五年級(jí)的作文（通用6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
在我五歲時(shí)，我們家多了一位新成員。它有著像雪一樣的茸毛，毛茸茸的耳朵，嗅覺靈敏的鼻子。它就是我的小狗——豆豆。
豆豆有一張櫻桃小嘴，你可別看它嘴小，但是它是一個(gè)大吃貨呢！有一次我們吃飯，豆豆就不停地向我叫。我猜它肯定餓了，就在它的`飯碗里倒了一盆狗糧，它就狼吞虎咽地吃起來了，吃完了還看著我，仿佛在說：“主人，我還沒嘗出食物的味道呢，請(qǐng)你再給我一碗吧�！笨粗蓯鄣臉幼�，我就給它添了一碗。豆豆又開始狼吞虎咽地吃了起來，吃完后又用可憐巴巴的眼神看著我，仿佛在說：“主人，你是天下最好的主人，請(qǐng)你再賜我一碗吧！”誰讓我是一個(gè)心軟的人呢，于是，我又給豆豆添了一碗狗糧。吃完飯，豆豆懶洋洋地在外面的草地上曬太陽，一會(huì)兒就舒服地睡著了。
雖然豆豆很貪吃，但是它干起活來也很賣力。有一次，我?guī)е苟挂黄鹑ド⒉�。突然，一只大狗過來了，那只大狗向我們沖了過來。豆豆奮不顧身地戰(zhàn)斗著，過了一會(huì)兒，那只大狗被豆豆給打跑了，但是豆豆也受傷了。我跑過去，把豆豆抱回了家，給豆豆涂了一點(diǎn)藥。
豆豆是一只既可愛又勇敢的小狗。它雖然是條狗，卻是我永遠(yuǎn)的朋友。
五年級(jí)的作文 篇2
很多時(shí)候，我都覺得在求學(xué)生涯這條道路上自己很幸運(yùn)，因?yàn)榭倳?huì)遇到好多很優(yōu)秀的老師。
今日中午下了前兩節(jié)課，我看到外教的辦公室開著，我就過去打了個(gè)招呼。他笑著說我出現(xiàn)的時(shí)間正好，接著他要求我在特定的時(shí)間再到他辦公室取資料，因?yàn)樗约赫诖蛴�，還要一些時(shí)間才可以打印好。在交談中，他一直很有耐心，畢竟我能力有限，有些時(shí)候我還是不能夠理解他表達(dá)什么的。而這次他看到我對(duì)一點(diǎn)五十分這個(gè)時(shí)間的英文表現(xiàn)得有些困惑竟然給我畫起了鐘搭配了阿拉伯?dāng)?shù)字講解，與其說我對(duì)數(shù)字觀念有些會(huì)混淆和錯(cuò)過正確的時(shí)間點(diǎn)，不如說我的英語水平真的還有十分大的進(jìn)步空間。而且，這些年的應(yīng)試教育，我們幾乎不用英語交流，難免剛開始會(huì)有些不知所措。
我十分慶幸也有些慚愧，畢竟外教的耐心讓我感動(dòng)萬分。所以我也決定好好積累詞匯，盡量多說英語，快點(diǎn)提高自己的英語水平，成為我外教的助手，因?yàn)樗粫?huì)中文，在學(xué)校也很難與他人溝通。
我是那種不會(huì)辜負(fù)別人對(duì)我的期望與友好的`人，這正是因?yàn)槲乙恢倍加泻玫睦蠋熢谥敢木壒省Ｎ乙埠芫们熬蜎Q定，成為像我那些優(yōu)秀的老師那樣的教師。我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想的！
五年級(jí)的作文 篇3
你從遠(yuǎn)古而來。載著一縷清香；帶著一絲悠閑；攜著一抹憂傷。乘著陶淵明的傲然；乘著黃巢的氣魄；乘著杜子美的傷感，滲入我的心靈深處。
陶淵明愛菊，是因?yàn)榫盏牡庞南�。他喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的飄逸生活，他喜歡菊“寧可枝頭報(bào)香死，何曾吹落北風(fēng)中”的堅(jiān)貞高潔。同樣，菊也愛他“不為五斗米折腰的”氣魄，也同樣喜歡恬靜、淡然的桃源生活。陶淵明和菊如同“高山流水”一般的知音。他們一起在南山下過著恬靜、飄逸、悠然的田園生活。
