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        • 小學(xué)五年級作文

          時間:2023-11-28 14:12:09 五年級作文 我要投稿

          小學(xué)五年級作文7篇(精華)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

          小學(xué)五年級作文7篇(精華)

          小學(xué)五年級作文 篇1

            “錯了,不是這個……”咦,我們家這是在干什么呢?哦,原來我和媽媽正興高采烈地玩“猜瓜子”游戲哪。

            游戲規(guī)則是:我拿5粒瓜子,把其中1粒變成空的,然后把5粒瓜子放到一起,讓媽媽猜哪一粒瓜子是空的。

            我先拿起一顆我認為很飽滿的瓜子,費了九牛二虎之力把它嗑開了,然后我小心翼翼把里面的瓜子仁給吃掉了,最后,我把瓜子殼小心合上和其他四個瓜子放在一起。我把手掌伸到媽媽眼前,得意地說:“你能說出哪個是假的嗎?”媽媽只瞄了一眼,就說“應(yīng)該是那個開口的瓜子!蔽遗宸卣f:“哇,你怎么這么快就猜對了,眼力真好!眿寢岊D時哈哈大笑,說:“只要是被掏空的都是開口的,所以開口的`都是假的啦!蔽覛鈶崢O了竟被她給看穿了。突然,我靈機一動,又挑了五個瓜子,把它們都嗑了一遍,把其中一個瓜子的瓜子仁吃掉,很細心地給殼貼上膠帶紙。我又把手掌伸到媽媽眼前,得意地說;“你這次肯定不知道哪個是假的了!彼屑毧戳艘环,說;“是這個嗎?”她用手指了指。我故作失落狀地說:“You are wrong.”并趁機作了個鬼臉。她急忙說:“那應(yīng)該是貼上膠帶的那個了!蔽揖趩实貑:“你是怎么猜出來的?”她說:“膠帶的作用是粘東西,貼上膠帶,不就是把東西粘住了。”

            “猜瓜子”這個游戲真有趣,既可以挑戰(zhàn)眼力,又可以當游戲,真是一舉兩得。

          小學(xué)五年級作文 篇2

            嘩---嘩!雨下的總是那么大,我望著天空,只見一滴滴雨點毫不留情地落在了我的臉上,我不禁打了一個寒顫。

            正當我躊踷不前時,一把小花傘撐在了我的頭上,一個稚嫩的聲音說:“來,我們一起走吧!我回過頭看見一個梳著一頭短發(fā),恬靜的臉上,一雙明亮的'眼睛,高高的鼻梁,表情沉穩(wěn)而自在,看到她就讓我想起半年前的事。

            星期一第四節(jié)課下課,同學(xué)們以百米沖刺的速度來到食堂,食堂里頓時排起了兩條長龍。男生非常淘氣,擁擠起來,我順著那股擠勁兒,被擠到了前面,先買了飯,我剛要走,看到剛才站在我前面的那個女孩被擠到了后面,她那張明凈的臉,不急也不怒,向我點了點頭。

            “我們快走吧!雨要下大了!薄班牛x謝你!”我和小女孩一起沖向了雨中,雨把我倆露在外面的胳膊都澆濕了,小女孩把我送到家。望著小姑娘遠去的背影和小姑娘的那把用善良和友愛編織的傘,我不僅向她投去敬佩的目光。

            難忘----小花傘!

          小學(xué)五年級作文 篇3

            每次看到“別人家的孩子”那么嚴謹細致,父母總會抱怨我做事太粗枝大葉。盡管我也曾努力過,但時間久了,我依然未能改掉這個壞毛病。

            于是粗心也就成了我心頭的一片陰云。

            那天,天剛蒙蒙亮,我便起床吃完早飯去上學(xué)。準備就緒,飛奔下樓,忽然想起,車鑰匙還在家里,于是我連忙上樓去取。氣喘吁吁的我登上六樓已是滿頭大汗,拿到車鑰匙后,我急忙下樓開車,飛奔上路。

            我感覺車騎得非常快:難道是小宇宙爆發(fā)了?背上為什么如此輕松?唉呀!我把書包落在家里了。我連忙返回去,再次上樓,跑到家里取上書包。這時我環(huán)顧四周,路上已經(jīng)沒有多少同學(xué)。心想:壞了!一定遲到了!我于是飛也似的`趕往學(xué)校。

