（熱門）五年級(jí)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
今天，老師又組織我們?nèi)チ斯覝�，雖然這不是第一次去，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊充滿了好奇和興奮！
坐在大巴上，哼著小曲，在同學(xué)們不斷的交談、打鬧中，我們不知不覺(jué)就來(lái)到了目的地。我們感覺(jué)一切很熟悉，很親切，這里居住的都是幸福快樂(lè)的.人。我們采訪的人幾乎都是65歲以上的老年人，這次我沒(méi)有膽怯，似乎和他們已經(jīng)熟識(shí)了，就大膽起來(lái)。宣傳片《山溝溝挺起鉆天楊》依舊鼓舞人心，主人公徐祥新讓人敬佩，值得學(xué)習(xí)。之后，我們又去了榨油博物館，里面的東西讓我們眼花繚亂，有花生、花生油、各種雕像等，不過(guò)引起我興趣的是黑花生！我第一次見(jiàn)到，也是第一次品嘗，味道真不錯(cuò)，于是就拿出媽媽給的二十元錢，決定買些回去。這是我第一次做主花錢買東西，而且是都花光，哈哈，心里還有些小激動(dòng)。
不知不覺(jué)，到了返程的時(shí)間了，我依舊興奮不已，沒(méi)有一絲疲憊，我想把自己買的花生帶回家給媽媽嘗嘗。
五年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)春三月，幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨過(guò)后，石榴樹(shù)舒展開(kāi)狹長(zhǎng)的黃綠的葉片，貪婪地吮吸著大自然的甘露。春天，石榴樹(shù)那細(xì)小的枝干上、枝頭上，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)淺紅色的葫蘆樣的花骨朵。這些花骨朵都由一層厚厚的皮包著，油光發(fā)亮，像涂了一層蠟。
夏季，花骨朵頂端出現(xiàn)了一個(gè)小口子，針尖似的。漸漸地，小口子越來(lái)越大，慢慢地石榴花就開(kāi)了。紅紅的，像一團(tuán)火，足有我半個(gè)拳頭那么大。雖然它沒(méi)有月季、牡丹那樣美麗，也沒(méi)有臘梅那樣清香，但讓人看了總覺(jué)得樸實(shí)、厚道。
最美好的季節(jié)要數(shù)秋季了，石榴那美麗的花朵雖然凋謝了，卻留下了豐碩的果實(shí)。小石榴成熟了，各個(gè)都有拳頭大了，它們咧開(kāi)了大嘴巴，在嘻嘻嘻地笑著，露出了一排排潔白的牙齒，好似在向人們報(bào)告豐收的喜悅。滿樹(shù)都是石榴，像一個(gè)個(gè)胖娃娃調(diào)皮地坐在樹(shù)上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>
你隨手摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)一層厚厚的.果皮，會(huì)看到一排排整齊的、晶瑩透亮的石榴籽。這些石榴籽白里透紅，真像一顆顆閃亮的水晶。冊(cè)下一顆放在嘴里，啊！好甜哪！同時(shí)還略有一絲酸溜溜的味道，這種甜里加酸的味道會(huì)使你感到心曠神怡，越吃越想吃。
冬天，石榴樹(shù)沒(méi)有被嚴(yán)寒所嚇倒，瞧，它披著一片片白雪，正興致勃勃地看孩子打雪仗呢！
石榴樹(shù)，你永遠(yuǎn)充滿生機(jī)！
五年級(jí)作文 篇3
要很好的控制自己，不是一件容易的事。人的欲望是無(wú)止境的，有了這個(gè)就想要那個(gè)，有了那個(gè)就想要另外一個(gè)……永無(wú)停止�？刂谱约�，其實(shí)說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這是一個(gè)是與非的問(wèn)題，一個(gè)道德難題。
記得有一篇課文叫《釣魚(yú)的.啟示》令我深有感觸。主題是∶父親和我在離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，＂我＂釣到了一條大鱸魚(yú)，可父親卻叫＂我＂把鱸魚(yú)放回湖中去，“我”用乞求的目光望著父親，盡管沒(méi)有人看到我們，但從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，＂我＂知道，父親的計(jì)劃是沒(méi)有商量的余地的……
