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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-12-10 13:01:55 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          五年級(jí)作文

          五年級(jí)作文 篇1

            20xx年,我坐飛機(jī)回故鄉(xiāng),下飛機(jī)以后,我來(lái)到機(jī)場(chǎng),看見媽媽在等我,媽媽眼里含著熱淚,我不禁也掉下來(lái)眼淚。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,于是,我走到媽媽身后,拍了一下媽媽,媽媽一看是我,高興地笑了起來(lái)。

            回家路上,我不停的問(wèn)媽媽:“這個(gè)是什么?那個(gè)是什么?”媽媽說(shuō):“你這么久不回家,當(dāng)然不知道!”我焦急的說(shuō):“我真的很想知道!”媽媽連忙說(shuō):“真的嗎?你不知道的東西實(shí)在太多了,我?guī)闳ド痰昕纯,你就?huì)明白的!蔽铱鞓(lè)的說(shuō):“好,好,太好了!

            到了商場(chǎng),我看到了許許多多新奇的東西,最吸引我的是一個(gè)書柜般大小的桌子,那個(gè)桌子很奇怪,桌子的四周有像鳥爪子的東西,太好玩了。我問(wèn)媽媽:“媽媽!媽媽!這個(gè)桌子是什么呀?”媽媽說(shuō):“是多功能飲用桌,如果你想吃飯,側(cè)面的小爪子會(huì)自動(dòng)拿飯和菜還有湯的。”我說(shuō):“哇!好厲害啊!一定很貴吧?”媽媽說(shuō):“不是呀,貧民百姓都買得起!蔽腋吲d地問(wèn):“那咱加有嗎?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然有!”我高興地說(shuō):“那咱們快回家吧!我還帶了禮物呢!”在一棟獨(dú)體別墅下,媽媽停了車,我問(wèn):“來(lái)這里干什么?”媽媽說(shuō):“這是咱的家啊!蔽铱粗@一棟獨(dú)體別墅,想起我以前的家,但媽媽讓我趕緊下車,我也就沒(méi)多想了。

            我家的.大門是指紋識(shí)別大門,金家以后,機(jī)器服務(wù)小姐把拖鞋拿了過(guò)來(lái),我又高興又奇怪,我不在的20年,變化可真大。〖依锏目照{(diào)、電視、壁燈等還都是聲控的呢。

            我不舍得家鄉(xiāng)的一切,沒(méi)有再回去,我覺(jué)得還是在家鄉(xiāng)呆著感覺(jué)好!

          五年級(jí)作文 篇2

            8月20日下午3點(diǎn),我們小記者準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了中山博覽中心的會(huì)議中心一樓集中。簽到后,羅老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃智逍蠋煹闹v座-----如何過(guò)有品質(zhì)的生活。

            來(lái)聽林老師講座的人真多呀!座無(wú)虛席,連過(guò)道也站滿了人。林老師認(rèn)為好的品質(zhì)生活由三個(gè)層次組成:第一是物質(zhì)欲望的滿足;第二是文化的滿足;第三是心靈層次的滿足。同時(shí)滿足三個(gè)層次的就是有品質(zhì)的生活。他舉了好多生活中的例子,說(shuō)到精彩的.地方總會(huì)傳來(lái)聽眾們熱烈的掌聲。

            聽完林老師的精彩講座后,是提問(wèn)題互動(dòng)環(huán)節(jié)。有幾個(gè)幸運(yùn)的聽眾被抽到向林老師提出自己的問(wèn)題,林老師都一一詳細(xì)的回答了。接著哪些買了林老師書的人都排好了整齊的隊(duì)伍等著林老師的親筆簽名。望著這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,我心里感嘆著林老師的魅力真大,喜歡看他的書的讀者真多呀!

            最后終于輪到我們小記者上臺(tái)采訪林老師了。我好興奮激動(dòng)呀!坐在面前的就是著名散文家林清玄,他是那么的慈祥,總是面帶微笑。我是第二個(gè)向林老師提問(wèn)題的小記者,我的問(wèn)題是“如何才能寫出一篇讓人看了還想再看的文章?”

            林老師微笑著回答,要寫出一篇好文章,首先要感動(dòng)你自己,要和別人有不同的觀點(diǎn),而且要經(jīng)常鍛煉你的文筆。接著其他兩個(gè)小記者也提出了問(wèn)題,林老師都認(rèn)真的回答。

            今天的聽講座,采訪活動(dòng)真有意義,讓我獲益良多!

          五年級(jí)作文 篇3

            昨天下午,在學(xué)校的操場(chǎng)邊上發(fā)生了一件事。

            那時(shí)候,錢老師帶領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上尋找春天的氣息。我們一下子跑到了不同的地方,我跑到了操場(chǎng)的東偏北的地方上,看到了一大片草都探出了腦袋,似乎來(lái)享受春天的芳香氣息,再往里瞧是幾朵小花他們盛開著美麗的花瓣。正當(dāng)我游興正濃時(shí)茅佳寧朝我叫了起來(lái):“不好了,不好了,張?jiān)娪羁靵?lái)幫忙呀!”我猛地轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是風(fēng)箏掛在了廣播的柱子上,要想幫她,就必須要爬上柱子。本來(lái)我想幫她的,只因自己向上爬的`技術(shù)不精,就對(duì)茅佳寧說(shuō):“我不幫她!闭f(shuō)完,就繼續(xù)去尋找春天的氣息了。

