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蟋蟀五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的蟋蟀五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蟋蟀五年級(jí)作文1
我是一只小蟋蟀，我有一個(gè)寬敞又舒服的房子。我快樂地生活在那里，已經(jīng)快近一年了。我的周圍有很多鄰居，到了晚上，我們常常出來看夜景，奏夜曲。
我的朋友也常來看望我，一只蟋蟀哥哥來到我住房，不禁被我的杰作打動(dòng)了，他說：“你建的真好！”我不禁多得意了！一只螞蟻小弟也曾到訪我家，非要讓我給他們講講我怎么做房子不可，我一邊吃著零食，一邊寫起了我的“發(fā)言稿”。
小時(shí)候，我夢(mèng)想做一個(gè)建筑師，于是常�？粗赣H做房子，長大后，父親給了我一張圖紙，要我按照?qǐng)D紙和圖紙上的說明建造自己的房子。
我首先在小山坡上選擇了一處向陽的比較干燥的草坪，這樣有利于排水也能使我享受陽光。我沒有找人幫忙，先是用自己的前足扒土，再用鉗子搬掉較大的土塊，后腿上的兩排鋸可以幫我把泥土推到后面去。然后我把土傾斜地鋪開，形成一條走廊，這樣即使有驟雨，我的家里也不會(huì)進(jìn)水。那是十月份，一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，當(dāng)我感覺疲勞的時(shí)候，就在未完工的家門口休息一會(huì)兒----磨刀不誤砍柴工嘛！
彎彎曲曲的走廊通向我的`客廳，我的客廳有三指長、兩指寬，墻壁修整得非常光滑，地上鋪著沙礫�？蛷d沒有特別多的布置，因?yàn)槲蚁矚g簡樸、清潔、干燥和衛(wèi)生。
走廊口長著一叢青草，正巧半掩著走廊，就象一座門，我到外面較遠(yuǎn)的地方吃青草，卻從來不碰這叢草，嘻嘻，俗話說：兔子不吃窩邊草嘛！微斜的門口，被我仔細(xì)地扒掃過，很平坦，我的朋友們都喜歡這個(gè)平臺(tái)，我在平臺(tái)上彈琴的時(shí)候，朋友們都來應(yīng)和著。
我的生活是如此愜意，我愛我的房子，你也有自己喜愛的住所吧！
蟋蟀五年級(jí)作文2
蟋蟀是一種很好斗的昆蟲，黃褐色至黑褐色。頭圓，胸寬，有咀嚼式口器，上顎發(fā)達(dá)，喜歡咬斗。前足的脛節(jié)上有敏感的聽器，而后足發(fā)達(dá)，適于跳躍；前翅是革質(zhì)的，而后翅是膜質(zhì)的，用于飛行。它還有著一對(duì)比身體還要長的觸角。
蟋蟀吃些什么呢？蟋蟀是雜食性動(dòng)物，各種作物、樹苗、菜果都可以成為它的食物。蟋蟀是靠口中的大刀牙來咀嚼的。
蟋蟀是一種“不完全變態(tài)昆蟲”，和許多昆蟲一樣，都是由卵開始成長的。幼蟲和成蟲的模樣差不多，但是塊頭很小，并沒有翅膀，身體是白色的。經(jīng)過多次脫皮，它的顏色也會(huì)逐漸變深，最后長成了成蟲。
從古至今，人們都喜歡斗蟋蟀，但有沒有人想過，蟋蟀為什么好斗呢？這是因?yàn)轶吧怨缕В话闱闆r下都是獨(dú)立生活，絕不允許和別的蟋蟀生活在一起。因此它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會(huì)咬斗起來。
一到夏末初秋，蟋蟀就會(huì)唱起歌來。其實(shí)，唱歌的蟋蟀都是一些雄蟋蟀，這些時(shí)間蟋蟀求偶的時(shí)間，所以這是一種吸引雌蟋蟀的方式。
蟋蟀又是怎么發(fā)出聲音的呢？在蟋蟀的.前部基翅的一條斜翅脈上，排列著數(shù)十個(gè)小鋸齒，稱為“刮片”。在刮片的下方呢，是一條較硬的翅邊，我們稱之為“摩擦脈”。在摩擦脈和刮片的邊上，有個(gè)環(huán)形區(qū)域，叫作“發(fā)音境”。