一個(gè)月前的一個(gè)晚上，七點(diǎn)左右，老爸老媽不在家，去逛街了。我興喜若狂，“嘿嘿我終于可以看電視嘍！”可在開(kāi)電視的那一瞬間，“天使”和“惡魔”在我的腦海里“打”成了一團(tuán)�！疤焓埂闭f(shuō)：“不行看，爸媽會(huì)……”“惡魔”還沒(méi)等天使說(shuō)完，就插上嘴，對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)事兒，不就是看會(huì)兒電視嘛，爸媽回來(lái)在關(guān)掉不就行了！”“可你還近視呀！醫(yī)生說(shuō)不要看電視小心眼睛！“那——那看一會(huì)又沒(méi)事……”“不行！”“天使”堅(jiān)決否認(rèn)�！翱磥�(lái)，還是不看吧！”最終天使打敗了“惡魔�！卑謰尰貋�(lái)后，看我很乖，便獎(jiǎng)勵(lì)我了十塊錢。
讓我們一起學(xué)會(huì)控制自己的欲望吧！
五年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)過(guò)：“給予要比接受快樂(lè)�！币灿腥苏f(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！标P(guān)于給予的句子不知有多少，但始終不明白什么是給予。在一件事后，我終于明白了什么是給予。
那是平凡而富有意義的一天。那一天，我同學(xué)生日，而我卻犯了愁——送他什么好呢？想了良久，終于決定送他一只特別的紙青蛙。那晚，我花了幾小時(shí)的時(shí)間為他折了一大堆漂亮的`青蛙，那些青蛙神態(tài)各異，可謂是一個(gè)特別的禮物。
第二天，他收到禮物時(shí)感動(dòng)地把我抱起，欣喜若狂。昨晚一夜的勞累在他那笑顏中得到了平復(fù)，內(nèi)心也因此觸動(dòng)，為什么往年沒(méi)有今天開(kāi)心呢？良久之后，我想通了。因?yàn)橐酝偷娜蔷W(wǎng)上買的，是冷冰冰的，可這次，是在我自己的努力下弄得，是夾雜著友情，是經(jīng)過(guò)我的“心”的。當(dāng)別人開(kāi)心時(shí)，我真正有了一種成就感，嗯，或許是吧，反正不覺(jué)得這次同學(xué)的感謝是感謝給淘寶的，是感謝到我的努力上的。
經(jīng)過(guò)那次，我覺(jué)得用自己努力得來(lái)的東西再給予別人是那樣開(kāi)心，那樣充實(shí)，不再像以前那么無(wú)趣了。正是那次經(jīng)歷，也更讓我明白了那些名人的話語(yǔ)。
五年級(jí)作文 篇5
微風(fēng)習(xí)習(xí)，這是思念的季節(jié)嗎？
鶯歌燕舞帶來(lái)了春的希望，萬(wàn)紫千紅是春的開(kāi)始，如今，二星會(huì)聚，碰撞出了美麗的火花，點(diǎn)綴了這個(gè)季節(jié)，而我最迷戀的是春姑娘的隨從——風(fēng)兒�。∧乔逍聗涼爽的無(wú)色就如一雙無(wú)形的收，扶起記憶的浪花——
奶奶，您在那邊過(guò)得還好嗎？
今年回去額時(shí)候，墳上已經(jīng)長(zhǎng)滿了青草，角落上，去年插上的柳條也蘇醒過(guò)來(lái)了，在風(fēng)的鼓動(dòng)迎風(fēng)生長(zhǎng)，奶奶，你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，風(fēng)是世界上最頑強(qiáng)的東西，在哪兒都能感受的得到，我點(diǎn)頭，卻又怎么會(huì)想到，說(shuō)這話的你卻沒(méi)有頑強(qiáng)的撐下來(lái)呢！看著滿上遍野的迎春花，在風(fēng)的起舞下無(wú)比嬌艷。奶奶，我知道是你在笑，你子啊那兒幸福地過(guò)著日子，是嗎？
奶奶，好久沒(méi)有感受到您帶我去山頂吹風(fēng)了，這次我一人一口氣順著風(fēng)的軌跡爬上了山頂，感受大自然的力量。奶奶，您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，無(wú)論有什么不開(kāi)心的事兒，爬爬山，吹吹風(fēng)，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，我點(diǎn)頭，卻又怎么會(huì)想到，說(shuō)這話的您再也不能微笑了呢！爸爸說(shuō)，您走的時(shí)候，身體輕得如同一片羽毛，也許是吧，您變成羽毛，被歲月的風(fēng)吹走了，留下的只有一片空虛，是嗎？