            “加油,加油,還差一點(diǎn)就好了,快。”聽到這聲音,我就朝那地方跑去,只見馬勇勇敢地爬上了柱子,而且信心飽滿地向上爬。他雙手抓住柱子,雙腳慢慢地向上蹬。

            過(guò)了三四分鐘,馬勇成功地把風(fēng)箏取下來(lái)了,那兩年級(jí)的小女孩親切地對(duì)馬勇說(shuō):“謝謝你,大哥哥!瘪R勇第一次收到這樣的感謝,頓時(shí)臉紅得像朵剛剛盛開的花,邊摸腦袋邊說(shuō):“沒(méi)什么,你下次別到這里放風(fēng)箏了!闭f(shuō)著就都走了。

            此時(shí),我在一旁看著,臉也紅了,但不是馬勇那樣的紅,而是慚愧的紅,我想:那時(shí)我去幫她的話,我也就不會(huì)慚愧了。

          五年級(jí)作文 篇4

            成長(zhǎng),它是貪婪的,它會(huì)吸取所有人的青春年華。成長(zhǎng)又是慷慨的,他會(huì)給予付出者相應(yīng)的回報(bào)。

            要成為一個(gè)作家是遙不可及的,但又輕而易舉,大作家曹文軒在寫作方面付出了太多太多,有精神,有物質(zhì),甚至還有求之不得的,從接觸到熱愛(ài),從癡迷到沉醉。從小到大,他從未將離開手里的筆半寸,歲月的皺紋是他尋找靈感的痕跡,沉著的語(yǔ)氣便是他飽經(jīng)風(fēng)霜的證明。因?yàn)闊釔?ài),曹文軒在文壇上才得到穩(wěn)固的地位,盡管,他受到了很多苦難的折磨。曹文軒的經(jīng)歷向我們證明了:熱愛(ài),是成長(zhǎng)的前提與必需。

            付出便是成長(zhǎng)的.過(guò)程。好比學(xué)習(xí)跆拳道,基礎(chǔ)練習(xí)的反復(fù)與艱難,拉韌帶的疼痛,有時(shí)能讓你走不動(dòng)路。競(jìng)技切磋的流血流淚,實(shí)戰(zhàn)的奮斗吶喊,我都一一挺了過(guò)來(lái)。結(jié)果我還是連道者都不算。但我熱愛(ài)這段生活,我奮斗,我堅(jiān)持,我做出我最大的努力。在每一次考級(jí),拿到新道帶時(shí),就像有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”正是因?yàn)檫@樣的熱愛(ài),所以,我付出。

            收獲,是成長(zhǎng)的最后一部分,也是結(jié)果,也是你的資質(zhì),它是這份成長(zhǎng)的價(jià)值所在。收獲是公平的,它決不會(huì)偏袒任何一個(gè)人,它會(huì)根據(jù)你的熱愛(ài)與付出,給予你相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。收獲是人生所尋求的,是你成長(zhǎng)的意義。

            成長(zhǎng)是人生的一部分,是好是壞,在于你的付出;是無(wú)味還是充滿樂(lè)趣,在于你熱愛(ài)的程度,去度過(guò)一個(gè)完整的人生,便是不斷的地成長(zhǎng)。

          五年級(jí)作文 篇5

            在我九歲的這個(gè)母親節(jié)的下午,媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,你這么大了,也該學(xué)學(xué)做飯了,你想知道媽媽是怎么做飯的嗎?”我高興地說(shuō):“當(dāng)然啦!我正為下學(xué)期的.飯發(fā)愁呢。ǚ艑W(xué)后爸媽有時(shí)不能早回家)”

            在媽媽的指導(dǎo)下,首先,我要把買回的菠菜“安檢”一遍,我真的發(fā)現(xiàn)了其中不好的“行李”——爛菜葉,我便要把這些有問(wèn)題的“行李”扔掉。我擇菜的方法是:輕輕地把“壞行李”分離,之后扔掉就可以了。但如果還有弄不掉臟東西的葉片,我只有連同好菜葉一起扔掉了,雖然我認(rèn)為這很浪費(fèi)!

            把菜擇干凈后,我就開始洗菜。這些菜同樣也不好洗,因?yàn)閶寢屢蟀阉鼈兿吹谩耙粔m不染”。

            洗完菜后,我便開始了“巨大”的任務(wù)——切菜。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘訣:把菠菜堆在一起,切開;再堆在一起,再切……這樣能使這些葉子很碎。我把這些切碎的葉子放入了燒開了水的鍋里,再撒點(diǎn)鹽進(jìn)去,很快,香氣撲鼻的菠菜湯就出來(lái)了。媽媽說(shuō):你做得很好呀!但令我傷心的是我的手不知什么時(shí)候被劃破了!我認(rèn)為下次應(yīng)該小心些。

            享用著我的勞動(dòng)成果,我的心里甜蜜蜜的——爸媽不在家時(shí),我也餓不著啦。同時(shí)我也暗自心想:一些事應(yīng)認(rèn)真動(dòng)腦去干,有些事是看起來(lái)但容易做起來(lái)難,不能眼高手低。