            進入樓道,一片靜悄悄。我緩慢地抬起手準備敲門,又想老師一定會罵我的。于是我將抬起的手又放了下來,心不禁“咚咚”直跳。我懷著忐忑不安的心情喊了一聲“報告”,果然,不出我的意料,被罰站了一節(jié)課。恥辱,悔恨頓時溢滿心房。

            這件事讓我吃下了“粗心”的惡果,使我一生銘記這個教訓(xùn)。于是我心里狠下念頭,早日行動起來,讓粗心君,盡早離開。

            我的煩惱你什么時候才能消失啊?我大聲疾呼:“滾蛋吧,粗心君!”

          小學(xué)五年級作文 篇4

            今天下午兩點多鐘,我迫不及待地來到希望英語習(xí)作培訓(xùn)班參加培訓(xùn)。

            上課了,王老師神神秘秘,笑咪咪地端著一杯水, 這杯水看上去好象很渾濁,這時,老師發(fā)話了:同學(xué)們,看了老師手里的這杯水,你們有什么想法?話音剛落 ,同學(xué)們就趕緊舉起了手,一個個都搶著回答問題,有的說這是臟水;有的`說杯子里面放了鹽,是鹽水;有的說里面放了洗手液之類的東西``````同學(xué)們七嘴八舌地說著,直到老師說停,同學(xué)們才閉住自己的烏鴉嘴。接著,老師又說:我來嘗一嘗這杯水。同學(xué)們都大吃一驚,這杯水這么怪怪的,老師敢喝嗎?不會是在耍把戲吧?我們正百思不得其解的時候,王老師開始嘗了,只見王老師把手指伸水里,點了點,就上來嘗了一嘗王老師竟毫無變化地說:這水沒什么味道。王老師停頓了一會兒,又說了一句,"既然同學(xué)們不相信,那就讓幾個同學(xué)上來嘗一嘗吧!"話音還沒落,同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手,我非常幸運,老師不偏不斜地點中了我、譚恒翔。我洗完手,上去一嘗,那味道啊,真有點說不出來,我皺起了眉頭,咂了咂嘴巴,這時,王老師又說:"根據(jù)他們倆的表情,你們來猜一猜,這杯水有什么味?"同學(xué)們滿臉疑惑,有的說是甜味;有的說是酸味還有的說咸味。。。。到底是什么味呢?同學(xué)們都望著我和譚恒翔,希望我們倆能說出答案。老師說話了;"那我們就讓徐漫芳和譚恒翔說出來吧!"我覺得是咸味,老師說,我說對了?墒牵覀冞有一個疑問,王老師怎么嘗著無味呢?我們左思右想,最終,一個細心觀察的同學(xué)說對了,原來,王老師是中指點水,食指嘗,王老師真會耍把戲!

            這個游戲使我領(lǐng)悟到一個道理:我們要細心觀察周圍的一切事物。

          小學(xué)五年級作文 篇5

            我有一個小小的愿望,它不僅是我一個人的愿望,相信同時也是大家的愿望。那就是讓我們生活在空氣清新的世界里,這樣身體就更健康了。

            我很喜歡鳥,它的叫聲豐富多彩,很像一位歌唱家。在你煩惱時,它就會用動聽的嗓音幫你消除煩惱,讓你心曠神怡!讓你的生活又重新充滿歡快!你看鳥兒多可愛。】涩F(xiàn)在你能看見成群結(jié)隊的小鳥嗎?能再聽見它們響亮又歡快的歌聲嗎?它們都飛走了嗎?不不不,這一切都是人類亂砍森林,對動物殘忍地捕殺而造成的。

            我聽老師和父母講,他們小時候的.環(huán)境很好,河水清澈見底,還經(jīng)常去游泳,還可以捉水生動物,當你在河岸上行走時,你還會看見河底的魚兒在自由自在地游著。但是如今,我們也只能在電視上看一看,在網(wǎng)絡(luò)上查一查曾經(jīng)如此美麗的小河。現(xiàn)在的河流上漂浮的是白色垃圾,大街上的聲響是刺耳的汽笛。這所有的一切都是人類亂捕殺動物,不顧后果的濫用化學(xué)品而產(chǎn)生的嚴重后果。

            我以前也亂扔過垃圾,可是從現(xiàn)在起,我要保護地球。過上幸福生活,要做到自己不扔一點垃圾,并且,常常提醒別人不能亂扔垃圾.“保護環(huán)境,人人有責(zé)”不是嘴上說說,我要用實際行動來做!