奶奶，我不懂，為什么您對(duì)我的許諾一個(gè)都沒(méi)實(shí)現(xiàn)，就這樣匆匆走了呢？你還要再做一次蒸飯給我吃呢？你還要再帶我去山頂吹風(fēng)呢！
奶奶，我的好奶奶，你看見(jiàn)了嗎？我在這快了地成長(zhǎng)著，今年的冬天一點(diǎn)兒也不冷，春天來(lái)的早，也可以去山頂吹風(fēng)了，是嗎？奶奶您在那兒要保重身體呀！
微風(fēng)輕輕扶過(guò)我臉旁，就像您慈愛(ài)的雙手，奶奶，想著一個(gè)個(gè)微笑的你，眼睛悄悄地就濕了。
這正是微風(fēng)盛行的季節(jié)，奶奶，你可聽(tīng)到，你遠(yuǎn)方的'孫子在喊著你的名字？
會(huì)的，會(huì)的，風(fēng)兒一定會(huì)帶去我的祝福，奶奶，你收到了嗎？
風(fēng)綿綿得吹著，眼前出現(xiàn)了一道綠色的簾子，記憶中的一個(gè)個(gè)溫馨的片段，讓我淚流滿面。
又是一年風(fēng)起時(shí)，風(fēng)兒又帶走了我的思念……
五年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起來(lái)我從正式學(xué)習(xí)游泳到現(xiàn)在也有四年了，只不過(guò)我一般都只在暑假里學(xué)和游，真正加在一起也沒(méi)太多次數(shù)，再加上平時(shí)游也是和小伙伴玩水的時(shí)間長(zhǎng)，所以自由泳泳姿不太標(biāo)準(zhǔn)，速度也不算很快，這不，今天媽媽又約了前年的教練幫我糾正泳姿。
“你先自己游一趟，我看看！”教練沙啞的聲音響起了。不知怎么，只要一下水，我就像一條快活的魚(yú)，無(wú)拘無(wú)束、自由自在，完全就忘了動(dòng)作要領(lǐng)，只是游到教練身邊停下來(lái)，我才意識(shí)到，緊張地看著教練。他看看天花板，皺了皺眉，沉默了許久。我的心早已提到了嗓子眼，即使在泳池里，我依然能感覺(jué)到后背滲出陣陣豆大的汗珠。教練終于說(shuō)話了：“身體倒是很放松，但腳的打水幅度太大，換氣時(shí)要將頭貼緊手臂！精神要放松，但肌肉要聽(tīng)使喚，我們先來(lái)糾正換氣�！�
我劃了一下左手，迅速將頭貼住右手手臂，接著，劃了一下右手，將頭貼住左手手臂，并浮出水面吸一口氣，兩個(gè)動(dòng)作依次不斷循環(huán)�！巴＃∽龅貌诲e(cuò)，劃右手換氣時(shí)，左手不能浮出水面，動(dòng)作要做精細(xì)�！蔽疫吢�(tīng)邊想象自己在水里的動(dòng)作，再次下水時(shí)，有意識(shí)地提醒自己控制不劃水的另一只手。自己感覺(jué)明顯比剛才好了，腦子里浮現(xiàn)出自己就像孫楊那樣在水里的英姿颯爽，可一走神，又回到了原來(lái)錯(cuò)誤的動(dòng)作。教練就讓我不停地游，一直到完整的一圈，一個(gè)錯(cuò)誤的換氣動(dòng)作都沒(méi)有才停下來(lái)。
總算輪到糾正腳了，我自認(rèn)為應(yīng)該會(huì)比手輕松，教練讓我漂在泳池邊上打腿，教練的雙手一上一下就像兩塊板，我的`腳只能在兩塊“板”中間上下擺動(dòng)，一碰到“板”就要重來(lái)，我居然把腿打得精疲力盡，累得直喘粗氣也沒(méi)能過(guò)關(guān)。教練又給我示范了一遍：“看，踩水時(shí)腳趾間不能有空隙，大腿用力，小腿不能彎，踩得自然一點(diǎn)。”我又試了下，可小腿就是不聽(tīng)使喚，原來(lái)那個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作已經(jīng)用習(xí)慣了，怎么也改不過(guò)來(lái)。教練無(wú)奈地?fù)u搖頭，最后只好使出殺手锏：“把腳背崩直了，從頭到尾都不能勾！”我這才慢慢地糾正過(guò)來(lái)。不管是手還是腿、最關(guān)鍵是兩者結(jié)合起來(lái)，動(dòng)作的糾正都不是一帆風(fēng)順，要連續(xù)不斷認(rèn)真地練很多遍、很多天，才開(kāi)始鞏固下來(lái)。
媽媽告訴我，游泳、學(xué)習(xí)、還有生活中的很多好習(xí)慣，都是相互聯(lián)通、相互影響的，只有第一遍認(rèn)真、到位，才能把一件事做好，否則糾正就要花很多倍的力氣。我仔細(xì)琢磨著這個(gè)道理，意味深長(zhǎng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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