽了，我希望你們能你練好來.”這次練的`是集體舞比賽的進(jìn)退場隊列。
五年級作文 篇6
今天是植樹節(jié)，前幾天一直春雨綿綿，今天一早忽然雨就停了，時而太陽露出了笑臉，時而太陽又躲了起來，好像太陽公公也知道今天是一個特殊的節(jié)日，怪不得它有那么的開心，玩起了捉迷藏。全家人一早就起了床，因為今天我們要上山去植樹。爸爸說：今天的天氣真好，正是植樹的好時候。媽媽搞好了早餐，我匆匆地扒了幾口，就興沖沖地準(zhǔn)備了植樹的工具，于是爸爸開車我們一行三人來到了花鳥市場，買了三棵小樹苗，來到了艇湖山上，這里的空氣真好，小鳥鳴唱，春風(fēng)習(xí)習(xí)，樹在跳舞，真是美麗極了。我們找了一個地方，在那里各自種起了樹來，我拿小鏟子先挖了一個大大的土坑，然后把買來的那棵小樹苗放進(jìn)了挖好的土坑里，再把土埋在小樹苗的根部，最后我用腳踩實了土，接下去我又拿了水壺從附近的小溪上打來了水，把水澆在了剛種的'樹苗里。
雖然我累得滿頭大汗，但心里是甜滋滋的。因為今天我們一家人做了一件非常有意義的事情。在回家的路上我一直地想，想小樹在慢慢地長大，想小樹在風(fēng)中舞動的樣子，想小樹變成了參天的大樹，想，想我們到家了，我真希望我種的那棵樹能快快長大，為美化我們的家園增添一點綠色。
五年級作文 篇7
10月1日，我和一幫同學(xué)來到了從化的文軒苑度假村。我們一起燒烤、游泳、泡溫泉、玩游戲、……其中，最有趣的就是釣魚了。
那天早晨，風(fēng)和日麗，我們一起來到流溪河的一岸看風(fēng)景。遠(yuǎn)處是連綿不斷的青山，山上種滿了郁郁蔥蔥的樹木；眼前有微波蕩漾的河；岸邊還有隨風(fēng)舞動的柳樹。真是一幅美麗的山水畫！有個同學(xué)說：“這個大晴天，萬里無云，不就是個釣魚的好時機嗎？”可有的同學(xué)疑惑地問：“魚竿、魚餌、浮標(biāo)、魚鉤都上哪兒去找呀？”那個同學(xué)回答道：“魚竿先用柳枝來代替；剛好蚯蚓大出動，我們就揀一些蚯蚓來做魚餌；唉，我們釣到魚的機率也不是很高，第一、魚實在太少了。第二、我們沒有找到合適的物品來代替。再說了，我們也沒有專用物品呀。所以，我們用樹枝插在蚯蚓的頭或尾，這樣就可以釣到魚了�！闭f完，每個同學(xué)都滿懷希望地開始找替代物品了。有的`摘樹枝，有的找蚯蚓，還有的用細(xì)長的枝條綁住蚯蚓，不讓它亂跑。我看見樹上有一根巨大無比的樹枝，上面長了三跟小樹枝。我伸手摘下它，拿著它去給同學(xué)們看，每個同學(xué)看見了，都會說一聲：“哇！”。我拿著這根特別的“魚竿”，走到“蚯蚓窩”旁，找些蚯蚓綁在上面。綁完過后，我拿起一根樹枝，插進(jìn)蚯蚓的頭里，但畢竟蚯蚓是活的呀，所以扎不進(jìn)去。我沒在乎，拿著樹枝就往河邊跑。
時間就在我們的歡笑聲中飛逝了。雖然我沒有釣到魚，但還是非常開心。
今天過得真愉快。
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