現(xiàn)在來說說蟋蟀是怎么發(fā)聲的：首先，把右邊的覆翅蓋于左邊覆翅之上。將覆翅在背后高舉，與背呈45o角。接著，收縮胸肌牽動(dòng)兩翅，使兩翅不斷向兩邊張開再閉合。最后，以左邊覆翅上的刮片摩擦右邊的摩擦脈，同時(shí)，用左邊覆翅上的刮片摩擦右邊的摩擦脈。利用摩擦使覆翅上的發(fā)音鏡產(chǎn)生震動(dòng)，從而發(fā)出清脆的鳴聲。這就是蟋蟀發(fā)出聲音的總個(gè)過程。
蟋蟀五年級(jí)作文3
蟋蟀絲絲建好了自己的新住宅，心理別提多高興了，邀請(qǐng)鄰居們來新家做客。
小蟋蟀把它的家建在了大樹的旁邊，它把房間挖在了深深的泥土里，門口還有一個(gè)美麗的小花園。小蟋蟀在它的新家里一遍一遍的欣賞，好想看不夠似的，滿意極了。他突然想起了今天晚上的晚會(huì)，趕緊走進(jìn)花園里為他的客人們準(zhǔn)備好吃的。
太陽落山了，月亮悄悄地爬上漆黑的夜空，小星星在天上一閃一閃地眨著眼睛。突然絲絲聽見有人叫它，抬頭一看，原來它的朋友們都來了，有知了、蝴蝶、蜜蜂......朋友們圍著小蟋蟀在花園里坐下。小蟋蟀趕緊拿出準(zhǔn)備好的食物，給它的客人們。絲絲給了小蜜蜂和蝴蝶香甜的花蜜，給了知了新鮮樹汁，給了螞蟻可口蛋糕......小蜜蜂說：“小蟋蟀，謝謝你的好吃的。不過我們也都帶了禮物，祝賀你搬了新家！”小蟋蟀好奇極了，伙伴們都是空手來的'哪來的禮物呢？只見小蜜蜂飛上了一朵蘑菇唱起了歌，那歌聲好聽極了。知了也跳上了另一朵蘑菇，說：“獨(dú)唱沒意思，我們來合唱吧！”夜鶯、蟬也都紛紛唱起了歌。歌聲輕輕的唱著，就像微風(fēng)吹拂過草地；歌聲嘹亮?xí)r，就像奔騰的河水嘩嘩地流過。小蝴蝶說：“光有歌聲還不夠，讓我來伴舞吧！”于是，小蝴蝶、小蜻蜓還有小瓢蟲都飛進(jìn)花叢中翩翩起舞，美麗極了。整個(gè)花園都充滿著歡聲笑語，小蟋蟀絲絲很快就陶醉了，它也加入到這支唱歌跳舞的隊(duì)伍中。
它們整晚盡情地唱呀、跳呀，開心極了，直到天空漸漸地露出了魚肚白，小伙伴們才依依不舍地告別了。
蟋蟀五年級(jí)作文4
在月光下，傳來一陣陣噓噓的蟋蟀聲，這“美妙”的音樂把我和弟弟吵醒。
“咱們?nèi)プン鞍�，”我提議道�！昂冒�，我們倆一起去”，弟弟說，“不要忘了工具”�！爱�(dāng)然，忘不了�！蔽覀兡闷鸸ぞ�，順著叫聲走出家門。
在月光那迷人的`姿色下，我們找到了蟋蟀的“老窩”，我倆走走停停，蟋蟀一叫便前進(jìn)，不叫就不動(dòng)，我們離目標(biāo)只有1尺了，我們豎起耳朵仔細(xì)聽，方才發(fā)現(xiàn)，叫聲從一塊石子下傳來，我們一個(gè)抄到石子旁，另一個(gè)原地不動(dòng)，我低聲告訴弟弟，叫他翻石頭，我做好準(zhǔn)備。弟弟輕巧的搬了石頭，我迅速蓋上杯子，心中像有一個(gè)個(gè)兔子，直蹦跳。蟋蟀抓住了，我們高興極了，按照上一次的經(jīng)驗(yàn)，我們抓了一只又一只，數(shù)了數(shù)，呵！有四只。
迎著美麗的月色，我們斗起了蟋蟀。我和弟弟各挑了一只，放在一個(gè)又小又高的盒子里，用小棒將它們放在一起，兩只蟋蟀都叫了起來，似乎想以自己的聲音嚇跑對(duì)手，又似乎在向?qū)κ中麘?zhàn)，我的“大將軍”首先發(fā)起進(jìn)攻，以超人之速，沖向?qū)κ郑瑢?duì)手一閃，“大將軍”立刻停止，叫了幾聲，好像嘲笑對(duì)手，弟弟的“小個(gè)子”也沖了過來，“大將軍”一閃，小個(gè)子由于沖得太快，太猛，停不下來，一頭打到邊沿上，“大將軍”趁機(jī)進(jìn)攻，把對(duì)手打成了肉餅……
月亮慢慢地西移，我們抓得蟋蟀在唱著歌曲，似乎在歌頌著自己的豐功偉績……
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