我不禁聯(lián)想起唐朝時(shí)的黃巢——一個(gè)頂天立地的男子漢。他在落第后賞菊，留下了“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲�！钡膲衙涝娋洹＿@哪里是在寫滿城開放的燦爛菊花��？這分明就是黃巾起義軍威風(fēng)凜凜、戰(zhàn)天斗地的英雄寫照！黃巢的《題菊花》呈現(xiàn)出他內(nèi)心的憤憤不平和造福黎明百姓的雄心壯志，他將要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的王朝！于是，菊花像他的一位賢內(nèi)助兼軍師，在軍事和政治上全心全意地輔佐他，支持他，最終使中國歷史登上了一個(gè)新的臺(tái)階！
子美也愛菊“遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”的美麗的觸目驚心。子美在《九日》一詩中，給菊花染上了一層濃郁厚重的憂愁色彩，但卻令人觸目驚心！子美凄苦的一生如同生長在殘?jiān)珨啾谥袚u曳在凄風(fēng)苦雨中的'秋菊特寫一樣凋零破敗，但卻令人心痛。于是的殘菊和此時(shí)已老去的子美同病相憐，自然而然的成為了知己�！毒湃铡繁阋讶怀蔀橛H密朋友之間的親密交談了。
菊，傲然存于世間。亙古不變的氣節(jié)，頂天立地的氣魄，濃郁厚重的憂愁。全全都化在著淡淡的芬芳之中，沁人心脾。
讓我們跟隨菊花芬芳的步伐，一起自由穿梭在文化海洋里！
五年級(jí)的作文 篇4
我呀，從小就是個(gè)書蟲。陳壽寫的“一日無書，百事荒蕪”好像寫的就是我，它真的和我太像了！
有天中午我正在看書，突然被媽媽打斷了，“快回屋睡午覺去！”她“兇神惡煞”的說道。我自然不高興，嘰哩哇啦地發(fā)起了嘮叨：“你知不知道黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；書籍是人類進(jìn)步的階梯……您就讓我讀完吧？媽媽，好不好？”可我還沒有說完，就被粗暴地打斷了：“看什么呀，睡覺去！”我還想反駁，可是她像趕鴨子回窩一樣把我轟回了臥室。
我在上鋪翻來覆去地怎么也睡不著，滿腦子都是書中的`情景……心想：我不能像命運(yùn)低頭，我一定要把書看完！
就這樣，我小心翼翼地推開了門，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)的動(dòng)靜，可討厭的木門發(fā)出了吱呀的響聲，我內(nèi)心警鈴大作，幸好！沒人發(fā)現(xiàn)。我躡手躡腳的走出門，恨不得變成一只貓，我放慢了動(dòng)作，踮起腳輕聲前進(jìn)，猶如一只全世界最慢的烏龜。可不爭氣的地板好像故意和我做對(duì)，發(fā)出了“吱吱”的聲音，我心里的小鹿亂撞忐忑不安，還好！沒有人注意。我又在地板的深情演中走了幾步，沒事！我?guī)紫驴绲搅藭琅裕闷鹆藭�，三步并作兩步，一路小跑回來房間。
可是我竟然忘記關(guān)門時(shí)要輕一點(diǎn)，門“砰”地一聲重重地被關(guān)上。我也不怕發(fā)出聲音了，幾大步爬到了上鋪，以迅雷不及眼耳之勢(shì)鉆進(jìn)了被窩，順便把書藏在了一堆毛絨玩具中。十秒鐘過后，見沒有動(dòng)靜，我被忍不住打開了書，心有余悸地看來起來。我又開心又懼怕，漸漸地懼怕轉(zhuǎn)為了興奮……可門突然打開了，“惡魔般”的爸爸出現(xiàn)在我的眼前，他生氣的一把搶過書，冷冷地說：“睡覺�！卑ィ「`讀失��！我很不甘心，但又不敢再次拿起書來看，一種奇怪的想法油然而生，什么假如我變成隱形人、有擁有一扇任意門等等……在幻想中我不知不覺睡著了。
睡醒之后，我迫不及待的再次拿起書津津有味的讀了起來�；叵雱偛诺乃案`讀行動(dòng)，我暗自竊喜我有了一段冒險(xiǎn)旅程。
五年級(jí)的作文 篇5
我們家是開飯店的，平時(shí)來來往往的顧客有很多，有時(shí)候生意好的時(shí)候，就連我也要幫忙，替客人端茶遞水，我內(nèi)心很是羨慕顧客，現(xiàn)成吃吃，就連碗也不用洗。