          小學(xué)五年級作文 篇6

            在炎熱的暑假里,我坐上去東營的火車。我之所以去東營,是因為爸爸想讓我去體驗生活,可是去那里到底要體驗什么工作,對我來說還是個未知數(shù)。

            經(jīng)過7個小時的行程,我們終于到達了東營,沒想到的,我要干的竟然是去分蒜,我的前面是一張桌子,桌子上有一堆壘成山的蒜,這個活很簡單,只要把有皮的和沒皮的分開就行了,真是看起來容易做起來難呀,我雖然馬不停蹄的分著,可濃厚的蒜味猶如毒氣一般在屋里飄蕩,蒜的汁水濺進眼里,令人十分難受,可是有不敢用手去擦,要知道,手上蒜的汁水更多,用手去擦眼睛,只會讓眼睛更加難受。漸漸地,我進入了恍惚的狀態(tài),蒜散發(fā)出的那種難聞的氣味幾乎穿透了我的鼻子充斥在我的腦子里,屋里熱的像個大蒸籠,令人無法忍受,眼睛被蒜汁折磨的幾乎無法睜開,可是看看那堆蒜,它似乎還有千丈高,而我卻怎么也分不完。咔嗒咔嗒,墻上的鐘表單調(diào)的哀鳴著,啪嗒啪嗒,蒜滾過桌子時發(fā)出難聽的聲音。終于,分蒜的任務(wù)完成了,別看這事又難又苦,可它體現(xiàn)了最底層的工作。

            回家時,我的心情一落千丈。一路走一路思考:難道真的`有人每天都干這樣苦的活,得到的卻是很低的嗎?雖然我受了許多的苦,可我卻懂得了許多。如果不認真學(xué)習(xí),就會受更多的苦,就像古人說的那樣:少壯不努力,老大徒傷悲。

          小學(xué)五年級作文 篇7

            星期五7:00整,我們六年級全體隊員在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,經(jīng)過了兩個半小時的顛簸,終于到達了目的地——神仙居。

            一下車,我們就感到了一絲絲的涼意,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。山泉叮叮咚咚地蹦在石頭上,發(fā)出了悅耳的音樂。我們進去后,先來到一個石頭灘,在那里休息一下。我閑著無聊,便左看看,右望望,忽然發(fā)現(xiàn)一塊十分漂亮的石頭:咖啡色與綠色相間,中間有一個帆船似的模樣的東西。我立刻抓起塑料袋子,小心翼翼地捧起石頭,輕輕地放了進去。我又抓了一些圓溜溜的、滑滑的`裝進了塑料袋里。這些石頭都經(jīng)過了山泉的沖刷,都被水磨圓滾滾、滑溜溜的……

            接著,我們繼續(xù)上路。山路上,兩旁全都是高聳入云的松樹。風(fēng),涼涼的;地,涼涼的;從鞋底一直涼到心里。地,綠綠的;樹,綠綠的;使人感覺到風(fēng)也是綠的。青苔也一直從石頭上一直綠到石頭縫里。

            走到半山腰,從遠處望去,被樹遮住了半邊的瀑布也隱隱約約露出了一張秀麗的臉。走近了,靜聽,那山泉叮叮咚咚的聲音一直沁人心脾,使人心曠神怡。

            我走過去,小心地碰了一下那山泉,。鼋z絲的,好爽!低頭一看,這泉水十分清澈,綠得發(fā)藍。

            我們坐在石頭上一邊吃中飯,一邊欣賞著這里的石頭,偶爾聽到鳥鳴聲,真實別有一番風(fēng)味啊。

            回來的車上,我摸了摸這些小山石,覺得它們還帶著石灘上的氣息,還是那么的涼;還是那么的美……

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