今天，店里的生意特別好，把飯吃了個(gè)精光。我大聲提議道：“我建議我們?nèi)胰ハ吗^子�！眿寢屨f：“傻兒子，你是不是傻糊涂了，我們家就是飯店呀�！卑职终f：“唉，今天我們就吃炒粉干吧�！蔽也磺樵傅鼗卮鸬溃骸昂冒伞！�
媽媽把炒粉干炒好了，端給我一盤，我靈機(jī)一動(dòng)，決定享受一下顧客的待遇，便大聲說道：“老板娘，給我泡碗湯。”媽媽倒是挺配合的，沒有駁我面子。媽媽泡了一碗鮮湯，端到我面前，說：“你請(qǐng)慢用�！�
我吃著吃著，實(shí)在是吃不下了，就大聲地說：“哎呀，吃飽了，把這些倒給豬吃吧�！眿寢屨f：“你們這一代人可真是身在福中不知福，我們那個(gè)年代連吃飽都成問題。”我說：“難道客人吃剩的你們還要吃嗎？”媽媽很不情愿地把粉干給了豬吃。
吃飽后，媽媽笑瞇瞇地伸出手，說：“客人酒足飯飽了，請(qǐng)付錢�！�
聽了媽媽的'話，我臉都紅了。
唉，顧客雖然能享受到特殊待遇，但都是以付出為前提的。
五年級(jí)的作文 篇6
我們的班主任老師，她像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。她總是無私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華，照亮我們幼小的心靈。
每天當(dāng)太陽剛剛升起時(shí)，溫暖的陽光灑滿了我們的教室，我們的老師就從很遠(yuǎn)的地方乘車趕過來，剛坐到椅子上就開始整理批改同學(xué)們的作業(yè)。
每當(dāng)我們剛剛做好廣播操回到教室的時(shí)候，她就已經(jīng)在教室里等著我們，犧牲自己早晨休息時(shí)間，來為我們講課。
她常說：“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,早晨時(shí)人的大腦最容易記住,所以哪怕浪費(fèi)一秒都是可恥的，同學(xué)們，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，只有考出好的成績，今后才能上好的中學(xué)，考名牌的大學(xué)�！�
除此之外，她還給我們布置了許多作業(yè)，批好了發(fā)下去，再等我們訂正好了收起來，還一遍一遍的給我們講評(píng)作文和試卷，有時(shí)我們不耐煩的聽著，您卻還是細(xì)心地給我們不停的講著。我們從她的眼神里看出了她是那么得細(xì)心，那么得耐心，因?yàn)樗槐橛忠槐榈貫槲覀冎v解，卻一次也沒厭倦過，她對(duì)我們是多么得好啊！
中午，她一個(gè)人在教室里批改著上百本幾乎寫得密密麻麻的作業(yè)本，每當(dāng)她正在吃午飯時(shí)，有人拿著布滿紅色叉叉的訂正本走到您的面前，她又趕快放下捧在手上的飯碗，重新拿起桌上的紅筆，開始批改起作業(yè)，就連熱乎乎的飯已經(jīng)變的冷冰冰時(shí)，您仍舊在批改作業(yè)，毫無察覺，就當(dāng)您正想好好休息一番時(shí)，一個(gè)中午午休的時(shí)間早已過去。
上課鈴聲響了，她只好忍受著饑餓，手里拿著語文課本，有精疲力盡地走進(jìn)了我們的教室。她每天為了我們，才會(huì)這樣的辛苦，我們深知她每天的'任務(wù)是多么重啊！她幾乎每天都在為這些看起來非�，嵥榈氖虑槊β怠�
晚上，她仍舊舍不得將手上的筆停下來，疲憊的手在作業(yè)本上不停地掃過，疲倦的眼睛不停地眨巴，一干就到深更半夜，第二天早上她布滿血絲的眼睛告訴我們，她又為我們忙碌了一個(gè)通宵。我們看到這些，感到好心疼。
每當(dāng)她滿懷期待的眼睛注視著我時(shí)，我們只能用這句最樸實(shí)的話來報(bào)答她：“老師，您辛苦了。”
我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出您那慈祥的笑容。